第5单元测试卷-【重点班提分练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步试卷册（统编版2024）

10.C 11.（1)“依然”写出了杨士莪88岁的高龄还亲赴一线的实干 担当、不懈奋斗的精神。 (2)“扎根在…，耕耘在…”，两个分句突出了杨士莪的 坚持和付出，句式工整；“几十年如一日”，表现出他对海洋 强国事业的执着和坚定，热爱与专注。 12.①增加文章的真实性和说服力，让读者有亲切感；②有助 于刻画人物形象，使杨士莪的形象更丰满，更突出他的品格 和精神风貌；③丰富文章的内容，有助于读者更加全面地 了解杨士莪的人格魅力。 13.示例一：应收录在“深挚的家国情怀”主题中。杨士莪年少 时就在心底埋下了科研报国的种子，始终把国家需要作为 人生奋斗的目标；他积极响应国家号召，投身于海洋科研 事业，把一生都奉献给海洋强国事业；他攻克了一系列关 键核心技术，推动实现了重大创新突破；他为国家培养了 众多水声事业的科研及学术骨干；他用毕生心血为中国水 声事业发展作出了突出的贡献。 示例二：应收录在“个性的大师风采”主题中。杨士莪从清 华大学物理系肆业，报名参军，到大连第一海军学校任教； 从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称为“一站到底的 院士”；他研究基础的编程工具书，严谨的治学态度和对学 生的责任心令人敬佩。 14.略。 第四单元测试卷 1.(1)踌傲yú (2)C (3)他拣定椅子。 2.①日暮乡关何处是②烟波江上使人愁③大漠孤烟直 ④长河落日圆⑤山随平野尽⑥江入大荒流⑦重岩叠 嶂⑧隐天蔽日 3.(1)①贴近人们的生活，取材于自然；②具体细腻，分色细致； ③来源和命名富有诗意。 (2)上联：回望峥嵘，五色缤纷汇千娇百媚 下联：踏向锦绣，四时绽放传万代千秋 4.示例：许云峰与毅力。在阴暗潮湿的渣滓洞，许云峰面对敌 人的严刑拷打和威逼利诱，他始终坚贞不屈。他用顽强的毅 力，守护着党的秘密，鼓舞着狱中同志。那坚毅的眼神，仿佛 在告诉敌人，任何折磨都无法动摇他的意志。从他身上我学 到，毅力是战胜困难的法宝，只要有毅力，就能在困境中坚守 自我，迎来胜利的曙光。（言之成理即可) 5.（1)使…受辱（2)偷偷地（3)② 6.得城南精舍日安国寺/有茂林修竹/陂池亭榭 7.(1)(皇上)将我贬任黄州团练副使，让我反思自己的过错以 改过自新。 (2)懂得满足就不会受到侮辱，懂得适可而止就不会遇到 危险。 8.甲文中，苏轼通过修行和与住持的对话来寻求内心的平静； 乙文中，他则在月光下与好友散步，以自然之美来慰藉自己 的心灵。总的来说，苏轼在逆境中表现出了豁达超脱、乐观 向上的心态和坚韧不拔的精神。 【参考译文】 【甲】元丰二年十二月，我在吴兴太守任上获罪，皇上不忍 心诛杀我，将我贬任黄州团练副使，让我反思自己的过错以改 过自新。（我在)第二年二月到了黄州。住处初步安排好了，衣 食也稍稍有了保障，就闭门谢客，收敛精神，让思绪平静下来， 寻求改过自新的方法。 了解到城南有一处精致的房舍，叫安国寺，那里有茂密的 树林、修长的竹子，池塘、亭台、水榭。（我)每隔一两天就去一 次，焚香打坐，深深自我审察，就会物我两忘，身心皆空，寻求 罪过产生的原因而没有得到。念头纯净清正，烦恼自然就没有 了，表里超脱，没有什么依附的东西。私下里自己感到很快乐。 早上前往晚上回来，这样过了五年。 寺里的僧人继连担任僧首七年，得到朝廷赐衣。又过了七 年，应当赐予（他）法号时，他想要辞谢离去，他的徒弟和父老 乡亲相继挽留他。继连笑着说：“懂得满足就不会受到侮辱， 懂得适可而止就不会遇到危险。”最终辞谢离去。对比起他我 自惭形秽。元丰七年，我将要到汝州去。继连说：“寺庙还没 有记文。”（他）准备了石头请我写记，我不能推辞。 9.①老树枯死，但杏核被种下，长成新树②心疼怜惜③遭 人砍伐，不见踪影④极度悲痛 10.（1)“竟”表示出乎意料，表达了作者对摘花狂潮不可阻挡 的惊讶以及对摘花之人的愤怒。 (2)运用了拟人（对比)的修辞手法，生动形象地写出了两株 水杉不同的生长状态，表达了作者内心的歉疚之情。 11.承接了上文外公把杏子送给同村各户人家的情节，写出了 梁四奶奶对“我”外婆的思念之情，同时表现了邻里之间的 深厚情谊。 12.示例：【语言】两篇散文语言娓娓道来，如话家常，平淡自然， 且都含蓄有味。如本文中“再端来一碗猪骨头汤，让我跪着， 泼到杏树的根下，既是敬杏树，也是祭外婆”，语言很平淡， 但包含了作者对外婆深深的怀念之情；汪曾祺《昆明的雨》 中对于炒菌子的描写非常细腻、生动，富有生活气息，让人 感受到了作者对昆明的无限留恋。 