第1单元 走进社会生活 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024）

第一单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分)》 、选择题（每小题3分，共45分） 1.2025年，八年级学生小雷经历了很多“大事”，下面是他的日记片段： ◇8月20日暑假我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很开心 ◇9月21日和爸爸妈妈一起体验了无人驾驶出租车，我感受到了祖国科技实力的提升。 ◇10月2日国庆假期，我随父母走进省历史博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化」 小雷的日记让我们体会到 ( ①社会生活是丰富多彩的，要热爱生活，积极融入社会②只有走出家门才能了解社会，要积极 参加社会实践活动③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富( ④人们在社会交往中形成了 弥 各种社会关系 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 敬 2.从过去的“绿皮火车”到如今飞驰的“复兴号”，人们从这一社会生活的变迁中见证了 A.通信方式的变革 B.生活方式的改变 C.饮食结构的变化 D.交通工具的发展 3.某校开展“行走的思政课”，将课堂搬出校园，让学生在真实世界中学习、体验和感悟。根据以下 活动内容，“行走的思政课”有利于学生 青年驿站 市博物馆 参与志愿服务 争当小讲解员 封 市少年宫 学习陶艺制作 A.走进社会生活，提高综合素养 B.学习手工技艺，参与社会生产 C.参加志愿服务，感受社会巨变 D.积极讲解文物，忽略书本学习 4.下列关于个人与社会关系的图示，正确的是 社会 个人)社会 社会 个八 社会 B D 线 5.小可说：“爸爸夸我是个孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个 的 助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到 ( ①小可的身份是在社会关系中确定的②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会 关系中，小可具有不同的身份④小可只能通过他人的评价认清自己的不同身份 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.以下是一次著名实验，其中“？”处应填人的是 实验开始：独自居住在一个溶 实验发展：一年后， 洞内，除了不能与他人进行交 变得情绪低落，丧失 实验结论：？ 往，其他生活完全正常 了交际能力 第1页（共6页） ①人的生存与发展离不开社会②人的成长是不断社会化的过程③个人只需要在社会中获 得精神滋养④社会的进步和发展离不开个人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角 度来看，诗句中所反映的社会关系是 A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.邻里关系 8.亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们在社会交往中表现出来的一些有益的行为。下列 做法有利于培养亲社会行为的是 ( ①经常在公共场所高声喧哗②积极参加社会公益活动，提升自身素养③主动关注社会发展 变化，培养社会责任感④知道他人遭受痛苦或不幸时，热心帮助他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.下面是一位外国游客分享的“互联网十”中国旅游实用App攻略。从中我们可以得出的结论 是 ( A.网络可以解决我们的所有问题 互联网十吃饭=美团、饿了么等 B.网络打破了传统人际交往的时空限制 互联网十银行=微信、支付宝等 C.网络促进了民主政治的进步 互联网十购物=淘宝、京东、拼多多等 互联网十交通=滴滴打车、共享单车等 D.网络让我们的生活更加便利 10.随着时代的发展，互联网已经成为推动社会进步的重要工具。在“网络改变世界”这节课中，道德 与法治老师创设了以下教学情境，能够体现“网络推动了生产方式的深刻变革”的情境是() A.某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 B.某地政府在网上直播带货节首场直播活动中销售出60多万斤水果 C.退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己身边发生的故事 D.村民刘叔叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居 11.未成年人小刘沉迷网络，经常逃课。小刘的一个网友称游戏中有免费道具可以申领，在对方的 指引下，小刘下载了某App,用爷爷的身份证信息注册了账号并绑定了银行卡。在连续转账两 次后，小刘发现自己的游戏账户并没有收到对方所说的免费道具，也未收到退款。小刘的经历 告诫我们 ( ①要理性参与网络生活 ②要增强防范意识和能力③网络应用的弊大于利④在网络上不 要和陌生人说话 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.下面两位同学的对话内容启示我们，合理利用网络要 本来上网就想查个名词解释，结果半小时过 去了，突然发现自己在看球赛直播。 短视频刷多了，也很难静下心来阅读。 ①提高网络媒介素养 ②学会网络“信息节食”③学会选择网络信息，不在无关信息面前 第2页（共6页） 停留④积极参与公共事务，投身公益事业 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 13.2025年3月10日，网民徐某某使用AI生成功能制作了标题为“顶流明星赌博输十亿”的谣言 信息，并通过互联网平台对外发布，引发大量网民议论，严重扰乱公共秩序。