第四单元第二节第二节天气与气候 第三课时导学案-2025-2026学年地理粤人版(2024)七年级上册

（粤教版）中学地理七年级上册

降水的变化与分布

第三课时

●教学目标

1.阅读某地区降水数据资料，并绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间变化的特点

2.阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。

3.在实践探索中，体现智育与德育的融合。

4.学生举例说明降水与生活生产的关系。

 

●教学重难点

运用地图描述降水的时间和空间变化特点，并分析影响降水分布的因素，引导形成分析问题、解决问题的能力，进而逐步形成地理综合思维能力。

●教学活动

一、课前预习单：

任务一、基础回顾

1.降水的相关概念：降水；降水的形式；等降水量线

2.降水的时间变化规律：

3.降水的空间变化规律：

纬度位置：①                                            ，

海陆位置：②                                            ，

地形因素：③                                            。

4.降水对生活的影响：

生活：①                   ，农业生产：②                    ；

【设计意图】温故而知新，复习分析降水必备基础知识和方法，培养学生自主复习的能力。

 

任务二、新课自主学习（请根据地理图册和教材第82—84页图文内容分析）

1.降水的概念：                                                    。

2.降水的测量工具和计算方法：                                      。

3.降水量柱状图的绘制和判读方法：                                  。

4.降水的空间分布规律：总体规律：                ；纬度位置：                       海陆位置：                           ，地形因素：                           。

【设计意图】检测学生预习情况，了解学情利于开展课堂教学，同时巩固基础知识，引导学生形成基本的区域认知能力。

二、课中活动 

（一）导入

小雨滴自述小视频：我是小雨滴，来自遥远的大海，云姐姐带我来到这里。在这片广袤无垠的土地上，我感受到了温暖的阳光和清新的空气。这里的风景如画，让我不禁陶醉其中。我降落在青青的草地上，致润着每一片嫰绿的叶子，为这片土地带来生机和活力。

  【设计意图】引导学生在思考降水的来源和形式，激发学生学习热情，在地理课堂中融入语言的魅力，实现学科融合，引导学生感受中国语言之美，在地理课堂中融入美育。

（三）【突破重难点】

主题一：降水的变化