第五单元 第14课 文艺复兴运动-【新课程能力培养】2025-2026学年九年级上册历史同步练习（统编版）

第五单元走向近代。 第14课文艺复兴运动 达标闯关 1.14世纪中叶兴起的文艺复兴运动，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的 新文化运动。文艺复兴运动起源于() A.意大利 B.德意志 C.英国 D.法国 2.“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人一文艺复兴时期的新人，他 或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。”下列行为符合材料描述的是() A.发扬人的个性 B.追求民主平等 C.坚持苦行禁欲 D.信奉神为中心 3.下表为斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物统计，当时推广古典书籍旨 在( 时间 类型 比例 宗教书籍 50%以上 15世纪 古典书籍 10% 宗教书籍 27% 1500年到1520年 古典书籍 33% A.推翻天主教的统治 B.推动欧洲大学迅速建立 C.宣传人文主义思想 D.消除法国封建专制制度 4.文艺复兴使欧洲冲破了中世纪的巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 其中，“巨大束缚”是指() A.古希腊罗马文化 B.人文主义 C.封建专制制度 D.教会神学 5.从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者。他们勇敢地“从内心世界感受自 身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现 的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了() A.人文主义思潮 B.“君权神授”理论 C.三权分立学说 D.进化论的观点 6.有人认为：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想 与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨 露滋润下成长起来的。”这一观点表明文艺复兴() A.仅仅只是一场复古运动 B.禁锢了人们的思想 C.没有推动文艺领域创新 D.促进了思想的解放 059 厅史九年级上册人教版〉 7.他是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教 会的贪婪腐化。材料中的“他”及其诗作是（) A.莎士比亚一《神曲》 B.但丁— 《神曲》 C.莎士比亚一 《罗密欧与朱丽叶》 D.但丁—《天方夜谭》 8.米开朗琪罗的大理石雕像《大卫》，塑造了一个舒展自如、昂然挺立、肌肉健实、巨 人般的青年形象。他的画作《创世纪》共塑造了300多个英雄式的人物，其中有的表现了人 的力量和善良，这些作品可用于研究（) A.法兰克王国的建立 B.西欧庄园的出现 C.中世纪大学的兴起 D.人文精神的彰显 9.小张在搜索引擎中输入“英国”“文艺复兴”“文学艺术家”及名言“放弃时间的人， 时间也放弃他”作为关键词，这些关键词指向的人是（) A.但丁 B.达·芬奇 C.彼得拉克 D.莎士比亚 10.文艺复兴时期达·芬奇和拉斐尔都画过自画像，表达对“自我”的再认识。这反映了 () A.绘画题材的匮乏 B.绘画技艺的提高 C.教会宣扬苦行禁欲 D.人文主义意识觉醒 11.2019年纪念达·芬奇逝世500周年，2020年纪念拉斐尔逝世500周年，2021年纪念 但丁逝世700周年。人们纪念这三位历史人物的共同原因是他们推动了() A.东西方之间的经济文化交流 B.中世纪欧洲大学的兴起 C.文艺复兴运动的兴起和发展 D.启蒙运动的兴起和发展 综合拓展 12.历史长河奔流不息，一代代思想家绘制了一幅幅波澜壮阔的时代画卷。张老师以 “思想解放”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 【任务一璀璨的轴心时代】 材料一德国思想家卡尔·雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中，第一次把公元 前500年前后，同时出现在中国、西方和印度等地区的人类文化突破现象称之为轴心时代。 060 第五单元走向近代《● 图1孔子画像 图2苏格拉底雕像 (1)请说出一位轴心时代印度思想家的代表，并从图1和图2中任选一位人物进行介绍。 【任务二文艺复兴的荣光】 (2)请将表格中①~⑥处补充完整。 