第22课 从局部抗战到全国抗战 分层训练--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第 22 课从局部抗战到全国抗战 课时训练卷 一、九一八事变与局部抗战的兴起 1.1931 年 9 月 19 日，《盛京时报》（日本在华办报）报道：“昨晚十时半，奉天（沈阳）北大营方向有枪声响起，随即日军向该营发起进攻，中国军队未进行有效抵抗便撤离。” 这一报道掩盖了（ ） A. 日军蓄意制造事变的真相 B. 中国军队的英勇抵抗 C. 东北三省迅速沦陷的事实 D. 国民政府的不抵抗政策 2.据《东北抗日联军档案》记载：“1932 年至 1936 年，杨靖宇领导的东北抗日联军第一军，在吉林、辽宁等地开展游击战，共袭击日伪军据点 100 余处，歼灭日伪军数千人。” 这反映了局部抗战时期（ ） A. 抗日武装以正面战场为主 B. 东北民众的抗日决心 C. 国共合作抗日的初步形成 D. 日军侵华计划的破产 3.1931 年九一八事变后，国民政府外交部向国联提交申诉，请求 “依据盟约第 15 条进行调解”，希望通过国联施压日本撤军。这一做法表明国民政府（ ） A. 积极推动抗日民族统一战线 B. 寄希望于国际干预，缺乏抗战决心 C. 已制定全面抗战的战略 D. 认识到日本侵华的严重性 4.阅读材料，回答问题。 材料一：1931 年 9 月 18 日夜，日本关东军蓄意炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。这就是震惊中外的九一八事变。 —— 摘编自《中国共产党历史》（第一卷） 材料二：九一八事变后，东北军奉命 “绝对不抵抗”，日军仅用 4 个月就占领了东北三省。1932 年 3 月，日本扶植清废帝溥仪，在长春建立伪 “满洲国”，对东北实行殖民统治。 —— 摘编自《中华民国史档案资料汇编》 材料三：2025 年《东北抗战研究新论》指出：“九一八事变后，东北各族人民自发组织起抗日义勇军，至 1932 年初，义勇军人数达 30 余万人，他们在白山黑水间开展游击战争，给日军以沉重打击。中国共产党派杨靖宇、赵尚志等干部到东北，加强对抗日武装的领导，推动局部抗战不断发展。” —— 摘编自《近代中国史料丛刊》 （1）根据材料一，概括九一八事变的性质，并分析其爆发的直接原因。 （2）材料二反映了九一八事变后的哪些历史现象？结合所学知识说明其影响。 （3）根据材料三，指出局部抗战时期中国人民的抗日力量有哪些，并分析其作用。 二、一二・九运动与抗日救亡运动的高涨 5.1935 年 12 月 9 日，北平学生高呼 “停止内战，一致抗日”“打倒日本帝国主义” 等口号，举行声势浩大的示威游行。这一运动（ ） A. 揭开了国共合作抗日的序幕 B. 标志着全国抗战的爆发 C. 推动了抗日救亡运动的高涨 D. 粉碎了日军的 “华北自治” 阴谋 6.据《申报》1935 年 12 月 10 日报道：“北平各校学生罢课宣言称：‘华北之大，已安放不下一张平静的书桌了！’各地学生纷纷响应，上海、南京、武汉等地相继举行抗日示威游行。” 这说明一二・九运动（ ） A. 得到了全国各界的广泛支持 B. 推动了抗日民族统一战线的建立 C. 激发了全国人民的抗日热情 D. 迫使国民政府放弃 “攘外必先安内” 政策 7.1936 年，上海各界成立 “全国各界救国联合会”，提出 “停止内战，一致抗日” 的主张；宋庆龄、沈钧儒等爱国人士积极奔走，呼吁国共两党合作抗日。这反映了当时（ ） A. 国民政府已转向全面抗战 B. 抗日救亡运动走向联合 C. 中共成为抗日的领导核心 D. 日军侵华规模不断扩大 8.阅读材料，回答问题。 材料一：1935 年，日本制造 “华北事变”，妄图把华北变成第二个 “满洲国”。国民政府继续推行 “攘外必先安内” 政策，对日本侵略采取妥协退让态度，华北局势危在旦夕。 —— 摘编自《中国近代通史》 材料二：1935 年 12 月 9 日，在中共北平临时工作委员会的领导下，北平爱国学生举行声势浩大的抗日救亡示威游行。学生们冲破军警阻拦，高呼 “停止内战，一致抗日”“反对华北自治” 等口号，遭到军警镇压。12 月 16 日，北平学生再次举行游行，各地学生纷纷响应。 —— 摘编自《一二・九运动档案史料》 材料三：2024 年《救亡运动研究》指出：“一二・九运动后，抗日救亡运动从学生扩展到社会各阶层。工人罢工、商人罢市、文化界发表抗日宣言，形成了全国性的抗日救亡浪潮。中共中央发表《八一宣言》，呼吁‘停止内战，一致抗日’，得到各界广泛响应。” —— 摘编自《近代中国抗日救亡运动史料》 （1）根据材料一，分析一二・九运动爆发的背景。 （2）材料二反映了一二・九运动的哪些特点？结合所学知识说明其历史地位。 （3）根据材料三，概括一二・九运动对中国社会的影响，并分析抗日救亡运动高涨的原因。 三、西安事变与抗日民族统一战线的初步形成 9.1936 年 12 月 12 日，张学良、杨虎城发动西安事变，扣留蒋介石，提出 “停止内战，联共抗日” 的主张。这一行动（ ） A. 标志着国共第二次合作的正式形成 B. 是为了响应一二・九运动的号召 C. 迫使国民政府放弃 “攘外必先安内” 政策 D. 导致了日本全面侵华战争的爆发 10.据《张学良日记》1936 年 12 月 14 日记载：“我们发动事变，非为个人权力，乃为国家前途。若蒋委员长能放弃内战政策，一致抗日，我们愿亲自送他回南京。” 这反映了西安事变的（ ） A. 偶然性 B. 正义性 C. 复杂性 D. 妥协性 11.中共中央在处理西安事变时指出：“我们的基本方针是促成事变的和平解决，团结国民党亲英美派，争取中间派，反对亲日派，以推动南京政府走向抗日。” 这一方针的核心是（ ） A. 维护蒋介石的统治地位 B. 避免内战扩大化 C. 实现国共合作抗日 D. 打击日本侵略势力 12.阅读材料，回答问题。 材料一：1936 年，张学良、杨虎城多次劝谏蒋介石停止内战、联共抗日，均遭拒绝。蒋介石亲赴西安，逼迫张、杨率部 “剿共”。在民族危机空前严重的情况下，张、杨于 12 月 12 日发动 “兵谏”，扣留蒋介石，史称西安事变。 —— 摘编自《中华民国史》 材料二：西安事变爆发后，南京国民政府内部一片混乱。亲日派何应钦主张 “讨伐” 张、杨，企图借机扩大内战；亲英美派宋子文、宋美龄主张和平解决，以营救蒋介石。中共中央派周恩来等赴西安，参与事变的调解。 —— 摘编自《中国共产党历史》 材料三：2025 年《西安事变研究新论》指出：“1936 年 12 月 25 日，蒋介石被释放，西安事变和平解决。此后，国民政府停止了‘剿共’军事行动，国共两党开始接触谈判，为抗日民族统一战线的建立创造了条件。” —— 摘编自《近代中国重大事件史料》 （1）根据材料一，概括西安事变爆发的主要原因。 （2）材料二反映了西安事变后国内的哪些政治力量分化？结合所学知识说明中共的态度及原因。 （3）根据材料三，分析西安事变和平解决的历史意义，并结合所学知识谈谈你对张、杨二人行动的认识。 四、七七事变与全国抗战的爆发 13.1937 年 7 月 7 日，日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国军队拒绝后，炮轰宛平城和卢沟桥。这一事件（ ） A. 标志着局部抗战的开始 B. 揭开了全国抗战的序幕 C. 促成了抗日民族统一战线的正式建立 D. 导致了南京大屠杀的发生 14.据《卢沟桥事变档案》记载：“1937 年 7 月 8 日，中国共产党发表《为日军进攻卢沟桥通电》，呼吁‘全中国同胞、政府与军队，团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略’。” 这表明中共（ ） A. 已制定全面抗战路线 B. 积极推动抗日民族统一战线的建立 C. 成为抗战的中流砥柱 D. 主张实行持久战的战略 15.1937 年 7 月 17 日，蒋介石在庐山发表谈话指出：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。” 这一谈话（ ） A. 标志着国民政府正式对日宣战 B. 表明国民政府抗战态度的转变 C. 确立了中共在抗战中的领导地位 D. 推动了敌后抗日根据地的建立 16.阅读材料，回答问题。 材料一：1937 年 7 月 7 日夜，日军在卢沟桥附近进行军事演习，借口一名士兵失踪，强行要求进入宛平城搜查，遭到中国守军第 29 军的严词拒绝。日军随即向宛平城和卢沟桥发动进攻，第 29 军官兵奋起抵抗，史称七七事变（卢沟桥事变）。 —— 摘编自《中国抗日战争史》 材料二：七七事变后，国民政府军事委员会决定调派军队北上，增援华北前线；中共中央派周恩来等与国民党谈判，商讨国共合作抗日事宜。1937 年 7 月 31 日，蒋介石发表《告全体将士书》，号召 “抵抗暴力，誓扫倭寇”。 —— 摘编自《中华民国史档案资料汇编》 材料三：2024 年《七七事变研究》指出：“七七事变打破了‘华北自治’的幻想，促使全国各界认识到日本侵华的野心，推动了国共两党从对峙走向合作，中国抗日战争从此进入全民族抗战的新阶段。” —— 摘编自《近代中国史料丛刊》 （1）根据材料一，概括七七事变的性质，并分析中国军队的态度。 （2）材料二反映了七七事变后国共两党的哪些行动？结合所学知识说明其目的。 （3）根据材料三，分析七七事变的历史影响，并结合所学知识谈谈全民族抗战的意义。 五、抗日民族统一战线的正式建立 17.1937 年 9 月，国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。这一事件（ ） A. 标志着抗日民族统一战线的正式建立 B. 意味着国共两党放弃了阶级斗争 C. 表明国民政府已转向全面抗战路线 D. 推动了敌后抗日根据地的广泛建立 18.据《抗日民族统一战线档案》记载：“抗日民族统一战线建立后，中共领导的红军改编为八路军和新四军，开赴华北、华中抗日前线；国民党军队在正面战场组织多次会战，抗击日军进攻。” 这反映了统一战线的（ ） A. 阶级基础的广泛性 B. 组织形式的灵活性 C. 国共合作的实践性 D. 抗战路线的一致性 19.1937 年 10 月，国共两党达成协议，将南方八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军（新四军），由叶挺任军长，项英任副军长。这一改编（ ） A. 标志着敌后战场的正式开辟 B. 体现了国共合作抗日的诚意 C. 导致了国共两党矛盾的激化 D. 打破了日军的战略进攻态势 20.下列关于抗日民族统一战线的表述，正确的是（ ） A. 始终以中共为领导核心 B. 消除了国共两党的阶级分歧 C. 是全民族抗战的政治基础 D. 形成后始终保持稳定合作 21.阅读材料，回答问题。 材料一：1937 年 8 月，中共中央在陕北洛川召开会议，制定了动员全民族力量、开展游击战争的全面抗战路线，提出 “实行抗日的外交政策”“改良人民生活” 等主张，为抗战指明了方向。 —— 摘编自《中国共产党历史》 材料二：1937 年 9 月 22 日，国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》，宣言提出了取消苏维埃政府、改编红军为国民革命军等合作条件。23 日，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位，指出 “在存亡危急之秋，更不应计较过去之一切，而当使全国国民彻底团结，共赴国难”。 —— 摘编自《中华民国史》 材料三：2025 年《抗日民族统一战线研究》指出：“抗日民族统一战线建立后，国共两党在正面战场和敌后战场相互配合。国民党军队先后组织淞沪会战、徐州会战等，牵制了大量日军；八路军、新四军深入敌后，建立抗日根据地，开展游击战争，形成了‘正面战场与敌后战场相互依存、相互配合’的抗战局面。” —— 摘编自《中国抗日战争史料汇编》 （1）根据材料一，概括中共洛川会议的核心内容，并分析其意义。 （2）材料二反映了抗日民族统一战线正式建立的哪些标志？结合所学知识说明其建立的背景。 （3）根据材料三，分析抗日民族统一战线建立后的抗战特点，并结合所学知识评价这一统一战线的历史作用。 参考答案及解析 一、九一八事变与局部抗战的兴起 1.答案：A 解析：知识点 —— 九一八事变的真相。材料中日本报纸掩盖了 “蓄意炸毁铁路、制造事变” 的真相，A 正确；九一八事变中中国军队奉命不抵抗，B 错误；材料未涉及东北沦陷速度，C 错误；材料未体现国民政府政策，D 错误。 2.答案：B 解析：知识点 —— 局部抗战的表现。东北抗日联军的游击战反映了东北民众的抗日决心，B 正确；局部抗战以敌后游击战为主，A 错误；此时国共尚未合作，C 错误；日军侵华计划未破产，D 错误。 