2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“养成亲社会行为”主题，系统梳理亲社会行为的含义、表现、意义及养成方法。通过视频观看后的感触思考、课前社会实践活动必要性讨论及图片行为对比搭建导入支架，引导学生从生活现象切入，经情景探究（如节能降碳实践辩论）和真实案例（动物园许愿池助人）分析意义，最终落实到实践行动，形成“认知-理解-实践”学习脉络。 其亮点在于融合真实案例与价值引领，以南通动物园许愿池助重病宝宝等实例、小红小刚情景辨析及学生志愿者活动分享，引导学生在体验中深化认知。引用习近平主席寄语强化责任意识，通过“向雷锋学习”实践倡议（如志愿者服务、帮助同学）培育道德修养，助力健全人格养成。采用案例与实践导向教学法，结构化小结与小测巩固知识，既推动学生将理论转化为责任行动，也为教师提供丰富素材与清晰实施路径。

思考:看完视频，你有何感触？ 导入新课 2岁重病宝宝家长来“退卡”，动物园“掏空”了许愿池！ 网友纷纷表示： “许愿池的意义照进了现实” 7月16日江苏南通森林野生动物园在社交平台表示： 承蒙关注 许一池星光，暖一方人间 思考：动物园的行为是什么行为？这种行为有何表现？ 导入新课 亲社会行为。表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 第二课 在社会中健康成长 2.2 养成亲社会行为 第一单元 走进社会生活 为什么说中学生活是一个新的起点？ 自主学习P12--15 1.亲社会行为的含义及表现 2.★为什么要养成亲社会行为？ 3.★如何养成亲社会行为？ 课前思考 你知道他们在干嘛吗？ 社会实践活动 （志愿者活动） 你觉得参加社会实践活动有必要吗？ 学生志愿者活动有哪些呢？ 看图片，你更喜欢上面一排的行为，还是下面一排的行为？ 你知道上面一排的行为是什么行为吗？ 1.亲社会行为的含义、表现？ 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （1）含义： （2）表现： 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 你赞同谁的观点，为什么？ 辨一辨 环节二：情景探究 为什么要养成亲社会行为？ 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 小刚：节能减碳是全体社会共同的责任，我们都应该出一份力 ①学习不仅仅是学习课本 知识，实践也是学习成长的 重要途径。 ②参加社会实践活动，能拓 展知识技能、培养社会责任 感、促进个人成长，还可实 现理论联系实际，对学生发 展有重要意义。 ③因为节能降碳是全社会共同责任，青少年应参与； ⑤绿色发展是趋势，该活动有意义；参加实践能了解社会、增长见 识，学习不止课本知识，实践也是学习成长的重要途径 ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为 环节二：情景探究 为什么要养成亲社会行为？ 情境思考： 从这几位同学的经历中，你认识到青少年为什么要养成亲社会行为？ 活动前，我总觉得节能降碳是小事。通过这次活动，我积极向他人宣传低碳节能知识，并且自己也逐渐养成了低碳生活习惯。 我是一个性格内向的人。活动中，我鼓起勇气给居民讲解低碳节能知识，看到他们认真倾听并对我讲解的内容进行肯定，我变得越来越有自信，交往能力和表达能力得到了很大提升。 起初我觉得活动会浪费学习时间。但当我和同学一起做垃圾分类宣传，看到居民认真学习的样子，我的成就感满满。我认识到低碳节能不仅关乎个人，还对美丽中国建设有着重要意义。 小航 小蕊 小丞 ②亲社会行为促进个人成长。“亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 在活动结束后，同学们分享了活动中的一些感受： 环节二：情景探究 为什么要养成亲社会行为？ 在张贴完宣传海报后，小倩同学注意到一位戴老花镜的老奶奶反复凑近海报，看海报中比较小的那些字，她便主动迎上去，认真地给奶奶讲解了海报内容和宣传手册上的内容，让视力不好的老人也可以了解到相关知识。 小悠在小区门口发传单遇到一位买菜回来的奶奶，发现奶奶用一次性塑料袋装东西，于是她将自己准备的环保布袋送给奶奶，还帮奶奶把买好的菜、水果等都装到了布袋中，她建议奶奶后面买菜都用布袋子，这样结实还环保。奶奶笑着感谢她，还给她塞了两个水果。 另一部分同学记录了活动中感受深刻的一些场景： 情境思考： 从这几位同学的事例中，你感受到亲社会行为对他人和社会有哪些影响？ ③亲社会行为促进社会进步。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 环节二：情景探究 为什么要养成亲社会行为？ （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 2.★为什么要养成亲社会行为？ 课堂笔记 探究与分享 习近平在中国人民大学考察时分享了自己青年时期的人生感悟， 并深情寄语广大青年学生：希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛 发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把 对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融 汇在事业追求中。 通过分析，习近平主席这句话对我门养成亲社会行为有何启示？ “社会是成长的课堂，实践是最好的老师。” 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 14 认真做好值日工作 参加校举行运动会为班级争光 帮助学习有困难的同学 亲社会 我们在行动 扶老人过马路 参加爱心捐款 帮助妈妈做家务 从同学们的行动中，我们应该如何养成亲社会行为？ 我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 养成亲社会行为 ——争做新时代“小雷锋” 16 参加志愿者服务、社区公益活动 给同学讲题、帮家人做家务、参与班级劳动 …… 向雷锋学习，你准备做什么？ 17 （1）我们要主动了解社会，关注社会变化发展； （2）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； （3）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 3.如何养成亲社会行为（措施） 升华：雷锋精神，永不过时升华：雷锋精神，永不过时 课堂小结 养成亲社会行为 养成亲社会行为的条件 养成亲社会行为的具体方法 社会行为的含义及表现 养成亲社会行为 亲社会行为的意义 必要性 重要性 升华：雷锋精神，永不过时 本课小测： 1.古语说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们（　　） A．爱护身体，对生命负责 B．要养成亲社会的行为 C．遵纪守法，防患于未然 D．建立良好的师生关系 B 本课小测： 2.为积极投入文明县城创建活动，小张同学利用周末，跟父母一起参加志愿者活动，在大街上对那些随意丢垃圾、违规过马路等不文明行为进行劝导。小张这样做的意义在于（　　） ①融入社会生活，促进自身发展 ②付出时间精力，赢得物质回报 ③投身公益活动，增强实践能力 ④关心社会发展，培养亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 本课小测： 3. 2025年，某校开展“青锋有我·与爱同行”的志愿活动，该活动旨在传承雷锋精神，深化和增强青年志愿者奉献服务意识，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。该活动的举办，有利于（   ） ①养成亲社会行为 ②推动社会经济发展 ③提高自身道德境界 ④展现良好国家形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 本课小测： 4.某中学号召同学们利用假期参加社会实践活动，如：做家务、做志愿者、参加义务劳动等。之所以要同学们参加这些活动是因为（   ） ①中学生需要走入社会干大事 ②亲社会行为要在社会实践中养成 ③个人的健康成长离不开社会 ④中学生正处于走向社会的关键时期 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D Lavf58.12.100 $