第2节 分子动理论的初步知识-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册物理（人教版2024）

第2节分子动 新知梳理Q知识建模 ①物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒 子 等构成的。通 常以 m为单位来量度分子。 ②分子热运动 扩散现象：不同的物质在 时 的现象，叫作扩散。 扩散现象发生在 之间。 扩散现象表明： 。这种无规则的 运动叫作分子的热运动。分子运动 越 ,物体的温度越高。 ③分子间的作用力：分子之间既有 又 有 。 当固体被压缩时，分子 间的距离变 ,作用力表现为 ;当固体被拉伸时，分子间的距 离变 ,作用力表现为 如果分子相距很远，作用力就变得十分 微弱，可以忽略。 说明：引力和斥力是同时存在的。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①物质的构成 1.关于分子、原子，下列说法正确的是( A.常见的物质是由分子、原子等粒子构成的 B.原子就是分子 C.一粒灰尘就是一个分子 D.分子的直径约1mm 2.教材习题变式假如分子的直径是10-10m,把 分子看成球体，一个挨一个地紧密平铺成一 层，组成一个单层分子的正方形，边长为 1cm,该正方形中约有 个分子。 如果地球上有80亿人，这些分子数目是地 球人口数目的 倍。 5名师测控·物理九年级上册配R版 理论的初步知识 知识点②分子热运动 3.下列现象能说明分子在做无规则运动的 是 ( A.大雪纷飞 B.稻浪起伏 C.炊烟袅袅 D.花香袭人 4.在量筒里装一半清水，用细管在水的 下面注入密度比水大的硫酸铜溶液， 开始可以看到无色的清水与蓝色硫酸 铜溶液之间有明显的界面，如图所示。 静放数天后，可以看到 ,这属于液体的扩散现 象，它表明 还可以说明分子间有 5.(2024·四川成都)成都别称芙蓉城、蓉城，这 座以花为名的城市自古与花结缘。大诗人陆 游魂萦梦牵的诗中美景“二十里中香不断，青 羊宫到浣花溪”依旧是成都一道靓丽的风景 线，诗人闻到花香属于 现象。诗句 “花气袭人知骤暖”所蕴藏的物理知识是：分 子做无规则运动的剧烈程度与 有关。 知识点③分子间的作用力 6.教材习题变式如图所示，把一块干净的玻璃 板吊在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水 面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，则弹簧 测力计的示数将 (选填“变大”“不 变”或“变小”)，该实验间接说明分子间有 (第6题图) （第7题图) 7.在注射器筒内吸满水，用手指堵住注射器 口，再用力推活塞，如图所示。结果发现水 的体积很难被压缩，这一实验表明分子间存 在相互作用的 8.模型构建如图是某物质固、液、气三种状态下 的微观模型，图甲反映的是物质处于 态，图乙反映的是物质处于态，该物质 由图甲状态变为图丙状态时，其分子间的作 用力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 甲 乙 丙 9.玻璃被摔成两半后，紧紧拼在一起也不能聚 合成一块，原因是 易错点不能正确区分分子运动和机械 运动 10.质疑创新2025年3月27日，山西长治地区 范围内突降大雪造成多处道路拥堵。小明 认为“雪花飞舞”是扩散现象。你认为他的 说法是 (选填“正确”或“错误”)的， 你判断的依据是 课后提升●整合运用 11.下列现象用分子动理论的观点解释，其中 正确的是 ( A.落叶在风中飞舞表明空气分子在不停地 做无规则运动 B.铁块很难被压缩表明分子间没有间隙 C.鲜花香气四溢是一种扩散现象 D.鸡蛋壳很容易被敲碎，表明蛋壳分子间 没有引力 12.跨学科化学如图所示的是小军为同学们表 演“铁树开花”魔术的装置：利用氨水能使 酚酞变红的特性，装浓氨水和浸有酚酞溶 液的棉团放在大烧杯中一段时间后，可观 察到棉团由白色变为红色。该魔术利用了 以下哪个物理知识 A.分子间有引力 B.分子在不停地运动 C.分子间的间隙变小 D.分子由原子构成 浸有酚酞 溶液的湿 大烧杯 脱脂棉团 铅柱 细铁丝 浓氨水 胶塞 一玻璃板 甲 乙 (第12题图) (第13题图) 13.课堂上老师演示了图甲中的实验，根据铅 块挤压后吸引到一块的现象，得到结论：分 子之间存在 。小亮却存有疑问，有 没有可能是大气压将两个铅块挤压到一块 的？课下的时候做了如图乙实验，用两个 铅块将灭火器拉起来了。经过测量得出灭 火器的重力和铅块与铅块的接触面积，计 算出压强为1.25×10sPa,远远 （选填“大于”或“小于”)当地的大气压，说 明铅块挤压到一块不是大气压造成的 14.教材图片变式如图所示， 空气 上、下两个瓶中分别装有 玻璃板史 空气和红棕色的二氧化氮二氧化氮 气体，中间用玻璃板隔开， 抽去玻璃板后，两瓶气体会相互混合，这是 现象，该实验的两个瓶子 (选填“能”或“不能”)颠倒过来，原因是 思维拓展 15.开放性试题请你利用生活中的物品，设计实 验探究分子运动与温度的关系。 (1)实验器材： (2)实验步骤及现象： (3)实验结论： 第十三章内能6参考答案 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时热量比热容 新知梳理 ①焦耳(J) ②物体升高的温度吸收热量的多少相同不同( 质量 升高的温度c焦每千克摄氏度J/(kg·℃) 课堂巩固 1.D2.(1)质量(2)控制相同时间内吸热相同(3)加热时间转换 控制变量(4)小于水(5)弱3.质量为1kg的水每升高（或降低） 1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J4.2×103J/(kg·℃)改变4.C 课后提升 弥 5.D6.C7.(1)2.1×103(2)铜块(3)不相等8.相同条件下，烧开 壶水的时间变短（合理即可）【解析】若水的比热容变为原来的一半，则 帐 在相同条件下，水要升高相同的温度，吸收的热量减少，烧开一壶水所需的 时间也减少。 思维拓展 9.C 第2课时 比热容的应用及热量的计算 新知梳理 她 ①多小 2cm(t-to)cm(t一t)等于 课堂巩固 1.C2.B3.解：水吸收的热量：Q吸=c水m△t=4.2×103J/(kg·℃)× 封 2kg×50℃=4.2×105J。4.1:2[变式题]3：25.906.50[变 式题1]60[变式题2]70 课后提升 物 7.D8.C9.I2.8×10310.解：由p=得，最大注水线处热水壶内 水的质量m水=P水V=1×103kg/m3×2×103m3=2kg,标准大气压下 水的沸点为100℃，将热水壶中的水从20℃烧开需要吸收的热量Q吸= c水m水(t-to)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72X 105J,加热过程中热水壶加热丝放出的热量Q#=nQ=10×6.5×104J= 6.5×105J,因为Q吸>Q放，所以该热水壶的注水线标注不准确。 思维拓展 11.3.5×10 第2节分子动理论的初步知识 新知梳理 ①分子原子1010 ②互相接触彼此进人对方固体液体气体 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动剧烈③引力斥力小 斥力大引力 课堂巩固 1.A2.1×10161.25×103.D4.界面模糊不清，彼此进人对方，颜 色变得均匀分子在不停地做无规则运动间隙5.扩散温度6.变 大引力7.斥力8.液固变小9.此时玻璃破裂处分子间距离太大， 作用力十分微弱10.错误扩散现象是分子的无规则运动，雪花不是分子 课后提升 11.C12.B13.引力大于14.扩散不能密度大的二氧化氮气体 第1页（共30页） 在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮气体会向下运动，不能 完全说明气体分子在不停地做无规则运动 思维拓展 15.(1)两只相同的烧杯、热水和冷水、糖块(2)取两只相同的烧杯，在其 中分别放质量相同的热水和冷水，同时放入质量相等的糖块，发现热水中 的糖块先消失(3)温度越高，分子运动越剧烈 第3节内能 新知梳理 ①动能分子势能焦耳(J)分子的热运动分子之间的相互作用情况 ②热传递做功 课堂巩固 1.B2.无法比较丁3.热传递4.温度做功相同5.B6.C 7.C 课后提升 8.C9.内能热量温度10.