精品解析：湖南省/长沙市/望城区长沙市望城区育红中学2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试卷

湖南省长沙市望城区长沙市望城区育红中学2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 1. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（ ） ①地缘关系 ②敌对关系 ③业缘关系 ④血缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ①③④：根据所学知识，人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系，故①③④说法符合题意； ②：敌对关系不属于社会关系的类型，故②说法错误； 故本题选D。 2. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④主动关注、了解社会问题，积极建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②③④：根据题文、结合所学可知，养成亲社会行为，需要我们同情和关心遭遇挫折、不幸的人；对处于困境和危难的人能伸出援助之手；主动关注、了解社会问题，自觉服务社会，积极建言献策等，故②③④说法正确； ①：增强忧患意识，优先考虑国家的前途命运，故①说法错误； 故本题选D。 3. 网络改变世界，科技成就未来。2024 年，中国在 5G、人工智能、量子计算等领域持续取得突破，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。这表明（ ） A. 网络可以解决生活中的一切问题 B. 网络让信息传递和交流变得方便迅捷 C. 网络促进了民主政治的进步 D. 网络为经济发展注入新的活力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变生活。 B：根据所学知识，中国在 5G、人工智能、量子计算等领域持续取得突破，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，这表明网络让信息传递和交流变得方便迅捷，故B符合题意； A：网络不能解决生活的一切问题，说法太过绝对，故A说法错误； CD：题干体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，体现了网络对日常生活的影响，没有体现出网络对政治、经济的影响，故CD不符合题意； 故本题选B。 4. 2024 年，多地开展 “文明出行，做交通规则的守护者” 主题宣传活动，倡导市民遵守交通规则，安全出行。遵守社会规则需要（ ） ①他律和自律 ②发自内心地敬畏规则 ③将规则内化于心、外化于行 ④从自己做起，自觉遵守规则，不必提醒他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：遵守规则需要外部约束和内部自我约束，两者结合才能有效维护社会秩序，故①说法正确； ②：真正遵守规则源于内心的敬畏和认同，而非被迫，这体现了道德自觉和社会责任感，故②说法正确； ③：规则需要内化为个人信念，再外化为实际行动，这是道德实践的完整过程，故③说法正确； ④：虽然“从自己做起”是好的，但“不必提醒他人”忽略了社会责任，在公共生活中，维护规则需要相互提醒、监督，才能共同促进社会文明，故④说法错误； 故本题选A。 5. 尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（ ） ①在图书馆里，安静地看书，不大声喧哗 ②对他人的缺陷、缺点，不取笑、不歧视 ③给学习成绩差的同学起侮辱性绰号 ④积极关注、重视他人，认真倾听他人的讲话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①：在图书馆里，安静地看书，不大声喧哗：这体现了对公共秩序的遵守和对他人的关怀，是尊重他人学习环境的表现，故①符合题意； ②：对他人的缺陷、缺点，不取笑、不歧视：这体现了对他人人格的尊重，不因缺点而贬低他人，是内在修养的体现，故②符合题意； ③：给学习成绩差的同学起侮辱性绰号：这属于嘲笑和贬低他人，损害他人尊严，明显是不尊重的行为，因此不属于尊重他人，故③不符合题意； ④：积极关注、重视他人，认真倾听他人的讲话：这体现了在交往中关注他人感受和意见，是尊重他人的具体表现，故④符合题意； 故本题选B。 6. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。下列名言警句体现诚信的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 敬人者，人恒敬之 C. 人而无信，不知其可也 D. 天生我材必有用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信。 A：“己所不欲，勿施于人”：意思是自己不喜欢的，不要强加给别人。这体现了“推己及人”的仁爱思想，与尊重他人有关，但不直接体现诚信，故A不符合题意； B：“敬人者，人恒敬之”：意思是尊敬别人的人，别人也会尊敬他。这强调了人际交往中的相互尊重，属于礼貌范畴，但与诚信无关，故B不符合题意； C：“人而无信，不知其可也”：意思是人如果没有信用，就不知道他还能做什么（出自《论语》）。这直接体现了诚信的核心，强调信用是立身之本，符合诚信的道德要求，故C符合题意； D：“天生我材必有用”：意思是上天赋予我才能，必然有用处。这表达的是自信和自我价值，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。犯罪的最本质特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反了刑法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征。 A：依据教材知识可知，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，故A符合题意； BD：违反了刑法、刑事违法性是犯罪的法律标志，故BD不符合题意； C：应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，故C不符合题意； 故本题选A。 8. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为（ ） ①民事诉讼 ②行政诉讼 ③刑事诉讼 ④法律援助诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 ①：民事诉讼解决平等主体之间的民事纠纷，故①符合题意； ②：行政诉讼解决公民、法人或其他组织与行政机关之间的行政争议，故②符合题意； ③：刑事诉讼处理犯罪行为，追究犯罪嫌疑人的刑事责任，故③符合题意； ④：法律援助诉讼不是一种独立的诉讼类型，法律援助是指为经济困难或特殊案件当事人提供免费法律服务的制度，它可以在上述三种诉讼中适用，但不属于诉讼的基本分类，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 关爱他人是一种幸福，关爱他人也是一门艺术。