14唐诗五首-【重点班提分练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步知识册（统编版2024）

重点班提分练语文 ®知识拓展 骈文 中国魏晋以后产生 的以字句两两相对而成 篇章的一种文体。又称 骈俪文。其主要特点是 要求通篇文章句法结构 相互对称，词语对偶。 在声韵上，骈文讲究运 用平仄，音律和谐。修 辞上注重藻饰和用典。 ©扫码听音频 Q课文主旨 《野望》于萧瑟、恬 静的景物描写中，表达 了诗人的彷徨、孤独和 苦闷之情，以及避世归 隐的愿望。 32 八年级上册 ◇吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。一些仕途 失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴 均的仕途也不如意，因此他想要锌官归隐 素养 语文素养多积累 吴均体：文体清拔有骨气 吴均最擅长描山绘水。史称其“文体清拔有古气”，并在当 时就形成一种所谓“吴均体”。他现存文集中传世的文章多为短小 的书简，如《与顾章书》《与施从事书》《与朱元思书》，都是写景 名作。三文在写法上互不重复。《与顾章书》主旨在于突出环境的 清幽，却偏从喧闹处着笔，“蝉吟鹤唳，水响猿啼；英英相杂，绵 绵成韵”，这样不仅获得了“鸟鸣山更幽”的艺术效果，还使境界 幽深而不枯寂。《与施从事书》则着重渲染山势的雄峻连绵，山下 青川蜿蜒回旋，山中景物随时序不同而不断变换，不管是“秋露 为霜”的澄静，还是“春萝被径”的绚丽，山中总是那样美丽而 富于生机。以清秀之笔写阔大之境，咫尺之幅中卷万里之势。 (节选自戴建业《六朝文学史》，题目为编者所加) 14 唐诗五首 划 重点· 课文内容巧梳理 课文思维导图 首联：景中含情—苦闷彷徨 颔联：秋野静景—孤寂苦闷（正面渲染) 野望 颈联：秋野动景 郁闷孤单（反衬) 尾联：巧用典故一 孤苦无依、追怀古贤 首联：人去楼空，令人惆怅 领联：白云悠悠，世事茫茫 黄鹤楼 颈联：树荣草茂，生机勃勃 尾联：烟波浩渺，思乡情切 首联：叙事一出使边塞 颔联：借景抒情 抑郁惆怅 使至塞上 颈联：绘景—塞外风光 尾联：叙事一战事紧张 首联：叙事 —远渡地，点，出蜀目的 颔联：远景一山势、原野、江流 渡荆门送别 俯视—水中月影 颈联：近景 仰视—天边云霞 尾联：抒情 一思乡、惜别 首联：交代游踪—勾勒早春西湖轮廓 钱塘湖春行 颔联 早莺争暖树、新燕啄春泥 绘春景 颈联 乱花迷人眼、浅草没马蹄 尾联：抒真情 最爱湖东行不足 重点句段赏析 1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 【赏析】诗人以“征蓬”“归雁”自比，传达出被排挤出朝廷的 惆怅和漂泊无定的内心感受。 2.仍怜故乡水，万里送行舟。 【赏析】由欣赏美景转入低沉的思乡之叹，“送”赋予故乡水以 人的动作，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 3.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 【赏析】“乱”写出花的颜色和种类的繁多，“浅”写出春草生 长，尚未茂盛的样子，表现了西湖早春的妩媚和生机。 第三单元)》 《黄鹤楼》描写了 诗人登临黄鹤楼时的所 见所感，抒发了诗人的 吊古伤今之感和思念家 乡之愁。 《使至塞上》叙述 了诗人出使边塞的艰苦 历程，描绘了塞外奇特 壮丽的风光，同时也表 达了诗人抑郁、孤寂的 心情。 《渡荆门送别》通 过对诗人出蜀入荆沿途 所见景物的描写，抒发 了诗人对未来的憧憬、 外出游历的喜悦及对故 乡的眷恋之情。 《钱塘湖春行》诗 以“行”为线索，展现 了一幅西湖早春图，抒 发了诗人尽兴游春的闲 适自得之感和喜悦之 情，表现了诗人对西湖 早春美景的喜爱。 33 重点班提分练语文 ☒中考链接 2024年牡丹江中考 《定风波》：请描述“莫 听穿林打叶声，何妨吟 啸且徐行”展现的画面。 ②形近字辨析 「徙（xi)迁徙 徒（t)徒步 「蓬(png)蓬勃 篷(png)船篷 34 八年级上册 核心考点归纳 ①请描述××诗句展现的画面 设问方式 ②××诗句有怎样的意境 描绘诗 句展现 ①抓意象：圈出诗句中具体景物、人 物、事物，明确画面主角 的画面 ②析特征：分析意象的颜色、形态、声音等 ③理层次：判断意象间的远近、高低关 答题步骤 系；关注季节、昼夜等 ④绘画面：将凝练的诗句转化为具象可感 的场景，总结画面整体氛围，如“雄浑壮 阔”“孤寂冷清”“恬静闲适”等 ⑤联情感：结合诗人经历或创作背景，推 导画面背后的情感或主题 累 知识· 基础知识善归纳 重点字词 xi yi cai wei qi qi zhengpeng nuan shu 徙倚 采薇 萋萋 征蓬 暖树 重点词语释义 [1]徙倚：徘徊。 [2]历历：分明的样子。 [3]萋萋：草木茂盛的样子。 [4]问边：慰问边关守军。 [5]暖树：向阳的树。 了解作者及创作背景彩 ◇王绩（约589一644），字无功，号东皋(g00)子，绛州龙 门（今山西河津）人，唐代诗人。著有《王无功文集》 ◇诗人一生郁郁不得志，曾三仕三隐。《野望》大致作于诗人 辞官隐居东皋之时 9/ 。崔颢(hào)(?一754)，汴州（今河南开封)人，唐代诗 人。著有《崔颢诗集》 ◇诗人一生仕途坎坷，空负才名，长期漂泊。《黄鹤楼》是诗 人还乡途中逗留武昌时所作 ◇王维（约701一761)，字摩洁，河东（今山西永济西)人， 祖籍太原祁县（今属山西），唐代诗人、画家 ◇《使至塞上》是开元二十五年(737)王维以监察御史身份 出使凉州时所作 9/ 李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗 人，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油)。著有《李太白集》 ◇《渡荆门送别》作于诗人青年时期沿长江东下离别家乡之时。 ◇白居易（772一846)，字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原 (今属山西)，生于新郑（今属河南），唐代现实主义诗人。著 有《白氏长庆集》 ◇长庆三年(823)，时任杭州刺史的白居易到西湖游玩，感 受到了初春的美好，于是写下了《钱塘湖春行》 素养· 语文素养多积累 古诗词中的“鸿雁”意象 内 涵 例句 乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 抒思乡怀人、羁 戍鼓断人行，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆 旅伤感之情 舍弟》) 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。（李颀《送 抒忧愁孤寂的 魏万之京》)》 心境 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜 算子》) 目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。（嵇 抒超然玄远、乐康《赠秀才入军》) 观昂扬的意趣 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣 州谢朓楼饯别校书叔云》) 第三单元 ®知识拓展 监察御史 秦汉设监御史、监 郡御史，东晋、北朝设 检校御史，皆掌出巡、 监察地方行政。隋改检 校御史为监察御史，后 历朝沿置。清初设督察 院，置十五道监察御史。 35