专题03 幸福和睦的家庭 + 和谐的师生关系（期中真题汇编，内蒙古专用）七年级道德与法治上学期

专题03 幸福和睦的家庭 + 和谐的师生关系 4大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点03 走近老师 考点04 珍惜师生情谊 1．(24-25七上·内蒙古赤峰松山区·期中)家，一个最简单的字，又是一个最复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见（   ）。地 城 考点01 家的意味 ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家就是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七上·内蒙古赤峰·期中)全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（  ）。 ①家是生命的居所，是心灵的港湾你 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ③我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ④父母的教导对子女事业发展起决定性作用 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．(24-25七上·内蒙古呼和浩特实验中学·期中)家庭是社会的细胞。下列情形不属于确立家庭关系的是（   ）。 A．一对新人在民政局婚姻登记处领取了结婚证 B．小夫妻生下了小宝贝,家里添丁进口 C．小王夫妇见朋友的儿子十分乖巧,就认做了干儿子 D．离异的父亲经人介绍再婚,小米有了新妈妈 4．(24-25七上·内蒙古呼和浩特实验中学·期中)家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小金爸爸的做法认识正确的是（   ）。 ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 5．(23-24七上·内蒙古霍林郭勒第五中学·期中)家是生命的居所。一般来说，家庭是由以下关系结合的亲属生活组织（   ）。 A．婚姻关系、血缘关系、收养关系 B．法定关系、婚姻关系、收养关系 C．家庭关系、婚姻关系、领养关系 D．婚姻关系、血缘关系、继承关系 6．(24-25七上·内蒙古赤峰·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  “有钱没钱，回家过年。”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。 (1)“家的诱惑”为何如此之大? 材料二  习近平总书记曾强调，加强家庭家教家风建设。近年来，各地广泛开展家风示范基地阵地建设、优良家风代表家庭评选等家风建设活动。 (2)请你结合实际，完成材料二分享的内容。 7．(24-25七上·内蒙古呼和浩特实验中学·期中)我们在父母、老师的关爱、呵护中尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中走向成熟，收获成长。 【爱的碰撞】十一月的一天，突然降温。妈妈让小强穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… (1)如果你是小强，你会怎么做?并说明理由。 【爱的践行】 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 示例：尊重并适应不同风格的老师，发现老师的优点：尝试主动与老师交流等。 我在语文课上偷偷写小说，被老师狠狠批评了一顿。我心里很难过…… (2)请你运用所学知识，将破解烦恼的密码写出来。 (3)心存感恩，砥砺前行。请你把最想表达的感恩之情写给父母或老师，并简单写明理由。 亲爱的 ，感恩有您！因为 。 地 城 考点02 让家更美好 1．(23-24七上·内蒙古霍林郭勒第五中学·期中)“享受数字时代，别忘带上父母”，为教会父母使用微信，“80后”男孩张明画了一份图文并茂的9页操作说明书，让无数网友感到一股强大而温暖的正能量。他的做法对我们构建和谐家庭的启示是（   ）。 ①家庭成员之间要相互理解、体谅和包容 ②我们要充当“粘合剂”，培养自己的协调能力，帮助家庭成员化解矛盾和冲突 ③要以良好的心态面对家庭变化 ④积极、有效地与亲人交流和沟通，不断增进理解 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 2．(23-24七上·内蒙古鄂尔多斯东胜区·期中)【爱的碰撞沟通传爱】阅读材料，回答下列问题。 材料  升入中学后，小明不像以前那样缠着妈妈了。每天放学回家后，他直接回到自己的房间并关上房门，很少和妈妈交流。一天晚上，妈妈打开他的手机，翻看了聊天记录，并追问他一些内容。小明很生气，大声地指责妈妈：“你管那么多干嘛！那是我的隐私！”妈妈很生气…… (1)结合材料运用所学知识，请分析小明和妈妈发生冲突原因。 (2)小明很后悔自己的行为，他想和妈妈化解冲突，小明该怎么做呢？请聪明的你帮助小明出出主意。 地 城 考点03 走近老师 1．(24-25七上·内蒙古赤峰松山区·期中)在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（   ）。 A．老师是学生精神成长的引路人 B．老师是学生生命中的第一个导师 C．老师是学生一生成败的决定者 D．学习过程中要完全听从老师的意见 2．(24-25七上·内蒙古赤峰·期中)习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（   ）。 A．师生之间要携手共进、教学相长 B．每个人心目中好老师的形象都不尽相同 C．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D．当今时代，教师的工作内容发生了很大变化 3．(23-24七上·内蒙古霍林郭勒第五中学·期中)习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” (1)时代对教师提出哪些更高的要求？ (2)师生交往的良好状态是怎样的？ 地 城 考点04 珍惜师生情谊 1．(24-25七上·内蒙古赤峰松山区·期中)教育家陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并持续进步。这说明师生之间应（   ）。 A．互相沟通，和谐相处 B．彼此尊重，民主平等 C．教学相长，携手共进 D．亦师亦友，相互尊重 2．(24-25七上·内蒙古赤峰·期中)进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣，张华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让张华如沐春风。而其他老师的上课方式，都不是张华喜欢的风格。对此，张华应当（   ）。 A．给老师写信，建议这些老师改变一下教学风格 B．