最终，他被公安机 关处以行政拘留8日处罚。这警示我们 ①学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者②恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参 与者③坚决抵制网络谣言，做好网络执法监督④在网上传播谣言一定会受到法律制裁 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 14.国家多部门公布了《网络暴力信息治理规定》，结合如图漫画，该规定的出台有助于 ( ①杜绝网络暴力信息②营造清朗的网络空间③传播网络正能量 网络不是法外之地！ ④培育积极健康的网络文化 “按键伤人” A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 15.为解决如图漫画《充满“AI味”的作业》中的问题，下列做法可取的是 A.家长发挥家庭保护作用，禁止孩子使用AI工具 B.教师不断提升专业能力，注重学生的个性化培养 C.学生培养深度思考能力，学会合理使用AI工具 做作业 D.教育部门出台相关法律，明确AI工具使用边界 二、非选择题（共55分） 16.【厘清关系找准定位】 课外活动时，同学们围绕着课程标准中规定的“我在社会中成长”这个议题展开了研究性 学习。为了形象理解“个人与社会的关系”，小组成员展示了两幅图片： 老师) ,(同学 、我人 妈妈外公 (②】 (1)在图片中①②处填上合适的内容。(4分) (2)请你向同学们介绍以上两幅图片共同说明的道理。(4分) 第3页（共6页） 17.【养成亲社会行为】 在学习了道德与法治课程“在社会中健康成长”之后，某校八年级同学开展了一次实践探 究活动。 ★我思考 利用周末时间，通过学校、家庭、社会三方联动，组织开展社区清洁卫生志愿活动，让学生 在社会实践中成长。广大同学积极参与，落实亲社会行为，扣好人生第一粒扣子。 (1)为什么要“落实亲社会行为，扣好人生第一粒扣子？”(6分) ★我践行 我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要主动去发 现，感受社会生活的美好，亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，创造更加美好的 生活。 (2)我们应如何亲近社会，创造更加美好的生活？(6分) (3)除了开展社区清洁卫生志愿活动外，我们还可以参加哪些亲社会活动？(4分) 18.【走进网络生活】 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八年级(2)班同学开展 的关于“网络”话题的探究活动，请你参与其中。 ★感受网络新生活 在道德与法治课上，同学们以“网络”为话题，开展了交流。以下是某同学的发言稿内容。 标题： 随着互联网技术的飞速发展，数字经济新业态不断涌现。从“网购十移动支付”重构消费场景，到“网 络政务公开十总理留言板”搭建政民互动桥梁；从“大数据十交通/旅游”精准优化公共服务，到“互联网十 智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制。科技创新正深刻改变着人们的生产生活方式。 第4页（共6页） (1)请给以上同学的发言稿设计一个标题。(1分) (2)结合发言稿内容，谈谈网络是如何赋能社会、开启社会新篇章的。(6分) ★法律守护网络空间 国务院第15次常务会议通过了《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》），以下是八年 级(2)班小静同学在学习该《条例》时整理的部分内容。 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动…帮助学生养成良好上网习惯，培养 内容一 学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。 网络产品和服务提供者应当建立健全预防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和 内容二 服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况。 任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或 内容三 者恶意损害形象等网络欺凌行为。 (3)结合以上内容和所学知识，分析《未成年人网络保护条例》的颁布对青少年成长的意义。(6分) ★传播网络正能量 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚 道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主流。 (4)围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量”，请你积极建言献策。(4分) 第5页（共6页） 19.【美好网络生活】 某中学八年级(1)班道德与法治学习小组十分关心社会生活，在学习了《共建网络美好家 园》后，他们准备开展以“网络世界，智慧选择”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一学习小组对本校同学使用网络的情况进行了一次问卷调查，调查结果如下： 同学们使用网络情况调查 从事活动 学习 听音乐、看短视频等 玩游戏 聊天 购物 人数比例 19.6% 11.7% 40.4% 18.9% 9.4% (1)上述调查结果说明了什么？(2分) 活动二道德与法治课上，学习小组搜集了以下新闻： 2024年8月11日，朱某某在家中通过互联网平台刷到一起交通事故的视频，为博取流量， 在未核实事故实际情况下，将该事故照片及“定损406万天价维修费”文字进行编辑发布在自 己的社交平台，造成虚假信息传播扩散，扰乱公共秩序。公安机关依法对朱某某处以行政 处罚。 (2)运用所学知识，分析新闻中朱某某的行为带给我们哪些警示。(4分) 活动三为了引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发起了倡议。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造健康文明的网络环境，合理使用网络，我们向全校同学发出如下倡议： ① ② ③ ④ 让我们积极响应《新时代青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，共同营造一个文明、健 康、和谐的网络天地。 倡议人：八年级(1)班道德与法治学习小组 2025年××月××日 (3)请你将倡议书的内容补充完整。(8分) 第6页（共6页）主题复习四维护国家利益 1.B2.D3.A4.C5.A6.B7.B8.A 9.①黄旭华院士隐姓埋名，默默奉献，为祖国的核潜艇事业奠 定了坚实的基础，活出了生命的精彩，用认真、勤劳、善良、坚 持、责任、勇敢书写自己的生命价值，将个体生命和民族的 国家的命运联系在一起。我们要向黄旭华院士学习，热爱祖 国，实现生命的价值。②黄旭华院士心怀爱国之情，具有国 家利益至上的观念，他隐姓埋名三十年，在国家利益和个人 利益发生冲突时，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 为了维护国家利益，放弃了个人利益。我们要增强维护国家 利益的责任感和使命感，坚持国家利益至上。③黄旭华院士 具有高度的社会责任感，不计个人得失，以实际行动报效祖 国，正是因为他敢于承担责任，我们的生活才会更加安全。 向黄旭华院士学习，增强爱国情感。(1个角度2分) 10.(1)①设计问卷调查表。②确定调查对象和范围。③确定 人员分工等。(1点1分)(2)①415(1分)②12339 (1分)③《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国 宪法》等(1分)(3)A.破坏国家安全的行为：①窃取、泄露 国家秘密。②叛国、分裂国家、煽动叛乱、颠覆或者煽动颠 覆人民民主专政政权。③境外势力的渗透、破坏、颠覆、分 裂活动。④污染排放，危害生态环境安全等。(2分)B.我国 国防和军队现代化的目标：力争到2035年基本实现国防和 军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流 军队。(2分)(4)绝大多数同学认识到国家安全的重要性 或同学们比较关注国家安全。(2分)(5)选择第一种观 点：不认同。理由：①国家安全是国家生存与发展的重要保 障，是民族复兴的根基。②国家安全是人民幸福安康的前 提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境，才能获 得安全感，进而创造更加美好的未来。 选择第二种观点：不认同。理由：①国泰民安是人民群 众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的 根本利益所在。②我们必须增强忧患意识，做到居安思危 未雨绸缪，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家 安全贡献自己的力量。 (任选一个观点即可，判断观点1分，理由1点2分) 第一单元综合评价 1.A2.D3.A4.D5.B6.A7.C8.D9.D10.B 11.A12.A13.B14.D15.C 16.(1)①如班长、班团支书等。②如外婆、舅舅等。(1个2分) (2)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会 中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定 的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份：等等。 (1点2分) 17.(1)①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成 亲社会行为。(2分)②亲社会行为促进个人成长和社会进 步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正 确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可：能够为他人带 来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(4分) (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要 主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守 社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身 于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 (1点2分)(3)到敬老院慰问老人：为灾区人民捐款；宣传 防诈骗、防火知识等。(1点2分) 18.(1)网络改变世界。(1分)(2)①“数字经济新业态不断涌 现”，说明网络推动了生产方式的深刻变革。不断催生新产 业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展 水平：加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新 发明和新服务的源泉。②“‘网购十移动支付’重构消费场 景”，说明网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活 变得更加丰富、便利和美好。③“‘网络政务公开十总理留 言板’搭建政民互动桥梁”，说明网络改进了社会治理方式， 第10页（共 推动信息互联互通，提高社会治理水平，促进民主政治的进 步。④“‘互联网十智慧医疗/在线教育’打破资源时空限 制”，说明网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往 的时空限制，使人际交往更加方便快捷。(1点2分) (3)①有利于帮助青少年理性参与网络生活，提升媒介素 养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②有利 于防止未成年人沉迷网络，保护青少年的身心健康。③有 利于为青少年成长提供积极健康、向上向善的网络空间。 ④有利于保护青少年的合法权益等。(1点2分)(4)①践 行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务， 投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发 展的重要渠道。②宣传好人好事，发挥榜样的力量，积极宣 传健康的网络文化，营造清朗的网络空间等。(1点2分) 19.(1)大多数同学上网从事的是与学习无关的活动，说明很多 学生不能合理利用网络，媒介素养较差。(2分)(2)①在 网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假 的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言， 误导公众，我们要学会分析判断网络信息，让不良信息止于 智者。②网络无限，自由有界。网络不是法外之地，我们要 对自己的网络言论负责。自觉遵守道德和法律，做一名负 责任的网络参与者。(1点2分)(3)①学会选择网络信 息。注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关 信息面前停留，学会“信息节食”(2分)②提高个人信息保 护意识，学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息(2分) ③恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者(2分) ④传播网络正能量，科学、文明、安全、合理使用网络(2分) 第二单元综合评价 1.D2.B3.A4.D5.A6.D7.D8.D9.D10.A 11.A12.B13.C14.D15.C 16.(1)张某没有遵守公共场所秩序。(1分)遵守社会秩序的行 为：过马路遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的交通规则： 在图书馆禁止喧哗等。(1种2分)(2)①社会正常运行需 要秩序。②社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保 障社会秩序的实现。③我们要积极参与规则的改进和完 善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利 益和社会发展的需求。(1点2分) 17.(1)短视频一：这位大哥主动让出电梯，体现了他能够换位 思考，助人为乐，弘扬了友善的社会主义核心价值观，让我 们感受到人与人之间的温暖(2分)短视频二：小徐同学主 动留下纸条，体现了他具有诚实守信的精神，勇于承担过 错，是践行社会主义核心价值观中诚信要求的体现，值得我 们学习(2分)(2)①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂 礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要 言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说 话和气，不自以为是，盛气凌人：要着装得体，注重仪表，彬 彬有礼，落落大方。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、 思考和践行。要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、 守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。(1点2分) 18.(1)①要树立法治观念，自觉遵守法律法规，不进入电竞酒 店等不适宜未成年人进入的场所。②要敬畏和信仰法律， 牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自 觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ③要拒绝不良诱惑，增强自控能力。(1点2分)(2)①自 觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是 否合法：在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定 (2分)②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到 侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供 法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助(2分) ③解决问题靠法。当受到非法侵害时，我们要学会以合法的 方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决(2分) 19.(1)我们要自觉遵守规则，需要做到：①增强规则意识。对 规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。②他律与自律。自律和 12页)