第6单元课外古诗词诵读-【重点班提分练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步知识册（统编版2024）

曲课外古诗词诵读 浣溪沙 ⊙晏殊 古 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回！ 今 听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭合。 对 夕阳西下何时再回来？ 译 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 花儿凋谢，我也无可奈何，归来的燕子似曾相识。在 弥漫花香的小路上我独自走来走去。 上片写词人在明媚春光里聆听新曲，品尝美酒，过着 诗 优雅的生活。但是，面对眼前美景，一种由光阴流转、物 歌 是人非带来的感慨与惆怅也轻轻袭来。想到风物依然而时 鉴 光飞逝，他不禁感慨“夕阳西下几时回”。下片直承此句， 既流露了对繁华易尽的“无可奈何”，也传达出看到旧识重 赏 来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花 落、燕去燕来等景物中，透露出某种生活的哲理。 这首词是一首伤春之作，流露出词人的伤春惜时之意， 以及词人的诸多感慨。全词语言婉转圆润，通俗晓畅，清 旨 丽自然；词作将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，给人 带来以哲理性的启迪。 采桑子⊙欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水透迤，芳草长堤。隐隐笙歌处 古 处随。 西湖风光好，驾轻舟划短桨，碧绿的湖水弯曲绵延 今 长堤上花草盛开。隐隐传来的管乐和歌声像是随着船儿在湖 对 上飘荡 译 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪。惊起沙禽掠 岸飞。 无风的水面光滑得像疏璃一样，不觉得船儿在前进 微微细浪在船边荡漾。被惊起的水鸟正掠过湖岸飞翔。 诗 词人在短桨轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好：春 歌 水碧绿，流转绵延；长堤芳草，笙歌隐现；水面无风，光滑 鉴 如镜；船动不觉，沙鸟惊飞。在这湖光波影中，词人目之所 及、耳之所闻、身之所感融为一体。这样美好的情境，动静 赏 相随，人禽互窥，如梦如幻，令人陶醉、流连。 词人以细入毫芒的观察力和细腻的写景手法，描写了 泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，抒发了词人辞官退休后 旨 恬淡安适的情怀。 第六单元 ⊙扫码听音频 ®知识拓展 作者小传 晏殊(991—1055)， 字同叔，抚州临川（今 属江西)人，北宋政治 家、文学家。诗属“西 昆体”，词风承袭五代 冯延巳，闲雅而有情思， 语言婉丽，音韵谐和。 ®知识拓展 作者小传 欧阳修(1007—1072)， 字永叔，号醉翁，晚号 六一居士，谥号文忠， 吉州永丰（今属江西） 人，北宋政治家、文学 家、史学家，“唐宋八 大家”之一。 71 重点班提分练语文八生 ®知识拓展 作者小传 朱敦儒（1081 1159),字希真，洛阳（今 属河南)人，宋代词人。 朱敦儒早年过着锦衣玉 食的生活，词作柔美婉 约。国破家亡的残酷现 实警醒了他，加深了他 忧国忧民的情怀。 ®知识拓展 作者小传 李清照(1084一约 1155),号易安居士，章 丘（今属山东）人，宋代 词人。李格非之女，赵 明诚之妻。与夫共事金 石研究。其词以南渡为 界，分前后两期，前期 多写离别相思之情，后 期于身世悲慨中寄寓亡 国之恸。词风婉约，多 用白描手法，语言清丽 浅近。代表作有《如梦 令》《声声慢》《永遇乐》 《武陵春》等。 72 手级上册 相见欢⊙朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 古 今 在金陵城登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。江天 对 万里，夕阳西下，长江滚滚东流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 金人侵占中原，达官显贵流散，什么时候收复国土？ 试请悲啸的秋风把（我的）泪水吹到扬州。 这首词上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气 魄宏大，苍凉沉郁。残阳仿佛在抗议，长江好像在诉说，大 洪 地似乎在哭泣。下片转为抒情，格调也由舒缓变为高亢激越。 歌 一个“乱”字，概括了中原沦丧现实；一个“散”字，描绘 鉴 了达官显贵狼狈逃散的状态。“几时收”的发问，既是痛切 赏 的质疑，也是无望的感叹。最后一句是点睛之笔，词人乞求 西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州， 充满无限悲慨。 主 全词由登楼入题，从写景到抒情，表达了词人强烈的 旨 故土沦丧之痛和深厚的爱国之情。 如梦令⊙李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕 古 今 时常记起在溪边的亭子游玩，一直玩到日幕时分，沉 对 醉其中，不想回家。尽了头致，天色已晚，乘舟返回，却 译 花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 误进入荷花丛深处。奋力把船刻出去，一不小心却惊起了 一群水鸟。 这首词记叙了词人驾舟出游的趣事。词人沉浸在山光 诗 水色、鸟语花香中，赏心悦目，饮酒为乐，醉意渐沉。待 歌 鉴 到兴尽欲归，却已是日落黄昏，不免有一，点着急。慌乱之 际，小船捉弄人，误闯荷花丛中。待到奋力划出，却惊起 一群水鸟振翅纷飞，词人瞬间的惊愕很快变成喜悦。 这首词是词人的早期之作，其语言不事雕琢，自然流 主 畅，它以细腻的笔触，展示出词人早期生活的情趣和心境， 旨 洋溢着生活的气息和欢快的旋律。