减少增加做功11.增加做功液 化12.有做功也有热传递用力把活塞迅速下压的过程中活塞对气体做 功，使气体内能增加，温度升高，然后气体向脱脂棉放出热量，使脱脂棉内 能增大，温度升高，达到脱脂棉燃点，从而燃烧起来 思维拓展 13.温度计示数降低压缩空气膨胀对活塞做功，内能减小，温度降低 微专题1温度、热量与内能的辨析 【对应练习】 (1)×(2)×(3)/(4)×(5)×(6)、/(7)×(8)×(9)× (10)×(11)×(12)× 第十三章整合与提升 本章知识构建 质量升高的温度J/(kg·℃)种类状态热Q吸=cm(t一to) Q放=cm(t。一t)分子原子不停地做无规则的运动斥力互相接触 温度间隙无规则动能分子势能质量热传递和做功 教材图片解读 较小不停地做无规则的运动重力分子之间存在引力做功内能 机械内增大做功机械能减小液化 重点实验突破 (1)质量(2)煤油2.1×103(3)B(4)错误水和煤油的沸点不同， 没有控制水和煤油升高的温度相同(5)可以直观地观察到温度随时间的 变化关系（或数据更准确或节省实验时间等） 中考考点强化 1.D2.A3.D4.B5.C6.4.22.38×107.0.6×1038.答：由 Q=c△t知，相同质量的水和其他物质相比，降低相同的温度，由于水的比 热容大，所以水放出的热量多，故用热水流过散热器来取暖；人们用水来作 为发动机的冷却剂。9.解：(1)铁块放出的热量：Q微=c铁m铁（t铁一t)= 0.45×103J/(kg·C)×420×10-3kg×(100℃-40℃)=1.134×10J: (2)由题意知，铁块放出的热量全部被水吸收，即：Q吸=Q微=1.134× 10小，由Q级=cmA1可得，水升高的温度：△本=Q c水m水 4.2X10J/kg·℃)X150×10kg-18℃，水的初温：tk=1-4水 1.134×104J 40℃-18℃=22℃。10.扩散温度越高，分子的无规则运动越剧烈 引力11.分子在不停地做无规则运动分子间存在间隙12.A13.BD 14.内能做功机械能15.C16.D 第2页（共30页） 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 新知梳理 ①转化②转化转移保持不变 课堂巩固 1.C2.B3.用电饭锅做饭③4.B5.不可行“永动机”违背了能 量守恒定律6.AC【点拨】(1)能量的转化是能的形式发生了改变；在能 量转化过程中，一种形式的能量增多，必然会导致其他形式的能量减少； (2)能量的转移是指能量从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部 分转移到另一部分，能量的形式不变；(3)能量的守恒是无条件的，机械能 守恒是有条件的。 课后提升 7.C8.B9.C10.机械电11.重力势能12.重力势动小于 思维拓展 13.C 第2节热机 新知梳理 ①内内机械汽油机柴油机②火花塞压缩做功机械内 化学内内机械③喷油嘴火花塞空气汽油和空气的混合物 课堂巩固 1.C2.小风车转动化学机械3.D4.B5.吸气惯性6.C 7.3000501002525【解析】一个工作循环四个冲程，飞轮转2 圈，做功1次，飞轮转速为3000r/min=50r/s,1s飞轮转50r,共100个 冲程，完成25个工作循环，做功25次。[变式题1]402400[变式题 2]做功6000 课后提升 8.C[变式题]B9.内能转化为机械能做功10.内压缩 11. 思维拓展 12.降低减小排气 第3节 热机的效率 新知梳理 0完全质量g=Q做 q- Q放 焦每千克(J/kg)焦每立方米(J/m3) ②有用功 完全燃烧 W 故 减少废气 课堂巩固 1.D2.(1)热值化学内1.4×1011(2)错误没有控制燃料的质 量相同(3)35：33.B4.B5.4.2×10950%该热机可以把燃油 完全燃烧放出热量的50%转化为热机的机械能6.改良热机结构（或减小摩 擦或利用废气的能量)可以节省燃料（或减少有害气体的排放等）7.C 课后提升 8.高汽油燃烧得越充分，燃烧放出的热量越多，转化成的有用功就越多， 使该发动机的效率越高9.8.4×1061×10？0.25热传递10.质量 水升高的温度燃料燃烧释放的热量没有全部被水吸收11.解：汽车运 第3页（共30页）