3.2 营造清朗空间-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024）

第二框 营造清朗空间 夯实基础 预习梳理 注意浏览、寻找对学习和生活有意义的 学会 网络信息 信息，学会“ 不能只关注自己感兴趣的信息 理性参与网络生 自觉抵制 信息一提高个人信息 意识，学会 营造清 活，提升 网络信息，让不良信息止于智者 积极利用 恪守 网络无限， 有界 做法 网络获取新知、 空 遵守 做一名 的网络参与者 促进沟通、完善 科学、文明、安全、合理使用网络 自我 高扬主旋律，培育 的网络文化，营造 传播 清朗的网络空间 践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极 参与公共事务，投身于 做网络强国的 判断改错 1.青少年容易沉迷网络，因此我们应该远离网络。 改正： 2.我们无缘无故收到手机中奖信息时，要不相信、不回复、不点击。 改正： 3.公民享有网络自由，所以在网络生活中，我们想说什么就说什么。 改正： 课时必练 基础过关 A.①②③ B.①②④ 1.随着互联网的发展，各种应用平台上线，通 C.①③④ D.②③④ 过这些平台人们不仅能流畅地与其他用户 2.网络需要的不是摇旗呐喊，而是理性参与。 对话，还能完成撰写邮件、视频脚本、文案、 下列做法中符合这一要求的是 () 代码等任务，为商业和民生带来巨大的机 ①李某点赞并转发了网友在朋友圈发表的 遇。但同时也暴露出其存在技术漏洞、虚假 一则侮辱英烈的信息②王某化身“键盘 错误信息、学术欺诈和剽窃、跨境数据泄露、 侠”，在网上对自己看不惯的事情进行谩骂 网络AI诈骗、被黑客们用于策划网络攻击 ③张某作为贴吧版主，积极管理、举报不实 等风险。对此，下列认识正确的是() 信息与不当言论④赵某针对社区停车难 ①网络为我们日常生活带来诸多便利 问题，积极在当地政务平台建言献策 ②网络有陷阱，要远离网络③网络有利也 A.①②B.①③C.②④D.③④ 有弊，要全面认识网络④我们要理性参与 3.(2025·山西晋城一模)在这个数字化、信息 网络生活 化的时代，网络已成为我们生活的一部分， 第一单元走进社会生活11 无论是工作、学习还是娱乐，都离不开它。能力提升 但过度沉迷网络可能会让我们脱离现实生 7.跨学科数学)如图是“网瘾与非网瘾青少年人 活。对此，下列建议合理的是 际关系不融洽比例”数据对比。分析数据 A.不轻易与网友见面 你获得的启示是 ( ) B.不在网上随意泄露个人隐私 口非网瘾青少年 C.合理安排时间，学会“信息节食” 口网瘾青少年 D.恪守道德，遵守法律，在网络上谨慎发言 4.如图漫画启示我们 家庭关系师生关系同学关系朋友关系 A.学会理性参与网络生活，要在现实中多与 人交往 A.我们在网络上拥有绝对的言论自由 B.沉迷网络会丧失道德感，危害国家与社会 B.要为别人的网络言论负责 C.为了健康快乐成长，我们应该彻底拒绝 C.在网络世界里，个人隐私容易被侵犯 网络 D,不信谣、不造谣、不传谣，让不良信息止于 D.要增强自我保护意识，自觉抵制不良信息 智者 8.(2025·四川成都改编)当下，AI(人工智能) 5.(2025·福建)2024年全国“新时代好少年”张 正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、 许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网 生活助理，又是“电子好友”。但在带来便 平台分享其创作的100多条科普短视频，成 捷的同时，也存在生成内容不准确，让人 为网络“小达人”。这启示青少年要( 过度依赖、思维能力弱化等问题。面对A1, A.提高媒介素养，传播网络正能量 我们应该 ( B.完善法律体系，规范网络行为 ①辩证看待，适度合理使用②及时享乐， C.超越时空界限，广泛结交新网友 感受科技福利③理性思考，避免盲信盲从 D.学会独立思考，追求标新立异 ④完善自我，提高媒介素养 6.网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的网络 A.①②③ B.①②④ 空间是我们的成长家园，借助网络传递正能 C.①③④ D.②③④ 量、善用网络成为中学生必备的素养。下列 9.【科学上网健康成长】 行为属于传播网络正能量的是 ( 材料一某乡村治理研究中心发布的一份调 A.小明总是将未经证实的网络信息转发至 研报告显示，在调研的省份中，有九成农村留 多个聊天群 守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机， B.小强在学校公众号上为创建省级文明校 其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉 园积极建言献策 迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中 C.小图经常向同学借钱给自己的网络游戏 等。