对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C．发现老师的优点，尊重并适应不同风格的老师 D．接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 3．(23-24七上·内蒙古鄂尔多斯东胜区·期中)《礼记》中有这样一段话：“是故学然后知不足，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话告诉我们（   ）。 ①我们的学习离不开老师的引领和指导 ②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教 ③教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 ④对于老师的引领和指导，作为学生要绝对地接受，不能提出自己的观点 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 4．(23-24七上·内蒙古霍林郭勒第五中学·期中)“我喜欢语文老师,他真实坦诚、幽默开朗,从不掩饰自己所犯的错误”“我数学成绩不好,我不喜欢数学老师,有一次因为我上课时没认真听课,她批评了我,所以我抵触这门课”……面对风格不同的老师,作为学生的我们,应该(   )。 ①正确对待老师的表扬与批评　 ②在师生交往中理解老师的良苦用心　 ③承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同　 ④尊重老师的劳动,增进与老师的感情 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 5．(24-25七上·内蒙古赤峰松山区·期中)七年级某班同学准备设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。同学们搜集了很多素材，请你一起完成设计。 素材一：漫画《建设美好家庭》 (1)为了让同学们更好的理解漫画寓意，请你简要写出其蕴含的道理。 素材二：老师是我们成长中重要的见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和甜蜜；在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟；在与他们的交流和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。 (2)请你为上述材料拟定一个标题。 素材三：为丰富简报内容，小松写了一篇《感悟友谊》的文章，内容如下： 友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那份真诚；友谊是“祝你每一天都有一个灿烂的笑容”的那声祝福；友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持。 建立和呵护友谊需要我们…… (3)请你帮小松续写未完成部分的内容。 6．(23-24七上·内蒙古鄂尔多斯东胜区·期中)阅读材料，回答问题。    主题一        主题二 (1)为了弘扬中华民族传统美德，学校准备修建文化墙，有同学向学校推荐了以上两个主题，请你任选其一，运用所学知识写出推荐的理由。 (2)针对以上主题，初一年级发起了“珍惜师长情谊”的倡议。请把倡议书内容补充完整。 倡议书同学们： 老师是我们成长路上的引路人，是我们的精神导师；家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。构建和谐的师生关系、家庭关系，需要你我共同努力： 1. 2. 3. 倡议人：初一年级全体同学 2023年1月 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 幸福和睦的家庭 + 和谐的师生关系 4大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点03 走近老师 考点04 珍惜师生情谊 1．(24-25七上·内蒙古赤峰松山区·期中)家，一个最简单的字，又是一个最复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见（   ）。地 城 考点01 家的意味 ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家就是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查家的重要性。 ①②④：材料中讲述了家使我们的一种精神信仰，是内心最深处的根，强调了家对我们每个人的重要性，结合所学知识，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是生命的居所，是心灵的港湾，故①②④符合题意； ③：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故③说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·内蒙古赤峰·期中)全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（  ）。 ①家是生命的居所，是心灵的港湾你 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ③我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ④父母的教导对子女事业发展起决定性作用 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查家的意味。 ①②③：题干中体现了家的作用。依据教材知识，家是生命的居所，是心灵的港湾，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故①②③符合题意； ④：决定，说法绝对，父母的教导对子女事业发展起重要作用，故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·内蒙古呼和浩特实验中学·期中)家庭是社会的细胞。下列情形不属于确立家庭关系的是（   ）。 A．一对新人在民政局婚姻登记处领取了结婚证 B．小夫妻生下了小宝贝,家里添丁进口 C．小王夫妇见朋友的儿子十分乖巧,就认做了干儿子 D．离异的父亲经人介绍再婚,小米有了新妈妈 【答案】C 【详解】本题考查家庭的含义。 AD：一对新人在民政局婚姻登记处领取了结婚证；离异的父亲经人介绍再婚,小米有了新妈妈是由婚姻关系组成的家庭，A、D说法与题不符； B：是通过血缘关系组成的家庭，B说法与题不符； C：干儿子与干爹、干妈之间的关系既不属于血缘关系，也不属于收养关系，更与婚姻关系无关，C说法符合题意； 故本题选C。 4．(24-25七上·内蒙古呼和浩特实验中学·期中)家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小金爸爸的做法认识正确的是（   ）。 ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查传承优良家风。 ①③：题文中，爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，这体现了良好家风对孩子成长的重要性，表明父母是子女成长中的第一任老师，好的家风利于子女形成正确的价值观，故①③说法正确； ②：良好家风对子女成长起积极作用，故②说法错误； ④：没有伤害孩子的自尊，故④说法错误； 故本题选C。 5．(23-24七上·内蒙古霍林郭勒第五中学·期中)家是生命的居所。一般来说，家庭是由以下关系结合的亲属生活组织（   ）。 A．婚姻关系、血缘关系、收养关系 B．法定关系、婚姻关系、收养关系 C．家庭关系、婚姻关系、领养关系 D．婚姻关系、血缘关系、继承关系 【答案】A 【详解】本题考查家庭关系。 A：依据教材知识，一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合的亲属生活组织，故A符合题意； BCD：选项中法定关系、领养关系、继承关系与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6．(24-25七上·内蒙古赤峰·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  “有钱没钱，回家过年。”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。 (1)“家的诱惑”为何如此之大? 材料二  习近平总书记曾强调，加强家庭家教家风建设。近年来，各地广泛开展家风示范基地阵地建设、优良家风代表家庭评选等家风建设活动。 (2)请你结合实际，完成材料二分享的内容。 【答案】(1)①家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候。 ②家是生命的居所，是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所寄托。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (2)示例：①崇尚待人友善。 ②家风教会我为人处世要友善，要换位思考，这样也有利于社会和谐。 【分析】考点考查：家的内涵和功能、优良家风的重要性 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用家的内涵和功能相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国的春运被称为春运中国“结”，无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑→可联系家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，家是生命的居所，是心灵的港湾，家是代代传承、血脉相连的生活共同体进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用优良家风的重要性相关知识，从说明类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：分享我的家风→可联系崇尚待人友善进行作答。 关键词②：  崇尚待人友善的家风对我的影响→可联系教会我为人处世要友善，要换位思考，这样也有利于社会和谐进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(24-25七上·内蒙古呼和浩特实验中学·期中)我们在父母、老师的关爱、呵护中尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中走向成熟，收获成长。 【爱的碰撞】十一月的一天，突然降温。妈妈让小强穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… (1)如果你是小强，你会怎么做?并说明理由。 【爱的践行】 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 示例：尊重并适应不同风格的老师，发现老师的优点：尝试主动与老师交流等。 我在语文课上偷偷写小说，被老师狠狠批评了一顿。我心里很难过…… (2)请你运用所学知识，将破解烦恼的密码写出来。 (3)心存感恩，砥砺前行。请你把最想表达的感恩之情写给父母或老师，并简单写明理由。 亲爱的 ，感恩有您！因为 。 【答案】(1)接受父母的建议，穿上厚外套。我们应该理解父母，尊重父母，学会积极主动的与父母交流沟通，要理解父母的关爱方式，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (3) ①妈妈；②父母给了我生命，哺育我成长。 ①老师；②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 【分析】考点考查：与父母沟通的方法、正确对待老师的批评、尊重老师、体味亲情。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境观点：小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境小强应该接受父母的建议，穿上厚外套。 论据：我们应该理解父母，尊重父母，学会积极主动的与父母交流沟通，要理解父母的关爱方式，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我在语文课上偷偷写小说，被老师狠狠批评了一顿→可链接学会正确对待老师和批评知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查表达对父母或老师的感恩之情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 地 城 考点02 让家更美好 1．(23-24七上·内蒙古霍林郭勒第五中学·期中)“享受数字时代，别忘带上父母”，为教会父母使用微信，“80后”男孩张明画了一份图文并茂的9页操作说明书，让无数网友感到一股强大而温暖的正能量。他的做法对我们构建和谐家庭的启示是（   ）。 ①家庭成员之间要相互理解、体谅和包容 ②我们要充当“粘合剂”，培养自己的协调能力，帮助家庭成员化解矛盾和冲突 ③要以良好的心态面对家庭变化 ④积极、有效地与亲人交流和沟通，不断增进理解 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查的知识点是建立和谐家庭。 ①④：分析题文，题干中描述了“80后”男孩张明画下了一份图文并茂的9页“微信操作说明书”，让无数网友感受到一股强大而又温暖的正能量，结合所学知识可知，他的做法启示我们，家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，积极、有效地与亲人交流和沟通，不断增进理解，①④正确，符合题意； ②③：材料没有体现充当“粘合剂”和良好心态面对家庭变化，不符合题意； 故本题选A。 