精品解析：河北省秦皇岛市卢龙县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试卷 第一部分（1～2题12分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，（hū xiào）而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在（yīn qiè）地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（hū xiào）______ ②（yīn qiè）______ （2）给文段中加点词语注音。 ①钻雾______ ②大厦______ （3）文段中的“格”字，使用《现代汉语词典》（第七版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 （4）下列短语类型判断有误的一项是（ ） A. 高楼大厦（并列短语） B. 井冈山的翠竹（偏正短语） C 滑下溪水（动宾短语） D. 快快地去（主谓短语） 2. 请你编写一组排比句赞扬“井冈翠竹”的风貌。 第二部分（3～17题58分） 一、古诗文阅读。 （一）默写（7分） 3. 老师：歌以咏志，诗以传情。请同学分享你的古诗阅读体会。 小冀：李白《春夜洛城闻笛》中的“_________，_________”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中的“_________，_________”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 小语：我喜欢王维《竹里馆》中的“深林人不知，_________”中诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；我也喜欢《游山西村》里乡村明媚绚丽、变化万千的自然风光，更喜欢其中蕴含哲理的句子“_________，_________”。 （二）古代诗歌阅读（6分） 4. 阅读下面古诗回答问题。 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “不畏”二字显示出作者自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B. “浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C. 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D. 这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示了怎样的人生哲理？ （三）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 活板（沈括） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 5. 解释下列加点词 （1）已后典籍皆为板本 （2）薄如钱唇 （3）更互用之 （4）瞬息可就 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 7. 下列对活字印刷术“活”的特点解说不正确的一项是（ ） A. “每字为一印”且按韵分别存放，排版时取用“活”。 B. 字印数目“活”，可以应对同一版内有重复的字，所有字都能找到。 C. “常作二铁板”“更互用之”，统筹用板，提高效率，体现了印刷过程的“活”。 D. “以手拂之，其印自落”体现拆版的“活”。 8. 本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，仿照示例加以说明。 【示例】“薄如钱唇”：写出了活字字模薄的特点。 “字平如砥”：______。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①“为”，就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”。不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。 ②…… ③中国古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不着繁琐的论证，只须动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就够了。 ④小恶、小善，在日常生活中，随时可见。比如在公共汽车上给老人和病人让座，能让，算是小善；不能让，也只能算是小恶，够不上大逆不道。然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上，不也能由小见大看出了社会道德的水平吗？ ⑤至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥。他为元军所虏，如果他想活下去，屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”，“身后是非谁管得”，管那么多干吗呀。然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。 ⑥通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。 ⑦…… ⑧我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。 （季羡林《有为有不为》选段） 材料二： 谪仙李白那奇之又奇的《蜀道难》，以其无穷魅力，吸引着历代读者去索解与欣赏。而《有为有不为》所倡导的人生准则，也如同璀璨的明灯，照亮我们前行的道路。在人生的旅途中，我们会面临无数的选择，是选择“有为”还是“不为”，这考验着我们的智慧和品德。 材料三： 龙舟竞渡，劈波斩浪。赛龙舟是端午节重要的民俗活动，鼓声、水声、呐喊声，汇成一首催人奋进的交响乐，诠释着中华民族同舟共济、不屈不挠、迎难而上的精神。在生活中，我们也应该像赛龙舟的健儿们一样，在符合社会和人民利益的事情上“有为”，为了集体的荣誉和目标奋勇拼搏。 9. 根据材料一概括“大善”的内涵。 10. 材料二将《有为有不为》比作明灯，有什么作用？ 11. 材料三提到赛龙舟的精神，与“有为”有什么联系？ （二）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 满树槐花飘香来 ①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。 ②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院里，门口有一条很宽的马路。听大人说，马路边曾稀稀拉拉地长着几棵白杨树和梧桐树，不知是管理不善还是其他原因，反正蔫不拉几的。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。 ③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。 ④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。 ⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的。 ⑥槐树对人类的贡献是很无私的，美丽芳香的花让人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强，自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵高大的槐树上，挂着浓密的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？ 12. 开头第①段对写槐花起什么作用？ 13. 文章第②～⑤段主要从哪些角度写槐花？请简要概括。 “我”与槐花的渊源→_________→槐花给邻居们带来欢愉时光→_________ 14. 揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。 常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。 15. 文章第④段详细描写了槐花包子的制作过程，有何作用？ 16. 结尾段文中起什么作用？请简要分析。 三、整本书阅读 17. 结合整本书的阅读完成填空题。 老师：今天，我们对本学期的两本名著进行阅读分享，请大家畅所欲言。 小冀：祥子一生三次起落，让我认清了当时的社会。第一次“起”：攒钱买车；“落”：_________。第二次“起”：卖骆驼、拉车攒钱；“落”：_________。第三次“起”：_________；“落”：为葬虎妞卖车。 小语：黑暗的社会压迫、个人奋斗的局限性、虎妞和小福子的悲剧造成了祥子最终的堕落。 小文：《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，是_________引导他走上了革命道路，使他成为我们心目中的英雄。保尔在双目失明之后坚持文学创作，作品名为《_________》。 小卢：《骆驼祥子》中祥子因黑暗社会沦为行尸走肉；《钢铁是怎样炼成的》中保尔在艰苦中百炼成钢。我认为个人奋斗需要_________。 第三部分（18题，50分） 18. 根据要求作文。 在我们成长过程中，总有一些人、一些事，影响着我们，感染着我们，激励着我们。这些人和事丰富着我们的生命，充实着我们对世界的认知。他们如一盏盏明灯，照耀着我们的情思和梦想。 请以“哦，那一盏明灯”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容积极健康，表达真情实感，不得抄袭，不得套作； ②书写工整，卷面整洁，不少于600字； ③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试卷 第一部分（1～2题12分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，（hū xiào）而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在（yīn qiè）地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（hū xiào）______ ②（yīn qiè）______ （2）给文段中加点的词语注音。 ①钻雾______ ②大厦______ （3）文段中的“格”字，使用《现代汉语词典》（第七版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 （4）下列短语类型判断有误的一项是（ ） A. 高楼大厦（并列短语） B. 井冈山的翠竹（偏正短语） C 滑下溪水（动宾短语） D. 快快地去（主谓短语） 【答案】（1） ①. 呼啸 ②. 殷切 （2） ①. zuān ②. shà （3） ①. 木 ②. 六 （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 呼啸（hū xiào）：（风）发出高而长的声音。 殷切（yīn qiè）：指深厚而迫切。 【小问2详解】 本题考查字音。 穿云钻雾（chuān yún zuān wù）：穿行在云雾中。 大厦（dà shà）：指高大的房屋。 【小问3详解】 本题考查查字典。 “格”读音是“gé”，部首是“木”，笔画10画，横、竖、撇、点、撇、横撇/横钩、捺、竖、横折、横。故用部首查字法应查“木”部，再查6画。 【小问4详解】 本题考查短语类型。 D.“快快地去”中，“去”是动词，“快快地”是用来修饰“去”这个动作的状态，属于状语，故它是一个偏正短语，而不是主谓短语； 故选D。 2. 请你编写一组排比句赞扬“井冈翠竹”的风貌。 【答案】示例1：它似岗哨般挺立，守护井冈山的黎明；如奇兵般密布，筑起革命的铜墙铁壁；若春风般生长，见证历史云海翻涌；像明灯般长明，照亮民族复兴的征程。 示例2：井冈翠竹，以柔韧之躯扛起民族脊梁，用深埋地底根系滋养红色基因，借层层叠叠的翠色书写不朽篇章，凭“不向残暴低头”的呐喊永葆革命锋芒！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。题干要求编写一组排比句赞扬“井冈翠竹”的风貌，编写时需抓住井冈翠竹的特点，如形态、生长环境、象征意义等，从不同角度构建排比，突出其风貌并表达赞扬之情。开放性题目，言之有理即可。 示例：井冈翠竹，是挺立山巅的坚韧脊梁，无畏风雨；是摇曳林间的灵动音符，奏响生机；是铭刻历史的红色印记，传承精神。 第二部分（3～17题58分） 一、古诗文阅读。 （一）默写（7分） 3. 老师：歌以咏志，诗以传情。请同学分享你的古诗阅读体会。 小冀：李白《春夜洛城闻笛》中的“_________，_________”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中的“_________，_________”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 小语：我喜欢王维《竹里馆》中的“深林人不知，_________”中诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；我也喜欢《游山西村》里乡村明媚绚丽、变化万千的自然风光，更喜欢其中蕴含哲理的句子“_________，_________”。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 明月来相照 ⑥. 山重水复疑无路 ⑦. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、逢、凭、疑”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（6分） 4. 阅读下面古诗回答问题。 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “不畏”二字显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B. “浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C. 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D. 这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示了怎样的人生哲理？ 【答案】（1）D （2）这句诗揭示的人生哲理是：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 【解析】 【导语】王安石《登飞来峰》以雄奇意象展现政治抱负。“千寻塔”象征崇高理想，“鸡鸣见日”暗喻变革曙光。后两句通过“浮云”“最高层”的对比，形成极具张力的政治隐喻，将登山体验升华为改革家的精神宣言。全诗融合写景、抒情、说理，体现了宋诗理趣化的典型特征，展现了作者高瞻远瞩的政治胸襟。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 D.“又表现出作者归隐山野矛盾心理”表述有误。王安石此时正积极推行变法，诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，体现了作者高瞻远瞩、不畏艰难的决心，表达了他为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的坚定信念，并没有表现出归隐山野的矛盾心理； 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗歌主旨。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。“浮云”在诗中可理解为眼前的困难、障碍。“不畏”则体现出一种无畏的态度和坚定的信念。整句话表明诗人不会被这些如浮云般的困难和假象所蒙蔽、所吓倒。“身在最高层”点明了原因，即因为自己所处的位置高，站在高处，视野就会更加开阔，能够看到更远的地方，那些原本在低处看似能遮挡视线的浮云，在高处看来就不再是难以逾越的障碍。据此可概括哲理为：站得高才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 活板（沈括） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 5. 解释下列加点词。 （1）已后典籍皆为板本 （2）薄如钱唇 （3）更互用之 （4）瞬息可就 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 7. 下列对活字印刷术“活”的特点解说不正确的一项是（ ） A. “每字为一印”且按韵分别存放，排版时取用“活”。 B. 字印数目“活”，可以应对同一版内有重复的字，所有字都能找到。 C. “常作二铁板”“更互用之”，统筹用板，提高效率，体现了印刷过程的“活”。 D. “以手拂之，其印自落”体现拆版的“活”。 8. 本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，仿照示例加以说明。 【示例】“薄如钱唇”：写出了活字字模薄的特点。 “字平如砥”：______。 【答案】5. （1）同“以” （2）铜钱的边缘 （3）交替，轮流 （4）完成 6. （1）先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。 （2）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。 7. B 8. 写出了（所有排在铁板上的）活字平整的特点。 【解析】 【导语】这篇文言文以说明文形式展现了北宋毕昇活字印刷术的精妙。沈括用简洁准确的语言，从字模制作、排版工艺到印刷流程，系统介绍了这项伟大发明的技术细节。文本结构清晰，先述历史背景，再详介活版之法，最后交代传承。语言特色鲜明，既有“薄如钱唇”等生动比喻，又有“更互用之”等精准表述，体现了宋代科技文献的严谨性与文学性。通过“活”字的多维度诠释，不仅记录了重要科技发明，更展现了中国古代工匠的智慧结晶。 【5题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：以后的经典文献都是版印的书籍。已：同“以”； （2）句意为：字模薄得像铜钱边缘似的。钱唇：铜钱的边缘； （3）句意为：两块相互交替使用。更互：交替，轮流； （4）句意为：很快就能制成功。就：完成。 【6题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：设，设置；以，用；和，混合； （2）重点字词：奇字，生僻字；旋，随即，立刻；就，完成。 【7题详解】 本题考查文言文内容理解。 B.根据第二段“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，字印数目活的重点在于字印的可重复使用和灵活排版，并非字印数量能涵盖所有情况，该选项表述绝对； 故选B。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。示例给出了“薄如钱唇”的说明，“薄如钱唇”将活字字模的薄比作钱唇的薄，形象地写出了字模薄的特点，为我们提供了答题的思路和格式，即先解释语句意思，再提炼出所描述的特点。 “字平如砥”意为：字模就像磨刀石那样平。写出了用平板按压后，铁板上的字印平整得就像磨刀石一样的特点。据此可拟写为：写出了活字字印平整的特点。 【点睛】参考译文： 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后经典文献都是版印的书籍。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①“为”，就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”。不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。 ②…… ③中国古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不着繁琐的论证，只须动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就够了。 ④小恶、小善，在日常生活中，随时可见。比如在公共汽车上给老人和病人让座，能让，算是小善；不能让，也只能算是小恶，够不上大逆不道。然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上，不也能由小见大看出了社会道德的水平吗？ ⑤至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥。他为元军所虏，如果他想活下去，屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”，“身后是非谁管得”，管那么多干吗呀。然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。 ⑥通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。 ⑦…… ⑧我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。 （季羡林《有为有不为》选段） 材料二： 谪仙李白那奇之又奇的《蜀道难》，以其无穷魅力，吸引着历代读者去索解与欣赏。而《有为有不为》所倡导的人生准则，也如同璀璨的明灯，照亮我们前行的道路。在人生的旅途中，我们会面临无数的选择，是选择“有为”还是“不为”，这考验着我们的智慧和品德。 材料三： 龙舟竞渡，劈波斩浪。赛龙舟是端午节重要的民俗活动，鼓声、水声、呐喊声，汇成一首催人奋进的交响乐，诠释着中华民族同舟共济、不屈不挠、迎难而上的精神。在生活中，我们也应该像赛龙舟的健儿们一样，在符合社会和人民利益的事情上“有为”，为了集体的荣誉和目标奋勇拼搏。 9. 根据材料一概括“大善”的内涵。 10. 材料二将《有为有不为》比作明灯，有什么作用？ 11. 材料三提到赛龙舟的精神，与“有为”有什么联系？ 【答案】9. 凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善。 10. 运用比喻的修辞，形象生动地说明了《有为有不为》所倡导的人生准则的重要指引作用。（意思对即可） 11. 赛龙舟体现了同舟共济、不屈不挠、迎难而上的精神，这种精神符合社会和人民的利益，是“有为”的。（意思对即可） 【解析】 【导语】这三则材料从不同维度阐释了“有为有不为”的哲学命题。材料一通过对比大小善恶，以文天祥为例凸显“大善”的家国情怀；材料二以文学审美为引，强调该理念对人生选择的指引价值；材料三则转向民俗意象，将“有为”精神具象化为集体奋进的龙舟精神。三则材料形成递进：从概念界定到价值升华，再到行动隐喻，共同构建了知行合一的伦理体系，既有传统文化底蕴，又赋予现代实践意义。 【9题详解】 本题考查材料内容概括。 根据第⑥段“凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶”可直接提炼“大善”的内涵为：凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善。 【10题详解】 本题考查材料内容理解。 根据材料二“而《有为有不为》所倡导的人生准则，也如同璀璨的明灯，照亮我们前行的道路”可知，将《有为有不为》比作明灯，是运用了比喻的修辞手法，“明灯”这一意象给人以光明、希望的直观感受，将《有为有不为》比作明灯，让读者能够更形象地理解《有为有不为》所倡导的人生准则如同明灯一样，在人生旅途中为人们照亮前行的道路，避免人们在纷繁复杂的选择中迷失方向，使人们清楚知晓该如何在“有为”与“有不为”之间做出正确抉择，生动形象地说明了《有为有不为》所倡导的人生准则的重要指引作用。 【11题详解】 本题考查材料内容理解。 根据材料一第①段“应该做的事，必须去做，这就是‘有为’”第⑥段“凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶”可知，“有为”就是应该做的事必须去做，凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，就是“有为”；凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，也是“有为”的范畴。 根据材料三“赛龙舟是端午节重要的民俗活动，鼓声、水声、呐喊声，汇成一首催人奋进的交响乐，诠释着中华民族同舟共济、不屈不挠、迎难而上的精神”可知，赛龙舟体现了同舟共济、不屈不挠、迎难而上的精神。这种精神有助于促进社会的和谐发展、增强民族的凝聚力，对国家和人民都有着积极的意义，这是符合社会和人民利益的，与“有为”所倡导的去做应该做的事、做对国家和人民有利的事相契合。所以赛龙舟体现的这种精神是“有为”的。 （二）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 满树槐花飘香来 ①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。 ②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院里，门口有一条很宽的马路。听大人说，马路边曾稀稀拉拉地长着几棵白杨树和梧桐树，不知是管理不善还是其他原因，反正蔫不拉几的。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。 ③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。 ④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。 ⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的。 ⑥槐树对人类的贡献是很无私的，美丽芳香的花让人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强，自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵高大的槐树上，挂着浓密的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？ 12. 开头第①段对写槐花起什么作用？ 13. 文章第②～⑤段主要从哪些角度写槐花？请简要概括。 “我”与槐花的渊源→_________→槐花给邻居们带来欢愉时光→_________ 14. 揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。 常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。 15. 文章第④段详细描写了槐花包子的制作过程，有何作用？ 16. 结尾段在文中起什么作用？请简要分析。 【答案】12. 第①段通过描绘五月繁花盛开的景象，引出下文对槐花的喜爱，并奠定全文对槐花赞美的感情基调。 13. ①. 槐花盛开的自然景观 ②. 槐花的食用价值与情感联结 14. 运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了槐花在夜间迅速绽放的动态过程，抒发了作者对槐花蓬勃生命力的赞美之情。 15. 突出槐花美食的诱人，侧面反映过去生活条件的拮据；通过“张姓人家”的慷慨分食，体现邻里间的温情；对包子制作过程的详细描写增强了生活气息，深化了文章中“情谊”与“回忆”的主题。 16. 内容上：通过总结槐树的贡献（食用、观赏、象征祥瑞）和槐花节的盛况，升华主题，表达对自然馈赠的感恩及对故乡的深切怀念；结构上：以“槐花园”的场景收束全文，照应开头，使结构更严谨。 【解析】 【导语】这篇散文以槐花为情感载体，通过细腻的叙事和生动的细节描写，构建了人与自然的诗意联结。作者以个人记忆为脉络，从槐花的自然属性（开放过程、香气）延伸到人文价值（邻里温情、民俗饮食），最终升华至对生命力和祥瑞象征的礼赞。文中“发力”“槐花包子”等意象将植物人格化，赋予其情感温度；结尾段的“槐花园”场景则拓展了时空维度，由个人怀旧转向对生态文明的思考。语言质朴而饱含深情，体现了散文“形散神聚”的特质。 【12题详解】 本题考查句段作用。 根据第①段“每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳”可知，描述了每年五月各种花卉竞相开放、争奇斗艳的繁盛景象，展现出一个五彩斑斓、充满生机的花卉世界。而槐花也是五月花卉中的一种，在第②段直接表明“我最喜欢的还是槐花”，自然且巧妙地从对五月众多花卉的描写过渡到对槐花的重点叙述，起到了引出下文的作用。同时，第①段中“各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳”这样的描写，营造出一种美好、生机勃勃的氛围，让读者感受到五月花卉的绚丽多彩和蓬勃生命力。这种积极的氛围为后文对槐花的赞美奠定了感情基调。 【13题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：第③段中，根据“每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神”“那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”可知，本段描写了槐树发芽预示春天到来，以及槐花盛开时清新素雅的自然景观，让读者能真切感受到槐花盛开的美妙景象，故可概括为：槐花盛开的自然景观； 第②空：第⑤段，抓住“槐花好吃，味道清香甘甜”“大院邻居最拿手的是用槐花包包子……”“过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上‘档次’……但情谊在，邻居们还是很感激的”可知，本段详细介绍了用槐花包包子的过程，包括清洗、焯水、搭配食材等，突出了槐花作为食材可制作美味食物的特点，体现了其食用价值，同时也通过描述张家人包的槐花包子香，且大方分给邻居尝鲜，邻居们心怀感激这一事件，展现了槐花在邻里之间起到了传递情谊的作用，体现了人与人之间因槐花而产生的情感联结。所以这一段从食用价值和情感联结两个角度写了槐花，故可概括为：槐花的食用价值与情感联结。 【14题详解】 本题考查词语效果。 “发力”是一个动词，多用在人身上，指集中使出力量，此处用在槐花花骨朵上，赋予槐花以人的行为，属于拟人的修辞手法；联系句子“第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”可知，“发力”一词生动形象地描绘出了槐花从白天仅有一点点骨朵，到经过一夜之后迅速绽放，使得整棵树挂满花朵的快速变化过程，让读者能更直观地感受到槐花开放时那种蓬勃的动态之美，突出了槐花旺盛的生命力，进而抒发了对槐花蓬勃生命力的赞美之情。 【15题详解】 本题考查情节作用。 