下列做法属于关爱他人的是（ ） ①了解他人的需要，在精神上给予关怀 ②在他人遇到困难时，不顾自己的能力，尽力帮助 ③尊重他人的隐私和意愿，不伤害他人的自尊心 ④以友善之心对待他人，从日常生活中的小事做起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“关爱他人”的理解。 ①：关爱他人首先要理解对方的需求，提供精神支持，这体现了同理心和真诚关怀，故①符合题意； ②：关爱他人应量力而行，如果超出自身能力盲目帮助，可能导致自己受损或帮助无效，甚至给对方带来负担，故②说法错误； ③：关爱不是强加于人，而是尊重对方的隐私、选择和尊严，避免因“帮助”而伤害对方，故③符合题意； ④：关爱体现在日常细节中，用友善的态度积累温暖，这是一种可持续的关爱方式，故④符合题意； 故本题选C。 10. 服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。服务和奉献社会，需要我们（ ） ①积极参与社会公益活动 ②热爱劳动，爱岗敬业 ③努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神 ④从实际出发，讲求实际效果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查服务和奉献社会。 ①②③④：依据教材知识，服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业；努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神；从实际出发，讲求实际效果，故①②③④说法正确； 故本题选D 11. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。下列关于国家利益的说法正确的是（ ） ①国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成 ②国家利益与个人利益在根本上是一致的，二者完全等同 ③我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕 ④为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系、坚持国家利益至上。 ①③④：依据教材知识可知，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成，我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕，为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命，故①③④符合题意； ②：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不能等同，故②说法错误； 故本题选C。 12. 国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国家安全，人人可为。下列行为属于维护国家安全的是（ ） ①发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告 ②遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务 ③增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装 ④为境外机构窃取国家机密文件，获取高额报酬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ①②③：公民要履行维护国家安全的义务。发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告；遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务；增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，①②③说法正确； ④：为境外机构窃取国家机密文件，获取高额报酬的做法是危害国家安全的表现，④说法错误； 故本题选A。 13. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们要热爱劳动，是因为（ ） ①劳动是人类生存和发展的基础 ②劳动能培养我们吃苦耐劳的品质，磨砺意志 ③只有脑力劳动者才值得我们尊敬和学习 ④劳动能让我们体验到劳动的艰辛和快乐，丰富我们的人生阅历 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②④：根据所学知识，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们要热爱劳动，是因为劳动是人类生存和发展的基础，劳动能培养我们吃苦耐劳的品质，磨砺意志，劳动能让我们体验到劳动的艰辛和快乐，丰富我们的人生阅历，故①②④符合题意； ③：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习，故③错误； 故本题选B。 14. 当今时代，新知识层出不穷，知识更新的周期不断缩短，社会正发生着日新月异的变化。这对我们中学生的启示是（ ） ①要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯 ②努力学习，为幸福生活奠基 ③只有离开学校后，才需要不断学习 ④要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②④：面对新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，中学生要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯 ；努力学习，为幸福生活奠基；要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，故①②④说法正确； ③：无论在哪里，我们都需要不断学习，故③说法错误； 故本题选B。 15. 青少年是祖国的未来，民族的希望。我们要担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须（ ） ①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 ②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任 ③放弃学业，投身社会，直接参与国家建设 ④培养创新精神和实践能力，积极参加社会实践活动 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查肩负民族振兴的使命。 ①②④：我们要担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者；以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任；培养创新精神和实践能力，积极参加社会实践活动。①②④说法正确； ③：学生的任务是学习，不能放弃学业，③说法错误； 故本题选B。 二、简答题（每题 6 分，共 18 分） 16. 网络是把双刃剑，请你谈谈网络的积极作用和消极影响。 【答案】积极作用：①网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 消极作用：网络出现了一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。     【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用和消极作用，可结合教材知识作答。 17. 社会规则与自由的关系是怎样的？我们应该如何自觉遵守规则？ 【答案】自由与规则的关系：①社会规则划定了自由的边界。②社会规则是人们享有自由的保障。 自觉遵守规则：①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。不断自我反省，做到自觉遵守规则。②要发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。 【解析】 【详解】小问1：本题考查社会规则与自由的关系，可结合教材知识进行作答。 小问2：本题考查我们应该如何自觉遵守规则，可结合教材知识进行作答。 18. 关爱他人有什么意义？我们应该怎样关爱他人？ 【答案】关爱他人的意义：①关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 关爱他人的做法：关爱他人，要心怀善意；关爱他人,要讲究策略。 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的意义和做法，可以根据教材知识进行回答。 三、辨析题（8 分） 19. 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？为什么？ 【答案】不赞成。 因为：第一、法律在我们身边，我们在生活形成的各种社会关系以及产生的矛盾和纠纷需要来调整。 第二、法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 第三、法律与我们每个人相伴一生，法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对法律与公民生活的关系的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，法律与公民的生活息息相关，所以题文中的观点是错误的，不赞成。理由从法律调解社会关系和各种矛盾纠纷，法律渗透到社会生活的方方面面、法律规定的权利义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间等方面回答，言之有理即可得分。 四、材料分析题（每题 12 分，共 24 分） 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年，某市开展 “文明城市” 创建活动。在创建活动中，广大市民积极参与，自觉遵守社会公德，爱护公共环境，文明出行，为创建“文明城市”贡献自己的力量。 材料二 在创建“文明城市”的过程中，也存在一些不和谐的现象。如：部分市民乱扔垃圾、随地吐痰、闯红灯；一些商家占道经营、乱摆摊点等。 （1）材料一说明了什么？ （2）材料二中不和谐现象反映了什么问题？ （3）为创建 “文明城市”，我们中学生应该怎么做？ 【答案】（1）说明广大市民具有较高的文明素养和社会责任感，积极参与社会公共事务，自觉维护社会公共秩序和公共环境，为城市发展贡献力量。 （2）反映了部分市民缺乏文明素养、规则意识和社会责任感，不遵守社会公德和公共秩序，影响了城市形象和文明城市创建工作。 （3）①自觉遵守社会公德，爱护公共环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰；②遵守交通规则，文明出行，不闯红灯；③积极参与文明城市创建的宣传活动，带动身边人共同参与；④发现不文明行为及时劝阻。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用遵守规则的知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广大市民积极参与，自觉遵守社会公德，爱护公共环境，文明出行，为创建 “文明城市” 贡献自己的力量→广大市民具有较高的文明素养和社会责任感，自觉维护社会公共秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用遵守规则的知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分市民乱扔垃圾、随地吐痰、闯红灯；一些商家占道经营、乱摆摊点等→部分市民缺乏文明素养、规则意识和社会责任感，不遵守社会公德和公共秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为创建 “文明城市”，我们中学生应该怎么做，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 阅读材料，回答问题。 材料：2024 年10月，在我国边境地区，一群不法分子企图越境从事违法活动。边防战士小王和他的战友们发现后，迅速行动，与不法分子展开激烈搏斗，成功阻止了不法分子的越境行为，维护了国家的安全和利益。在战斗中，小王身负重伤，但他始终坚守岗位，直到增援部队赶到。 （1）边防战士小王和他的战友们的行为体现了怎样的精神？ （2）从国家利益和个人利益的关系角度，谈谈你对小王行为的认识。 （3）作为中学生，我们应该如何向边防战士学习，维护国家利益？ 【答案】（1）体现了爱国奉献、忠诚担当、不畏艰险、捍卫国家主权和领土完整的精神。 （2）①国家利益与个人利益在根本上是一致的。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合所有人的共同利益。②当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。小王为了维护国家利益，不惜身负重伤，是坚持国家利益至上的表现。 （3）①树立国家利益至上的观念，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念；②增强维护国家利益的责任感和使命感；③努力学习，提高自身素质，为维护国家利益贡献力量；④捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 【解析】 【分析】考点考查：捍卫国家利益 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用捍卫国家利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：边防战士小王和他的战友们发现后，迅速行动，与不法分子展开激烈搏斗→不畏艰险、忠诚担当； 关键词②：成功阻止了不法分子的越境行为，维护了国家的安全和利益→爱国奉献；捍卫国家主权和领土完整； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用捍卫国家利益的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：成功阻止了不法分子的越境行为，维护了国家的安全和利益→国家利益与个人利益在根本上是一致的； 关键词②：小王身负重伤，但他始终坚守岗位，直到增援部队赶到→当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应以国家利益为重； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用捍卫国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与不法分子展开激烈搏斗，成功阻止了不法分子的越境行为，维护了国家的安全和利益→树立国家利益至上的观念；增强责任感和使命感；为维护国家利益贡献力量；同一切损害国家利益的行为作斗争； 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践探究题（20 分） 22. 2024 年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，为了让同学们了解我国的发展成就，增强民族自豪感，某校八年级（1）班开展了 “关注国家发展，共筑美好未来” 的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一 收集资料】 （1）同学们可以通过哪些途径收集我国在经济、科技、文化等方面的发展成就？（至少写出两种途径） 【活动二 展示成就】 （2）请你列举我国在经济、科技、文化等方面取得的发展成就。（每个方面至少列举两项） 【活动三 畅谈感悟】 （3）通过了解我国的发展成就，同学们纷纷发表自己的感悟。请你谈谈自己的感悟。 【活动四 规划未来】 （4）作为新时代的中学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。请你结合自身实际，谈谈如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 【答案】（1）①查阅报纸、杂志；②观看新闻节目、纪录片；③浏览政府官方网站、权威新闻网站；④走访相关部门、专家学者；⑤参与社会实践调查等。 （2）经济方面：①我国经济总量持续增长，稳居世界第二位；②脱贫攻坚战取得全面胜利，近1亿农村贫困人口全部脱贫。 科技方面：①“嫦娥”探月工程取得重大突破；②5G通信技术实现全球领先。 文化方面：①优秀传统文化得到传承和弘扬，如“中国传统节日”列入世界非物质文化遗产；②文化产业蓬勃发展，影视作品、文学作品在国际上获得广泛认可。 （3）①我国在各领域取得的巨大成就让我倍感自豪，增强了民族自信心和自豪感；②这些成就的取得离不开党的正确领导、全国人民的艰苦奋斗和科技创新的推动；③我们要珍惜来之不易的发展成果，为国家的进一步发展而努力。 （4）①努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来投身国家建设打下坚实基础；②培养创新精神和实践能力，积极参加科技小发明、小创造活动；③树立远大理想，将个人理想与国家理想相结合，把个人追求融入国家发展大局；④增强社会责任感，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会；⑤弘扬以爱国主义为核心的民族精神，自觉维护国家尊严和利益。 【解析】 【小问1详解】 本题考查可以通过哪些途径收集我国在经济、科技、文化等方面的发展成就，属于开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查列举我国在经济、科技、文化等方面取得的发展成就，可结合所学知识进行作答。 【小问3详解】 本题考查了解我国的发展成就，谈谈自己的感悟，属于开放型试题，言之有理即可。 【小问4详解】 如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省长沙市望城区长沙市望城区育红中学2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 1. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（ ） ①地缘关系 ②敌对关系 ③业缘关系 ④血缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④主动关注、了解社会问题，积极建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 网络改变世界，科技成就未来。2024 年，中国在 5G、人工智能、量子计算等领域持续取得突破，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。这表明（ ） A. 网络可以解决生活中的一切问题 B. 网络让信息传递和交流变得方便迅捷 C. 网络促进了民主政治的进步 D. 网络为经济发展注入新活力 4. 2024 年，多地开展 “文明出行，做交通规则的守护者” 主题宣传活动，倡导市民遵守交通规则，安全出行。遵守社会规则需要（ ） ①他律和自律 ②发自内心地敬畏规则 ③将规则内化于心、外化于行 ④从自己做起，自觉遵守规则，不必提醒他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（ ） ①在图书馆里，安静地看书，不大声喧哗 ②对他人的缺陷、缺点，不取笑、不歧视 ③给学习成绩差的同学起侮辱性绰号 ④积极关注、重视他人，认真倾听他人的讲话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。下列名言警句体现诚信的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 敬人者，人恒敬之 C. 人而无信，不知其可也 D. 天生我材必有用 7. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。犯罪的最本质特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反了刑法 8. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为（ ） ①民事诉讼 ②行政诉讼 ③刑事诉讼 ④法律援助诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 关爱他人是一种幸福，关爱他人也是一门艺术。下列做法属于关爱他人是（ ） ①了解他人的需要，在精神上给予关怀 ②在他人遇到困难时，不顾自己的能力，尽力帮助 ③尊重他人的隐私和意愿，不伤害他人的自尊心 ④以友善之心对待他人，从日常生活中的小事做起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。服务和奉献社会，需要我们（ ） ①积极参与社会公益活动 ②热爱劳动，爱岗敬业 ③努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神 ④从实际出发，讲求实际效果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 11. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。下列关于国家利益的说法正确的是（ ） ①国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成 ②国家利益与个人利益在根本上是一致的，二者完全等同 ③我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕 ④为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己生命 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国家安全，人人可为。下列行为属于维护国家安全的是（ ） ①发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告 ②遵守有关国家安全法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务 ③增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装 ④为境外机构窃取国家机密文件，获取高额报酬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们要热爱劳动，是因为（ ） ①劳动是人类生存和发展的基础 ②劳动能培养我们吃苦耐劳的品质，磨砺意志 ③只有脑力劳动者才值得我们尊敬和学习 ④劳动能让我们体验到劳动的艰辛和快乐，丰富我们的人生阅历 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 当今时代，新知识层出不穷，知识更新的周期不断缩短，社会正发生着日新月异的变化。这对我们中学生的启示是（ ） ①要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯 ②努力学习，为幸福生活奠基 ③只有离开学校后，才需要不断学习 ④要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 青少年是祖国的未来，民族的希望。我们要担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须（ ） ①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 ②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任 ③放弃学业，投身社会，直接参与国家建设 ④培养创新精神和实践能力，积极参加社会实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题（每题 6 分，共 18 分） 16. 网络是把双刃剑，请你谈谈网络的积极作用和消极影响。 17. 社会规则与自由的关系是怎样的？我们应该如何自觉遵守规则？ 18. 关爱他人有什么意义？我们应该怎样关爱他人？ 三、辨析题（8 分） 19. 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？为什么？ 四、材料分析题（每题 12 分，共 24 分） 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年，某市开展 “文明城市” 创建活动。在创建活动中，广大市民积极参与，自觉遵守社会公德，爱护公共环境，文明出行，为创建“文明城市”贡献自己的力量。 材料二 在创建“文明城市”的过程中，也存在一些不和谐的现象。如：部分市民乱扔垃圾、随地吐痰、闯红灯；一些商家占道经营、乱摆摊点等。 （1）材料一说明了什么？ （2）材料二中的不和谐现象反映了什么问题？ （3）为创建 “文明城市”，我们中学生应该怎么做？ 21. 阅读材料，回答问题。 材料：2024 年10月，在我国边境地区，一群不法分子企图越境从事违法活动。边防战士小王和他的战友们发现后，迅速行动，与不法分子展开激烈搏斗，成功阻止了不法分子的越境行为，维护了国家的安全和利益。在战斗中，小王身负重伤，但他始终坚守岗位，直到增援部队赶到。 （1）边防战士小王和他的战友们的行为体现了怎样的精神？ （2）从国家利益和个人利益的关系角度，谈谈你对小王行为的认识。 （3）作为中学生，我们应该如何向边防战士学习，维护国家利益？ 五、实践探究题（20 分） 22. 2024 年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，为了让同学们了解我国的发展成就，增强民族自豪感，某校八年级（1）班开展了 “关注国家发展，共筑美好未来” 的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一 收集资料】 （1）同学们可以通过哪些途径收集我国在经济、科技、文化等方面的发展成就？（至少写出两种途径） 【活动二 展示成就】 （2）请你列举我国在经济、科技、文化等方面取得的发展成就。（每个方面至少列举两项） 【活动三 畅谈感悟】 （3）通过了解我国的发展成就，同学们纷纷发表自己的感悟。请你谈谈自己的感悟。 【活动四 规划未来】 （4）作为新时代的中学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。请你结合自身实际，谈谈如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $