3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

道法 课前背诵 网络如何改变世界？ 1.网络如何改变世界？（网络有何积极作用？） （1）.网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。 （2）.网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 对个人 生活 （3）.网络推动了生产方式的深刻变革。推动传统行业转型升级，成为众多新发明和新服务的源泉。 （4）.网络改进了社会治理方式,提高社会治理水平, 促进民主政治的进步。 对社会 进步 道法 新课导入 2025年的“清朗”系列专项行动由中央网信办部署开展，旨在打击网上各类侵权违法行为，营造清朗网络环境。整治内容包括春节网络环境、自媒体不实信息、短视频恶意营销、AI技术滥用、涉企网络黑嘴等8个方面，并开展了4次专项行动，对违规账号采取多种处置措施。 2025年“清朗”系列专项行动 道法 3.2 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 道法 核心素养目标 【政治认同】自觉践行社会主义核心价值观，传播网络正能量。 【道德修养】在网络生活中做一个文明的社会成员。 【法治观念】知道网络不是法外之地，形成守法意识。 【责任意识】关心社会，主动参与网络社会公益活动。 重点：在全面辩证认识互联网的基础上，知道如何正确利用网络。难点：知道什么是媒介素养，在网络生活中提高媒介素养。 道法 自学指导 请同学们认真自学P19-22内容，思考以下问题，并做好圈点勾画。（时间：5分钟） 思考: 1.如何全面认识网络？ 2.青少年应该如何利用网络?★ 道法 探究：1. 如何全面认识网络？ 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 小宇周末在家，本想写完作业打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误作业和打球，懊恼又迷茫。 看P19“生活观察”，思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 奶奶的观点反映出网络在给人们带来便利的同时，也产生了一些消极影响。过度沉迷于网络，会使人们忽略现实生活中的人际交往，影响家庭关系的和谐与亲密，这种观点看到了网络使用不当带来的负面效应。 爸爸的观点这体现了网络的积极作用。网络为人们提供了丰富的信息资源和便捷的学习、工作途径，让人们可以在碎片化时间里获取知识、处理事务，提高了时间利用效率。 道法 探究： 2.青少年应该如何利用网络?★ 看图片，了解网络可能衍生的社会问题，思考：青少年应该如何利用网络?★ ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 道法 相关链接 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 微信 电视 Q Q 报刊 微博 快手 抖音 …… 媒 介 素 养 媒 介 了解媒介素养 道法 探究： 2.青少年应该如何利用网络?★ 八年级学生小宇总忍不住 刷搞笑短视频，本想睡前看10分钟，却被算法推送的无聊段子吸引，经常看到深夜。白天上课犯困走神，数学公式记不住，作业拖到凌晨潦草写完。他没用来查学习资料、练英语听力，反而把课余时间全耗在无意义的视频里，月考名次掉了20多名。 晓冉爱追网络八卦，一有空就刷明星动态、看粉丝吵架。本该用来整理错题、读课外书的时间，全用来刷论坛、参与无关讨论。上课满脑子都是八卦内容，老师讲的物理知识点没听进，作业频繁出错，连和妈妈聊天都在说网络琐事，学习和生活状态越来越差。 被短视频偷走的学习时间 陷在八卦里的八年级生活 ②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己锢在“信息茧房””中。 “信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 道法 探究： 2.青少年应该如何利用网络?★ 课堂活动:从以下图片中你能明白什么道理？这对我们利用网络有什么启示？ ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 道法 方法与技能 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 道法 拓展活动 如何抵制网络谣言？ 个人层面： 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 认识到网络不是法外之地，在享受言论自由的同时必须尊重事实，对自己的言行负责，要遵守相关法律规定，坚守法律和道德底线。 社会层面： 加强监管：网警等相关部门始终保持对网络谣言的严打高压态势。 企业履行责任：网络平台应加强对信息的审核管理，及时发现和处理虚假信息。 宣传教育：通过各种渠道宣传网络歪曲事实的危害，提高公众的防范意识。 道法 探究： 2.青少年应该如何利用网络?★ 思考：有人说我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎么看？ ④恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 2024年8月，某知名游戏主播在直播过程中，为了吸引观众眼球、增加直播热度，故意发表诋毁、侮辱一款热门游戏竞争对手的不当言论。这些言论迅速在网络上传播开来，引发了大量网友的关注和讨论，对该游戏公司的商业信誉造成了严重损害。被诋毁的游戏公司认为主播的言论构成了商业诋毁，侵犯了他们的合法权益，于是向法院提起诉讼。最终，法院经审理判决该主播的行为侵权成立，要求主播公开赔礼道歉，并赔偿游戏公司相应的经济损失。 要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 道法 探究： 2.青少年应该如何利用网络?★ P22探究与分享： 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家 人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心 接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满 爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终 于被找到。 ⑤传播网络正能量。努力提高媒介素养，培育积极健康的网络文化；要践行社会主义核心价值观,通过网络平台积极参与公共事务投身于公益行动。 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 ”水滴筹”、 “蚂蚁森林”等 ①增强了社会责任感。②内心充满成就感，提升了自我的价值。③拓展了我的知识面和社交圈，交到了更多志同道合的朋友。 ④借助互联网的传播力，传播了正能量，营造了良好的社会氛围。 道法 笔记区 【笔记】 如何理性参与网络生活？P19-22 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己锢在“信息茧房””中。 ②自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 ⑤传播网络正能量。努力提高媒介素养，培育积极健康的网络文化；要践行社会主义核心价值观,通过网络平台积极参与公共事务投身于公益行动。 道法 启思导行 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 “请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 道法 课堂小结 全面认识网络 学会选择网络信息 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 理性参与网络生活，提升媒介素养 青少年应该如何利用网络？ 3.3 营造清朗空间 道法 当堂训练 1.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） A.在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发 B.针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言 C.看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D.善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息 2.在网络生活中,我们要学会“信息节食”,“信息节食”是指(　 ) ①不上网或少上网　 ②要浏览、寻找与学习和工作有关的信息　 ③不要在无聊信息上浪费精力　 ④上网要有明确的目的,且不把时间浪费在对自己无益的事情上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C D 道法 当堂训练 3.今天,互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。面对互联网，我们（ ） ①要提高媒介素养　 ②为节省时间,只玩大型网络游戏　 ③要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我　 ④要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.某校开展以“传播网络正能量”为主题的系列活动，号召同学们积极参与。下列行为体现了传播网络正能量的有（ ） ①宇轩通过网络积极报名参加了志愿服务活动 ②雅雯通过某社交平台直接转发了一则募捐信息 ③致远通过网络响应了诚信考试的倡议 ④雨彤通过网络传播了一些反诈骗的方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D C EV录屏5.4.1软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $