第一章 项目三 整理书包去秋游（教学课件）劳动人教版四年级上册

人教版：四年级上册劳动教育 劳动项目三 整理书包去秋游 CONTENTS 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 01 劳动观念 树立“自己的事情自己做”的自立意识，理解整理书包是秋游准备中负责任的表现，培养对劳动的积极态度。 劳动能力 掌握“清单制定—物品分类—结构利用—检查完善”的书包整理步骤，能根据秋游需求合理规划物品放置，提升生活自理能力。 劳动习惯与品质 养成“分类整理”“物归原位”的条理化习惯，在实践中培养耐心、细致的劳动品质，学会对物品负责。 劳动精神 体会劳动带来的成就感，理解“有序整理”对提高效率的重要性，激发主动参与生活劳动的热情。 活动过程 02 图图学会了整理书包，那我们要怎么做才能成为‘整理书包小达人’呢？ 今天我们将制定“秋游物品清单”，通过一场“背包整理大作战”，让书包变成“有序小仓库”，为秋游做好准备！。 情境导入 步骤分解 假设秋游需要带“学习用品（笔记本、笔）、生活用品（纸巾、垃圾袋）、食品（零食、水壶）、户外用品（防晒帽、湿巾）”，小组合作列出清单。 1.将清单上的物品逐一备好，放在桌子上。 步骤分解 步骤分解 2.准备一个空的背包，观察背包的结构。 3.将贵重物品，如钥匙、零钱等放进背包的夹层处。 步骤分解 4.将纸巾、公交卡等放进背包最外侧的袋中，方便取用。 5.将矿泉水放在背包侧面的网兜中。 6.整理好背包后，检查物品是否齐全。 需要的物品都准备齐了吗?展示一下你整理背包的过程吧! 整理前后，书包有什么变化？你觉得劳动让秋游准备变得更轻松了吗？ 劳动收获 评价指标 自评 师评 ( )评 了解背包的结构 了解外出游玩时要带哪些物品 能将物品放于背包的合理位置 养成自己的事情自己做的劳动习惯 劳动评价 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 03 帮小乐解决难题 拓展天地 乐乐和父母去长途旅行（3天），如何用“整理书包”的方法整理行李箱？ 整理小贴士 拓展天地 1.列出“衣物、洗漱用品、证件、常用药品”等长途物品，按“天数”“场景”分类（如：上衣、裤子、睡衣分开折叠）； 2.参考书包“常用物品放外层”的逻辑，行李箱“上层放常用衣物，下层放备用衣物，夹层放证件和药品”； 课程小结 04 整理书包四步歌 第一步，列清单， 秋游物品写周全： 笔记本、彩笔帽， 纸巾零食不能少， 垃圾袋，最重要， 列完清单不慌张！ 劳动感受 第二步，分物品， 学习生活分两类： 学习用品放主层， 零食水壶侧边稳， 贵重物品夹层藏， 分类摆放条理清！ 整理书包四步歌 第三步，用结构， 书包“房间”巧利用： 外侧袋，装纸巾， 侧兜专给水壶蹲， 重物贴近背中央， 拿取方便不折腾！ 劳动感受 第四步，勤检查， 一样一样过家家： “笔记本在吗？”“在这儿呢！” “垃圾袋带了吗？”“挂好啦！” 拉链拉好拍拍它， “出发秋游，没问题啦！” 整理感受分享 耐心和责任，藏在每一个细节里 生活中我们也要学会“对自己的物品负责、对自己的事情上心”。这种品质，会让我们成为更可靠的人！ 从“整理书包”到“整理生活” 整理玩具箱时用“列清单”区分常用与不常用玩具；整理抽屉时用“分物品”将文具、小零件分类；整理衣柜时用“用结构”把常用衣服放在方便拿取处；任何整理后都需“勤检查”，如上学前查看书包是否落东西，培养细心习惯。 劳动感受 作业布置 必做题 “我的书包我整理”实践日记 任务要求： 1.实践任务：按照课堂所学的“整理书包四步法”（列清单→分物品→用结构→勤检查），独立整理自己第二天上学的书包，并拍摄“整理前后对比图”（可画简笔画代替）。 2.日记记录：用3-5句话写下整理过程中的一个小发现（如“我发现把公交卡放在外侧袋拿取更方便”）和一个小感受（如“自己整理书包后，早上出门速度变快了！”）。 3.提交形式：将对比图（或简笔画）和日记文字粘贴在《课外劳动日记》对应页。 作业布置 选做题 “整理小能手”家庭挑战 任务要求： 1.拓展任务：选择家中一个需要整理的物品（如：书桌抽屉、文具袋、玩具箱），模仿“整理书包四步法”完成整理，并和家人分享你的“整理秘诀”（如：“我用‘常用物品放上层’的方法整理了抽屉”）。 2.成果展示：用照片或视频记录整理过程（可由家长协助拍摄），并标注“整理步骤”（如：①列物品清单 ②分类摆放 ③利用空间 ④检查完善）。 3.分享形式：将成果发送至班级群，或在下次劳动课上口头分享“我的家庭整理小故事”。 THE END 谢谢 Lavf58.46.101 $