根据第⑤段“把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味”可知，通过对槐花包子制作过程中选材和搭配的细致描写，突出了槐花包子在食材搭配上的讲究，强调了肉要多且用五花肉才香，让读者能真切感受到槐花包子那种令人垂涎的美味，从而突出了槐花美食的诱人之处。同时根据“过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味”可知，前文描述槐花包子要放多肉才好吃的描述，这里通过邻居们因生活条件不好舍不得放肉，导致蒸不出香味的情况，从侧面反映出过去生活物资相对匮乏，经济条件不宽裕，人们在日常饮食方面需要精打细算，进一步体现了当时生活条件的拮据。 根据“好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的”可知，“张姓人家”在自家包子出锅后，大方地分给邻居们尝鲜，尽管一家只能分到一两个，但这一举动饱含着邻里之间的深厚情谊。在物质并不丰富的过去，这种分享美食的行为显得尤为珍贵，充分体现了邻里之间互帮互助、友好相处的温情。 对槐花包子制作过程详细描写——清洗槐花、焯水去苦味、拌馅等步骤，都是日常生活中常见的场景，充满了浓浓的生活气息。同时，文章围绕槐花展开，既有对槐花的喜爱，也有对过去生活的回忆，而槐花包子作为过去生活中的一个重要元素，承载着邻里间的情谊和美好的回忆。通过对包子制作过程的描写，进一步深化了文章“情谊”与“回忆”的主题，使文章的情感更加丰富和深沉。 【16题详解】 本题考查段落作用。作答此题，要从结构和内容两方面作答。 内容上：根据第③段“常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜‘发力’，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”第⑤段“槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子”第⑥段“在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——‘门前一棵槐，不是招宝，就是进财’”可知，文章介绍了槐花的观赏价值，槐花作为食材，为人们带来美味，满足口腹之欲的贡献以及槐树在人们文化认知中的特殊地位和象征意义。第⑥段中“在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰‘槐花园’。这里每年都要举办槐花节”，描绘了槐花节的举办场景，让读者了解到槐花在日常生活中给人们带来诸多益处。所以结尾通过对槐树多方面贡献的总结以及槐花节盛况的描述，作者升华了文章主题，表达了对大自然慷慨馈赠的感恩之情。同时，槐树与作者的成长经历紧密相连，是故乡的象征，结尾段也流露出作者对故乡的深切怀念。 结构上：文章开头第②段“槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院里，门口有一条很宽的马路……某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观”讲述了作者居住的大杂院门口马路两侧种上槐树的经历以及自己与槐花的缘分，结尾段以“槐花园”的场景收束全文，与开头种槐树的内容相呼应，使文章结构严谨。 三、整本书阅读 17. 结合整本书的阅读完成填空题。 老师：今天，我们对本学期的两本名著进行阅读分享，请大家畅所欲言。 小冀：祥子一生三次起落，让我认清了当时的社会。第一次“起”：攒钱买车；“落”：_________。第二次“起”：卖骆驼、拉车攒钱；“落”：_________。第三次“起”：_________；“落”：为葬虎妞卖车。 小语：黑暗的社会压迫、个人奋斗的局限性、虎妞和小福子的悲剧造成了祥子最终的堕落。 小文：《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，是_________引导他走上了革命道路，使他成为我们心目中的英雄。保尔在双目失明之后坚持文学创作，作品名为《_________》。 小卢：《骆驼祥子》中祥子因黑暗社会沦为行尸走肉；《钢铁是怎样炼成的》中保尔在艰苦中百炼成钢。我认为个人奋斗需要_________。 【答案】 ①. 被大兵抢走 ②. 被孙侦探敲诈 ③. 虎妞为祥子买车 ④. 朱赫来 ⑤. 暴风雨所诞生的 ⑥. 个人奋斗需结合社会理想，才能实现价值 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 第①空：祥子满怀期待，靠自己没日没夜拉车，一分一分地攒钱，好不容易才买到人生中第一辆属于自己的车。可当时社会混乱，军阀混战，他拉车到城外时，恰逢大兵抓壮丁，不仅人被强行掳走，那辆他视若珍宝、凝聚了无数心血的车，也被大兵蛮横地抢走了，这让他第一次买车的希望彻底破灭，所以“落”是被大兵抢走。 第②空：祥子从军营侥幸逃出后，把牵走的骆驼卖了，又开始拼命拉车攒钱，满心希望能再次拥有一辆属于自己的车。在曹先生家拉包月时，孙侦探出现了，他利用祥子的单纯和对曹先生处境的担忧，诬陷祥子与乱党曹先生有牵连，恐吓、敲诈走了祥子辛苦攒下的、准备用来买车的所有积蓄，使祥子第二次买车的梦想再次化为泡影，所以“落”是被孙侦探敲诈。 第③空：祥子经历前两次买车失败的打击后，与虎妞结了婚。虎妞虽然性格有些泼辣，但对祥子有一定的感情，她用自己婚前的私房钱，为祥子买下了一辆二手车，让祥子又重新有了属于自己的车，这是祥子第三次“起”，所以是虎妞为祥子买车。 第④空：朱赫来是一位坚定的革命者，他知识渊博、思想进步。他主动接近保尔，和保尔交流，向保尔讲述革命的道理、工人阶级的使命以及无产阶级革命的意义。在朱赫来的引导和影响下，保尔逐渐树立起革命的信念，认识到只有通过革命才能改变不合理的社会，从而走上了革命道路，所以是朱赫来。 第⑤空：保尔在革命斗争中，身体受到了严重的伤害，最终双目失明、全身瘫痪。但他没有被苦难打倒，凭借着钢铁般的意志，决定通过文学创作继续为革命事业做贡献。他克服了常人难以想象的困难，在病榻上坚持写作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，所以作品名为《暴风雨所诞生的》。 第⑥空：祥子一心只为自己能买上车，实现个人的温饱与独立，他的奋斗完全是个人主义的，没有将个人命运与社会变革联系起来。可在当时黑暗、腐朽的旧社会，底层人民备受压迫，他的个人奋斗在强大的社会黑暗势力面前，显得无比渺小，最终只能以失败和堕落收场。而保尔则不同，他把个人的奋斗融入到为人类解放的伟大社会理想中，将自己的青春和力量都奉献给了革命事业。在革命的艰苦环境里，他不断经受考验，磨砺自己的意志，最终实现了自己的人生价值，成为了人们心中的英雄。由此可见，个人奋斗需结合社会理想，才能实现价值。 第三部分（18题，50分） 18. 根据要求作文。 在我们成长过程中，总有一些人、一些事，影响着我们，感染着我们，激励着我们。这些人和事丰富着我们的生命，充实着我们对世界的认知。他们如一盏盏明灯，照耀着我们的情思和梦想。 请以“哦，那一盏明灯”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容积极健康，表达真情实感，不得抄袭，不得套作； ②书写工整，卷面整洁，不少于600字； ③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 哦，那一盏明灯​ 巷口的修车铺总亮着一盏暖黄的灯，直到深夜。王师傅的影子落在斑驳的墙面上，随着扳手的转动轻轻晃动，那是我成长路上，最亮的一盏灯。​ 去年冬天，我骑着自行车赶去补习班，刚拐进巷口，车链突然“咔嗒”一声掉了。寒风卷着碎雪灌进衣领，我蹲在地上手忙脚乱地摆弄，油腻的链条缠在指尖，怎么也装不回去。眼泪在眼眶里打转时，修车铺的门“吱呀”开了：“丫头，我来帮你。”​ 王师傅裹着件洗得发白的棉袄，手里拎着盏旧台灯。他把灯放在车旁的石阶上，暖黄的光立刻裹住我们。他蹲下来，粗糙的手指捏着链条，动作娴熟得像在摆弄珍贵的零件。“别慌，链条掉了很常见，先把它卡在齿轮上，再慢慢转脚踏。”他一边说，一边抬头冲我笑，眼角的皱纹里沾了点雪沫，像落了片小雪花。​ 我学着他的样子试了试，指尖还是忍不住发抖。他看出我的紧张，停下手里的活：“我年轻时第一次修自行车，链条掉了三次，还把机油蹭到了脸上。”他掏出块干净的布，擦了擦我手上的油污，“做事别急，慢慢来，光慌是没用的。”​ 很快，车链修好了。我掏出钱给他，他却摆了摆手：“这点小事，不用给钱。快去吧，别耽误了上课。”我推着车往外走，回头时，看见他正把那盏台灯往铺子里搬，灯光把他的影子拉得很长，像一道温暖的屏障。​ 后来每次路过巷口，我总能看见那盏灯。有次考试失利，我蹲在巷口的石阶上难过，王师傅又端着杯热水走出来：“丫头，别泄气，就像修自行车，这次没做好，下次再试就成。”​ 那盏暖黄的灯，还有王师傅的话，像一束光闯进我心里。原来“明灯”不一定有多耀眼，可能只是冬夜里一盏灯的温度，一句简单的鼓励，却能照亮我遇到挫折时的路。哦，那一盏明灯，早已悄悄住进我心里，指引我慢慢走，勇敢走。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意​：“哦，那一盏明灯”中，“明灯”并非实指照明工具，而是象征成长中给予“我”温暖、指引、激励的人或事，“哦”字暗含“我”在经历中逐渐领悟其意义的过程，体现情感的觉醒与共鸣。立意需围绕“明灯如何照亮‘我’的成长”展开，既要展现“明灯”的特质——可能是他人的坚守、善意、勇气，也可能是某件事传递的道理；更要突出“我”的转变，从迷茫、胆怯到坚定、勇敢，借“明灯”传递积极向上的成长主题，符合记叙文“以事载情、以情动人”的要求，避免空泛歌颂。​ 选材构思​：选材可聚焦生活中平凡却闪光的瞬间：比如写小区里摆摊修鞋的老爷爷，无论刮风下雨都准时出摊，工具总是摆得整整齐齐，有次“我”的书包带断了，他不仅免费修好，还耐心教“我”简单的缝补技巧，他常说“手艺虽小，也要用心做”，这份对小事的执着，像明灯一样让“我”明白做事要踏实认真；或是写一次研学活动中，“我”因恐高不敢走玻璃栈道，同行的同学没有嘲笑，而是牵着“我”的手，一步一步陪着“我”走完全程，还分享自己克服恐高的经历，她的鼓励像明灯驱散“我”的恐惧，让“我”学会直面困难；也可写奶奶总在“我”备考熬夜时，默默在桌上放一杯温牛奶和一盏小台灯，灯光柔和却坚定，让“我”在疲惫时感受到温暖，明白家人的陪伴就是照亮成长的明灯。这些选材以具体事件为依托，通过细节刻画“明灯”的形象，自然引出“我”的感悟，让情感表达更真实可感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $