四川省 自贡市第二十八中学校2025-2026学年九年级上学期开学测试语文试卷

2025-2026学年九年级上学期入学大作业 语文试题 一、语言知识与运用（19分) 1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（)(3分) A.追溯(sù) 虔诚(qin) 草长营飞(ying) &.翩然(pian)锵然（jiang) 行将就木(xing) &龟裂(jin)撺掇(chuan) 招摇撞骗(zhuang) D.蠕动(rú) 狩猎(shou) 安营扎寨(zha) 2.下列词语中，书写全部正确的一项是()(3分) A.羁绊雾霭目园其说 B.拙劣衰竭 名副其实 C.狡辩抉择轻歌曼舞 D.维幕缅怀 人情世故 3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( (3分) A.“国学热”，不是穿着昂贵的汉服来咬文嚼字，而是要赋予其传统文化鲜活的生命力。 B.我心里一阵战栗，面对他突如其来的眼泪，竟然不知所措，只是轻轻拍了拍他的肩膀。 C.由于身处新科技时代的风口浪尖，中国各行各业正面临着挑战，但也迎来了诸多机遇。 D.学校举办的校园会演活动精彩纷呈，引得许多老师和学生袖手旁观，不断地鼓掌喝彩。 4.下列各句中，没有语病的一项是()(3分) A.四川“放鱼日”增殖放流活动的实施与规划，为长江流域的生态物种恢复提供保障。 B.目前，有的电商促销价格下降了一倍以上，这对产品质量和服务将会是严峻的考验。 C.随着人们开始享受旅游，旅游业由衰转盛，日益成为具有显著时代特征的幸福产业。 D、大家对文旅博主非常关注，是由于他们饱读诗书达到很高表达境界的原因而产生的。 5. 你所在学校开展话题为“和而不同”的系列活动，请完成以下题目。(7分) (1)撰写演讲词。请将下面一段演讲词补充完整，使之前后连贯。(4分) 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”意思就是指君子在人际交往中能够①，但在具体 看法上②。因此，真正的君子之交并不寻求时时处处保持一致；相反，容忍对方有其独立的见解， 并不去隐瞒自己的不同观点，才算得上赤诚相见、肝胆相照。不同于君子，小人习惯于 ③ 但内心深处④一。他们或是隐瞒自己的思想，或是根本就没有自己的思想，只知道人云亦云、见风使 舵；更有甚者，便是党同伐异、以人画线；凡是“朋友”的意见，即使是错了也要加以捍卫；凡是“敌人” 的观点，即使是对的也要加以反对。 答：① ② ③ ④ (2)请为下列三句名言匹配正确的解释。（3分) ①渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 鲁迅() ②礼让一寸，得礼一尺。 曹操( ③天时不如地利，地利不如人和。 孟子() A.以和为贵，顺乎天意人心。 B.以和为贵，成就大道正理。 C.以和为贵，止息纷争杀戮。 二、现代文阅读（32分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成68题。 1 文学当助人识已 ①文学若要帮助人类认识自己，需要有建立在人性认识基础上的自审意识，以及危机意识、大生态意 识和大爱意识。 ②古希腊苏格拉底在德尔斐神庙上刻下这一铭语：认识你自己。它成为千百年来人自我觉醒的警句。 现代人的悲剧就在于由于不能认识自己而蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，诸如人与人的关系、 人与社会的关系、人与自然的关系，以及人与科学的关系等。人类的各种危机根源于人类自身，要克服这 种危机，需从人自身入手。这方面文学大有可为，因为文学是“人学”，正是追问和塑造人的灵魂的学问。 ③文学要帮助人类认识自己，首先要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家，他在人的灵魂 深处发现更隐蔽的东西。鲁迅十分赞赏陀思妥耶夫斯基对人的灵魂“挖掘得深”的本领，说他能在“罪恶 深处拷问出洁白来”。同样，一个“洁白”的人拷问到最后，也可以挖出他的污秽来。卡夫卡在文学上之 所以伟大，就在于他用怪诞、荒诞、悖谬等非同寻常的手法，有效地揭去长期掩饰在人们身上那层“温情 脉脉的面纱”，让人们进一步认清自己生存的真实境况。难怪20世纪重要的马克思主义文艺理论家卢卡 契都承认卡夫卡“属于更高层次的现实主义家族”。 ④自审意识需建立在对人性的认识基础上。现代社会一方面脱离了基本的食物链式生存方式；一方面 仍然带有食物链的标记，随时准备弱肉强食，若将这两种现象加以概括，就是“善恶并存”，这是人性本 质。伟大诗人歌德创作的《浮士德》，在主人公开拓进取的道路上始终有一个名叫梅菲斯特费勒斯的魔鬼 伴随，伺机使坏，诱使浮士德犯错甚至犯罪。这个故事既是人类进步历史的隐喻，也是个人成长的隐喻， 一个人的成长总是进取精神与消极精神相伴而行。德国马克思主义伟大戏剧家兼诗人布莱希特，也在其刷 作《四川好人》中令人信服地塑造了一个亦好亦坏的女主人公形象。如何让“人”对自己的内心有所审视？ 有能耐的作家自有办法。例如剧作家迪伦马特在《老妇还乡》中采用的是“精神围攻法”：他让年轻时犯 有过失的主人公突然陷入猝不及防的精神围攻之中。不管主人公怎样东奔西突，只见包围圈日益收紧，绝 望中他开始反省自己，决心用生命赎回这一罪过。于是这个人物形象不再猥琐，涅槃出一种“庄严的气派”。 ⑤其次，文学要有危机意识和大生态意识，以地球为背景建立一种大生命系统，关爱任何一种生命的 现状与未来。卡夫卡小说《地洞》中有这样一句话：“危险迟迟不来，但又时时防备着它来。”这句话言 简意赅，堪称现代人生存境况的写照。事关人类生存问题，文学可关注的空间很大。优秀的作家不仅是思 想家，还是预言家。20世纪20年代，生态问题还没有突显出来的时候，德国表现主义作家德柏林就写了 一部长篇小说《山岳、海洋与巨人》，预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果。 ⑥与此同时，文学需有大爱意识，文学家应该具有人类良知。例如原子弹问世后，迪伦马特写出了《物 理学家》一剧，追问科学家：你是不顾一切地发明呢，还是以维护人类命运为前提呢？此剧一经问世，一 年半之内仅在德语国家就上演了1500多场，引起了人们的反思。还有一种大爱体现于深层的人性关怀， 一个在历史学家或法学家笔下的罪人，在文学家笔下却很可能是一个值得同情的“人”一文学家有义务 写出人的思想情感的矛盾性和复杂性。 ⑦可以说，人类认识宇宙真理的路有多长，人类认识自我的路就有多长。这一论断的确可使经常鼓噪 或担心“文学死了”的人们安稳地入睡了。 6.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.文学是“人学”，是追问和塑造人的灵魂的学问，它可以解决人类的各种危机。 B怪诞、荒诞、悖谬等非同寻常的手法的运用，使卡夫卡成为了一位伟大的文学家。 C.现代社会仍然存在“弱肉强食”这一食物链标记，可见“恶”也是人性的本质。 D.人类认识自我的路还很漫长，文学具有帮助人类认识自己的功能，永远不会“死去” 7.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是()(3分) A.文章第三段运用比喻修辞，将人们的伪善比作“温情脉脉的面纱”，形象地将卡夫卡文学作品中的 危机意识表达出来。 B.文章采用举例论证的方法，举《老妇还乡》这部作品，论证了“精神围攻法”的重要性。 C.文章举《地洞》《山岳、海洋与巨人》两部作品，论证了文学应该具有危机意识和大爱意识。 D.在作者看来，写出人思想情感的矛盾性和复杂性的文学家，是具有大爱意识和人类的良知的。 8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（)(3分) A.“认识你自己”成为千百年来人类自我觉醒的警句，是因为千百年来人们常常很难认识自己。 B.文学的自审意识是在对人性的认识基础上，帮助人们挖掘出人类灵魂深处更加隐秘的东西。 C.文学家比历史学家和法学家更需要良知，因为文学需要更深层的人性关怀，更需要大爱精神。 D.文学当助人识己，这个观点一方面肯定了文学的作用和功能，同时也对文学创作提出了期待。 2 (二)文学类文本阅读（本题共4题，23分） 阅读下面的文字，完成9~12题。 门缝里看戏 卞毓方 ①闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，五柳先生的 想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。 ②那年头，我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道，演的是《三国演义》的《失 街亭》《空城计》《斩马谡》。三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街 上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？一切都云里雾里。心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘， 很想再看一次。祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票分三等， 我记住了，最便宜的是五分钱。对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。 ③是日午前，天朗气清，母亲在屋后小河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。” 平日里最疼我的母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。等她洗完衣服，头也不回地径自走了。断念，我知道 这戏票是买不成了。 ④午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。大人可以免 票带一个小孩，所以已经有一帮小孩在门口混，诀窍是见人就堵，一个劲地喊“爷爷”“伯伯”，然后扯 着人家的胳膊，大摇大摆闯进去。瞅着眼热，但学不来。南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼， 立刻遭到当头棒喝。转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一柞长，中间像被小 刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。 ⑤剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也 许那洞就是他挖的。无奈，只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。我让他讲讲怎么好看。他说，两个 女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。他没文化，我已 经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是盐城淮剧团，演的是《西厢记》。 ⑥好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对 着，却是一片漆黑—门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了，好无奈！ ⑦身后嘁嘁喳喳，来了两个女的。年纪大些的，比我母亲年轻，短发，圆脸，蓝洋布旗袍；年纪小些 的，比我二姐大，长辫，瓜子脸，粉红衫。柴禾堆南边有块空地，两人摆开架势，一比一画，开始对唱。 我不懂唱词，只听出几句“喜鹊”，但曲调婉转，声情并茂，索性倚在门上，当她俩唯一的观众。听到后 来，恍然，唱的是准剧《梁山伯与祝英台》，镇上人谈得最多的戏文，就是这出。 ⑧若千年后我查出这是《十八相送》的唱词： 祝英台：书房门前一枝梅，树上鸟儿对打对。喜鹊满树喳喳叫，向你梁兄报喜来。 梁山伯：弟兄二人出门来，门前喜鹊成双对。从来喜鹊报喜讯，恭喜贤弟一路平安把家归。 ⑨两位女子唱罢《梁山伯与祝英台》，像完成了一次街头演出，两人击掌庆贺，兴高采烈地离开。 ⑩无论是当时，还是现在，我都觉得她俩是受老天指派的，特意前来为我一人表演，以安抚我反复受 挫、濒于绝望后的失落。 ①过了一段时光，中秋节，私塾放假。那日下午，我又去了剧刷场，老地方，仍是西南门。谢天谢地， 门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄，角度 又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人一把人瞧扁了”，是 说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并 拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同 的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。 ②《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍，打从抱在母亲怀里起，到蹒跚学步听邻家妇女拉 呱，到夏夜乘凉听大人讲故事。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，招为驸马。秦香莲扶老携幼， 到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公 主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡。 ③是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了 钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。 四半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。它外形虽 然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。 这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的 是热泪一没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 (选自《光明日报》2023年2月24日，有删改) 9.下列对文本内容的理解与分析，正确的两项是()()(6分) A,文中第②段对祖父着墨不多，但这一人物不可或缺，是他把“我”带进了戏曲文化的天地，使“我” 陶醉其中甚至影响了学业。 B.文中第③段描写母亲的“摸摸”“缩回”“径自走了”等词语，生动形象地写出母亲因为家里穷， 沿有钱，反对“我”去看戏。 C.文中写看戏后“我”尽兴而归、心花怒放，是因为看到《秦香莲》中的陈世美受到了惩罚，正义得 到了伸张。 D.文中第③段提到“我”年幼时的愿望除了尽情看戏，还想买票送给穷人的孩子，说明“我”在穷困 的处境中仍然能够推己及人，有善良的品性。 E.选文第③段并没有直接写到去看戏，这段没有扣题，可以删掉。 1(文中记述了作者小时候看戏的几次经历和看戏后的心理感受。请根据文意和提示，补全下面表格的内 突（用文中词语)。(3分) 看戏经历 看戏地点 戏名 心理感受 第一次 剧场 《失空斩》 ①】 第二次 剧场门缝 《西厢记》 ② 第三次 剧场门外 《梁山伯与祝英台》 庆幸，感到些安慰 第四次 剧场门缝 《秦香莲》 ® 11.结合语境，根据要求赏析文中划线的句子。(8分) (1)我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑一一门里有人挡着。 (从人物描写的角度) (2)往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。 (从修辞手法的角度) 12.结合选文内容，谈谈结尾处画波浪线的句子蕴含了“我”的哪些情感。(6分) 每、古诗文阅读(31分) (一)文言文阅读（本题共4题，17分） 阅读下面的文言文，完成13~16题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也； 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》 之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也， 生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (节选自《逍遥游》) 【乙】 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。 