2．(23-24七上·内蒙古鄂尔多斯东胜区·期中)【爱的碰撞沟通传爱】阅读材料，回答下列问题。 材料  升入中学后，小明不像以前那样缠着妈妈了。每天放学回家后，他直接回到自己的房间并关上房门，很少和妈妈交流。一天晚上，妈妈打开他的手机，翻看了聊天记录，并追问他一些内容。小明很生气，大声地指责妈妈：“你管那么多干嘛！那是我的隐私！”妈妈很生气…… (1)结合材料运用所学知识，请分析小明和妈妈发生冲突原因。 (2)小明很后悔自己的行为，他想和妈妈化解冲突，小明该怎么做呢？请聪明的你帮助小明出出主意。 【答案】(1)①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。冲突有时难以避免 (2)①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧：注意事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【分析】考点考查：亲子矛盾的产生及化解 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲子矛盾的知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明和妈妈之间因为翻看聊天记录而发生冲突→可链接亲子冲突的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用化解亲子矛盾的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明的妈妈翻看了小明的聊天记录，小明跟妈妈发火，母子二人产生矛盾和冲突→可链接化解亲子矛盾和冲突的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 走近老师 1．(24-25七上·内蒙古赤峰松山区·期中)在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（   ）。 A．老师是学生精神成长的引路人 B．老师是学生生命中的第一个导师 C．老师是学生一生成败的决定者 D．学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：根据所学，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。精粹，题文内容说明老师是学生精神成长的引路人，故A说法正确； B：父母是学生生命中的第一个导师，故B说法错误； C：决定，说法绝对化，夸大了老师的作用，故C说法错误； D：学习过程中要听从老师的合理意见，故D说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·内蒙古赤峰·期中)习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（   ）。 A．师生之间要携手共进、教学相长 B．每个人心目中好老师的形象都不尽相同 C．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D．当今时代，教师的工作内容发生了很大变化 【答案】C 【详解】本题考查走进老师的相关知识。 C：题文中习近平总书记的话旨在强调老师对我们成长的作用，即是我们学习的指导者和成长的引路人，C说法正确； A：材料主要体现教师对学生的影响，与题文主旨不符，A说法排除； B：旨在强调我们喜欢的老师风格不同，与题文主旨不符，B说法排除； D：时代在发展，也对教师提出了更高的要求，教师的工作内容发生了很大变化，与题文主旨不符，D说法排除； 故本题选C。 3．(23-24七上·内蒙古霍林郭勒第五中学·期中)习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” (1)时代对教师提出哪些更高的要求？ (2)师生交往的良好状态是怎样的？ 【答案】(1)①有理想担当。②有道德情操。③有扎实学识。④有仁爱之心 (2)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 【详解】（1）本题考查时代对教师提出的新要求，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查师生交往的良好状态，结合课本知识进行回答。 地 城 考点04 珍惜师生情谊 1．(24-25七上·内蒙古赤峰松山区·期中)教育家陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并持续进步。这说明师生之间应（   ）。 A．互相沟通，和谐相处 B．彼此尊重，民主平等 C．教学相长，携手共进 D．亦师亦友，相互尊重 【答案】C 【详解】本题考查对师生交往的正确认识。 C：依据题文描述，先生创造学生，学生也创造先生。根据所学知识可知体现了师生之间应相互促进，教学相长，携手共进，故C说法正确； ABD：题文中体现的是教学相长，没有体现互相沟通、民主平等、相互尊重等内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．(24-25七上·内蒙古赤峰·期中)进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣，张华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让张华如沐春风。而其他老师的上课方式，都不是张华喜欢的风格。对此，张华应当（   ）。 A．给老师写信，建议这些老师改变一下教学风格 B．对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C．发现老师的优点，尊重并适应不同风格的老师 D．接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 【答案】C 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A:学生应尊重老师的教学风格，而不是要求老师改变，故A说法错误; B:学生应认真听课，尊重老师的劳动，悄悄看课外书是不尊重老师的表现，故B说法错误; C:依据教材知识，分析题文，由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。学生应尊重和接纳每位老师的不同教学风格，发现并学习老师的优点，故C符合题意; D:学生应尊重和接纳所有老师，而不是只尊重喜欢的老师，远离不喜欢的老师，故D说法错误; 故本题选C。 3．(23-24七上·内蒙古鄂尔多斯东胜区·期中)《礼记》中有这样一段话：“是故学然后知不足，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话告诉我们（   ）。 ①我们的学习离不开老师的引领和指导 ②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教 ③教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 ④对于老师的引领和指导，作为学生要绝对地接受，不能提出自己的观点 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查教学相长。 ①②③：根据所学，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。据此，①②③说法正确； ④：说法过于绝对化，④错误； 故本题选B。 4．(23-24七上·内蒙古霍林郭勒第五中学·期中)“我喜欢语文老师,他真实坦诚、幽默开朗,从不掩饰自己所犯的错误”“我数学成绩不好,我不喜欢数学老师,有一次因为我上课时没认真听课,她批评了我,所以我抵触这门课”……面对风格不同的老师,作为学生的我们,应该(   )。 ①正确对待老师的表扬与批评　 ②在师生交往中理解老师的良苦用心　 ③承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同　 ④尊重老师的劳动,增进与老师的感情 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查对如何正确面对风格不同的老师的认识和理解。 ①②③④：依据教材知识，面对风格不同的老师，作为学生的我们应该正确对待老师的表扬与批评；在师生交往中理解老师的良苦用心；承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；尊重老师的劳动，增进与老师的感情。①②③④说法正确； 故本题选C。 5．(24-25七上·内蒙古赤峰松山区·期中)七年级某班同学准备设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。同学们搜集了很多素材，请你一起完成设计。 素材一：漫画《建设美好家庭》 (1)为了让同学们更好的理解漫画寓意，请你简要写出其蕴含的道理。 素材二：老师是我们成长中重要的见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和甜蜜；在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟；在与他们的交流和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。 (2)请你为上述材料拟定一个标题。 素材三：为丰富简报内容，小松写了一篇《感悟友谊》的文章，内容如下： 友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那份真诚；友谊是“祝你每一天都有一个灿烂的笑容”的那声祝福；友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持。 建立和呵护友谊需要我们…… (3)请你帮小松续写未完成部分的内容。 【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代承、血脉相连的生活共同体。④需要用心体味亲情之爱需要相互关爱彼此尊重。⑤需要传承中华民族传统美德是家庭成员的共同责任。 (2)“和谐的师生关系”“珍惜师生情谊”等 (3)①需要真诚和热情；②需要慎重选择；③需要学会关心和尊重对方；④需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；⑤需要讲原则。 【分析】考点考查：家的意义、师生交往、交友的智慧。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画《建设美好家庭》→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师是我们成长中重要的见证者→可链接“和谐的师生关系”“珍惜师生情谊”。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建立和呵护友谊的要求，可结合教材知识作答。 6．(23-24七上·内蒙古鄂尔多斯东胜区·期中)阅读材料，回答问题。    主题一        主题二 (1)为了弘扬中华民族传统美德，学校准备修建文化墙，有同学向学校推荐了以上两个主题，请你任选其一，运用所学知识写出推荐的理由。 (2)针对以上主题，初一年级发起了“珍惜师长情谊”的倡议。请把倡议书内容补充完整。 倡议书同学们： 老师是我们成长路上的引路人，是我们的精神导师；家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。构建和谐的师生关系、家庭关系，需要你我共同努力： 1. 2. 3. 倡议人：初一年级全体同学 2023年1月 【答案】(1)我推荐主题一，因为：①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 或：我推荐主题二，因为：①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 (2)师生关系角度：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③正确处理师生交往矛盾：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。④构建教学相长师生关系：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；正确对待老师的表扬和批评。 家庭关系角度：①家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突。②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“粘合剂”，培养自己的协调能力。③家务我分担。积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 ④以良好心态面对家庭的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 【分析】考点考查：孝亲敬长的原因、尊重老师的原因、如何构建和谐师生关系、如何构建和谐家庭关系。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用孝亲敬长的原因、尊重老师的原因等有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：百善孝为先→可链接孝亲敬长的原因。 关键词②：尊师重教→可链接尊重老师的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用如何构建和谐师生关系、如何构建和谐家庭关系。 等有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：构建和谐的师生关系，需要你我共同努力→可链接如何构建和谐师生关系。 关键词②：构建和谐的家庭关系，需要你我共同努力→可链接如何构建和谐家庭关系。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $