第1节 第1课时 热量比热容-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册物理（人教版2024）

参考答案 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时热量比热容 新知梳理 ①焦耳(J) ②物体升高的温度吸收热量的多少相同不同( 质量 升高的温度c焦每千克摄氏度J/(kg·℃) 课堂巩固 1.D2.(1)质量(2)控制相同时间内吸热相同(3)加热时间转换 控制变量(4)小于水(5)弱3.质量为1kg的水每升高（或降低） 1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J4.2×103J/(kg·℃)改变4.C 课后提升 弥 5.D6.C7.(1)2.1×103(2)铜块(3)不相等8.相同条件下，烧开 壶水的时间变短（合理即可）【解析】若水的比热容变为原来的一半，则 帐 在相同条件下，水要升高相同的温度，吸收的热量减少，烧开一壶水所需的 时间也减少。 思维拓展 9.C 第2课时 比热容的应用及热量的计算 新知梳理 她 ①多小 2cm(t-to)cm(t一t)等于 课堂巩固 1.C2.B3.解：水吸收的热量：Q吸=c水m△t=4.2×103J/(kg·℃)× 封 2kg×50℃=4.2×105J。4.1:2[变式题]3：25.906.50[变 式题1]60[变式题2]70 课后提升 物 7.D8.C9.I2.8×10310.解：由p=得，最大注水线处热水壶内 水的质量m水=P水V=1×103kg/m3×2×103m3=2kg,标准大气压下 水的沸点为100℃，将热水壶中的水从20℃烧开需要吸收的热量Q吸= c水m水(t-to)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72X 105J,加热过程中热水壶加热丝放出的热量Q#=nQ=10×6.5×104J= 6.5×105J,因为Q吸>Q放，所以该热水壶的注水线标注不准确。 思维拓展 11.3.5×10 第2节分子动理论的初步知识 新知梳理 ①分子原子1010 ②互相接触彼此进人对方固体液体气体 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动剧烈③引力斥力小 斥力大引力 课堂巩固 1.A2.1×10161.25×103.D4.界面模糊不清，彼此进人对方，颜 色变得均匀分子在不停地做无规则运动间隙5.扩散温度6.变 大引力7.斥力8.液固变小9.此时玻璃破裂处分子间距离太大， 作用力十分微弱10.错误扩散现象是分子的无规则运动，雪花不是分子 课后提升 11.C12.B13.引力大于14.扩散不能密度大的二氧化氮气体 第1页（共30页） 在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮气体会向下运动，不能 完全说明气体分子在不停地做无规则运动 思维拓展 15.(1)两只相同的烧杯、热水和冷水、糖块(2)取两只相同的烧杯，在其 中分别放质量相同的热水和冷水，同时放入质量相等的糖块，发现热水中 的糖块先消失(3)温度越高，分子运动越剧烈 第3节内能 新知梳理 ①动能分子势能焦耳(J)分子的热运动分子之间的相互作用情况 ②热传递做功 课堂巩固 1.B2.无法比较丁3.热传递4.温度做功相同5.B6.C 7.C 课后提升 8.C9.内能热量温度10.减少增加做功11.增加做功液 化12.有做功也有热传递用力把活塞迅速下压的过程中活塞对气体做 功，使气体内能增加，温度升高，然后气体向脱脂棉放出热量，使脱脂棉内 能增大，温度升高，达到脱脂棉燃点，从而燃烧起来 思维拓展 13.温度计示数降低压缩空气膨胀对活塞做功，内能减小，温度降低 微专题1温度、热量与内能的辨析 【对应练习】 (1)×(2)×(3)/(4)×(5)×(6)、/(7)×(8)×(9)× (10)×(11)×(12)× 第十三章整合与提升 本章知识构建 质量升高的温度J/(kg·℃)种类状态热Q吸=cm(t一to) Q放=cm(t。一t)分子原子不停地做无规则的运动斥力互相接触 温度间隙无规则动能分子势能质量热传递和做功 教材图片解读 较小不停地做无规则的运动重力分子之间存在引力做功内能 机械内增大做功机械能减小液化 重点实验突破 (1)质量(2)煤油2.1×103(3)B(4)错误水和煤油的沸点不同， 没有控制水和煤油升高的温度相同(5)可以直观地观察到温度随时间的 变化关系（或数据更准确或节省实验时间等） 中考考点强化 1.D2.A3.D4.B5.C6.4.22.38×107.0.6×1038.答：由 Q=c△t知，相同质量的水和其他物质相比，降低相同的温度，由于水的比 热容大，所以水放出的热量多，故用热水流过散热器来取暖；人们用水来作 为发动机的冷却剂。9.解：(1)铁块放出的热量：Q微=c铁m铁（t铁一t)= 0.45×103J/(kg·C)×420×10-3kg×(100℃-40℃)=1.134×10J: (2)由题意知，铁块放出的热量全部被水吸收，即：Q吸=Q微=1.134× 10小，由Q级=cmA1可得，水升高的温度：△本=Q c水m水 4.2X10J/kg·℃)X150×10kg-18℃，水的初温：tk=1-4水 1.134×104J 40℃-18℃=22℃。10.扩散温度越高，分子的无规则运动越剧烈 引力11.分子在不停地做无规则运动分子间存在间隙12.A13.BD 14.内能做功机械能15.C16.D 第2页（共30页） 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 新知梳理 ①转化②转化转移保持不变 课堂巩固 1.C2.B3.用电饭锅做饭③4.B5.不可行“永动机”违背了能 量守恒定律6.AC【点拨】(1)能量的转化是能的形式发生了改变；在能 量转化过程中，一种形式的能量增多，必然会导致其他形式的能量减少； (2)能量的转移是指能量从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部 分转移到另一部分，能量的形式不变；(3)能量的守恒是无条件的，机械能 守恒是有条件的。 课后提升 7.C8.B9.C10.机械电11.重力势能12.重力势动小于 思维拓展 13.C 第2节热机 新知梳理 ①内内机械汽油机柴油机②火花塞压缩做功机械内 化学内内机械③喷油嘴火花塞空气汽油和空气的混合物 课堂巩固 1.C2.小风车转动化学机械3.D4.B5.吸气惯性6.C 7.3000501002525【解析】一个工作循环四个冲程，飞轮转2 圈，做功1次，飞轮转速为3000r/min=50r/s,1s飞轮转50r,共100个 冲程，完成25个工作循环，做功25次。[变式题1]402400[变式题 2]做功6000 课后提升 8.C[变式题]B9.内能转化为机械能做功10.内压缩 11. 思维拓展 12.降低减小排气 第3节 热机的效率 新知梳理 0完全质量g=Q做 q- Q放 焦每千克(J/kg)焦每立方米(J/m3) ②有用功 完全燃烧 W 故 减少废气 课堂巩固 1.D2.(1)热值化学内1.4×1011(2)错误没有控制燃料的质 量相同(3)35：33.B4.B5.4.2×10950%该热机可以把燃油 完全燃烧放出热量的50%转化为热机的机械能6.改良热机结构（或减小摩 擦或利用废气的能量)可以节省燃料（或减少有害气体的排放等）7.C 课后提升 8.高汽油燃烧得越充分，燃烧放出的热量越多，转化成的有用功就越多， 使该发动机的效率越高9.8.4×1061×10？0.25热传递10.质量 水升高的温度燃料燃烧释放的热量没有全部被水吸收11.解：汽车运 第3页（共30页）第十三章 内能 第1节热量 比热容 第1课时热量 比热容 新知梳理Q知识建模 知识点②比较不同物质吸收热量的情况 ①热量：在热传递过程中，传递的热的多少叫 2.在“比较不同物质吸收热量的情况”的实验 作热量，其单位是 中，某同学在两个相同的烧杯中分别装入水 ②比较不同物质吸收热量的情况 和食用油，用相同的电加热器加热，如图 比较方法：质量相同的不同物质，吸收相同 所示。 热量，比较 ;质量 相同的不同物质，升高相同的温度， 比较物体 说明：本实验采用 规格的电加热 水 食用油 器，所以可以通过加热时间判断液 (1)实验中要求在两个烧杯内分别加入 体吸收热量的多少。 (选填“质量”或“体积”)相同的 结论：不同物质，在质量相等、升高的温度 水和食用油。 相同时，吸收的热量一般 (2)使用相同的电加热器加热，目的是 ③比热容 定义：一定质量的某种物质，在温度升高 (3)水和食用油吸收热量的多少是通过 时吸收的热量与它的 和 (选填“温度计示数”或“加 乘积之比，叫作这种 热时间”)来反映的，这运用了 物质的比热容。 法。实验中还用到的方法是 法。 单位：比热容用符号 表示，它的单位 (4)实验数据如表所示，分析表中的数据可 是 ,符号是 知，对水和食用油加热相同的时间，水升 高的温度 (选填“大于”“小于”或 注意：比热容反映的是物质吸、放热的能 “等于”)食用油升高的温度。要想使水 力，是物质本身的一种特性，与物体 和食用油升高相同的温度，需要给 吸热多少、温度、质量等无关。 (选填“水”或“食用油”)加热更长的 课堂巩固⊙逐点击破 时间。 知识点①热量 物质 初温/℃加热时间/min 未温/℃ 1.原创题关于热量，下列说法中正确的是( 食用油 20 6 70 A.热量的单位是W 水 20 6 45 B.热量就是温度 (5)实验表明：食用油的吸热能力比水的 C.热水比冷水含有的热量多 (选填“强”或“弱”)。物理学中为了比较 D.热量总是从温度高的物体传到温度低的 物质吸热本领的强弱，我们引入了比热 物体 容的概念。 1 名师测控·物理九年级上册配RJ版 知识点③比热容 C.升高相同温度a所用时间比b少，a的吸 3.一杯水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，它表 热能力比b弱 达的物理意义是 D.相同时间内a升高的温度比b多，a的吸 热能力比b强 若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容 7.质量均为100g的四种物质，当温度升高 是 。 水结冰后，它的 1℃时所吸收的热量如图所示。请根据图中 比热容将 (选填“改变”或“不变”)。 信息回答以下问题。 易错点不会比较物质吸收热量的多少 O/ 4.用相同的锅和燃气灶加热质量相等、初温相 420 同的水和食用油，油的温度总是升高得快 些。在相同时间内 ( A.水吸收的热量较多 9 水煤油铝铜物质 B.油吸收的热量较多 (1)煤油的比热容为 J/(kg·℃)。 C.水和油吸收的热量一样多 D.无法比较水和油吸收热量的多少 (2)等质量实心的铝块、铜块吸收相同的热 量， 温度变化更大。 课后提升。整合运用 (3)质量相等的水和煤油温度降低6℃时， 5.如表所示是一些物质的比热容，下列有关判 放出的热量 (选填“相等”或 断正确的是 ( ) “不相等”)。 比热容 比热容 物质 物质 8.开放性试题水是人类生存环境的重要组成部 [J/(kg·℃)] [J/(kg·℃)] 分，通过水的三态变化，地球上的水在不停 关 4.2×10 铝 0.88×10 地循环，人类正常生活才得以运转。试想一 煤油 约2.1×10 千泥土 约0.84×103 下，若水的比热容变为原来的一半，可能会 水银 0.14×10 铜 0.39×103 出现的现象是 冰 2.1×10 沙子 约0.92×103 A.一杯水比一桶煤油的比热容小 思维拓展 B.液体一定比固体的比热容大 9.如图a所示，相同的烧杯甲和乙装了相同质 C.比热容只和物质的种类有关 量的水，用不同的加热器加热，忽略热量损 D.不同状态的同种物质比热容可能不同 失，得到图b所示的水温与加热时间的图 6.(2024·湖北)如图甲，利用相同规格的加热 像，则 器加热等质量的a、b两种液体，得到温度随 温度/℃ 时间变化的图像如图乙，分析可知 ( 温度 3时间/mim 图 图b 时间 A.乙杯内水的比热容较大 甲 A.相同时间内a中加热器产生的热量比b B.加热相同时间，两杯水吸收的热量相同 中的多 C.甲杯的水加热2min与乙杯的水加热 B.a和b的吸热能力都随着温度的升高不断 3min吸收的热量相同 增大 D.吸收相同热量，甲杯的水升温比乙杯的多 第十三章内能2