第三单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国-【新课程能力培养】2025-2026学年九年级上册历史同步练习（统编版）

第三单元封建时代的欧洲。● 第三单元 封建时代的欧洲 知识网络 建立者：克洛维 法兰克王国 强盛：查理曼帝国 帝国兴衰 分裂：德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形 发展历程 政治上 拜占庭帝国 历史地位 内容 严格的等级性 封君封臣制 特点 权利、义务交织在一起 有一定的契约意义 兴起： 1世纪，巴勒斯坦地区 思想上：基督教 发展传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教 庄园居民 农业经济组织 庄园土地 特点 西欧庄园 社会和政治组织 庄园法庭 作用 封建时代的欧洲 西欧庄园制度的基础是农奴制度 经济上 西欧庄园特点 西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 西欧庄园具有较强的独立性，有自己的庄园法庭 自由和自治的城市 中世纪城市 手工业者 不断分化出现富裕的大手 城市居民的身份 工业作坊主、商人和银行 商人 家等（早期资产阶级） 西欧早期大学的 形成与类型 免赋税特权 教育上：大学兴起 大学的自治地位 司法特权 课程设置 教育自主权 《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 成果 统称《罗马民法大全》 法律上：《查士丁尼法典》 《法理概要》 影响 《新法典》 027 厅史山九年级上册人教版》 学习指导 本单元开始，世界历史进入封建时代。1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基 督教诞生。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。5世纪 后，随着古典文明的衰落和日耳曼民族的迁徙，在罗马帝国的废墟上形成了法兰克王国等新 国家，法兰克王国信奉基督教，并发展出以庄园为基础的封建制度。10世纪开始，西欧城 市重新兴起，许多新兴城市建立起来。经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷出 现。罗马帝国分裂后，在东部建立了拜占庭帝国，拜占庭文化对东欧各国和俄罗斯文化产生 过重大影响。 1.运用中外对比理解西欧封建社会 比较项 中国封建社会 西欧封建社会 政治 大一统的君主专制中央集权制度 君主专制、封君封臣制、王权与教权斗争激烈 经济 自给自足的自然经济 庄园经济 城市 城市规模大 城市规模相对较小，部分城市取得自治权 思想文化 科学技术发达，处于世界领先地位 封建神学占统治地位，西欧大学的兴起 2.比较古代世界法典 比较项 《汉漠拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 制定时间 公元前18世纪 公元前450年左右 6世纪 制定国家 古巴比伦王国 罗马共和国 拜占庭帝国 制定者 汉漠拉比 查士丁尼 仍然承认奴隶制，但在一定程 严格的社会等级，体现了发 涉及诉讼程序、所有权和债务 度上改善了奴隶的地位。对财 特点 达的奴隶制度以及活跃的商 权、宗教法等内容 产、买卖、债务、契约关系等 品经济 作出明确规定 在一定程度上遏制了贵族对法 是古巴比伦王国留给人类的 价值 宝贵文化遗产，表明人类社 律的曲解和滥用，是罗马法治 奠定了欧洲民法的基础 建设的第一步，是后世罗马法 会的法制传统源远流长 典乃至欧洲法学的渊源 是罗马法制建设的第一步，是 是迄今已知世界上第一部较 地位 后世罗马法典乃至欧洲法学的 奠定了欧洲民法的基础 为完整的成文法典 渊源 共同点 都是统治阶级意志的体现，都是维护统治阶级利益和社会秩序的工具 028 第三单元封建时代的欧洲。 第7课基督教的兴起和法兰克王国 达标闯关 1.“到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河 之间的大部分地区，实力强大”。材料中的“他”是() A.屋大维 B.克洛维 C.查理 D.亚历山大 2.“日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基 督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。”克洛维 通过教会的支持，最直接的政治成果是() A.巩固了法兰克王国 B.建立了查理曼帝国 C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治 3.中世纪文献记载：“我以忠诚与武器效忠领主，领主以土地与保护回报。”该材料可直 接印证（)》 A.封君封臣的权利义务 B.庄园经济的自给自足 C.城市行会的自治规则 D.教会王权的合作模式 4.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体 现的是（) A.种姓制度 B.封君封臣制 C.王位世袭制 D.西周分封制 5.比较法是学习历史的重要方法之一。下列人物的共同点是（) 克洛维 查理大帝 A.都推动了基督教的发展 B.都被称为“罗马人的皇帝” C.在位时版图都是西欧最大 D.都生活在“查理曼帝国”时期 6.814年查理曼去世，843年查理曼帝国一分为三，之后形成三个国家的雏形分别是（) A.法兰西、英格兰、意大利 B.德意志、法兰西、英格兰 C.德意志、法兰西、意大利 D.德意志、意大利、英格兰 029 万史心九年级上册人教版)》 7.某同学学习“法兰克王国”一课时，绘制了下面的示意图，其中能得到的有效信息是 ( 效忠和提 帝王 给予土地 供军队 和保护 效忠和服 大封建主 给予土地 兵役 和保护 小封建主 服劳役和 提供农耕 耕种 土地 农民 西欧封君封臣制示意图 A.封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变 C.西欧封建等级制度通过层层分封形成 D.西欧庄园是一个自给自足的经济单位 综合拓展 8.编写历史年表是学习历史的重要方法之一。根据年表中的内容，回答下列问题。 时间 事件 476年 西罗马帝国灭亡 481年 克洛维建立了法兰克王国，克洛维统治期间，法兰克王国不断扩张，实力强大 查理成为法兰克王国国王，继位后，四处征伐，法兰克王国成为西欧最大的王国。他统 8世纪 治时期，法兰克王国被称为查理曼帝国 843年 查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形 (1)请你用世纪年代的表述方式，记录西罗马帝国灭亡的时间。 030 第三单元封建时代的欧洲《● (2)阅读材料，结合所学知识，归纳克洛维统治时期法兰克王国实力强大的原因。 (3)查理曼帝国时期实行的政治制度是什么？请总结这一制度的特点。（答出一点即可） 真题演练 1.(2024·山东滨州)“欧洲一体化有着深远的文化思想渊源。二战后，几千年来的统一 梦想逐步付诸于实践。”这里的“文化思想渊源”是() A.西欧中世纪大学教育 B.西欧中世纪封君封臣和庄园制度 C.阿拉伯文化和伊斯兰教 D.古罗马文化和基督教 2.(2025·河南)作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现 了“加洛林文艺复兴”。他是（) A.伯里克利 B.亚历山大大帝 C.查理大帝 D.查士丁尼一世 3.(2025·新疆维吾尔自治区)某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景， 据此判断剧中（) 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您 的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A.人物分别是领主、佃户 B.人物关系以血缘为纽带 C.人物正式结成契约关系 D.场景出现在罗马共和国 031参考答案《● 综合拓展】 10.(1)①希腊的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响，希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕， 柱身有粗有细。②古罗马(2)示例一：苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他指出求得知识的最好办法是有系统地问和 答，还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。示例二：亚里士多德是古希腊著名的哲学家， 是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新学科。（任答其一即可）(3)《十二铜表法》。是 后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 真题演练及跨学科试题》 1.B2.D3.A4.D 第三单元封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 达标闯关】 1.B2.A3.A4.B5.A6.C7.C 综合拓展》 8.(1)公元5世纪70年代。(2)整个法兰克王国都信仰了基督教，克洛维把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教 会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。法兰克王国不断扩张。(3)封君封臣制。 封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（任答一点即可） 真题演练》 1.D2.C3.C 第8课 西欧庄园 达标闯关】 1.B2.A3.D4.B5.D6.C7.A 综合拓展】 8.(1)①农民、农奴②庄园耕地(2)庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。(3)刑事案件、民事案 件。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 真题演练】 1.A2.A3.A4.B5.B6.C7.D 第9课中世纪城市和大学的兴起 达标闯关】 1.D2.C3.A4.B5.B6.C 综合拓展》 7.(1)从国王或领主手里取得“特许状”。(2)市民阶层的兴起。(3)促进了西欧城市经济的发展和文化艺术的创新。 123