专题01 0～5的认识和加减法（期中专项训练）一年级数学上学期（苏教版•新教材）

专题01 0～5的认识和加减法（期中专项训练） 一、选择题 1．（24秋一上·贵州毕节·期中）数一数，图中的水果数量是（    ）个。 A．1 B．2 C．3 2．（23秋一上·甘肃陇南·期中）和4相邻的数是（    ）。 A．1和3 B．2和3 C．3和5 3．（23秋一上·河南南阳·期中）游乐场售票处一共有5个人在排队买票，小明排在第5，这两个5表示的意思（    ）。 A．一样 B．不一样 4．（24秋一上·江苏连云港·期中）（    ）＜5，（    ）里可以填的数有多少个？（    ） A．3个 B．4个 C．5个 5．（22秋一上·河南南阳·期中）△有5个，〇比△少，〇可能有（    ）个。 A．5 B．6 C．4 6．（24秋一上·江苏苏州·期中）5＞□＋2，□中最大填（    ）。 A．1 B．2 C．3 7．（24秋一上·江苏宿迁·期中）1＋（    ）＜5，括号里有几种填法？（    ） A．5 B．4 C．3 8．（24秋一上·江苏苏州·期中）与5－4相同得数的算式是（    ）。 A．2＋3 B．4－3 C．1＋4 二、填空题 9．（24秋一上·海南省直辖县级单位·期中）看图写数。 10．（22秋一上·湖南株洲·期中）填一填。 （ ）    （ ）     （ ）     （ ） 11．（24秋一上·海南省直辖县级单位·期中）填一填。 一共有（ ）辆赛车，第1名是（ ）号车，第4名是（ ）号车，②号车是第（ ）名，①号车是第（ ）名。 12．（24秋一上·湖南邵阳·期中） 从左边数是第（ ）个，从右边数是第（ ）个；的左边有（ ）只动物；的右边有（ ）只动物。 13．（24秋一上·海南省直辖县级单位·期中）按顺序填数。 1 2 5 5 3 2 14．（24秋一上·海南省直辖县级单位·期中）在括号或横线上里填数或填“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）3      （ ） （ ）   （ ） （ ） 15．（22秋一上·湖南株洲·期中）有5只进2个洞，每个洞能进同样多的吗？在里打“√”。 16．（24秋一上·江苏苏州·期中） （1）在方框里填上合适的数。 （2）2和4这两个数，（    ）更接近5，（    ）更接近0。 （3）与2相邻的两个自然数是（    ）和（    ）。 三、计算题 17．（24秋一上·江苏盐城·期中）看图列式。 （个） 18．（24秋一上·江苏苏州·期中）看图列式计算。 （朵）（朵） 19．（24秋一上·江苏连云港·期中）看图列式。 （只） 四、操作题 20．（24秋一上·江苏扬州·期中）画○要与同样多。     五、解答题 21．（24秋一上·贵州毕节·期中）现在有几个桃子？ （   ） 22．（24秋一上·江苏苏州·期中）下面每幅图中还剩几只白鹭？ 23．（24秋一上·广西梧州·期中）房子里原来有5只鸽子，飞走了3只。现在房子里有（    ）只鸽子。 （只） 24．（23秋一上·福建厦门·期中）照样子涂一涂，比一比，写一写。 和一样多        3＝3 比多           （    ） （    ） 比少           （    ） （    ） 25．（22秋一上·湖北恩施·期中）画○或△表示出下面算式的意思。 1＋4＝（    ）     4－2＝（    ） 26．（22秋一上·贵州黔西·期中）幼儿园林老师给小红、小丽、小刚分了同样多的饼干。 （1）小丽和小刚一共吃了 块。 （2）小红和小丽一共吃了 块。 27．（24秋一上·山西太原·期中）看图填一填。 （1）图中一共有（    ）只小动物。 （2）从左边数，排在第（    ）位；在的（    ）边。 （3）把从右边数第3只小动物圈起来。 （4）跑走后还剩下（    ）只小动物。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 0～5的认识和加减法（期中专项训练） 一、选择题 1．（24秋一上·贵州毕节·期中）数一数，图中的水果数量是（    ）个。 A．1 B．2 C．3 【答案】C 【分析】一个一个数数，数到几就有几个，由此解答。 【解答】数一数可知，图中的水果数量是3个。 故答案为：C 2．（23秋一上·甘肃陇南·期中）和4相邻的数是（    ）。 A．1和3 B．2和3 C．3和5 【答案】C 【分析】5以内数的从小到大顺序为：1，2，3，4，5。由此找到结果。 【解答】A．1和3是2的相邻数； B．2和3相邻； C．3和5是4的相邻数。 和4相邻的数是3和5。 故答案为：C 【点评】熟练掌握5以内数的顺序是解题的关键。 3．（23秋一上·河南南阳·期中）游乐场售票处一共有5个人在排队买票，小明排在第5，这两个5表示的意思（    ）。 A．一样 B．不一样 【答案】B 【分析】前面的5说的是一共有5个人，后面的5说的是第5人，表示的是1个人，所以意思不一样。 【解答】游乐场售票处一共有5个人在排队买票，小明排在第5，这两个5表示的意思不一样。 故答案为：B 4．（24秋一上·江苏连云港·期中）（    ）＜5，（    ）里可以填的数有多少个？（    ） A．3个 B．4个 C．5个 【答案】C 【分析】5以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5。比5小的数有0、1、2、3、4，共5个。 【解答】由分析可知，（ ）＜5，（ ）里可以填的数有5个。 故答案为：C 5．（22秋一上·河南南阳·期中）△有5个，〇比△少，〇可能有（    ）个。 A．5 B．6 C．4 【答案】C 【分析】根据题意，△有5个，〇比△少，可知〇可能有4，3，2，1个。 【解答】△有5个，〇比△少，〇可能有4个。 故答案为：C 【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。 6．（24秋一上·江苏苏州·期中）5＞□＋2，□中最大填（    ）。 A．1 B．2 C．3 【答案】B 【分析】据题意，几加2小于5，计算可知，3加2等于5，所以空格中的数字小于3，小于3的最大数是2，根据选项选出答案即可。 【解答】3＋2＝5，3－1＝2，5＞2＋2，所以最大的数是2。 故答案为：B 7．（24秋一上·江苏宿迁·期中）1＋（    ）＜5，括号里有几种填法？（    ） A．5 B．4 C．3 【答案】B 【分析】5以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5，1加括号里的数，得数最小可以是1，最大可以是4，有1、2、3、4，共4种结果，则括号里也有4种填法。 【解答】1＋（ ）＜5，括号里有4种填法。 故答案为：B 8．（24秋一上·江苏苏州·期中）与5－4相同得数的算式是（    ）。 A．2＋3 B．4－3 C．1＋4 【答案】B 【分析】5－4＝1，分别计算出选项中的算式，找出得数是1的算式即可。 【解答】A．2＋3＝5，不符合题意； B．4－3＝1，符合题意； C．1＋4＝5，不符合题意； 故答案为：B 二、填空题 9．（24秋一上·海南省直辖县级单位·期中）看图写数。 【答案】2；5；3；4 【分析】数一数可知： 图1：有2朵花，写作2； 图2：有5个南瓜，写作5； 图3：有3根玉米，写作3； 图4：有4只小鸡，写作4。 【解答】由分析填写如下： 10．（22秋一上·湖南株洲·期中）填一填。 （ ）    （ ）     （ ）     （ ） 【答案】2 3 7 5 【分析】数出图案的数量并写出相应的数字，如有3朵小花，在小花的图案下面写3，据此得出结论即可。 【解答】根据分析写数如下： 11．（24秋一上·海南省直辖县级单位·期中）填一填。 一共有（ ）辆赛车，第1名是（ ）号车，第4名是（ ）号车，②号车是第（ ）名，①号车是第（ ）名。 【答案】4 ④ ③ 3 2 【分析】数一数可知，一共有4辆赛车，离终点越近名次越靠前，第1名是④号车，第2名是①号车，第3名是②号车，第4名是③号车。 【解答】一共有4辆赛车，第1名是④号车，第4名是③号车，②号车是第3名，①号车是第2名。 12．（24秋一上·湖南邵阳·期中） 从左边数是第（ ）个，从右边数是第（ ）个；的左边有（ ）只动物；的右边有（ ）只动物。 【答案】5 1 1 4 【分析】 从左边开始数，就是从数起，数出是第5个，从右边开始数，就是从数起，是第1个；的左边有，只有1只动物，的右边有，一共有4只动物。 【解答】 由分析可得，从左边数是第5个，从右边数是第1个；的左边有1只动物；的右边有4只动物。 13．（24秋一上·海南省直辖县级单位·期中）按顺序填数。 1 2 5 5 3 2 【答案】0；3；4；4；1；0 【分析】第一组数字依次变大，按照5以内数的正序填写，依次为0，1，2，3，4，5； 第二组数字依次变小，按照5以内数的倒序填写，依次为5，4，3，2，1，0。 【解答】由分析填写如下： 0 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 0 14．（24秋一上·海南省直辖县级单位·期中）在括号或横线上里填数或填“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）3      （ ） （ ）   （ ） （ ） 【答案】＝ 3 ＜ 4 5 ＞ 2 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法；同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多；比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少；再分别数出它们的数量，直接得出它们的大小关系即可。 【解答】图一：没有剩余，同样多，数量都是3，所以3＝3； 图二：有剩余，比多，数出有3个，有4个，所以3＜4； 图三：数出有5只，有2只，5＞2。 填空如下： 15．（22秋一上·湖南株洲·期中）有5只进2个洞，每个洞能进同样多的吗？在里打“√”。 【答案】见详解 【分析】 根据5可以分成1和4，2和3，5和0，得出每个洞不能进同样多的，据此得出结论即可。 【解答】 16．（24秋一上·江苏苏州·期中） （1）在方框里填上合适的数。 （2）2和4这两个数，（    ）更接近5，（    ）更接近0。 （3）与2相邻的两个自然数是（    ）和（    ）。 【答案】（1）0；4； （2）4；2； （3）1；3 【分析】（1）数字依次变大，按照5以内数的正序填写，依次为0，1，2，3，4，5； （2）要知道哪个数更接近5或更接近0，则用减法计算出这个数与5或0的差，比较它们的差，差越小就越接近，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1，由此比较； （3）与2相邻的数是它两侧的数，由此解答。 【解答】 （1）（2）5－2＝3；5－4＝1；1＜3； 4－0＝4；2－0＝2；2＜4。 2和4这两个数，4更接近5，2更接近0。 （3）与2相邻的两个自然数是1和3。 三、计算题 17．（24秋一上·江苏盐城·期中）看图列式。 （个） 【答案】4＋1＝5 【分析】地上有4个西瓜，小猴子又抱来了1个，则地上的数量＋小猴子抱来的数量＝西瓜的总数量。 【解答】4＋1＝5（个） 一共有5个西瓜。 18．（24秋一上·江苏苏州·期中）看图列式计算。 （朵）（朵） 【答案】5－4＝1；5－1＝4 【分析】5朵牵牛花被分成的两部分，左边是4朵，右边是1朵，列两个减法算式即可。 【解答】5－4＝1（朵） 5－1＝4（朵） 19．（24秋一上·江苏连云港·期中）看图列式。 （只） 【答案】3＋1＝4；4只 【分析】由图可知，左边有3只小鸡，右边有1只鸡，求一共有几只鸡，根据加法的意义，用左边鸡的数量加上右边鸡的数量即可。 【解答】3＋1＝4（只） 所以一共有4只。 四、操作题 20．（24秋一上·江苏扬州·期中）画○要与同样多。     【答案】○○○○○ 【分析】数一数可知，有5个，要画○与同样多，也就是5＝5，画5个○即可。 【解答】 画○要与同样多。 五、解答题 21．（24秋一上·贵州毕节·期中）现在有几个桃子？ （   ） 【答案】4－1＋2＝5（个） 5个 【分析】根据题意，用昨天买的个数减去吃的个数，再加上又买来的个数，再根据10以内加减计算的方法计算。 【解答】4－1＋2＝5（个） 答：现在有5个桃子。 22．（24秋一上·江苏苏州·期中）下面每幅图中还剩几只白鹭？ 【答案】4；4只 4；3；3只； 3；2；2只 【分析】5只白鹭飞走1只，还剩5－1＝4（只），4只白鹭飞走1只，还剩4－1＝3（只），3只白鹭飞走1只，还剩3－1＝2（只），据此得出结论即可。 【解答】5－1＝4（只） 答：还剩4只白鹭； 4－1＝3（只） 答：还剩3只白鹭； 3－1＝2（只） 答：还剩2只白鹭。 23．（24秋一上·广西梧州·期中）房子里原来有5只鸽子，飞走了3只。现在房子里有（    ）只鸽子。 （只） 【答案】5－3＝2 2；2只 【分析】用原来的只数减飞走的只数即可求出现在的只数。 【解答】5－3＝2（只） 答：现在房子里有2只鸽子。 24．（23秋一上·福建厦门·期中）照样子涂一涂，比一比，写一写。 和一样多        3＝3 比多           （    ） （    ） 比少           （    ） （    ） 【答案】见详解 【分析】 有3个，要想比多，可以涂4个或5个，即4＞3或5＞3； 要想比少，可以涂1个或2个，即1＜3或2＜3。 【解答】由分析得： 和一样多    3＝3 比多        4＞3或5＞3 比少         1＜3或2＜3 25．（22秋一上·湖北恩施·期中）画○或△表示出下面算式的意思。 1＋4＝（    ）     4－2＝（    ） 【答案】5；2 画图详解 【分析】左边画1个○，右边画4个○，合起来一共是5个○，表示1＋4＝5； 先画出4个○，然后圈出2个○，还剩下2个○，表示4－2＝2；据此解决。 【解答】由题意分析得： 1＋4＝5 （图形不唯一） 4－2＝2 （图形不唯一） 26．（22秋一上·贵州黔西·期中）幼儿园林老师给小红、小丽、小刚分了同样多的饼干。 （1）小丽和小刚一共吃了 块。 （2）小红和小丽一共吃了 块。 【答案】（1）4（2）5 【分析】由题意可知，（1）小丽吃了3块饼干，小刚吃了1块饼干，问题是小丽和小刚一共吃了多少块饼干，用加法计算，列式为3＋1＝4（块）；（2）小红吃了2块饼干，小丽吃了3块饼干，问题是小红和小丽一共吃了多少块饼干，用加法计算，列式为2＋3＝5（块），据此解答即可。 【解答】（1）3＋1＝4（块） 答：小丽和小刚一共吃了4块。 （2）2＋3＝5（块） 答：小红和小丽一共吃了5块。 【点评】熟练掌握5以内数的加减法是解决此题的关键。 27．（24秋一上·山西太原·期中）看图填一填。 （1）图中一共有（    ）只小动物。 （2）从左边数，排在第（    ）位；在的（    ）边。 （3）把从右边数第3只小动物圈起来。 （4）跑走后还剩下（    ）只小动物。 【答案】（1）5 （2）2；右 （3）见详解 （4）4 【分析】根据题意，在图中标出左右然后回答下面的问题，通常写字的手为右手，另一只手为左手。 （1）数数时一个一个地对应着数，做到不重复不漏数。 （2）从左边数，就是从小狗开始数，如图：，从图中可以知道小松鼠排在第几，第几表示的是1只，小猫在小兔的哪边，以小兔为观测点进行解答。 （3）从右边数，即从小猫这边数，如图：圈出第3只小动物。 （4）根据题意，用总数量5－跑走的小猫1＝剩下的数量，据此解答。 【解答】（1）图中一共有（5）只小动物。 （2）从左边数，排在第（2）位；在的（右）边。（3）把从右边数第3只小动物圈起来。 （4）5－1＝4（只） 跑走后还剩下（4）只小动物。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $