11.3 第2课时 测量滑轮组的机械效率-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级上册物理（沪粤版2024）

第2课时测量 核心要点 1.“测算滑轮组的机械效率”实验中，依据的物理 原理是1产W:×160%二 ×100%。 2.影响滑轮组机械效率的主要因素： (1)同一滑轮组，被提升的物体越 ,滑 轮组的机械效率越高。 (2)动滑轮的重力越 ,提升相同的物 体时，滑轮组的机械效率越大。 (3)滑轮与轴之间的摩擦。 3.提高机械效率的主要办法是改进机械结构， 使其更合理、更轻巧，按照技术规程操作，定 时保养，使机械始终处于良好的运转状态。 A夯基础·逐点练 ● 知识点①滑轮组机械效率的测量 1.如图，在测定动滑轮机械效率的实验 中，下列要求错误的是 ( A.弹簧测力计必须先校零 d B.弹簧测力计必须竖直向上拉 C.弹簧测力计必须在静止时读数 D.实验时装置旁的直尺必须竖直放置 2.如图所示，在测量滑轮组机械效率的实验 中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，测 得的实验数据如表： 实验钩码重钩码上升绳端拉测力计移动机械效 序号G/N 高度h/mF/N 的距离s/m率l% 1 2 0.1 0.8 0.3 83.3 2 4 0.1 1.5 0.3 88.9 0.1 0.3 2 甲 乙 丙 (1)实验时应沿竖直方向 拉动弹簧 测力计，且在拉动过程中读数。 骨轮组的机械效率 (2)第3次实验拉力大小如图所示，则测得 的机械效率为 。（百分号前 保留一位小数) (3)分析数据可知，使用同一滑轮组，其机械 效率)与物重G存在一定关系，比较符 合两者关系的图像是下列的图 D 知识点2提高机械效率的方法 3.[古代科技]如图所示的为古人借助辘轳从 井中汲水。以下方法中可以提高辘轳机械 效率的是 A.增大水桶的重力 B.增大转动的速度 C.增大桶内的水量 D.增大绳的重力 易错点①)误认为机械效率的高低与滑轮 组绳子的绕法和重物被提升的 高度有关 4.用如图所示的滑轮组提升重物（忽略绳重及 摩擦)，下列做法能提高滑轮组机械效率 的是 ( ) A.增大重物被提升的高度 B.减小动滑轮的重力 C.改变绳子的绕法，减少承担物重的 绳子的段数 D.减小重物的重力 a B提能力·整合练 5.同一个滑轮分别用图甲、乙两种方式匀速提 升同一物体(G动<G物)，假设所用的拉力分 别为F1、F2,机械效率分别为、2，不计绳 重和摩擦，则 ( ) 第十一章功与机械能蕨7 甲 A.F>F2,n=B.F>F2,7>2 C.F<F2,n=n D.F1>F2,n< 6.小明在探究影响滑轮组机械效率的因素时， 猜想滑轮组机械效率与下列因素有关：①被 提升的物体的重力；②物体被提升的高度； ③动滑轮的重力；④承重绳子的段数。他用 相同的滑轮设计了如图所示的两个滑轮组， 将重物提升相同高度做对比实验来验证猜 想，该实验验证的猜想是 ) 甲 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.如图所示，小明同学探究“影响滑轮组的机 械效率的因素”，他用质量相同的滑轮做了 如图所示的实验，并测算了各次实验的机械 效率。下列说法正确的是 ( 1,=70% 12=70% 13=85% C, 甲 乙 丙 A.实验时，弹簧测力计应在静止时读数 B.根据甲、乙两次实验可知：滑轮组的机械 效率与绳子的绕法有关 C.根据乙、丙两次实验可知：同一滑轮组，提 升的物体越重，机械效率越高 D.实验时，换用不同装置进行多次实验，目 的是为了减小误差 8 精英新课堂物理I九年级上册HY C培素养·拓展练 8.下图是小明“测量滑轮组机械效率”的实验 装置图。 实验钩码的重钩码提升拉力绳端移动 机械效 次数力G/N 高度h/mF/N的距离s/m率/% 0.1 0.9 0.3 74 0.1 1.6 0.3 83 0.1 ① 0.3 ② (1)小明用弹簧测力计沿竖直方向 提 升不同数量的钩码，记录数据如表所示。 (2)第3次实验，绳端测力计示数如图所示。则 表格中编号为①的空格中应填 ,编 号为②的空格中应填 （保留两位 有效数字)。 (3)从表格中的数据可得结论：用相同滑轮 组提升钩码时，滑轮组的机械效率与 有关；如果使钩码升高 的高度增加为原来的3倍，机械效率将 (均选填“增大”“减小”或“不变”)。 (4)实验中，小明克服动滑轮的重力做的额 外功一定小于 (5)汽车作为一种“机械”，提高效率对节能 减排有重要意义。以下三种提高效率的方 法中，方法 与本实验的原理相同。 方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽 量装满人员； 方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车 重力； 方法三：经常给汽车做保养，保持良好的 润滑。参考答案 第十一章功与机械能 11.1功 核心要点 1.力距离2.力力距离3.乘积4.焦耳J1 夯基础·逐点练 1.B2.有没有3.做不做4.C5.86.D 提能力·整合练 7.D8.D9.A10.011.100012.0.60 培素养·拓展练 13.642 11.2功率 核心要点 1.多少时间做功的多少所用时间2.快慢3.g4.瓦特W1100 夯基础·逐点练 1.B2.少大3.0.94.多大5.(1)磅秤(3)秒表时间t(4)①mg ②ngh nmgh③mh6.A 提能力·整合练 7.A8.D9.=<10.1507511.1:212.解：(1)被救人员匀速直线上升时， 受到的重力和拉力是一对平衡力，拉力的大小为F=G=mg=70kg×10N/kg= 700N。(2)拉力的功率为700W,则拉力在10s内做的功为W=Pt=700WX10s= 7000J。(3)由题可知被救人员匀速直线上升，根据P=Y=F0可知，在(2)的基础上 被数人员向上移动的述度为一号-测N-1/ 11.3机械效率 第1课时 机械效率 核心要点 4有用功W用总功w。 W有用小于 夯基础·逐点练 1.A2.B3.D4.C5.50%6.C 提能力·整合练 7.B8.B9.大于大于10.改变力的方向160011.解：(1)由图甲可知承担物 重绳子的段数=2，则滑轮组的机被效率一×10的%-学×100%-忌×10% 2x00N×100%=75%。(2)绳子自由端移动的速度=20=2X0.3m/s= 900N 0.6m/s,拉力的功率P=W-F强=F爆=600N×0.6m/s=360W。(3)不计绳重 t 和摩擦时，根据公式F=】(G+G),得动滑轮重G勤=nF-G=2X600N-900N= 300N,提升的物重改为1200N时，不计绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率7=W有× Gh 100%=(G午G)元×100%=GCG扇 G千G×10%=12000400N×10%=80%. 1200N (4)图乙“机械效率更高”的观点正确。与图甲相比，图乙的定滑轮要达到相同的目的 (或做相同的有用功)，要少做额外功，即所做的总功少，故图乙机械效率比图甲的高。 第2课时测量滑轮组的机械效率 核心要点 1会2a重2小 -49 夯基础·逐点练 1.C2.(1)匀速(2)90.9%(3)D3.C4.B 提能力·整合练 5.B6.A7.C 培素养·拓展练 8.(1)匀速(2)2.291(3)钩码的重力不变(4)小明做的总功(5)一 小专题一功、功率和机械效率的计算 1.解：(1)小宇所受的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N,则身体重心上升的高度 W200J h=G-00为=0.4m。(2)由题意知，1min时间内完成了12个引体向上，则完成 1个引体向上的时间=2-5s,则平均功率P-Y-20】=40W。2.解：1)因 t5s 满载时配送车匀速行驶，处于平衡状态，所受牵引力和阻力是一对平衡力，所以满载时 配送车匀速行驶时所受牵引力F=f=0.06mg=0.06×1000kg×10N/kg=600N, (2)36km/h=10m/s,牵引力做功的功率P=Fv=600N×10m/s=6000W。 3.解：(1)有用功为W有用=Gh=6N×0.3m=1.8J。(2)总功为W总=Fs=4N× Q.5m=241,所以滑轮超的机被效率为)是×100%-2×10%=75%。 4.解：(1)客车满载时所受总重力G=mg=6000kg×10N/kg=6×104N,发动机对满 载客车所做的有用功W有用=Gh=6×10N×1000m=6×10J。(2)牵引力做的总功 W。-Fs=2000NX10X10°m=2X10J,则盘山公路的机械效率y-×10%- 6X102J×100%=30%。(3)行驶过程中所做的额外功W额外=W总一W有用=2×10°J一 2×108J 6X10?J=1.4×10J,客车所受的摩擦力f=W处=4X10」=1,4X10N. s10×103m 5.解：(1)箱子受到的重力G=mg=20kg×10N/kg=200N。(2)推力所做的功W总= Fs=100N×3m=300J,有用功W有用=Gh=200N×1.2m=240J,额外功W额外= W。-W有用=300」一240J=60J,斜面对箱子的摩擦力∫=W丝=0】-=20N。(3)斜 3 m 面的机械效率7一Wa W通X100%=00X100%=80%。(4)沿斜面推动物体时，斜面 坡度越小越省力，可适当减小斜面的坡度。（合理即可）6.解：(1)重物受到的重力 G=mg=270kgX10N/kg=2700N,过支点画出动力和阻力的力臂，如图所示： B,由图可知，O点为支点，不计杆重和摩擦，根据杠杆平衡的原理可 重物 10 得GXL-FXL2根据三角形关系可得F=G气治×G)X2700ND 450N。(2)由题意知，重物被竖直匀速顶起10cm即0.1m,根据三角形关系可知，力 动的距离为0.6m,因此这个过程的机械效率？=有州X100%=X100 2700NX0.1m×100%=75%。7.解：(1)由G=mg可得，重物受到的重力为G= 600NX0.6m mg=100kg×10N/kg=1000N,由W有用=Gh可得，使用“车梯”时，所做的有用功为 W有用=Gh=1000N×2m=2000J。(2)由图乙知，承担动滑轮的绳子段数为n=4, 绳子自由端移动的距离为s=nh=4×2m=8m,使用“车梯”时人做功（拉力做的总功） 为Ws=F=40NX8m-3200J,由P-g可知，该过程中人做功的功率为P=W- t 3200」=320W。(3)由w整=W有用+W外可得，使用“车梯”时做的额外功为W额外= 10s Wa-W=3200J一2000J=120J.(④)由)-W×100%可得，车梯的机械 效率为7W×100%-号88}×10%=62.5%. 50 11.4动能和势能 第1课时动能和势能 核心要点 1.做功2.运动质量速度质量速度3.受重力作用高大4.弹性形变 大势能 夯基础·逐点练 1.A2.增大3.B4.(1)速度(2)质量(3)大(4)物体的动能与速度有关 (5)超载(6)不可行相同5.质量B、C6.变小变大 提能力·整合练 7.C8.B9.AB 培素养·拓展练 10.(1)弹簧被压缩的程度(2)速度(3)质量(4)控制变量法（或转换法） 第2课时机械能的转化 核心要点 1.动能势能2.不变减少3.电机械 夯基础·逐点练 1.B2.153.弹性势动4.重力势动5.A6.B7.不变减小减小 8.等于b 提能力·整合练 9.A10.B11.A12.D 培素养·拓展练 13.D 第十一章整合与提升 本章知识构建 ①力的方向上②力③力④距离⑤W=Fs⑥做功的多少⑦所用时间 ⑧P=”⑨100W里X100%⑩运动吧速度⑧重力作用质量 ⑤弹性形变⑥弹性形变大小⑩转化⑧减少 教材素材延伸 1.不做做了2.多高度a、c 重点实验突破 1.(1)50(2)被提升的物重(3)4、50.196%(4)错误偏小2.(1)上增大 斜面的坡度(2)滑至底端时速度越大(3)斜向上由于人的速度较大容易冲出滑 梯，即人此时的动能较大，因此可以将人的动能转化为重力势能，以防止人冲出滑梯 (4)滑梯表面的光滑程度、滑梯的坡度 中考考点强化 1.D2.C3.C4.解：(1)物体沿竖直方向匀速上升，物体处于平衡状态，受到的竖直 向上的拉力与竖直向下的重力大小相等，受力示意图如图所示： F。 (2)100t的物 YG 体所受的重力G=mg=1×105kg×10N/kg=1×10N,塔机匀速提起货物，拉力与物 体所受重力大小相等，即F=G=1×10°N,塔机一次将100t的物体沿竖直方向匀速 提升100m,拉力做的功W=Fs=1×105N×100m=1×108J。(3)塔机在(2)过程中 所用时间为200s,则拉力做功的功率P=W=1X10J=5X10W。5.A6.AC t200s 7.80075%1008.B9.B10.ABD11.AC 第十二章内能与热机 12.1内能 核心要点 1.分子动能分子势能2.剧烈多少3.做功热传递等效传导对流 辐射4.转移转化 51