云南省宾川县实验学校2024-2025学年八年级上学期9月份月考生物试题

育英实验学校20242025学年第一学期9月阶段性评价 【八年级生物】答题卡 、 选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中， 只有一 项符合题目要求) 1.[A][B[CD 2.[A[B][CD] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][CD] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.A[B][C][D] 8.[A][B][CD] 叔 9.[A][B][C[D] 10.[A][B][C[D] 11.[A][B][C[D] 12.[A[B][C[D] 13[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C]D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 21[A[B[CD] 22[A][B][C[D] 23[A][B][C][D] 24[A][B][CD] 暇 25[AN][B][C[D] 26.[A][B][C[D] 27.[A][BI[C[D]I 28.[A[B][CD] 29[A][B][C][D] 30[AJ [B][C][D] .、 填空题（每空1分，共30分） 长 31.(9分) (1) D 藻类/海带 衣澡/甲藻/硅藻等（合理即可） (2) [C] 苔藓/葫芦藓 只有一层细胞 (3) A、C、D B、E 图 是否用种子繁殖 果皮 “ (4) D、C、A、E、B 州 32.(6分) (1) 根 叶 水 ---------------------- 第1页 共1页 (2) 种子 果皮 (3) A、B、C 33.(3分) (1) 体表 (2) 气门 (3) 气囊 34.(8分) (1) 流线型 鳞片 (2) 肺 皮肤 (3) 体节 (4) 外骨骼 (5) 双重呼吸 (6) 脊柱 35.(4分) (1)② (2)对照 (3) 第2页 共1页育英实验学校2024~2025学年第一学期9月阶段性评价 (2) (3) 【八年级生物】答题卡 史 製 34.(8分) 一、 选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中， (1) 只有一项符合题目要求) (2) 1.[AB][CD)2.[AB][C]D] 3.[A]B][C]D]4.[A[B][C][D] 5.[A]B][C]D] 6.[A[B][C][D] 7.[A][B][CD]8.[A]B][C[D] (3) 9.[A]B][CD] 10.[A][B][C][D] 11.[A]B][C]D]12.[A][B][C]D] 13[A[B][C]D] 14.[A]B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A]B][C]D] 17A][B][C]D] 18[A[B][C][D] 19[A][B][C][D] 2O[A[B][C][D] (4) 21[A][B][C[D] 22[AJ[B][C]D] 23[A][B][C][D] 24[A[B][C][D] 25[A]B][C]D] 26.[A][B][C[D] 27.[A]B][C]D]28.[A][B][C][D] (5) 29[A][B][C][D] 30[A][B][C]D] (6) 35.(4分) 二、填空题（每空1分） (1) 31.(9分) (2) (1)[ (3) (2)[ (3)[ (4) 32.(6分) (1) (2) (3) 33.(3分) (1) 第1-2页 共10页 第10页 共10页 ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ . 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 . 学校 班级： 姓名： 考号： 考场号： 座位号： ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ . 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 . 育英实验学校2024～2025学年第一学期9月阶段性评价 【八年级生物】 评价单 （命题范围：十四章1-2节 ） 注意事项： 1. 全卷共五个大题，共30个小题；满分90分，考试时间：75分钟 2. 本卷为试题卷。考生须在答题卡上作答。答案书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答一律无效。 如： 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1．生物圈中已知的植物有50余万种，它们形态各异，分属不同类群。下列关于几种植物的叙述，正确的是（　　） A．卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖 B．海带、地钱都有叶子制造有机物 C．雪松、油松的果实通常称为“球果” D．银杏、杏都靠种子繁殖后代 2．晓玲在调查校园植物时，发现一种植物有根、茎、叶的分化，叶的背面有褐色的斑块隆起。该植物可能是（　　） A．藻类植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．种子植物 3．如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A．都有种子 B．都能进行光合作用 C．都有根茎叶 D．种子外都无果皮包被 4．伴随着《中国诗词大会》的火热进行中，我区中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。下面哪位选手会被淘汰？（　　） A．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 B．西湖春色归，春水绿如染 C．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 5．以下诗句中描写的植物不能用种子繁殖的是（　　） A．万条垂下绿丝绦 B．晓雨旋添山蕨菜 C．桃花流水鳜鱼肥 D．映日荷花别样红 6．利用苔藓植物制作盆景，深受人们喜爱。关于它的制作及养护措施，正确的是（　　） A．移栽苔藓植物时应尽量保护其根部 B．移栽后应大量施肥补充有机物 C．要经常将苔藓盆景置于阳光下进行光合作用 D．经常给叶面喷水，同时保持环境湿润 7．碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量最多的植物类群是（    ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 8．在研究池塘植物时，有同学认为黑藻属于藻类植物，但科学探究小组的同学们经过查阅资料后，判断出黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是（　　） A．黑藻有果皮包被的种子 B．黑藻有直立细长的茎 C．黑藻有带状披针形的叶 D．黑藻有发达的输导组织 9．水绵、葫芦藓和肾蕨是三种常见的孢子植物，对它们的结构和功能描述不匹配的是（    ） A．水绵没有根、茎、叶的分化，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐 B．葫芦藓有根、茎、叶，通过根吸收水分和无机盐 C．肾蕨有输导组织、能够运输水分和无机盐 D．水绵、葫芦藓和肾蕨都能进行光合作用制造有机物 10．辣椒果实中含具辣味的辣椒素，既能防止其被哺乳动物取食，又可以借助对辣味不敏感、消化时间短的鸟类传播种子。下列有关叙述正确的是（    ） A．辣椒有种子属于裸子植物 B．辣椒素等物质存在细胞的线粒体中 C．辣椒与鸟之间是竞争关系 D．产生辣椒素是辣椒适应环境的表现 11．养鱼缸长久不换水，缸内壁会长有绿膜，水会变成绿色，这是由于长出了（　　） A．绿色藻类植物 B．葫芦藓 C．叶绿体 D．蕨类 12．金毛狗蕨属于濒危保护植物，因其根状茎酷似金毛狗头得名。羽状叶，叶背面有许多褐色斑块隆起。下列叙述不正确的是（　　） A．金毛狗蕨生殖过程离不开水 B．金毛狗蕨利用孢子进行繁殖 C．金毛狗蕨体内无输导组织 D．金毛狗蕨有根、茎、叶的分化 13．卷柏是一种矮小的蕨类植物，其平日枯槁，遇水而荣，枯荣相继，民间称之为“九死还魂草”。具有活血通经、化瘀止血的功效。下列关于卷柏的叙述正确的是（    ） A．通过孢子繁殖后代 B．没有根、茎、叶的分化 C．长得矮小是因为体内没有输导组织 D．能用作监测空气污染程度的指示植物 14．在中国内蒙古宁城道虎沟的中晚侏罗世地层中发现了古老花蕾化石——侏罗花蕾。这是目前为止全球最早的花蕾化石记录。侏罗花蕾不仅有花蕾，而且有直接相连的果实、枝，以及叶留在枝上的痕迹。据此推断，该化石所属的植物属于（　　） A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 15．从生物进化的观点看，由低等到高等排序，形形色色的植物可分为（    ） A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等类群 B．藻类植物、蕨类植物、苔藓植物、种子植物等类群 C．种子植物、苔藓植物、藻类植物、蕨类植物等类群 D．种子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物等类群 16．在生物圈中，除了绿色植物和人以外，还有形形色色的动物。不同动物体其结构与其生活环境是相适应的。下列有关叙述中，错误的是（　　） A．水螅的身体呈辐射对称，便于感知各个方向的刺激 B．节肢动物有三对足和两对翅，具有很强的运动能力 C．鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，适于空中飞行 D．家兔有高度发达的神经系统和感觉器官，能适应陆地复杂多变的环境 17．十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌。下列属于丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征的是（　　） A．体温恒定 B．体内受精 C．胎生哺乳 D．身体分五部分 18．厦门盛产海鲜，下列各组常见海鲜，都属于软体动物的是（　　） A．黄花鱼、牡蛎 B．章鱼、竹蛏 C．鲍鱼、水螅 D．斑节虾、青蟹 19．海葵是一种腔肠动物，它排出食物残渣的方式是（　　） A．由口排出 B．由肛门排出 C．由胞肛排出 D．由触手排出 20．狼与马的牙齿相比，最大的差异为（　　） A．具有门齿，适于切断食物 B．具有牙齿，适于消化食物 C．具有臼齿，适于咀嚼食物 D．具有犬齿，适于撕咬食物 21．下列有关昆虫的说法错误的是（　　） A．虾的身体和附肢分节，因此属于昆虫 B．外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮 C．节肢动物中的蚊、蜱、螨会叮咬人，并传染疾病 D．蜜蜂等昆虫可以帮助植物传粉 22．漆黑的海底世界，并非生命的禁区，海底“热泉”更是生命的乐土，但最不可能出现的生物是（    ） A．发光小鱼 B．藻类 C．管状蠕虫 D．发光水母 23．鱼儿在水中不断地吞水、排水，其主要意义是（　　） A．协助身体运动 B．帮助磨碎食物 C．进行气体交换 D．感知水流动放向 24．蜘蛛体表具有保护作用、防止水分蒸发的结构是（　　） A．角质层 B．鳞片 C．表皮 D．外骨骼 25．下列关于蛔虫的特征叙述不正确的是（　　） A．有口无肛门 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 26．下列动物与其和外界进行气体交换的结构对应不正确的是（　　） A．鲫鱼——鳃 B．蜥蜴——肺 C．蚯蚓——湿润的体壁 D．家鸽——气囊 27．如图是2021年入侵中国12省的红火蚁，它是最具危险的入侵物种之一，被咬会有火灼感，说法不正确的是（　　） A．可以通过气味与其同伴沟通交流 B．有一对触角、三对足，属于昆虫 C．身体分节，属于环节动物 D．红火蚁群体内部有明确的分工 28．“金蝉脱壳”中的“壳”是蝉的外骨骼，外骨骼的主要作用是（　　） A．防止体内水分蒸发 B．协助运动 C．有利于捕食 D．抵御敌害 29．下列动物中，我国哪一类动物是最大的动物类群（　　） A．软体动物 B．节肢动物 C．鱼类 D．鸟类 30．“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”。燕子在飞行中需要消耗大量的能量。下列有关叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（　　） A．食量大，消化能力强 B．气囊辅助呼吸，可获得充足氧气 C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 D．心跳频率快，运输氧气的能力强 二、综合题（每空1分） 31．如图所示的是常见的凡种植物，分析回答问题。 （1)没有根茎叶分化的是[   ] 植物，这类植物中的 是单细胞植物。 (2)可以作为空气污染监测的是[   ] ，其叶片具有的结构特点是 。 (3)对以上五种植物分类，将 分为一类，将 分为一类的依据是 。B类种子和大豆种子相同，种子外都有 包被着。 (4)请将上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列： 。（填字母） 32．请根据如图所示的几种植物，回答下列问题: (1)A类植物已经出现了 、茎、 等器官，但它的生殖过程离不开 ，所以必须生活在阴湿的环境中。 (2)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ，但B类植物的种子外有 包被着，C类植物的种子没有。 (3)具有根、茎、叶的植物有 （填图中字母）。 33．呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器育差异很大，但都能与外界进行气体交换。同学们为了了解不同动物是如何呼吸的，在生物综选课上，对几种动物进行观察和探究，请分析并回答下列问题： (1)观察图甲时，要经常用湿棉球轻擦其体表，原因是该动物利用 进行呼吸。 (2)取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，试管1中蝗虫的头浸没在水中，试管2中蝗虫的胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图乙所示）。一段时间后，试管2中的蝗虫先死亡，原因是蝗虫进行呼吸时气体进出的门户— 位于胸腹部。 (3)观察图丁发现其具有完善的呼吸系统，身体里有发达的[②] 与肺相通，每呼吸一次，在 （填序号）里进行两次气体交换。 34．下图是几种动物的示意图，请回答下类问题： (1)A有许多适应水中生活的特征，如身体大多呈 ，其体表常有 覆盖。 (2)B动物的成体大多生活在陆地上，用 呼吸， 能辅助呼吸。 (3)C类动物的特征是身体呈圆柱形，由许多彼此相似的 组成。 (4)F动物的体表有坚韧的 ，既保护内部结构，又能防止体内水分的蒸发。 (5)D类动物的呼吸方式是________________。 (6)对六类动物进行分类，将ABDE归为一类，CF归为一类，分类依据是它们体内有无 。 35．某探究小组的同学为探究鱼的胸鳍和腹鳍在游泳中的作用，设计了如下探究方案： 在水槽中有健康状况和大小基本相同的三组鲫鱼，用纱布捆住A组鲫鱼的胸鳍，用纱布捆住B组鲫鱼的腹鳍，C组不做处理，同时放入水中观察。 (1)A组鲫鱼被纱布捆住了胸鳍，也就是如图中所标 的结构。（填序号） (2)在该探究方案中，没有被处理的C组鲫鱼是本实验的 组。 (3)如要探究胸鳍在游泳中的作用，应该选择的组别是： 和 组（用“A、B、C”表示）鲫鱼。 第7页 共 8 页 第8页 共 8 页 第5页 共 8 页 第6页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $