第13课《湖心亭看雪》课内同步重点+课内外对比达标训练 2025-2026学年统编版语文九年级上册

九上《湖心亭看雪》课内重点+课内外对比（3篇） 超实用全达标训练 （附答案解析） （一）《湖心亭看雪》课内重点 1. 给句中加点的词语注音 （1）是日更定矣（ ） （2）余拏一小舟（ ） （3）拥毳衣炉火（ ） （4）雾凇沆砀（ ） （5）惟长堤一痕（ ） （6）与余舟一芥（ ） （7）铺毡对坐（ ） （8）莫说相公痴（ ） 2. 句子中重点字词解释 （1）是日更定矣（ ） （ ） （2）余拏一小舟（ ） （ ） （3）拥毳衣炉火（ ） （ ） （4）独往湖心亭看雪（ ） （5）雾凇沆砀（雾凇： ；沆砀： ） （6）天与云与山与水（ ） （7）上下一白（ ） （ ） （8）惟长堤一痕（ ） （ ） （9）湖心亭一点（ ） （10）与余舟一芥（ ） （11）舟中人两三粒而已（ ） （12）有两人铺毡对坐（ ） （13）一童子烧酒炉正沸（ ） （14）余强饮三大白而别（ ） （ ） （15）莫说相公痴（ ） （ ） 3. 古今字/易错形近字辨析 （1）“拏”（ná）：本义：（ ） ，为文言文中（ ） 的专用字。 （2）“毳”（cuì）：指“鸟兽的细毛”，即（ ） 。 （3）“凇”（sōng）：指（ ） ，“雾凇”是特定雪景意象。 （4）“芥”（jiè）：指“小草”，文中“一芥”形容（ ） ，强调“微小如草”的比喻义。 4. 一词多义（4组） （1）一： - 上下一白（ ） - 惟长堤一痕（ ） （2）是： - 是日更定矣（ ） - 问其姓氏，是金陵人（ ） （3）更： - 是日更定矣（ ） - 湖中焉得更有此人（ ） （4）白： - 上下一白（ ） - 余强饮三大白而别（ ） 5. 重点句子默写（直接默写＋理解性默写） （1）直接默写： ① 雾凇沆砀，_______________，_______________。 ② 惟长堤一痕、_______________，_______________、舟中人两三粒而已。 ③ 莫说相公痴，_______________，_______________。 （2）理解性默写： ① 文中用白描手法总写西湖雪景，勾勒天地浑然一体的句子是：_______________，_______________，_______________。 ② 文中通过“痕、点、芥、粒”四个量词，极写景物微小，侧面烘托雪景空旷的句子是：_______________，_______________，_______________，_______________。 ③ 文末借“舟子之口”点出作者“痴”的句子是：_______________，_______________。 6. 重点句子划分朗读节奏（用“/”划分，限2处） （1）是 日 更 定 矣 （2）余 拏 一 小 舟 （3）雾 凇 沆 砀 （4）莫 说 相 公 痴 7. 重点句子翻译（直译为主，意译为辅） （1）是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ________________________________________________________________________ （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ________________________________________________________________________ （3）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ________________________________________________________________________ （4）余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 ________________________________________________________________________ 8. 文章情感赏析理解 （1）作者张岱“独往湖心亭看雪”，“独”字蕴含了怎样的情感？ ________________________________________________________________________ （2）文末“痴”字是全文的“文眼”，请结合内容分析作者“痴”的内涵。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）文章以“白描”手法写雪景，语言极简，却蕴含深意，这种写法与作者的情感有何关联？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 课内重点知识参考答案 1. 注音 （1）gēng （2）ná （3）cuì （4）hàng dàng （5）dī （6）jiè （7）zhān （8）chī 2. 字词解释 （1）这；初更以后（晚上八点左右） （2）我；撑（船） （3）裹、围；用鸟兽细毛做的衣服 （4）独自 （5）雾气或水汽凝结成的冰花；白汽弥漫的样子 （6）和、跟 （7）全；白色 （8）只；痕迹 （9）黑点 （10）小草，比喻微小的事物 （11）罢了 （12）面对面坐着 （13）沸腾 （14）尽力；古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒 （15）不要；痴迷 3. 古今字/易错形近字辨析 （1）“拏”（ná）：本义：“牵引、划（船）”，为文言文中“划船”的专用字。 （2）“毳”（cuì）：指“鸟兽的细毛”，即“用细毛做的衣服”。 （3）“凇”（sōng）：指“雾或水汽凝结成的冰花”，“雾凇”是特定雪景意象。 （4）“芥”（jiè）：指“小草”，文中“一芥”形容舟极小，强调“微小如草”的比喻义。 4. 一词多义 （1）一： - 上下一白（副词，全、都） - 惟长堤一痕（数词，表数量“一”） （2）是： - 是日更定矣（代词，这） - 问其姓氏，是金陵人（判断动词，表肯定，可译为“是”） （3）更： - 是日更定矣（gēng，古代夜间计时单位，一夜分五更，“更定”指“初更以后，即晚上八点左右”） - 湖中焉得更有此人（gèng，副词，还、再） （4）白： - 上下一白（形容词，白色） - 余强饮三大白而别（名词，古人罚酒时用的酒杯，文中代指“酒”） 5. 默写 （1）① 天与云与山与水；上下一白 ② 湖心亭一点；与余舟一芥 ③ 更有痴似相公者 （2）① 雾凇沆砀；天与云与山与水；上下一白 ② 惟长堤一痕；湖心亭一点；与余舟一芥；舟中人两三粒而已 ③ 莫说相公痴；更有痴似相公者 6. 朗读节奏 （1）是日/更定/矣 （2）余/拏/一小舟 （3）雾凇/沆砀 （4）莫说/相公/痴 7. 句子翻译 （1）这一天初更以后，我撑着一艘小船，裹着细毛衣服，围着炉火，独自前往湖心亭看雪。 （2）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，从上到下全是白色的。 （3）只看见一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小船、船中两三粒人影罢了。 （4）我尽力喝了三大杯酒，然后（和他们）告别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。 8. 情感赏析 （1）“独”既写“无人相伴”的实景，也暗含作者的孤独：明末清初，作者隐居不仕，“独往”是对世俗的疏离，也是对自然雪景的执着，藏着故国沦丧后的落寞与避世心态。 （2）“痴”是作者的自我写照：① 痴于“雪”——寒冬深夜独往看雪，不顾严寒，是对自然之美的痴迷；② 痴于“情”——暗含对故国（金陵客居者的故乡，也是作者心中的故都）的思念，是乱世中对精神家园的执着，“痴”是悲怆中的坚守。 （3）白描手法（如“一痕”“一点”）删去所有修饰，仅留最简洁的景物轮廓，恰与作者心境契合：雪景的“空寂”对应内心的“孤寂”，语言的“冷淡”藏着故国沦丧后的“悲冷”，极简的文字中，是“以景衬情”的含蓄，让情感更沉郁深刻。 （二）《湖心亭看雪》课内外对比阅读 训练一：张岱“痴”与苏轼“闲”的心境对比 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （节选自苏轼《记承天寺夜游》） 1. 重点实词解释 （1）① 湖中人鸟声俱绝（ ） ② 余强饮三大白而别（ ） （2）① 欣然起行（ ） ② 但少闲人如吾两人者耳（ ） 2. 重点虚词对比： 下列各组句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. ① 是日更定矣 ② 问其姓氏，是金陵人 B. ① 天与云与山与水 ② 相与步于中庭 C. ① 舟中人两三粒而已 ② 但少闲人如吾两人者耳 D. ① 问其姓氏，是金陵人 ② 其如土石何（《愚公移山》） 3. 翻译句子（课内外各1句） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ________________________________________________________________________ （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ________________________________________________________________________ 4. 赏析理解（对比异同） 甲文“相公痴”与乙文“闲人”的内涵有何异同？请结合两文简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 训练二：张岱“独往”与袁宏道“独赏”的山水情对比 【甲】 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《西湖游记二则》） 1. 重点实词解释 （1）① 余拏一小舟（ ） ② 上下一白（ ） （2）① 梅花为寒所勒（ ） ② 竟不忍去（ ） 2. 重点虚词对比（共4组） 下列各组句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. ① 月景尤不可言 ② 尤为奇观 B. ① 与余舟一芥 ② 与杏桃相次开发 C. ① 余时为桃花所恋 ② 一日之盛，为朝烟，为夕岚 D. ① 安可为俗士道哉 ② 歌吹为风，粉汗为雨 3. 翻译句子（课内外各1句） （1）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 赏析理解（对比异同） 甲文“独往看雪”与乙文“独赏湖景”（朝烟、夕岚、月景）的情感有何异同？请结合内容分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 训练三：张岱“客此”与范仲淹“迁客”的“客居”情对比 【甲】 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 1. 重点实词解释 （1）① 湖中焉得更有此人（ ） ② 是金陵人，客此（ ） （2）① 去国怀乡（ ） ② 宠辱偕忘（ ） 2. 重点虚词对比：下列各组句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. ① 余强饮三大白而别 ② 感极而悲者矣 B. ① 问其姓氏 ② 其喜洋洋者矣 C. ① 是金陵人，客此 ② 是进亦忧，退亦忧 D. ① 莫说相公痴 ② 莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》） 3. 翻译句子 （1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 ________________________________________________________________________ （2）不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 赏析理解（对比异同） 甲文“金陵人客此”与乙文“迁客骚人”的“客居”心境有何异同？请结合两文分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 训练一答案解析 1. 重点实词解释 （1）① 消失（“绝”指声音断绝）；② 尽力（“强”表勉强、尽力） （2）① 高兴的样子；② 只是（“但”表转折，） 2. 重点虚词对比：C项（3分） 【解析】 A. ① 是日更定矣（这） ② 问其姓氏，是金陵人（判断词，是） B. ① 天与云与山与水（和） ② 相与步于中庭（一起） C. ① 舟中人两三粒而已（罢了） ② 但少闲人如吾两人者耳（罢了） D. ① 问其姓氏，是金陵人（他们的） ② 其如土石何（《愚公移山》）（加强反问语气） 3. 翻译句子 （1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，从上到下全是白色的。（“雾凇”“沆砀”各1分，“上下一白”1分，句意通顺1分，共4分） （2）庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。（“空明”“交横”各1分，“盖”1分，句意通顺1分，共4分） 4. 赏析理解 同：均暗含“远离世俗”的心境——甲文“痴”是寒冬深夜独往看雪，拒绝世俗喧嚣；乙文“闲人”是抛开公务、夜游赏月，脱离官场纷扰，二者都藏着对“精神独处”的追求（2分）。 异：① 情感基调不同：“痴”是悲怆中的坚守——张岱“痴”于雪景，更痴于故国（金陵客居者暗合故都），藏着明亡后的落寞与避世；“闲人”是逆境中的旷达——苏轼“闲”是贬谪后“欣然起行”，以月色竹柏解愁，暗含“随遇而安”的豁达（1分）；② 表达方式不同：“痴”借舟子之口侧面点出，藏得含蓄；“闲人”直接抒情，直白点出“少闲人”，自嘲中见旷达（1分）。 训练二答案解析 1. 重点实词解释 （1）① 撑（船）； ② 全 （2）① 约束、抑制；② 离开 2. 重点虚词对比：A（3分） 【解析】 A. ① 月景尤不可言 （ 副词，尤其） ② 尤为奇观（ 副词，尤其） B. ① 与余舟一芥 （连词，和） ② 与杏桃相次开发 (介词，和,跟) C. ① 余时为桃花所恋（介词，被） ② 一日之盛，为朝烟，为夕岚（是） D. ① 安可为俗士道哉 （介词，对、向） ② 歌吹为风，粉汗为雨（成为） 3. 翻译句子 （1）湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小船、船中两三粒人影罢了。（“痕”“点”“芥”“粒”的量词特点1分，“惟”1分，句意通顺1分，共3分） （2）这种乐趣留给山中僧人和游客享用，怎么能对世俗之人说呢！（“受用”1分，“安可”1分，“道”1分，句意通顺1分，共4分） 4. 赏析理解 同：均表达“厌弃世俗，追求雅致”的情感——甲文“独往”是避开西湖常态的喧嚣，选择大雪夜的寂静，拒绝世俗热闹；乙文“独赏”（朝烟、夕岚、月景）是避开杭人“午未申三时”的拥挤，偏爱无人问津的晨昏与月色，二者都以“避开俗众”凸显对山水“真趣”的执着（2分）。 异：① 情感内核不同：甲文“独往”藏着“悲”——张岱独看雪，是明亡后“避世”的孤独，雪景的“空”对应内心的“寂”；乙文“独赏”透着“喜”——袁宏道独赏湖景，是对桃花、月景的纯粹喜爱，“绿烟红雾”“花态柳情”全是赏景的愉悦，无家国之悲（1分）；② 山水意义不同：甲文雪景是“精神避难所”，借雪景隔绝世俗；乙文湖景是“审美对象”，借朝烟、月景享受自然之美，更显轻松（1分）。 训练三答案解析 1. 重点实词解释 （1）① 还；② 客居 （2）① 国都；② 一起 2. 重点虚词对比：A（3分） 【解析】 - A项：① 连词，表顺承，然后 ② 连词，表顺承，然后（均连接“动作+结果”，用法相同）； - B项：① 代词，他们的 ② 语气词，那，无实义（用法不同）； - C项：① 判断动词，是 ② 代词，这样（用法不同）； - D项：① 副词，不要 ② 副词，没有谁（用法不同） 3. 翻译句子 （1）（他们）看见我，非常高兴地说：“西湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同喝酒。（“焉得”1分，“更”1分，句意通顺1分，共3分） （2）不因为外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。（“不以物喜，不以己悲”1分，“居庙堂之高”“处江湖之远”1分，句意通顺1分，共3分） 4. 赏析理解 同：均因“客居”而有“孤独感”——甲文“金陵人客此”，与张岱“住西湖”同为异乡人，“拉余同饮”暗含“同是客居”的慰藉；乙文“迁客骚人”“去国怀乡”，客居他乡的孤独是“感极而悲”的核心（2分）。 异：① 心境态度不同：甲文“客此”是“平静中的共鸣”——金陵人客居却“铺毡对坐、烧酒赏雪”，与张岱“痴”气相投，无悲戚，只有“同好”的惊喜；乙文“迁客”是“境遇驱动的摇摆”——悲喜全随“淫雨”“春和”的景物变化，被外物左右，无坚定心境（1分）；② 情感深度不同：甲文“客此”藏着“家国之思”——金陵是明故都，“金陵人客此”暗合张岱“故国沦丧、客居江南”的隐痛；乙文“迁客”悲喜仅关“个人仕途”，未触及家国大义，格局更窄（1分）。 $