短视频中的一些不良信息还会对未成年 账号充值 人产生误导，进而影响未成年人身心健康，危 D.小林看到内容为“免费赠送大礼”的网页 害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少 弹窗，便点开链接输入个人信息 年身心健康的应有之义。 12道德与法治八年级上册配R刷版 (1)针对材料一中所反映的问题，请你从不 网络使用 同角度为防范短视频沉迷提出合理化建 占用不少学习时间 议。（至少三个角度）(6分) 更爱玩手机、玩游戏了，难以自己控制 用电脑和手机太多，视力下降很快 1020304050% 未成年人用手机上网带来的坏处及其占比 人工智能 调查数据显示，上过专门的网络素养课程的 未成年网民仅占19%，大部分未成年网民对人工 智能技术的了解主要依靠上网和课外实践。 材料二随着人工智能(AI)技术的发展，人 网络安全 工智能技术在给人类带来便利的同时，也带 调查数据显示，在互联网平台公布自己性 来了诸多争议和挑战。一方面，人工智能技 别的未成年人最多。未成年人公布的个人信息 术能处理和分析大量数据，提供个性化的学 前四位中，男生为性别、年龄、学校、姓名；女生 习体验，提供实时的语言翻译服务等。另一 为性别、年龄、姓名、社交账号。当前，个人信息 方面，有一些人打起了人工智能的歪主意。 的使用存在容易被网络画像的情况。 例如，利用人工智能程序日产上千篇虚假新 (1)上述三份资料分别反映了哪些问题？ 闻，导致大量不实信息在网上病毒式传播； (6分) A】换脸技术被用于制作和传播非法视频，侵 犯个人肖像权和名誉权；使用AI绘画技术 生成的绘画作品可能侵犯他人的著作权等。 (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈我们应 该如何合理利用人工智能技术。(6分) (2)针对资料反映的问题，你对未成年网民 有哪些建议？(6分) (3)全社会应怎样携手共创对未成年人有 益的网络空间？(4分) 10.【网络生活报告】 中国社会科学院新闻与传播研究所与 社会科学文献出版社共同发布了《青少年 蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告 (2024)》。以下是选自报告并经整理的三 份资料： 第一单元走进社会生活132./ 3.×网络畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情 权、参与权、表达权和监督权。 基础过关 1.D2.A3.D4.C 能力提升 5.C 6.(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。（或网络让我们的 生活变得更加丰富、便利和美好。)②网络促进了人际交往。 (或网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加 方便快捷。)(1点2分)(2)①网络推动了生产方式的深刻 变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新 产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发 展水平。在游戏《黑神话：悟空》流量的加持下，带动了相关 旅游业、餐饮业的发展。②网络加速各种创新资源的汇聚、 融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。在游戏《黑 神话：悟空》流量的加持下，佛小伴玩偶、九龙壁冰箱贴等文 创产品受到游客的青睐，供不应求。(1点2分)(3)①网络 改进了社会治理方式。②网络畅通人们参与社会治理的渠 道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进民主政治的进步。(1点2分) 第二框营造清朗空间 预习梳理 媒介素养选择信息节食不良保护分析判断道德 法律自由负责任网络正能量积极健康公益行动 建设者创新者 判断改错 1.×青少年容易沉迷网络，因此我们应该学会“信息节食” 合理利用网络。 2./ 3.×网络不是法外之地，公民在网络生活中要恪守道德，遵 守法律。 基础过关 1.C2.D3.C4.D5.A6.B 能力提升 7.A8.C 9.(1)①国家：加强防沉迷系统的研制和投入使用，从技术层面 防止青少年沉迷短视频。②家长：加强监管、及时提醒、率先 示范。③学校：做好正面引导工作，指导学生正确认识短视 频。④社会：加强宣传、营造良好的社会氛围。⑤青少年：增 强自我保护意识，学会“信息节食”，合理利用网络等。(1个 角度2分)(2)①学会理性参与网络生活，提升媒介素养， 积极利用人工智能技术获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会分析判断网络信息，自觉抵制利用人工智能技术传播 的虚假的、不良的信息。③恪守道德，遵守法律。不利用人 工智能技术侵犯他人的合法权益，如不使用AI换脸技术制 作和传播非法视频侵犯他人肖像权和名誉权，不利用AI绘 画技术侵犯他人著作权等。④传播网络正能量。利用人工 智能技术为社会发展贡献力量，如借助人工智能技术提供个 性化学习体验等。(1点2分) 10.(1)①资料一反映出未成年人用手机上网存在占用学习时 间、沉迷游戏、影响视力等问题。②资料二反映出大部分未 成年网民对人工智能技术了解渠道有限，网络素养课程普 及率低。③资料三反映出未成年人在互联网平台公布个人 信息较多，个人信息易被网络画像，存在安全风险。(1点 2分)(2)①合理安排上网时间，控制上网时长，避免沉迷 网络。②积极参加学校或社会组织的网络素养课程，提升 对网络技术的认知。③增强自我保护意识，谨慎在网络平 台公布个人信息。(1点2分)(3)①全社会应加强对未成 年人网络使用的监管，互联网企业要优化网络环境，过滤不 良信息。②学校应加强网络素养教育，开设相关课程。 ③家庭要引导未成年人正确使用网络。(1点2分) 第2页( 第一单元思芳与行动 (1)志愿服务属于亲社会行为。(1分)启迪：①亲社会行为在人 际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我 们最好的老师。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展： 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 取服务社会。(1点2分)(2)①在网络交流中，使用文明、规 范用语，尊重他人的观点和人格，共同营造健康、文明的网络交 流环境(2分)②学会合理规划上网时间，制订科学的上网计 划，避免长时间沉迷网络：积极培养多种有益的兴趣爱好(2分) ③面对网络上纷繁复杂的事件，保持冷静和理性，运用所学知 识和思维方法，全面分析事件的背景、原因和影响，不被片面的 信息所误导，不盲目跟风发表情绪化的言论(2分)(3)示例 一：社会调查：在老师的带领下，在社区周围开展一次社会调查 话动，让同学们对被调查人员进行采访、记录并整理总结。示 例二：志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导 等服务：参加学校组织的环保活动，前往校区附近的公园检拾 垃圾、清理河道等。（活动方案名称1分，内容2分）(4)①网 络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络打破了传 统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。③网络推 动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 (1点2分) 第一单元总结提升 1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.D9.A10.B 11.D12.B 13.(1)①学生一业缘关系。②子女一血缘关系。(1组2分)》 (2)①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使 人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(1点2分) (3)给老人打扫卫生、陪他们聊天。(2分)参与农耕实践 劳动，体验收割小麦和玉米，感受农耕劳作的辛苦和乐趣。 (2分) 14.(1)①未成年网民上网经常从事的活动多样，网上学习占比 88.7%,看短视频占54.1%等。②新型网络诈骗形式多样 且部分未成年网民对此认知不足，对一些诈骗手段，如发布 红包返利、免费游戏装备等有较高比例的未听闻情况。 (1点2分)(2)①提升媒介素养，积极利用互联网获取有 益信息，如利用网上学习资源提升自己，不沉迷于游戏、短 视频等娱乐内容，学会“信息节食”。②学会辨析网络信息， 增强自我保护意识，不轻易相信网络上的诈骗信息，避免上 当受骗。③自觉遵守网络规则，遵守《未成年人网络保护条 例》等法律法规，不参与网络不良行为，如不传播虚假信息 等。(1点2分) 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 预习梳理 井然有序交通秩序生产秩序公共场所秩序各司其职 社会责任维系默契与共识道德纪律法律规范 调节维护保障道德纪律法律 判断改错 1.×与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、 生产秩序、公共场所秩序等。 2.×社会秩序离不开社会规则的维系。 3.×社会规则是人们在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 4.×违反规则会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、 法律的制裁。 基础过关 1.C2.B3.B4.D 能力提升 5.A 共12页)