3.答案：B 解析：知识点 —— 国民政府对九一八事变的态度。国民政府依赖国联调解，缺乏自主抗战决心，B 正确；此时未推动统一战线，A 错误；未制定全面抗战战略，C 错误；材料未体现对侵华严重性的认识，D 错误。 4.答案及解析 （1）性质：日本蓄意制造的侵略中国东北的事变。直接原因：日军炸毁南满铁路路轨，反诬中国军队破坏，以此为借口发动进攻。 材料解读：材料一明确日军 “蓄意炸毁”“反诬” 的细节，据此概括性质和直接原因； 答题思路：紧扣 “蓄意侵略” 核心，提取材料中事变爆发的具体行为。 （2）现象：国民政府实行不抵抗政策；东北三省迅速沦陷；日本建立伪 “满洲国”，实行殖民统治。影响：中国领土主权遭到严重破坏；东北人民陷入殖民统治的苦难；刺激了日本进一步侵华的野心；推动了中国局部抗战的兴起。 材料解读：材料二体现 “不抵抗”“沦陷”“伪满洲国” 三个现象； 答题思路：先概括现象，再从主权、人民、日本野心、中国抗战四个角度分析影响。 （3）抗日力量：东北抗日义勇军、中国共产党领导的东北抗日联军。作用：打击了日本侵略者的嚣张气焰；延缓了日军侵华的步伐；体现了中国人民的抗日精神；为全国抗战积累了经验。 二、一二・九运动与抗日救亡运动的高涨 5.答案：C 解析：知识点 —— 一二・九运动的意义。一二・九运动推动抗日救亡运动高涨，C 正确；西安事变揭开国共合作序幕，A 错误；七七事变标志全国抗战爆发，B 错误；未粉碎 “华北自治” 阴谋，D 错误。 6.答案：C 解析：知识点 —— 一二・九运动的影响。材料中各地学生响应，反映运动激发全国抗日热情，C 正确；材料仅体现学生响应，未涉及 “全国各界”，A 错误；未直接推动统一战线建立，B 错误；未迫使国民政府改变政策，D 错误。 7.答案：B 解析：知识点 —— 抗日救亡运动的联合。“全国各界救国联合会” 的成立体现救亡运动走向联合，B 正确；国民政府未转向全面抗战，A 错误；此时中共未成为领导核心，C 错误；材料未体现日军侵华规模扩大，D 错误。 8.答案及解析 （1）背景：日本制造 “华北事变”，企图分裂华北；国民政府推行 “攘外必先安内” 政策，妥协退让；华北局势危急，民族危机加深。 材料解读：材料一体现日本侵略和国民政府政策两个背景； 答题思路：从日本侵华、国民政府态度、民族危机三个角度概括。 （2）特点：由中共领导；以学生为主体；提出明确的抗日口号；遭到军警镇压；具有持续性（两次游行）。历史地位：一二・九运动是中国近代史上一次大规模的学生爱国运动，是抗日救亡运动高涨的标志。 材料解读：材料二体现 “中共领导”“学生游行”“口号”“镇压”“两次行动” 等特点； 答题思路：先提取材料中的行动细节概括特点，再定位其 “救亡运动高涨标志” 的地位。 （3）影响：推动抗日救亡运动从学生扩展到社会各阶层；形成全国性的抗日救亡浪潮；为抗日民族统一战线的建立奠定了群众基础。原因：日本侵华加剧，民族危机空前严重；中共的积极号召（如《八一宣言》）；爱国人士的奔走呼吁；全国人民爱国意识的觉醒。 三、西安事变与抗日民族统一战线的初步形成 9.答案：C 解析：知识点 —— 西安事变的影响。西安事变迫使国民政府放弃 “攘外必先安内” 政策，C 正确；国共合作正式形成于 1937 年 9 月，A 错误；与一二・九运动无直接响应关系，B 错误；七七事变导致全面侵华，D 错误。 10.答案：B 解析：知识点 —— 西安事变的性质。张学良强调 “为国家前途”，体现事变的正义性，B 正确；事变爆发有必然性，A 错误；材料未体现复杂性，C 错误；无妥协性体现，D 错误。 11.答案：C 解析：知识点 —— 中共处理西安事变的方针。中共方针核心是促成合作抗日，C 正确；非维护蒋介石统治，A 错误；避免内战是手段，非核心，B 错误；打击日军是最终目的，非方针核心，D 错误。 12.答案及解析 （1）主要原因：张、杨劝谏蒋介石停止内战、联共抗日遭拒；蒋介石逼迫张、杨 “剿共”；民族危机空前严重。 材料解读：材料一体现 “劝谏遭拒”“逼迫剿共”“民族危机” 三个原因； 答题思路：直接提取材料中张、杨与蒋介石的矛盾及民族危机背景。 （2）政治力量分化：亲日派（何应钦，主张 “讨伐”）、亲英美派（宋子文、宋美龄，主张和平解决）。中共态度：主张和平解决。原因：为了团结一切可以团结的力量抗日；避免内战扩大，维护民族利益；推动抗日民族统一战线的建立。 材料解读：材料二体现国内力量分化，结合所学可知中共主张和平解决； 答题思路：先概括力量分化，再从抗日团结、避免内战、统一战线角度分析中共态度原因。 （3）历史意义：标志着十年内战基本结束；促进了国共两党合作抗日的初步形成；为抗日民族统一战线的建立创造了条件；推动了全民族抗战的到来。认识：张、杨二人的行动是爱国义举，体现了他们以民族利益为重、不计个人得失的精神；他们的行动为挽救民族危亡作出了重要贡献，值得永远铭记。 四、七七事变与全国抗战的爆发 13.答案：B 解析：知识点 —— 七七事变的地位。七七事变揭开全国抗战序幕，B 正确；九一八事变标志局部抗战开始，A 错误；抗日民族统一战线正式建立于 1937 年 9 月，C 错误；南京大屠杀发生于 1937 年 12 月，D 错误。 14.答案：B 解析：知识点 —— 中共对七七事变的反应。中共通电呼吁团结抗日，推动统一战线建立，B 正确；洛川会议制定全面抗战路线，A 错误；此时未成为中流砥柱，C 错误；持久战战略提出于 1938 年，D 错误。 15.答案：B 解析：知识点 —— 国民政府对七七事变的态度。蒋介石谈话体现抗战态度转变，B 正确；国民政府正式对日宣战于 1941 年，A 错误；未确立中共领导地位，C 错误；与敌后根据地建立无直接关联，D 错误。 16.答案及解析 （1）性质：日本蓄意发动的全面侵华战争的开端。中国军队态度：奋起抵抗，坚决反击日军侵略。 （2）行动：国民政府调派军队增援华北，蒋介石发表《告全体将士书》号召抗战；中共发表通电呼吁团结，派人与国民党谈判。目的：国共两党均为抗击日本侵略，维护国家主权和民族利益。 （3）历史影响：打破日本 “华北自治” 企图；促使国共两党从对峙走向合作；标志中国抗日战争进入全民族抗战阶段。全民族抗战的意义：集中了全国的人力、物力、财力抗击日本侵略；体现了中华民族的凝聚力和抗争精神；为抗日战争的最终胜利奠定了基础；提高了中国的国际地位。 五、抗日民族统一战线的正式建立 17.答案：A 解析：知识点 —— 抗日民族统一战线正式建立的标志。1937 年 9 月国共合作宣言发表和蒋介石谈话，标志统一战线正式建立，A 正确；国共未放弃阶级斗争，B 错误；国民政府实行片面抗战路线，C 错误；与敌后根据地建立无直接关联，D 错误。 18.答案：C 解析：知识点 —— 抗日民族统一战线的实践。国共两党分别在正面和敌后战场作战，体现合作的实践性，C 正确；材料未体现阶级基础广泛性，A 错误；组织形式不灵活，B 错误；抗战路线不一致（中共全面、国民党片面），D 错误。 19.答案：B 解析：知识点 —— 红军游击队改编的意义。改编体现国共合作抗日的诚意，B 正确；敌后战场开辟于洛川会议后，A 错误；未激化矛盾，C 错误；未打破日军战略进攻，D 错误。 20.答案：C 解析：知识点 —— 抗日民族统一战线的性质。统一战线是全民族抗战的政治基础，C 正确；始终以国共合作为基础，A 错误；未消除阶级分歧，B 错误；合作中存在矛盾，D 错误。 21.答案及解析 （1）核心内容：制定全面抗战路线（动员全民族力量、开展游击战争）；提出抗日外交政策和改良人民生活的主张。意义：为中共领导的抗战指明了方向；推动了敌后抗日根据地的建立和游击战争的开展；体现了中共以民族利益为重的态度。 （2）标志：国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》；蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。背景：七七事变后，日本全面侵华，民族危机空前严重；国共两党经过谈判达成合作共识；全国抗日救亡运动的推动。 材料解读：材料二体现统一战线建立的两个关键事件； 答题思路：先提取标志事件，再从民族危机、国共谈判、救亡运动分析背景。 （3）抗战特点：国共两党分工合作，正面战场与敌后战场相互依存、相互配合。历史作用：凝聚了全民族的抗日力量，为抗日战争的胜利提供了根本保证；牵制了大量日军，消耗了日军的有生力量；推动了中国抗战从局部走向全面，从被动走向主动；提高了中国在世界反法西斯战争中的地位。 学科网（北京）股份有限公司 $