第1章 3 第2课时 热量的计算&4.跨学科实践：风-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册物理（教科版2024）

参考答案 第1章内能 1.分子动理论 新知梳理 1.分子原子1012.进人对方无规则3.引力斥力斥力 引力 基础过关 1.D2.A3.C4.模糊扩散无规则运动5.C6.C7.B 能力提升 8.A9.C10.B11.扩散斥力12.(1)分子间存在间隙(2)下 (3)大小分子间存在引力 思维拓展 13.引力 m p元R2 2.内能和热量 第1课时内能及改变方式 新知梳理 1.无规则越高2.动能势能零3.做功热传递增加减少 4.转移转化等效 基础过关 1.热水越高2.扩散不停地做无规则运动剧烈3.D4.(1)质量 温度(2)丁(3)甲、乙5.不变增大6.B7.B8.做功热传递 9.做功热传递不能做功和热传递改变物体的内能是等效的 能力提升 10.C11.A12.夏扩散13.做功内能热传递内机械 思维拓展 14.(1)外界对壶内气体做功，气体的内能增加(2)壶内气体对外界做 功，气体的内能减小 第2课时热量和热值 新知梳理 1.内能】2.燃料完全燃烧放出的热量Qq=号 J/m3 基础过关 1.D2.放出吸收3.A4.C5.B6.热传递1.4×107.4.5× 1058.C9.A10.内能热量温度 能力提升 11.B12.A13.A14.1:215.0.916.(1)质量通过水升高的 温度来判断燃料完全燃烧放出的热量(2)温度计的玻璃泡没有充分 浸入到烧杯的水中(3)②燃料难以完全燃烧且燃料燃烧放出的热 量难以完全被水吸收 61 3.比热容 第1课时比热容的概念及应用 新知梳理 1质量温度2是cJ/(kgC)c=Q 3.吸热或放热 m△t 性能 基础过关 1.ABD2.加热时间的长短温度计示数升高的快慢3.D4.C 5.质量为1kg的冰，温度升高或降低1℃吸收或放出的热量是2.1× 103J不变6.C7.C 能力提升 8.A9.D10.快多11.(1)加热时间(2)42(3)A(4)控制变量 思维拓展 12.城市A 第2课时热量的计算 新知梳理 1.cm(t-to)2.cm(to-t) 基础过关 1.大4.2×1052.1003.4704.增大热传递1005.40冰 熔化吸热，温度不变6.90热传递7.解：(1)水吸收的热量Q吸= cm(t-t)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72X 10J。(2)由Q做=Vg=Q可得，需要燃烧天然气的体积V=Q题= 9 6.72×10J=8.4×10-8m。 8×10J/m 能力提升 8.D9.B10.8:311.甲2.1×103J/(kg·℃)4.2×10 12.2.52×1041.4×10313.解：①在1标准大气压下，沸水的温度为 100℃，冷水升高的温度△t1=40℃一20℃=20℃，热水降低的温度 △t2=100℃一40℃=60℃，因为不计热量损失，所以Q吸=Q微，因为热 水和冷水的比热容相同，即c水m1△t1=c水m2△t2,所以300X10-3kgX 20℃=m2×60℃，解得：m2=0.1kg=100g,即需添加沸水100g; ②沸水在此过程释放的热量Q微=c水m2△t2=4.2X103J/(kg·℃)× 0.1kg×60℃=2.52×104J,由题意知，Q缀'=Q微=2.52×104J,由Q最= cm可得，水升高的温度△y=' 2.52×10J c水m4.2X103J/(kg·℃)X200X103kg 30℃，所以水的末温t=to十△t=80℃+30℃=110℃，由于是在1标 准大气压下，故最终可使水温升高到100℃。 思维拓展 14.B 4.跨学科实践：风 1.南比热容2.乙海面陆地海水和陆地的比热容不同 3.(1)用酒精灯对风车下方的空气加热(2)空气温度升高，体积膨胀， 密度变小，向上运动 4.(1) (2)下部(3)1 62 5.(1)运行时不用电、无噪音，可长期运转(2)可以空气对流(3)厨房 第1章整合与提升 本章知识构建 ①分子②无规则运动③引力④越高⑤热运动⑥动⑦势 ⑧做功⑨热传递①内能①热量@质量西种类@号® Q 772 Q⑥ m△t ⑦种类①⑧状态四吸收或放出热量④cmt一6)①cm,一) 教材素材延伸 引力分子间存在斥力变大分子间存在引力热水剧烈升高 做功 重点实验突破 (1)秒表(2)加热时间(3)质量升高的温度(4)B66(5)水 中考考点强化 1.C2.B3.扩散温度4.减小分子间的引力5.大气压力 分子间引力6.A7.BD8.D9.热传递扩散10.硝化棉燃烧起来 增大11.D12.B13.ACD14.比热容放出热传递15.C 16.8.4×105不变比热容大17.0.6×10318.保持不变4.2×10 大于19.b煤油2.52×10420.解：(1)40(2)水吸收的热量 Q吸=cm水(t-t)=4.2×103J/(kg·℃)×500×10-3kg×(40℃- 20℃)=4.2×104J。(3)忽略热量的损失以及盛牛奶和水的器皿吸、放 热的影响，牛奶放出的热量等于水吸收的热量，即Q做=Q吸=4,2× 10J,由Qk=0m(6。一)可知，牛奶的比热容c年期=m4书6年期-t年奶) Q感 4.2×104J 300X103kg×(80℃-40℃)=3.5X103J/(kg·℃)。 第2章改变世界的热机 1.热机 新知梳理 1.燃料燃烧机械能蒸汽机瓦特2.燃气汽油机3.吸气压缩 做功排气221做功压缩 基础过关 1.A2.化学内内机械3.C4.汽缸内能机械能5.B 6.C7.B8.做功9.甲、丁、乙、丙 能力提升 10.B11.B12.内能机械13.做功节约能源14.压缩30 思维拓展 15.(1)机械(2)8×107(3)A 2.热机效率 新知梳理 1,有用功所用燃料完全燃烧释微的热量×100%2.小于 摩擦4.膨胀喷出反作用力 63第2课时 》新知梳理多 知识建模 1.吸热公式：Q吸= 2.放热公式：Q放= 注意：利用公式Q吸=cm(t一t)=cm△t和 Q放=cm(to一t)=cm△t进行计算时，各个物 理量的单位都要使用其国际单位，即c一 J/(kg·℃)，m-kg,t℃，Q-J。 )基础过关⊙ 逐点击破 知识点1利用Q=cm△t及变形式计算 1.北方的暖气大多用水作为散热剂，是因为 水的比热容较 。有质量为50kg的水 流过暖气，温度下降2℃，放出的热量是 J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 2.(2024·唐山校级月考)冬天，为了使房间里 保持一定的温度，每小时需要供给4.2× 10J的热量，若进人散热器的水的温度是 70℃，从散热器流出的水的温度是60℃，则 每小时要供给散热器70℃的水 kg。 3.质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到 40℃时，吸收的热量是1.88×104J,该物质 的比热容是 J/(kg·℃) 4.[日常生活]如图所示，“木 桶鱼”是在木桶里放入高 温的鹅卵石，再加入鱼和 调制好的汤，鹅卵石放热使汤沸腾，完成烹 饪。在制作过程中，鱼的内能 （选填 “增大”“减小”或“不变”)，这是通过 的方式来改变内能的。质量为1kg的鹅卵石从 300℃放出了1.6×10J的热量后，鹅卵石的温 度是 ℃.[c鹅卵石=0.8X103J/(kg·℃)] 知识点2用Q吸=Q做放进行有关计算 5.将0℃的水和等质量的80℃的水相混合， 混合后水的温度是 ℃；若将0℃的冰 和等质量的80℃的水相混合，结果发现，冰 热量的计算 全部熔化成了水，但水的温度维持0℃，这 个现象说明 。（不计 热量损失) 6.小华在燃烧皿中放入5g酒精，对初温为 10℃、质量为300g的水加热(1标准大气压)。 已知水的比热容为42×10J/(kg·℃)，酒精 的热值为3.0×10J/kg。若不计热量损失， 完全燃烧这些酒精，水的温度变化了 ℃。水的内能是通过 方式 增加的。 7.小明通过实验收集到如下数据：水壶里放入 2kg、20℃的水，1标准大气压下用天然气加 热至沸腾，已知天然气热值为8×10J/m3, 水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。 (1)烧开这壶水，水需要吸收多少热量？ (2)不计热量损失，则烧开这壶水，需要燃烧 多少立方米的天然气？ )能力提升9 整合运用 8.将一杯温度为25℃的纯净水放入冰箱，一 段时间后纯净水的温度降低到5℃，这杯纯 净水的内能减少了4.62×104J,则该杯水的 体积是[c*=4.2×103J/(kg·℃)，p*= 1.0×103kg/m3] ) A.500 mL B.400 mL C.450 mL D.550 mL 9.[易错题]如图所示的是s温度/℃ 冷水与热水混合时温度60 、甲 随时间变化的图像，假 40 20 乙 设在热传递过程中没有 09 246时间/min 热量损失，那么，由图中 第1章内能 9 所给的信息可知，冷水与热水的质量之比、 冷水吸收的热量与热水放出的热量之比分 别是 ( A.1:2,1:1 B.2:1,1:1 C.1:1,1:2 D.1:1,2:1 10.“早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜”是对 大漠气候的生动描写，而沿海地区昼夜温 差则不大，这是由于砂石与水的比热容不 同。已知砂石和水的比热容之比为1：4， 砂石和水的密度之比为3：2。当相同体积 的砂石和水吸收相同的热量时，它们升高的 温度之比为 11.小明在探究60度 “物质的放热50 0 性能与哪些30 0 因素有关”10 时，分别用质 0 51015 20时间/min 量均为0.5kg的水和另一种液体进行对比 实验，并用图像对实验数据进行了处理，如 图所示。实验过程中，水和另一种液体在相 同时间内放出的热量相等，分析图像可以得 出： (选填“甲”或“乙”)物质为水，另 种液体的比热容为 这种液体在0~l5min内放出的热量为 J。[c*=4.2X103J/(kg·℃)] 12.（2024·衡水期中)小 温度/ 6( 另一种液体 丽用相同的电加热器 50 分别对质量为0.2kg 30 的水和0.3kg的另一 10 种液体进行加热，得到 48121620时间/mim 实验数据如图所示，水在l6min内吸收的 热量为 J,另一种液体的比热 容为 J/(kg·℃)。[c水=4.2X 103J/(kg·℃)] 13.小马欲调出40℃的温水，已知杯中有20℃ 的冷水300g,热水壶中有刚烧沸腾的沸 水，若不计热量损失，则需添加沸水多少 10物理九年级·上册JK 克？若把这些沸水在此过程中放出的热量 用来给80℃、200g的水加热，可使水温升 高到多少摄氏度？[气压为1标准大气压， c*=4.2X103J/(kg·℃)] (《(《(《(《思维拓展)》》)) 14.[科学推理]如图所示，用相同的酒精灯分 别对a、b两液体加热（图甲），两液体在相 同的时间内吸收的热量相等且不计液体热 量散失，根据测得数据分别描绘出两液体 的温度随时间变化的图像（图乙）。分别用 ma、m6、ca、cb表示a、b两液体的质量和比 热容，下列推断正确的是 +温度/℃ 时间/min 甲 乙 A.若ma>m6,则ca=cb B.若ma>mb,则ca<cb C.若ca<cb,则ma<h D.若ca=cb,则ma>m 4.跨学科 1.小明暑假和父母一起到海边旅游，住的旅馆 在海的北边。清晨晨练时，太阳升起，他们 感觉有微风吹来，则微风是 (选填“南” 或“北”)风。风的形成，是由于水和沙滩上 砂石的 不同而导致的。 2.在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆 风。如图所示是海陆风形成的示意图，其中 图反映海风形成的时间是白天，海风 多是从 (选填“海面”或“陆地”)吹向 形成海陆风的根本原因是 冷空气。—热空气 热空气一冷空气 陆地 陆地 大海 露大海 甲 乙 3.学过了风的形成后，小红利用家中的物品， 亲手演示风形成的原因。小红做了一个风 车，她还选用了酒精灯。 (1)操作步骤： (2)解释风形成的原因： 4.在对流层中，气温随着海拔高度的升高而降 低，使得空气对流运动显著。 L大瓶瓶身 小瓶瓶口 一线香 77777777777777777777 冬 乙 (1)请在“空气对流运动”模型（图甲）中，用 箭头表示空气的运动方向。 (2)根据对流原理，室内的取暖装置安装在 房间的 (选填“上部”或“下部”) 效果更好。 (3)小明想利用装置模拟风的形成。他将大 饮料瓶去掉瓶底，并在瓶身一侧开一小 口，在小口处插入另一个小饮料瓶的瓶 实践：风 口部分（如图乙）。在大瓶内部放入一支 点燃的蜡烛，小瓶瓶口附近放一支点燃 的线香。图中C点用箭头表示线香烟雾 的飘动方向，其中正确的是（选填 “1”“2”或“3”)。 5.阅读材料，回答问题。 无动力风帽 如图甲所示的是工厂房顶安装的无动 力风帽，也叫球形通风器，凸起的球状体为 涡轮，是由多组孤形风叶组成，这些风叶是 经过科学计算的最佳结果，能严格保证工作 状态下没有雨水侵入。当有风吹过时，风推 动涡轮快速旋转，使得房顶的室内外形成了气 压差，有效地将室内的气体向外抽出。 无动力风帽的涡轮设计精巧，当自然风 吹来时，它能运行；当室内外温度差超过 0.5℃出现空气对流形成的风时，它也能运 行。它对风力要求很低，只要风速不低于 0.2m/s,涡轮就会旋转，将室内的热气、湿 气和秽气排出。无动力风帽的安装费用非 常的低，运行时不用电、无噪音，可长期 运转。 (1)无动力风帽的优点是 (写出一点即可)。 (2)当室内外温度差为1℃时，无动力风帽 (选填“可以”或“不可以”)起到通 风换气的效果，这是利用了 原理。 (3)根据无动力风帽的作用，可以将它利用 在生活中的什么地方？ (举出一例即可)。 第1章内能 11