第四单元第二节第二节天气与气候 第五课时导学案-2025-2026学年地理粤人版(2024)七年级上册
（新粤教版）中学地理七年级上册第四章第二节
2.正确地理解人类与气候的相互关系。初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识。
●教学重难点：
初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识。
●教学活动
一、课前预习单：
1.气候是一个地区多年的 ,具有相对稳定性,它的基本要素是 和 ；
；
4.泸州的气候类型是： ，其气候特征是：
【设计意图】温故而知新，复习气候相关知识，培养学生自主复习的能力，并结合泸州本土气候，让学生体会生活中的地理。
任务二、新课自主学习（请根据教材第88页图文内容分析）
1.人类的生活与气候也有亲密的关系。气候不但影响人们的__________和_______，而
且也影响各地的_________。例如：加拿大的因纽特人用______做成冰屋避寒。
2.欧洲西部的______________气候，终年温和湿润，有利于牧草的生长，这里的农业生产以 为主，人们的餐桌上常见牛排、奶油、乳酪等食品。
3.气候的异常变化会带来干旱、洪涝、低温冻害等 。
4.人类的活动也会对气候产生影响。请列举2例：
【设计意图】引导学生阅读教材图文，用已掌握的方法分析气候与人类活动之间的关系，培养自主学习的能力和综合思维能力。
二、课中活动
（一）导入
气候异常，天气太热了。说明气候与我们的生活有什么关系？
【设计意图】引导学生在思考生活中的现象与地理的关系，真切感受气候异常带来的影响，从而激发学习兴趣。
（二）预学检测
预学检测单：
【天气与生活】2022年11月27日至12月1日,寒潮席卷我国大部分地区,气温普遍大幅度下降。下图是中国天气网发布的全国羽绒服预警地图。读图,完成1~2题。
学科网（北京）股份有限公司
1.根据全国羽绒服预警地图,此次寒潮来临时,对于 A 地人们的穿衣建议是 ( )
A.裹紧加长加厚款
B.翻出保暖抗风款
C.穿好温暖轻薄款
D.羽绒继续压箱底
2.图中 A 地和B地穿衣差异大,主要的影响因素是 ( )
A.纬度位置
B.海陆位置
C.地形
D.人类活动
火炕,窗小或有双层玻璃,房屋大而高耸.”这
种房屋主要分布在什么地区( )
A．炎热多雨区 B．寒冷多雨区
C．温暖干燥区 D．温暖多雨区
【设计意图】检测学生预习情况，了解学情利于开展课堂教学，同时巩固基础知识，引导学生形成基本的区域认知能力。
（三）【突破重难点】
主题一：问题思考：读图4-2-23，思考下列问题。
1.三种民居的建筑特点反映了当地气候各有什么特点?
2.你能举出其他的例子来说明气候对人们日常生活的影响吗?
学生先进行评价，然后教师小结。
【设计意图】引导学生形成小组合作能力，引导学生形成综合分析能力，体会地理事物之间的关联性，形成综合思维。
问题设置：
温度、水分不一样，在有的地区生长良好；有些地区不能生长。
学科网（北京）股份有限公司