人物 ① 达·芬奇 莎士比亚 国家 意大利 意大利 ④ 代表作 《神曲》 ③ ⑤ 地位称号 ② 文艺复兴“美术三杰”之 伟大的戏剧家、诗人 核心思想 ⑥ 材料二文艺复兴运动并不只局限于意大利，16世纪时，它还将种种新事物传播到了 北欧。促成这一传播的因素有两个：一个因素是受雇于北方诸君主的意大利外交官和将领， 另一个因素是加快了图书的发行和思想的交流的印刷机。由于识字现象在北欧比在欧洲的南 部和东部地区更普遍，所以印刷业在北欧尤其有影响力。 一一改编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料二分析文艺复兴运动传播到北欧的原因，并写出该运动的传播得益于中国 的哪项发明。 (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对思想解放的认识。 061 厅史心九年级上册人教版》 真题演练 1.(2025·甘肃兰州)但丁的《神曲》表达了市民阶层的情感；达·芬奇的《蒙娜丽莎》 以现实人物为主题；莎士比亚的《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作”。他们 的共同思想是（ A.现实主义 B.人文主义 C.浪漫主义 D.理想主义 2.（2025·福建)文艺复兴时期，意大利“分立为五州，各自为政”，市民文化发育较 早，“文艺发达于民间，其流广而浅”，法国已建立封建君主专制国家，“文艺渊源于宫廷， 其流狭而深”。这反映出() A.市民阶层兴起 B.思想传播深受环境影响 C.王权受到限制 D.国情差异导致政体不同 3.(2024·重庆)文艺复兴期间，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以 及冶金方面的实用技术。这一现象() A.改变了农村的土地关系 B.体现对人的价值的尊重 C.导致了欧洲城市的衰落 D.推动了西欧大学的兴起 062厅史九年级上册人教版》 真题演练】 1.A2.C3.A4.B5.D 第14课文艺复兴运动 达标闯关》 1.A2.A3.C4.D5.A6.D7.B8.D9.D10.D11.C 综合拓展》 12.（1)释迦牟尼（乔达摩·悉达多）。示例一：孔子是中国古代著名的政治家、思想家和教育家。他提出了“仁者爱 人”，还创立私学，他的思想后来由弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所 提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。示例二：苏格拉底是古希腊哲学家，他终生探讨人的灵魂、美 德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。（任答其一即可）(2)①但丁② 文艺复兴的先驱（文艺复兴“文学三杰”之一）③《蒙娜丽莎》（《最后的晚餐》）④英国⑤《哈姆雷特》(《罗密 欧与朱丽叶》）⑥人文主义(3)受雇于北方诸君主的意大利外交官和将领的宣传、图书的发行和印刷机的印刷促进了 文艺复兴的传播。造纸术、活字印刷术。(4)思想解放促进社会的进步；思想解放推动社会的发展、历史的进步；思想 解放促进了文化的发展，为社会的变革奠定了基础。（言之有理即可） 真题演练》 1.B2.B3.B 第15课探寻新航路 达标闯关】 1.B2.B3.B4.D5.C6.D7.C8.D9.A10.C 综合拓展》 11.(1)郑和下西洋。郑和下西洋加强了中国与亚非各国的和平友好往来及经济文化交流。(2)我选择的航海家是哥 伦布。1492年，哥伦布受到西班牙王室的资助，从西班牙出发，开始横渡大西洋，到达了古巴和海地，并把当地人称为 “印第安人”。（或我选择的航海家是麦哲伦。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过 3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第 一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。)(3)纪念碑正面评价：麦哲伦是侵 略者。纪念碑反面评价：麦哲伦是伟大的航海家。看法：新航路的开辟促进了欧洲资本主义发展；欧、亚、非、美之间的 商业联系建立起来；世界开始连为一个整体，世界的观念从此确立起来；欧洲开始了早期的殖民掠夺。(4)大航海时代 中外的航海活动推动了全球联系的初步建立；亚洲和欧洲的航海家发起的大规模航海活动推动了人类历史发展的进程。（言 之有理即可) 12.(1)①是迄今世界上出土的最重的青铜器之一②是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(2)哥伦布。 郑和下西洋。 (3)文明的发展具有多样性；文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力（开放性试 题，符合题意，意思相近即可) 126