精品解析：2025-2026学年统编版二年级上册第二次月考测试语文试卷

2025年秋统编版语文二年级上册第二次月考综合提优卷 阶段性知识评估 指出不足之处 一、班会开始了，来听听老师的开场白吧！（看拼音，写字词） 1. 班会开始了，来听听老师的开场白吧！（看拼音，写字词） 有些同学像zuò jǐng guān tiān（ ）的青蛙，盲目自xìn（ ），只沉浸在那一方小小的世界里。有些同学像寒号鸟，总是为自己的行为找lǐ yóu（ ）。你们xiàn zài（ ）懒惰，将来肯定会后悔、nán guò（ ）。还有些同学像zhòng（ ）葫芦的人，只想要结果，对事物之间的联系却shì（ ）而不见。 二、老师拿出“小马虎”亮亮的作业，请你帮帮他。 2. 亮亮不知如何区分这些形近字，请你选字组词。（填序号） （1）【①峰 ②蜂 ③锋】 （ ）利 （ ）蜜 山（ ） （2）【①吵 ②炒 ③抄】 （ ）菜 （ ）闹 摘（ ） （3）【①幕 ②慕 ③墓】 （ ）地 （ ）布 爱（ ） 2．亮亮对学过的知识掌握得不够牢，请你帮他作出选择。（填序号） 3. 下列加点字的读音相同的一项是（　　） A. 号叫 口号 号令 B. 斗争 战斗 斗笠 C. 盛饭 盛开 茂盛 D. 上当 当作 当真 4. 书写“肥”字时要做到（　　） A. 左长右短 B. 左短右长 C. 左右等长 D. 左宽右窄 5. 看到“119”这个数字，你最有可能想到什么车？（　　） A. 救护车 B. 消防车 C. 自行车 D. 摩托车 6. 你忘记带跳绳，体育课上想和同学商量一起跳，最合适的表达是（　　） A. 我们一起跳绳吧！ B. 我没带跳绳，要和你一起跳！ C. 你好，我没带跳绳，我们一起跳。 D. 你好，我忘记带跳绳了，我可以和你一起跳吗？ 学习优秀榜样 三、老师表扬了优秀同学，并让他们上台分享经验。 7. 老师表扬了优秀同学，并让他们上台分享经验。 欢欢：我的经验就是向优秀的人学习。我在课本中认识了许多优秀的人物。比如在《八角楼上》中，我认识了___________的毛主席；在《朱德的扁担》中，我敬佩朱德同志的___________；在《难忘的泼水节》中，我感受到了周总理的_________；还有刘胡兰，她___________的精神一直鼓舞着我。（填序号） ①英勇不屈 ②忘我工作 ③平易近人 ④以身作则 聪聪：我想和大家分享革命先辈的故事，一起体会他们的伟大。 在泥泞的路上，一位红军首长（ ）着斗笠，（ ）着草鞋，（ ）着粮食，正一步一步地慢慢前行。（填上合适的动词） 老师：大家说得太好了！本来今天教室里冷得像_________，我冻得_________，但听到大家这么精彩的发言，我感到很温暖。下面，请学习委员梦梦发言，并作出总结。（补充句子） 梦梦：大家的发言太精彩了！我们从来不说那些豪言（ ）（ ），而是用行动去证明！老师的点评虽然只有（ ）言（ ）语，但是句句经典，给我们指明了方向。（ ）言（ ）语汇成一句话：向榜样学习！（补充词语） 四、听了优秀同学的分享后，大家纷纷表明自己要多读书，向榜样学习，树立远大志向。（根据课文内容填空） 8. 听了优秀同学的分享后，大家纷纷表明自己要多读书，向榜样学习，树立远大志向。（根据课文内容填空） 圆圆：常言道，“____________勤为径，___________无涯苦作舟”“__________读书__________功，___________不读___________”，学习贵在勤奋，也贵在坚持。 梅梅：我们要像诸葛亮那样“_______存_______”，也要像王勃那样“穷且益坚，不坠_____________”。 五、大家热情高涨，丽丽又和大家分享了一位榜样的事迹，一起来学习吧！（阅读短文，完成练习） 大家热情高涨，丽丽又和大家分享了一位榜样的事迹，一起来学习吧！（阅读短文，完成练习） 王羲（xī）之苦练书法 ①王羲之年幼时，有一次偶然发现了父亲珍藏的一本《笔说》的书法书，便偷偷地拿来阅读。父亲担心他年幼，不能保密，答应等他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，父亲很受感动，最终答应了他的请求。 ②王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路的时间都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上写，久而久之，衣服都被写破了。有时他练习书法达到了忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不假思索地用馒头蘸着墨吃起来，还觉得很有味道。当家人发现时，他已是满嘴黑墨了。 ③王羲之常临池书写，就池洗砚。时间长了，池水尽是墨，人称“墨池”。现在，绍兴兰亭、庐山归宗寺等地都有被称为“墨池”的名胜。 ④通过锲而不舍地刻苦练习，王羲之的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰。王羲之的刻苦精神和书法艺术受到世人赞许，他被人们誉为“书圣”。 9. 根据词语的意思连一连。 不假思索 没有哪一时刻。 无时无刻 用不着想，形容说话做事迅速。 锲而不舍 超出众人，同辈中没有可以相比的。 超逸绝伦 形容有恒心，有毅力。 10. 把下面的句子写具体。 时间长了，（ ）的池水尽是（ ）的墨，人称“墨池”。 11. 王羲之是怎么获得阅读《笔说》这本书的准许的？ （　　） A. 自己偷拿 B. 下跪请求 C. 其他人求情 D. 父亲主动送 12. 王羲之是怎么苦练书法的？根据短文内容排序。（填序号） ①忘记吃饭练书法 ②在衣服上练书法 ③临池练书法 13. 结合生活实际，我们该如何向王羲之学习？ _______________ 记录会后表现 六、班会结束，大家收获很多。看看班会后大家的表现吧！ 14. 班会结束，大家收获很多。看看班会后大家的表现吧！ 图上都有谁？在什么地方？发生了什么事？把你看到的、想到的写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋统编版语文二年级上册第二次月考综合提优卷 阶段性知识评估 指出不足之处 一、班会开始了，来听听老师的开场白吧！（看拼音，写字词） 1. 班会开始了，来听听老师的开场白吧！（看拼音，写字词） 有些同学像zuò jǐng guān tiān（ ）的青蛙，盲目自xìn（ ），只沉浸在那一方小小的世界里。有些同学像寒号鸟，总是为自己的行为找lǐ yóu（ ）。你们xiàn zài（ ）懒惰，将来肯定会后悔、nán guò（ ）。还有些同学像zhòng（ ）葫芦的人，只想要结果，对事物之间的联系却shì（ ）而不见。 【答案】 ①. 坐井观天 ②. 信 ③. 理由 ④. 现在 ⑤. 难过 ⑥. 种 ⑦. 视 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“观”“信”“理”“难”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、老师拿出“小马虎”亮亮的作业，请你帮帮他。 2. 亮亮不知如何区分这些形近字，请你选字组词。（填序号） （1）【①峰 ②蜂 ③锋】 （ ）利 （ ）蜜 山（ ） （2）【①吵 ②炒 ③抄】 （ ）菜 （ ）闹 摘（ ） （3）【①幕 ②慕 ③墓】 （ ）地 （ ）布 爱（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ② ⑤. ① ⑥. ③ ⑦. ③ ⑧. ① ⑨. ② 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 （1）峰：指山的尖端，高而突出的山顶。 蜂：指一种昆虫，如蜜蜂、黄蜂。 锋：指刀、剑等兵器最锐利的部分。 “锋利”意思是（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体，故选③。 “蜂蜜”是蜜蜂采集花蜜酿成的黏稠液体，故选②。 “山峰”指山的突出的尖顶，故选①。 （2）吵：指声音杂乱扰人，或指争执、口角。 炒：一种烹饪方法，把食物放在锅里加热并翻动使熟。 抄：指誊写，照原文写。也指搜查并没收，或走近路。 “炒菜”是炒制菜肴，故选②。 “吵闹”指大声争吵、声音喧闹，故选①。 “摘抄”指从书刊、文件等里面选择一部分写下来，故选③。 （3）幕：指悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 慕：指钦佩、敬仰，因喜爱而向往。 墓：指埋葬死人的地方和地面建筑。 “墓地”指埋葬死人的地方，故选③。 “幕布”指挂在舞台上供演戏或放映电影用的大块的布、绸、丝绒等，故选①。 “爱慕”指由于喜欢或敬重而愿意接近，故选②。 2．亮亮对学过的知识掌握得不够牢，请你帮他作出选择。（填序号） 3. 下列加点字的读音相同的一项是（　　） A. 号叫 口号 号令 B. 斗争 战斗 斗笠 C. 盛饭 盛开 茂盛 D. 上当 当作 当真 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．号：háo/hào/hào； B．斗：dòu/dòu/dǒu； C．盛：chéng/shèng/shèng； D．当：都读dàng； 故选D。 4. 书写“肥”字时要做到（　　） A. 左长右短 B. 左短右长 C. 左右等长 D. 左宽右窄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书写规则。 书写“肥”字时，左右结构的分配需遵循汉字书写规范。左边的“月”旁作为偏旁时，通常会拉长以增强整体稳定性，而右边的“巴”字结构较短小。因此，正确的结构比例是左长右短。 故选A。 5. 看到“119”这个数字，你最有可能想到什么车？（　　） A. 救护车 B. 消防车 C. 自行车 D. 摩托车 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活常识。 “119”是我国通用的火灾报警电话，在长期的安全知识普及和社会认知中，这个数字已与火灾救援紧密关联，而消防车作为执行火灾扑救、应急救援任务的核心交通工具，是“119”报警后最主要的响应力量，二者形成了明确的对应关系。而救护车对应的应急电话是“120”，主要用于医疗急救；自行车、摩托车是普通代步工具，既无专属应急号码对应，也不承担火灾救援等专业应急任务，因此看到“119”最有可能想到消防车。 故选B。 6. 你忘记带跳绳，体育课上想和同学商量一起跳，最合适的表达是（　　） A. 我们一起跳绳吧！ B. 我没带跳绳，要和你一起跳！ C. 你好，我没带跳绳，我们一起跳。 D. 你好，我忘记带跳绳了，我可以和你一起跳吗？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．“我们一起跳绳吧！”语气直接，但未说明“忘带跳绳”的缘由，显得突兀，缺乏商量的前提。 B．“我没带跳绳，要和你一起跳！”“要”字语气强硬，像命令而非商量，不合适。 C．“你好，我没带跳绳，我们一起跳。”虽说明情况，但用陈述语气，未体现“征求同意”的商量意图。 D．“你好，我忘记带跳绳了，我可以和你一起跳吗？” ①礼貌开头（“你好”）；②清晰说明“忘记带跳绳”的缘由；③用“我可以……吗？”的委婉询问语气，符合“商量”的语境，既礼貌又能征求对方同意。 故选D。 学习优秀榜样 三、老师表扬了优秀同学，并让他们上台分享经验。 7. 老师表扬了优秀同学，并让他们上台分享经验。 欢欢：我的经验就是向优秀的人学习。我在课本中认识了许多优秀的人物。比如在《八角楼上》中，我认识了___________的毛主席；在《朱德的扁担》中，我敬佩朱德同志的___________；在《难忘的泼水节》中，我感受到了周总理的_________；还有刘胡兰，她___________的精神一直鼓舞着我。（填序号） ①英勇不屈 ②忘我工作 ③平易近人 ④以身作则 聪聪：我想和大家分享革命先辈的故事，一起体会他们的伟大。 在泥泞的路上，一位红军首长（ ）着斗笠，（ ）着草鞋，（ ）着粮食，正一步一步地慢慢前行。（填上合适的动词） 老师：大家说得太好了！本来今天教室里冷得像_________，我冻得_________，但听到大家这么精彩的发言，我感到很温暖。下面，请学习委员梦梦发言，并作出总结。（补充句子） 梦梦：大家的发言太精彩了！我们从来不说那些豪言（ ）（ ），而是用行动去证明！老师的点评虽然只有（ ）言（ ）语，但是句句经典，给我们指明了方向。（ ）言（ ）语汇成一句话：向榜样学习！（补充词语） 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① ⑤. 戴 ⑥. 穿 ⑦. 挑 ⑧. 冰窖 ⑨. 直打哆嗦 ⑩. 壮 ⑪. 语 ⑫. 三 ⑬. 两 ⑭. 千 ⑮. 万 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语搭配、课文内容的理解。 《八角楼上》描写毛主席深夜在油灯下忘我工作，故选②。 《朱德的扁担》中，朱德同志与战士同挑粮食，体现以身作则的品质，故选④。 《难忘的泼水节》里，周总理和傣族群众亲密互动，尽显平易近人的风范，故选③。 刘胡兰面对敌人坚贞不屈，展现英勇不屈的精神，故选①。 斗笠是“戴”在头上的，故填“戴”。 草鞋是“穿”在脚上的，故填“穿”。 结合红军行军的语境，粮食通常是“挑”着的，故填挑（也可填“扛”，但“挑”更贴合“扁担”类的运输方式）。 形容“冷”，常用“冰窖”比喻（冰窖极其寒冷），故填冰窖。 描述寒冷时的身体反应，“直打哆嗦”最贴切，故填直打哆嗦（也可填“直发抖”等，表意一致即可）。 豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。 三言两语：两、三句话。很少的几句话。形容言语简短。 千言万语：千句话，万句话。形容非常多的话或说了非常多的话。 四、听了优秀同学的分享后，大家纷纷表明自己要多读书，向榜样学习，树立远大志向。（根据课文内容填空） 8. 听了优秀同学的分享后，大家纷纷表明自己要多读书，向榜样学习，树立远大志向。（根据课文内容填空） 圆圆：常言道，“____________勤为径，___________无涯苦作舟”“__________读书__________功，___________不读___________”，学习贵在勤奋，也贵在坚持。 梅梅：我们要像诸葛亮那样“_______存_______”，也要像王勃那样“穷且益坚，不坠_____________”。 【答案】 ①. 书山有路 ②. 学海 ③. 一日 ④. 一日 ⑤. 一日 ⑥. 十日空 ⑦. 志当 ⑧. 高远 ⑨. 青云之志 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句及谚语的默写。 书写时注意“路”“海”“空”“高”的正确写法。 五、大家热情高涨，丽丽又和大家分享了一位榜样的事迹，一起来学习吧！（阅读短文，完成练习） 大家热情高涨，丽丽又和大家分享了一位榜样的事迹，一起来学习吧！（阅读短文，完成练习） 王羲（xī）之苦练书法 ①王羲之年幼时，有一次偶然发现了父亲珍藏的一本《笔说》的书法书，便偷偷地拿来阅读。父亲担心他年幼，不能保密，答应等他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，父亲很受感动，最终答应了他的请求。 ②王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路的时间都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上写，久而久之，衣服都被写破了。有时他练习书法达到了忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不假思索地用馒头蘸着墨吃起来，还觉得很有味道。当家人发现时，他已是满嘴黑墨了。 ③王羲之常临池书写，就池洗砚。时间长了，池水尽是墨，人称“墨池”。现在，绍兴兰亭、庐山归宗寺等地都有被称为“墨池”的名胜。 ④通过锲而不舍地刻苦练习，王羲之的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰。王羲之的刻苦精神和书法艺术受到世人赞许，他被人们誉为“书圣”。 9. 根据词语的意思连一连。 不假思索 没有哪一时刻。 无时无刻 用不着想，形容说话做事迅速。 锲而不舍 超出众人，同辈中没有可以相比的。 超逸绝伦 形容有恒心，有毅力。 10. 把下面的句子写具体。 时间长了，（ ）的池水尽是（ ）的墨，人称“墨池”。 11. 王羲之是怎么获得阅读《笔说》这本书的准许的？ （　　） A. 自己偷拿 B. 下跪请求 C. 其他人求情 D. 父亲主动送 12. 王羲之是怎么苦练书法的？根据短文内容排序。（填序号） ①忘记吃饭练书法 ②在衣服上练书法 ③临池练书法 13. 结合生活实际，我们该如何向王羲之学习？ _______________ 【答案】9. 10. ①. 清澈 ②. 浓浓 11. B 12. ② ① ③ 13. 我们要学习王羲之刻苦钻研的精神，在学习中遇到困难不退缩，坚持到底，这样才会有所成就。 【解析】 【导语】这篇短文围绕王羲之苦练书法展开。开篇以他求读《笔说》展现对书法的热爱与执着。接着从争分夺秒练习、忘情投入、临池洗砚等事例，多维度刻画其刻苦程度。“墨池”传说增添文化韵味。最后点明他因锲而不舍获超逸书法成就，被赞“书圣”，凸显刻苦精神对成功的关键意义。 【9题详解】 本题考查词语释义匹配。 结合文中第②自然段“一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不假思索地用馒头蘸着墨吃起来，还觉得很有味道”可知，形象地描绘了他因专注练字而迅速做出动作，没有经过思考的状态。“不假思索”的意思是 用不着想，形容说话做事迅速。故“不假思索”与“用不着想，形容说话做事迅速”相连。 结合文中第②自然段“王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路的时间都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步”可知，强调王羲之从早到晚、任何时间都在练书法，体现其刻苦。“无时无刻”意思为没有哪一时刻。故“无时无刻”与“没有哪一时刻”相连。 结合文中第④自然段“通过锲而不舍地刻苦练习，王羲之的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰”可知，“锲而不舍”的意思是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。故“锲而不舍”与“形容有恒心，有毅力”相连。 结合文中第④自然段“通过锲而不舍地刻苦练习，王羲之的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰”可知，“超逸绝伦”意思就是超出众人，同辈中没有可以相比的。故“超逸绝伦”与“超出众人，同辈中没有可以相比的”相连。 【10题详解】 本题考查扩写句子。 结合文中第③自然段“王羲之常临池书写，就池洗砚”可知，说明池水原本应是干净、清澈的，而长期洗砚让墨汁融入水中，墨的特点则是颜色深、浓度高。因此补充的词语需贴合“池水”和“墨”的实际特征，比如“清澈”“澄澈”能体现池水原本的状态，与后续“尽是墨”形成对比，突出洗砚时间之久、墨汁之多；“乌黑”“浓黑”等词则能准确描述墨的颜色，让“墨池”的得名更具画面感。 示例：时间长了，清澈的池水尽是乌黑的墨，人称“墨池”。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文中第①自然段“王羲之年幼时，有一次偶然发现了父亲珍藏的一本《笔说》的书法书，便偷偷地拿来阅读。父亲担心他年幼，不能保密，答应等他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，父亲很受感动，最终答应了他的请求”可知，从这段话可以看出，王羲之不是自己偷拿，也不是其他人求情，更不是父亲主动送，而是他跪下请求父亲，父亲被感动后答应了他的请求，所以是“下跪请求”让他获得了阅读《笔说》这本书的准许。 故选B。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文中第②自然段“王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路的时间都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上写，久而久之，衣服都被写破了”可知，明确描述了王羲之在没有纸笔的时候会在身上（衣服上）练习书法，所以“在衣服上练书法”应排在首位。 结合文中第②自然段“有时他练习书法达到了忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不假思索地用馒头蘸着墨吃起来，还觉得很有味道。当家人发现时，他已是满嘴黑墨了”可知，体现了王羲之练字时忘记吃饭，全身心投入其中，所以“忘记吃饭练书法”排在第二位。 结合文中第③自然段“王羲之常临池书写，就池洗砚。时间长了，池水尽是墨，人称‘墨池’”可知，表明王羲之经常到池边练习书法，“临池练书法”排在第三位。 综上，故排序为：②①③。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 王羲之苦练书法终成“书圣”，其精神对我们在生活中颇有指引。他自幼热爱书法，为读《笔说》下跪恳求父亲，这份对热爱的执着追求，启示我们面对喜好之事要全力以赴。他练习时忘我刻苦，吃饭走路都不放过，甚至因专注用馒头蘸墨吃，这让我们明白，做任何事都需全身心投入，珍惜每分每秒。而且他数十年如一日坚持临池书写，将池水染黑，这告诉我们，成功非一蹴而就，唯有持之以恒、专注笃定，才能在所选道路上稳步前行，收获属于自己的成就。 示例：我们要像王羲之一样，先找到热爱之事，如绘画、阅读等，以此为动力。学习时如他苦练书法般刻苦，不放过点滴时间提升自己。更要拥有他持之以恒的精神，无论遇到何种困难，都坚定朝着目标前行，如此方能有所成就。 记录会后表现 六、班会结束，大家收获很多。看看班会后大家的表现吧！ 14. 班会结束，大家收获很多。看看班会后大家的表现吧！ 图上都有谁？在什么地方？发生了什么事？把你看到的、想到的写下来。 【答案】 例文： 放学后，力力坐公交车回家，刚坐了一站，就上来了一位抱着孩子的阿姨。力力赶紧站起来说：“阿姨，您坐这儿吧！”阿姨连忙说：“谢谢你，小朋友，还是你坐吧。”力力说：“您抱着孩子站着不安全，还是您坐吧。”阿姨笑着说：“谢谢！你真是个乐于助人的好孩子！”旁边的乘客也都向力力投来了赞许的目光。公交车继续向前开，力力虽然站了一路，但是很开心。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，背着书包的小男孩给抱着宝宝的阿姨让座，组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $