第二单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国-【新课程能力培养】2025-2026学年九年级上册历史同步练习（统编版）

万史必九年级上册人教版》 第5课罗马城邦和罗马帝国 达标闯关 1.如果你是生活在罗马共和国时期的一位贵族公民，有机会参加的形式上的最高权力机 关是() A.主席团 B.执政官 C.公民大会 D.庄园法庭 2.罗马共和国建立后不久，罗马平民便掀起反对贵族的斗争。以下属于罗马平民斗争成 果的是() A.保民官具有否决权 B.执政官掌握决策权 C.执政官可主持政务 D.保民官掌握决策权 3.为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法，经过一番斗争，成 立了拥有权力制定法律的十人团，制定了法律文献。该法律文献() A.标志世界首部成文法诞生 B.奠定了近代欧洲民法基础 C.消除了平民与贵族间矛盾 D.有利于遏制贵族滥用法律 4.列宁说：“他是大约两千年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”材料中 “他”领导的起义（) A.实现了推翻罗马共和国的目的 B.使罗马共和国变为罗马帝国 C.沉重打击了罗马共和国统治 D.使罗马废除了角斗士的表演 5.罗马从“整个地中海地区的霸主”到“地中海成为罗马帝国的‘内湖’”，大约经历了 () A.400年 B.200年 C.500年 D.73年 6.“由于共和制度的影响和维护共和传统的势力仍然存在，他并未直接称帝，而是采用 ‘元首’称号，实行个人军事独裁。”符合上述材料表述的是() A.伯里克利 B.亚历山大 C.凯撒 D.屋大维 7.“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123 天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆 由国库开支。”此材料反映罗马帝国灭亡的() A.过程 B.实质 C.影响 D.原因 020 第二单元古代欧洲文明《 综合拓展 8.李老师在课堂上以“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”为题开展专题复习。请你参与探 究，完成相关任务。 【任务一整理时间轴】 罗马共和国演 ① ② ⊙ 变为罗马帝国 公元前 公元前450年 公元前 公元前 509年 左右 73年 27年 (1)请将上图罗马发展时间轴（部分）中①②③处补充完整。 ① ② ③ 【任务二分析史料】 材料一它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化 带到了叙利亚直到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础，也建立了希 腊化的模式… 一一黄洋、赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》 材料二罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。它不仅是博大精深的法律和司法体 系，而且具有高度的灵活性和实用性。在实际的操作中，法律制度本身虽然不足以保证司法 的公正，但却是伸张正义的必要条件。 改编自马克垚《世界文明史》 (2)材料一说明亚历山大东征带来的影响是什么？ (3)材料二中罗马法典颁布具有怎样的作用？ 021 厅史山九年级上册人教版， 真题演练及跨学科试题 1.(2024·山东威海)钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是 蛮族入侵。所谓的‘蛮族’，主要是指日耳曼人。”这里的“帝国”是指() A.拜占庭帝国 B.亚历山大帝国 C.查理曼帝国 D.罗马帝国 2.（2024·山东临沂)“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场 意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”该“文明” () A.在法制上的成就是《汉漠拉比法典》 B.在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C.在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D.经历了从共和国到帝国的发展变化 3.(2024·江苏南通)早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒 曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（) A.汉朝 B.西晋 C.隋朝 D.唐朝 4.(2024·黑龙江齐齐哈尔)地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。 2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 5.(2025·山东泰安)罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、 陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法 典》制定本国法律。材料反映了罗马法() A.维护了奴隶主贵族利益 B.实现了法律面前人人平等 C.体系完备，程序严谨 D.对西方法制产生深远影响 6.【跨地理】意大利半岛位于地中海中部，海岸线长且平直，缺少港湾，沿海岛屿较少。 亚平宁山脉将意大利分成一些特色自然区域，北部是冲积平原，东部山地众多。由此可知， 意大利半岛较希腊更适宜发展（) A.航海业 B.对外贸易 C.农牧业 D.采矿业 022厅史山九年级上册人教版》 综合拓展】 9.(1)图1：中央集权制；图2：种姓制度。(2)丝绸之路的开通、玄奘西行、鉴真东渡。（任选其一即可)(3)广 泛交流；向先进的文明学习；互相借鉴；开放包容；不能故步自封。（开放性试题，言之有理即可） 真题演练》 1.A2.C3.D4.A5.B 第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 达标闯关》 1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.D 综合拓展》 9.(1)优势：每个公民都有参政的机会，津贴制度等。局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何 政治权利。(2)政治和经济方面的措施。这些措施使亚历山大建立并巩固了亚历山大帝国，促进了东西方文化的大交汇， 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。(3)示例一：伯里克利。伯里克利是雅典城邦的统治者，他扩大了公民的权 利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了 津贴制度。在公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。示例二：亚历山 大。亚历山大原是马其顿国王，经过10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国一一亚历山大帝国。 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了 东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（任答其一即可) 真题演练】 1.C2.D3.A 第5课罗马城邦和罗马帝国 达标闯关》 1.C2.A3.D4.C5.A6.D7.D 综合拓展》 8.（1)①罗马建立了共和国②颁布《十二铜表法》③斯巴达克起义(2)促进了东西方文化的大交汇。(3)该 法使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 真题演练及跨学科试题》 1.D2.D3.A4.B5.D6.C 第6课希腊罗马古典文化 达标闯关】 1.C2.A3.B4.C5.D6.D7.A8.A9.A 122