1.1 青春的邀约 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

1.1《青春的邀约》教学设计

教材分析

《青春的邀约》作为第一单元的开篇框，起到思想认识的作用。本框内容主要围绕青春生理和心理变化为出发点，讲解了当前青春的特点，青春期生理变化的表现，影响以及正确对待，青春期矛盾心理的表现，产生原因以及如何调节的问题，最后注意内外结合，注重内在美的提升，起到正确的价值引领。

学情分析

七年级学生正处于青春发育期，在生理和心理上会不断发生着变化，学生能清晰的感受到自身身体的各方面变化，对心理变化也有一定的认识，会萌发出好奇与渴望。但同时生理与心理变化也会产生一些问题，如何去面对、处理还存在缺漏。同时受网络大环境和生活环境的影响，容貌焦虑，负面思想的传播，极易受到诱导和影响，如何去排解心理困境，缺乏方法的指导。因此对学生进行青春期教育非常重要。

核心素养目标

1.道德修养:通过分析同龄人遇到的困惑,培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，在面对青春期身体和心理差异时，学会理解和包容，避免因无知或偏见产生不良行为，提升个人道德修养。

2.健全人格: 通过情景探究,学会悦纳自己的生理变化，养成自尊自信的人生态度；直面青春期的矛盾心理，学会正确处理，培养坚韧不拔的意志品质、积极乐观的心态和良好的人际交往能力。

3.责任意识：通过议题学习,使学生明确青春期是个人成长的关键时期，要对自己的身体心理和行为负责，努力培养自己成为有担当、有责任感的社会成员。

教学重难点

教学重点:如何正确对待青春期的生理变化和心理变化

教学难点:理解青春期的矛盾心理

教学过程——主要思路	设计意图
新课导入
播放班级活动视频（视频） 教师过渡： 这段视频记录了大家升入初中后的点点滴滴，你们身上满是青春的气息。看了这段视频。大家脑海中都浮现出哪些关于青春的词汇？哪位同学愿意来分享一下？ 青春是一段充满惊喜与变化的旅程。在这个阶段，我们的身体和心理都发生着许多奇妙的改变。今天，就让我们一起开启青春的邀约，去探索青春的奥秘。	探索青春的奥秘。 通过观看视频 体会青春的重 要性，学会珍 惜自己的青春 时光。
议题一: 悦纳——青春期的身体变化
活动 1: 视频观看《小学时的我们》 设问：通过和小学时期的对比,说一说我们的生理发生了怎样的变化？ 活动 2:回顾游戏节的活动,体会生理变化的影响 知识小结： 1.青春期身体变化的主要表现有哪些？影响？P3 表现：身体外形的变化，体内机能的增强，性的发育和成熟。 影响： ①青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体	通过视频直观 形象的了解生 理变化，吸引 学生注意力， 激发学生学习 兴趣。 通过同龄人困惑的分析，引