第三单元《做个减法表》（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

做个减法表 第三单元 20以内数与减法 16 - 7 新教材小学数学北师大版一年级下册 学习目标 经历整理 20 以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，初步尝试用简单的语言表述整理的过程。 进一步巩固 20 以内数的退位减法的计算。 在整理的过程中体验有顺序地思考的方法，体会按照不同标准有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的兴趣。 情景导入 你能制作一个减法表吗？ 活动一：找一找，排一排 制作减法表 ①拿出卡片独自计算，完成之后同桌互相检查； ②小组合作，整理卡片，分一分，排一排； ③组内交流，说说自己的排列方法； ④班级分享，整理减法表。 活动要求 活动一：找一找，排一排 汇报交流，分享结果 9 = 10 - 1 = 11 - 2 = 12 - 3 = 13 - 4 =14 - 5 = 15 - 6 = 16 - 7= 17 - 8 =18 - 9 8 = 10 - 2 = 11 - 3 = 12 - 4 =13 - 5 = 14 - 6 = 15 - 7 = 16 - 8 = 17 - 9 得数是7的算式 12减几的算式 7 = 10 - 3 = 11 - 4 = 12 - 5 =13 - 6 = 14 - 7 = 15 - 8 = 16 - 9 6 = 10 - 4 = 11 - 5 = 12 - 6 =13 - 7 = 14 - 7 = 15 - 9 5 = 10 - 5 = 11 - 6 = 12 - 7 =13 - 8 = 14 - 9 4 = 10 - 6 = 11 - 7 = 12 - 8 =13 - 9 3 = 10 - 7 = 11 - 8 = 12 - 9 2 = 10 - 8 = 11 - 9 1 = 10 - 9 减9的算式 活动二：构建减法表 大家可以把下面的减法表填写完整吗？ 10－1 10－2 10－3 10－6 10－9 11－2 11－4 11－5 11－8 12－3 12－4 12－6 12－7 13－4 13－5 13－8 13－9 14－5 14－8 14－9 15－6 15－8 16－8 16－9 17－8 18－9 10－4 10－5 10－7 10－8 11－3 11－6 11－7 11－9 12－5 12－8 12－9 13－6 13－7 14－6 14－7 15－7 15－9 15－7 17－9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 把得数是9的算式填在第一列，得数是8的算式填在第二列······以此类推。 活动三：观察减法表，探索规律 观察减法表，说一说你发现了什么规律？和同伴交流。 10－1 10－2 10－3 10－4 10－5 10－6 10－7 10－8 10－9 11－2 11－3 11－4 11－5 11－6 11－7 11－8 11－9 12－3 12－4 12－5 12－6 12－7 12－8 12－9 13－4 13－5 13－6 13－7 13－8 13－9 14－5 14－6 14－7 14－8 14－9 15－6 15－7 15－8 15－9 16－7 16－8 16－9 17－8 17－9 18－9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 活动三：观察减法表，探索规律 观察减法表，横着看你发现了什么？ 10－1 10－2 10－3 10－4 10－5 10－6 10－7 10－8 10－9 11－2 11－3 11－4 11－5 11－6 11－7 11－8 11－9 12－3 12－4 12－5 12－6 12－7 12－8 12－9 13－4 13－5 13－6 13－7 13－8 13－9 14－5 14－6 14－7 14－8 14－9 15－6 15－7 15－8 15－9 16－7 16－8 16－9 17－8 17－9 18－9 横着看：每一行从左到右，减号前面的数不变，减号后面的数依次增加1，得数依次减少1。 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 活动三：观察减法表，探索规律 观察减法表，竖着看你发现了什么？ 10－1 10－2 10－3 10－4 10－5 10－6 10－7 10－8 10－9 11－2 11－3 11－4 11－5 11－6 11－7 11－8 11－9 12－3 12－4 12－5 12－6 12－7 12－8 12－9 13－4 13－5 13－6 13－7 13－8 13－9 14－5 14－6 14－7 14－8 14－9 15－6 15－7 15－8 15－9 16－7 16－8 16－9 17－8 17－9 18－9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 竖着看：每一列从上到下，减号前面的数依次增加1，减号后面的数依次减少1，得数不变。 活动三：观察减法表，探索规律 10－1 10－2 10－3 10－4 10－5 10－6 10－7 10－8 10－9 11－2 11－3 11－4 11－5 11－6 11－7 11－8 11－9 12－3 12－4 12－5 12－6 12－7 12－8 12－9 13－4 13－5 13－6 13－7 13－8 13－9 14－5 14－6 14－7 14－8 14－9 15－6 15－7 15－8 15－9 16－7 16－8 16－9 17－8 17－9 18－9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 观察减法表，斜着看你发现了什么？ 斜着看：从左下到右上，减号前面的数依次减少1，减号后面的数不变，得数依次减少1。 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 1.在 里面填上“>”“<”或“=”。 巩固练习 > < = = 16 – 8 16 – 9 12 – 4 13 – 4 15 – 7 14 – 6 10 – 1 17 – 8 11 – 3 12 – 3 18 – 9 14 – 9 > < 巩固练习 2.想一想，填一填。 - 3＝8 11 9 7 （此题答案不唯一） -9 ＝ 4 17- ＝9 14 - ＝7 13 8 7 17 - ＝15 - 巩固练习 3.根据减法表的规律填算式。 14－7 13－5 15－7 14－6 14－5 10－1 12－4 12－3 11－2 11－3 13－5 拓展演练 4.每种图形分别代表哪个数？填一填。 （1）如果 ＋ = 18，14－ = 那么 = （ ）， =（ ）。 （2）如果 ＋ 7 = 14， ＋ = 16, ＋ = 15 那么 = （ ）。 9 5 6 课堂小结 我们如何归纳、整理减法表？ 观察减法表我们发现了哪些规律？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 做个减法表 减法表的排列特点 找一找，分一分，整理减法表 按照减号前后数的大小排列 横着看 竖着看 斜着看 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 做个减法表 评价表 自评 伙伴评 教师评 找一找，分一分，梳理减法表 观察减法表，发现排列规律 小组合作，互相讨论、交流 课后实践 回家和爸爸妈妈一起玩“抢答”游戏，利用20以内的退位减法表互相提问，看看谁可以最快的说出算式的结果，并和同学一起分享。 7 成功源于勤奋 ——爱迪生 $