3.4音乐实践（教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

月 mirrrre 产 音乐 实践 人民教育出版社 四年级上 第三单元 我是作曲家 请同学们仔细观察以下两幅图，找一找它们有什么不同。 同学们知道这种创作手法在音乐创作中被称为什么呢？ 同尾换头 请同学们用“同尾换头”的手法完成下面的旋律。 我是演奏家 请同学们听一听：老师弹奏的这首钢琴曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？ 请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意八度大跳的音准。 请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意旋律起伏与力度变化。 请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意旋律起伏与力度变化。 老师用口风琴吹奏这首乐曲，请同学们注意观察老师的演奏姿势、演奏手型。 请同学们边默唱曲谱边在琴键上默默找音。 请同学们试着演奏第一乐句，注意八度大跳的扩指法。 扩指法 扩指法 请同学们试着演奏第二乐句，学习跨指法。 跨指法 跨指法 跨指法 请同学们试着演奏第四乐句，注意跨指法。 跨指法 请同学们试着慢速演奏全曲，注意速度稳定、指法准确。 请同学们跟着老师的钢琴伴奏演奏全曲。 请同学们用中速演奏全曲，要求分句明确、声音连贯，以及根据旋律的起伏做力度处理。 课堂小结 同学们这节课表现得特别的好，我们学习了“同尾换头”得创作手法，并且完整得演奏了《小步舞曲》。希望同学们课下可以多加练习，演奏更加美妙得乐曲！ 下 课 $哈哈哈哈。