第1单元 走进社会生活 思考与行动&总结提升-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024）

2./ 3.×网络畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情 权、参与权、表达权和监督权。 基础过关 1.D2.A3.D4.C 能力提升 5.C 6.(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。（或网络让我们的 生活变得更加丰富、便利和美好。)②网络促进了人际交往。 (或网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加 方便快捷。)(1点2分)(2)①网络推动了生产方式的深刻 变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新 产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发 展水平。在游戏《黑神话：悟空》流量的加持下，带动了相关 旅游业、餐饮业的发展。②网络加速各种创新资源的汇聚、 融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。在游戏《黑 神话：悟空》流量的加持下，佛小伴玩偶、九龙壁冰箱贴等文 创产品受到游客的青睐，供不应求。(1点2分)(3)①网络 改进了社会治理方式。②网络畅通人们参与社会治理的渠 道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进民主政治的进步。(1点2分) 第二框营造清朗空间 预习梳理 媒介素养选择信息节食不良保护分析判断道德 法律自由负责任网络正能量积极健康公益行动 建设者创新者 判断改错 1.×青少年容易沉迷网络，因此我们应该学会“信息节食” 合理利用网络。 2./ 3.×网络不是法外之地，公民在网络生活中要恪守道德，遵 守法律。 基础过关 1.C2.D3.C4.D5.A6.B 能力提升 7.A8.C 9.(1)①国家：加强防沉迷系统的研制和投入使用，从技术层面 防止青少年沉迷短视频。②家长：加强监管、及时提醒、率先 示范。③学校：做好正面引导工作，指导学生正确认识短视 频。④社会：加强宣传、营造良好的社会氛围。⑤青少年：增 强自我保护意识，学会“信息节食”，合理利用网络等。(1个 角度2分)(2)①学会理性参与网络生活，提升媒介素养， 积极利用人工智能技术获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会分析判断网络信息，自觉抵制利用人工智能技术传播 的虚假的、不良的信息。③恪守道德，遵守法律。不利用人 工智能技术侵犯他人的合法权益，如不使用AI换脸技术制 作和传播非法视频侵犯他人肖像权和名誉权，不利用AI绘 画技术侵犯他人著作权等。④传播网络正能量。利用人工 智能技术为社会发展贡献力量，如借助人工智能技术提供个 性化学习体验等。(1点2分) 10.(1)①资料一反映出未成年人用手机上网存在占用学习时 间、沉迷游戏、影响视力等问题。②资料二反映出大部分未 成年网民对人工智能技术了解渠道有限，网络素养课程普 及率低。③资料三反映出未成年人在互联网平台公布个人 信息较多，个人信息易被网络画像，存在安全风险。(1点 2分)(2)①合理安排上网时间，控制上网时长，避免沉迷 网络。②积极参加学校或社会组织的网络素养课程，提升 对网络技术的认知。③增强自我保护意识，谨慎在网络平 台公布个人信息。(1点2分)(3)①全社会应加强对未成 年人网络使用的监管，互联网企业要优化网络环境，过滤不 良信息。②学校应加强网络素养教育，开设相关课程。 ③家庭要引导未成年人正确使用网络。(1点2分) 第2页( 第一单元思芳与行动 (1)志愿服务属于亲社会行为。(1分)启迪：①亲社会行为在人 际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我 们最好的老师。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展： 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 取服务社会。(1点2分)(2)①在网络交流中，使用文明、规 范用语，尊重他人的观点和人格，共同营造健康、文明的网络交 流环境(2分)②学会合理规划上网时间，制订科学的上网计 划，避免长时间沉迷网络：积极培养多种有益的兴趣爱好(2分) ③面对网络上纷繁复杂的事件，保持冷静和理性，运用所学知 识和思维方法，全面分析事件的背景、原因和影响，不被片面的 信息所误导，不盲目跟风发表情绪化的言论(2分)(3)示例 一：社会调查：在老师的带领下，在社区周围开展一次社会调查 话动，让同学们对被调查人员进行采访、记录并整理总结。