背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鹅笑 之曰：“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩 也。 (节选自《逍遥游》有删改) 13.下列加点词的解释，不正确的一项是（）(3分) A.北冥有鱼 冥：同“溟”，海 B.志怪者也 志：记载 C未有知其修者修：培养 D.然后图南 图：谋划，计划 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分) A.彼且奚适/也我腾跃而上不过/数仞而下翱翔/蓬蒿之间/此亦飞之至也 B.彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也 C.彼且奚适也/我腾跃而上不过/数仞而下翱翔/蓬蒿之间/此亦飞之至也 D.彼且奚适/也我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也 15.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.甲乙两文都运用对比和夸张的手法塑造形象，甲文中的大鹏体形硕大，力大无穷，志存高远，善借 长风；乙文中的斥鴳则胸无大志，目光短浅。 B.甲文说明了任何事物的存在都是依附于一定条件的，而它们的活动也都是有所凭借的；乙文则说明 了目光短浅的人不能够理解别人的远大志向。 C.甲文分三个层次描绘了鲲鹏展翅飞往南海的壮丽图景，先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，再写大鹏俯 瞰大地的景象，最后写鹏鸟迁徙南冥的活动。 D.乙文通过描写小鸟对大鹏的讥笑，更显出大鹏形象的高大雄伟和小鸟的渺小卑微，从而以鲜明的“小 大之辩”来说明“小知（智）不及大知（智）”。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(4分) 译： (2)有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。(4分) 译： (二)古代诗歌阅读（本题共2题，7分） 阅读下面的古诗，完成17~18题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有 乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 17.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.“暮投”两句写差役乘着夜色向石壕村急奔而来，交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。 B.“老翁”两句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋，说明老妇家深受抓丁之苦，已有准备。 C.“吏呼”两句通过“吏”与“妇”的尖锐矛盾，在强烈对照中渲染悍吏如狼似虎的横蛮气势。 D.这首诗是杜甫现实主义诗篇之一，反映的是安史之乱中，差吏的横暴以及人民所遭受的苦难。 18.以“石壕吏”为题，却略写小吏，详写老妇人，为什么？(4分) (三)名句名篇默写（本题共1题，7分) 19.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(7分) (1)露从今夜白， (杜甫《月夜忆舍弟》) (2) 人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》) (3)溪云初起日沉阁， (许浑《咸阳城东楼》) （4)春蚕到死丝方尽， (李商隐《无题》) (5)海内存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》) (6) 讲信修睦。 (《大道之行也》) (7) 落日故人情。 (李白《送友人》) 四、名著阅读（本题共2题，8分） 20.下列对于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是()(3分) A.发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。 B.20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。 C.《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点。 D.艾青在诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调。 21.《水浒传》通过紧张、 生动的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。(5分) 人物 人物绰号 故事情节 人物性格形象 水浒传 (1) 花和尚 (2) 见义勇为 (3) (4) (5) 足智多谋 五、作文(60分) 22.阅读下面的文字，按要求完成写作。(60分) 迅哥儿在清甜的豆香中寻童年的纯真；阿西莫夫在广袤的地球上寻科学的奥秘；魏学洢在修狭的 桃核里寻宝贵的匠人精神；痴情君子在朦胧的河洲旁寻静美的他方伊人…人生路上，我们似乎总在 寻找，也许是良善的美好品格，也许是惬意的生活体验，也许是珍贵的人间真情，也许是透彻的世间 真理。 请以“一路追寻”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)内容具体充实，情感真实；(2)不得抄袭，不得套作；(3)不要扩写材料；(4) 不得透露个人和学校信息。