示 例二：志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导 等服务：参加学校组织的环保活动，前往校区附近的公园检拾 垃圾、清理河道等。（活动方案名称1分，内容2分）(4)①网 络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络打破了传 统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。③网络推 动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 (1点2分) 第一单元总结提升 1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.D9.A10.B 11.D12.B 13.(1)①学生一业缘关系。②子女一血缘关系。(1组2分)》 (2)①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使 人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(1点2分) (3)给老人打扫卫生、陪他们聊天。(2分)参与农耕实践 劳动，体验收割小麦和玉米，感受农耕劳作的辛苦和乐趣。 (2分) 14.(1)①未成年网民上网经常从事的活动多样，网上学习占比 88.7%,看短视频占54.1%等。②新型网络诈骗形式多样 且部分未成年网民对此认知不足，对一些诈骗手段，如发布 红包返利、免费游戏装备等有较高比例的未听闻情况。 (1点2分)(2)①提升媒介素养，积极利用互联网获取有 益信息，如利用网上学习资源提升自己，不沉迷于游戏、短 视频等娱乐内容，学会“信息节食”。②学会辨析网络信息， 增强自我保护意识，不轻易相信网络上的诈骗信息，避免上 当受骗。③自觉遵守网络规则，遵守《未成年人网络保护条 例》等法律法规，不参与网络不良行为，如不传播虚假信息 等。(1点2分) 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 预习梳理 井然有序交通秩序生产秩序公共场所秩序各司其职 社会责任维系默契与共识道德纪律法律规范 调节维护保障道德纪律法律 判断改错 1.×与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、 生产秩序、公共场所秩序等。 2.×社会秩序离不开社会规则的维系。 3.×社会规则是人们在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 4.×违反规则会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、 法律的制裁。 基础过关 1.C2.B3.B4.D 能力提升 5.A 共12页)第一单元思考与行动 一情境思考 志愿服务是社会文明进步的重要标志，志愿者是城市形象的亮丽名片。某校八年级学生对 当地志愿者情况进行实地考察，搜集到如下镜头： 镜头一当地医疗队深入企业、高校、社区，为广大群众提供中医义诊、心理辅导、疾病预防科普 讲座；市出租车“爱心送考，为梦护航”；各区（县）开展“志愿服务集市”“城市地图漫游”“我为古城 打call”等志愿者活动，莘莘学子通过参与志愿服务行动传递真情。 (1)志愿服务属于什么行为？(1分)谈谈志愿者们的大爱带给你的启迪。(6分) 镜头二有些同学在网上散播“志愿者都是作秀”的不当言论。为此，学校计划结合《未成年人网 络保护条例》编辑一份《中学生网络素养养成指南》。 《中学生网络素养养成指南》 (一)网络发言要文明：① (二)网络诈骗要警惕：保护个人隐私，提高警惕，不随意泄露个人信息。 (三)网络沉迷能预防：② (四)网络事件理性看：③ (2)结合所学知识，请你补充空白处的内容。(6分) 二实践活动 小安平时喜欢记录自己的生活，下面是小安对自己生活中一些事情的记录： 记录一为增强学生们的社会责任感，培养亲社会行为，我所在的班级开展了以“在社会中健康 成长”为主题的体验式学习。活动前，老师给同学们提供了以下两种活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童。 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机拨打电话、视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。 (3)除了上述活动方案，请你再设计一种。(3分) 记录二在参加科技助老活动中，我发现大部分老人不知道网络的好处，致使不愿意接触网络。 (4)小安想要帮助老人们了解网络，请你帮她想想该讲什么内容。(6分) 14道德与法治八年级上册配RJ版 第一单元总结提升 知识构建 社会生活是丰富多彩的 认识社会生活 社会生活是不断变化发展的 丰富的社 社会生活具有公共性 会生活 人是社会的人 人的身份在社会关系中确定 我们都是社会的一员 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 社会化的含义 社会化的意义：使我们逐步成长为一名合格的社会成员 人的社会化 我们的成长是不断社会化的过程 在社会生活中，我们学习生活技能 社会化的表现 在社会生活中，我们学习行为规范 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 在社会中 社会化伴随我们一生 健康成长 亲社会行为含义：符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为 走进社会生活 亲社会行为表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 青少年阶段是人的社会化的重要时期 原因 亲社会行为促 一有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价 养成亲社 进个人成长和 值观，获得他人和社会的接纳与认可 会行为 社会进步 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽， 为社会增添正能量 主动了解社会，关注社会变化发展 在人际交往和社 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 做法 会实践中养成 社会生活 热心帮助他人，积极投身于社会实践 深刻改变着我们的生活方式 促进了人际交往 网络改变世界 推动了生产方式的深刻变革 改进了社会治理方式 共建网络 理性参与网络生活，提升媒介素养 美好家园 积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 学会选择网络信息 营造清朗空间 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 第一单元走进社会生活15 强化训练 、选择题 A.人的身份是在社会关系中确定的 1.为下列图片概括一个共同的主题，你认为最 B.人的成长是不断社会化的过程 合适的是 C.社会的发展离不开每个人的努力 D.每个人能够胜任多种社会角色 5.(2025·四川自贡)近年来，许多学校积极组 织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业 超市购物 参观工厂 观看升旗仪式 研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动 A.提高社会身份 B.提高人际交往能力 可以引导学生 ( C.改变价值观念 D.社会生活丰富多彩 ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验， 2.在社区生活广场，小启和爷爷一起晨练；小 绽放完美青春③知行合一，主动适应社会 启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球； ④热爱劳动，掌握各种技能 小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民 A.①②B.③④C.①③D.②④ 分享锻炼技巧…小启在社区生活广场的 6.2025年暑假期间，文化资源丰富的西安成为 经历说明 全国青少年进行研学的热门之地。各研学 ①我们的社会生活总是单调乏味的②每 旅行社积极将文物、考古等文博元素融入研 个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 学、研习中，“文博情怀”满满。进行文化研 ③人的身份是在社会关系中确定的④我 学活动有利于青少年 ( 们的社会生活是不断变化发展的 ①养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 A.①③ B.①④ ②丰富科学文化知识，满足物质需求③放 C.②③ D.②④ 弃书本知识的学习，全身心投入实践④形 3.跨学科语文)中华文化内涵丰富，充满智慧， 成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与 向来为国民所热爱。下列诗句和格言反映 认可 的社会关系类型相同的是 ( A.①② B.①④ 近邻不可断 慈母手中线， C.①③ D.②④ 远亲不可疏 游子身上衣。 7.“地铁十网约车”或者“地铁十公交十网约 ① ② 车”已经成为部分人们出行的固定组合。现 在很少有人能够从家到工作地点一站直达， ·朝沐师恩 邻膝风亦暖 终生心间记 家和人自康。 大家都是坐几站地铁或公交到离目的地最 ③ ④ 近的站点，然后乘坐网约车。出行交通从原 A.①② B.①④ 来的“单行线”变成了“组合拳”。这说明了 C.②③ D.③④ “互联网十” ( 4.(2025·辽宁葫芦岛一模改编)出生时，我们 ①让我们的生活变得更加便利②大大节 是一张“白纸”。父母、老师和社会给予我们 约了时间，提高了出行效率③促进了人际 抚育、教诲和关爱，逐步帮助我们成长为有 交往④推动了生产方式的深刻变革 知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到 A.①② B.③④ 公民的蜕变说明 C.②④ D.①③ 16道德与法治八年级上册配RJ版 8.新考法路径推导)中国政府网联合网络平台， A.深入开展网络环境专项整治行动 连续多年开展“我向总理说句话”网民建言 B.避免网络沉迷，学会“信息节食” 征集活动，收到的网民建言数量不断增长。 C.利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 下列关于“网民参与建言征集”的正确传导 D.学会辨析网络信息，加强风险防范 路径是 12.(重庆A卷)净化网络生态。以下对“清朗· ①为决策科学化贡献力量②网民利用网 整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动的 络表达建议③不断促进民主政治进步 部分要求及其可能产生的影响推导完全正 ④政府开通建言献策渠道 确的是 ( ) A.①→④→③→② 要求 B.②→④→③→① 甲：对导向正确、内容优质的“自媒体”，积极给予 C.③→①→②→④ 扶持 D.④→②→①→③ 己：发布含有虚构、演绎等内容的，必须明确加注 虚构标签 9.(2025·江苏苏州)如图漫画《有喜有忧》想 丙：短视频和直播平台从严处置违背公序良俗制 要告诉我们 造人设的“自媒体”账号 抄袭) 真方便！ 丁：对疑似无底线博流量的信息，预先采取流量 限制措施，并视情况暂停评论、点赞等互动数 据增长 影响 ①帮助网民判断信息的真实性，维护网民合法 A.合理利用网络 B.上网影响学习 权益 C.保持学习兴趣 D.开发创造潜力 ②平台大量虚假信息被清理，造谣传谣“自媒体 10.观察如图漫画，开展此项行动有利于( 不再出现 “清朗·2025年春节网络环境整治” ③清除“自媒体”违法交易行为，保障消费者的财 专项行动启动 产安全 ④“自媒体”考虑无底线博流量的后果，自觉规范 对立 自身行为 A.甲→④ 丁→③ B.乙→①丙→④ C.丙→② 乙→③ D.丁→②甲→① 二、非选择题 A.杜绝网络乱象，提升公民网络素养 13.【走进社会生活】 B.净化网络环境，规范公民网络行为 近日，中央精神文明建设办公室公布 C.调整人际关系，构建和谐社会环境 了2024年全国“新时代好少年”先进事迹。 D.完善法律体系，推动依法治国进程 让我们一起来关注好少年栾嘉瑞的事迹， 11.针对下表反映的情况，青少年应该( 向他学习，汲取榜样力量。 青少年网络安全意识表现（部分） ★探究一亲社会行为助成长 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 栾嘉瑞，辽宁省沈阳市航空实验小学 避免浏览不良内容 32.9% 学生，他勤奋学习、热心公益。在老师的指 注意分辨网络谣言 27.6% 导下，先后荣获飞行比赛一等奖。每逢节 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 假日，在父母的陪伴下，他自愿报名博览园 第一单元走进社会生活17 的志愿者和博物馆的讲解员。截至目前， 未成年网民上网经常从事各类活动的比例 栾嘉瑞参与义务讲解200余场。 网上学习日 ☐88.79% 玩游戏 (1)上述材料中栾嘉瑞具有哪些身份？分 看短视频 .10% 聊天 6 别是在哪种社会关系中确定的？（写出 拍摄并发布短视 29% 两组即可)(4分) 网上购物 21.9% 0102030405060708090% 未成年网民对新型网络诈骗的认知情况 客留代杂露 59.6% 提辉能金格保 贤跨酯腋资 解误锅整险清根 (2)栾嘉瑞参与义务志愿讲解是一种亲社 骨产势精素产到 以上都没听说过 27,% 会行为，这种行为对于青少年自身成长 0102030405060 70% 有何意义？(4分) 材料二《未成年人网络保护条例》是我国 第一部专门性的未成年人网络保护综合立 法，其中明确规定促进未成年人网络素养， 保护未成年人个人信息，防治未成年人沉 迷网络等内容。 (1)概述材料一中未成年网民的互联网使 用情况。(4分) ★探究二青春在行动共筑成长桥梁 (3)向栾嘉瑞同学学习，汲取榜样力量，绽 放青春光彩。请你参照表格内容，完善 行动计划。(4分) 场所 活动形式 具体做法 历史博 小小讲解员 讲解我国的传统文 (2)结合上述材料，请对未成年网民过健康 物馆 物、优秀传统文化。 网络生活提三点建议。(6分) 社区养 志愿服务 老院 乡间 田野 劳动体验 14.【理性参与网络生活】 材料一共青团中央雏护青少年权益部联 合中国互联网络信息中心发布《第5次全 国未成年人互联网使用情况调查报告》。 下面是从报告中选取的两组数据。 18道德与法治八年级上册配RJ版