【情感】两篇散文都表达了作者对逝去岁月的无限感慨及无 限留恋。本文作者不仅是在怀念生命中留下重重印记的树 木，还是在怀念生命中的每一段重要岁月；《昆明的雨》表 达了作者对在昆明的那段悠闲自得而又幸福自由的生活的 留恋和对那时心境的怀念。 13.略。 参考答案 第五单元测试卷 1.示例：三行楷笔画流畅自然，灵动活泼，体现了学生青春 时期的充足活力和活跃思维，与“青春锦时”蕴含的青春活力 相契合 2.(1)jing zai (2)①“序暮”改为“序幕”；②“板图”改为“版图”。 (3)示例：改为蓬勃昂扬。 (4)示例：在成长的浪潮之中我们乘风破浪以无畏的勇 气奔向理想的彼岸 3.①浅草才能没马蹄②松柏有本性③会当凌绝顶④一 览众山小 4.示例：我更赞同小恒的观点。《红星照耀中国》真实地记录 了作者对中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻， 向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领 袖的情况。例如，书中详细介绍了长征，让人们看到了红军 战士们一往无前、不怕牺牲的英雄气概；还详细记述了“西 安事变”的具体经过和结果，以及中国共产党对形成抗日民 族统一战线的积极影响等，让我们充分了解了中国共产党 人为了国家命运艰苦奋斗的历史，这本书可以称得上“革命 史诗”。 5.画作内容应使用明亮的色彩，如嫩绿、鹅黄、淡蓝等，来表现 春天的生机与活力。 6.示例：可以重读“最爱”。诗人最喜欢的，还是那绿杨掩映的 白沙堤，重读“最爱”能使人感受到诗人对白沙堤风景的攒 赏，对钱塘湖春景的喜爱。 7.影壁。主要采用了逻辑顺序进行说明。 8.运用了引用的说明方法，通过引用《礼记》中的记载，说明了 中国古代影壁等级分明的特点，使文章更具有权威性和说 服力。 9.不能删去。“几乎”表程度限定，说明北京故宫内的宫殿院落， 大部分有一座影壁，但不是全部都有影壁，删去后与实际不 符，“几乎”体现了说明文语言的准确性和严谨性。所以不能 删去。 10.D 11.略。 第六单元测试卷 1.D2.C3.C4.B 5.①东风不与周郎便②铜雀春深锁二乔③山气日佳 ④感时花溅泪⑤轻舟短棹西湖好⑥柴门何萧条⑦天 接云涛连晓雾⑧星河欲转千帆舞 6.(1)示例：①海底妖族与龙王的冲突②哪吒的魔丸宿命与 抗争意识（自我救赎）的冲突 (2)示例：①神话起源，他从《封神演义》中走来②未来走 19高效备考 精准提分 第五单元测试卷 扫码批 ⊙重点题讲解 厨 考试时间：100分钟满分：100分 一、积累与运用（共20分） 为记录珍贵的青春点滴，展现班级的青春风采，班级准备 制作一期班刊，请你参与，并完成各项任务。 1.同学们为班刊的刊名“青春锦时”设计了三种字体方案，请你 弥 参与讨论。(3分) 线 青春锦时 青套锦附青春锦时 方案一 方案二 方案三 请 老师：刊名的三种字体方案，我们选择哪一种呢？ 小荣：我选择方案一。因为楷书笔画平直，字体方正，清晰 题 明了，给人以端庄厚重的美感，正如青少年在成长过程中品 行端正、刚正不阿的精神写照。 雨 我：方案一是不错，但我选择方案 因为 2.同学们为班刊拟写了卷首语，但有些字词拿不准，请你补充 完善。（共9分） “青春锦时”班刊卷首语 青春，是人生最浓墨重彩的篇章，当岁月的指针划过懵 懂的刻度，这场以理想为目标的奔赴便拉开序暮。 我们踏着朝露出发，每一步都在为未来的人生板图勾勒 轮廓。在时光的旷野之上，我们挥毫泼墨，用道劲的笔触书 写青春的诗行： 。看那青春的面孔，个个俯仰生姿，恰如初升的朝阳，满 溢着朝气与希望。他们的笑与泪，拼搏与坚持，都被记载在 这本用青春编织成的纪念册里，成为青春最珍贵的回忆，在生 命的长河中熠熠生辉，永不磨灭。 (1)卷首语中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的读 音。（2分) ①遒劲()②记载( (2)卷首语中有两个含有错字的词语，请你找出并改正。 (2分) (3)卷首语中画横线的词语使用错误，请你修改。（2分) (4)请你仿照画波浪线的句子，在卷首语的横线处续写一句 话。要求语意连贯，句式一致。（3分) 3.同学们为班刊拟写了结语，并打算用古诗文名句进行润色， 请你将空缺的古诗文名句补写完整。(8分) “青春锦时”班刊结语 青春之美，如初春新植，“乱花渐欲迷人眼，① ”(白居易《钱塘湖春行》)，我们细嗅希望的 清新与芬芳；青春之性，若寒冬劲柏，“岂不罹凝寒？ ② ”[刘桢《赠从弟》（其二)]，我们坚守内心 的坚毅与刚强；青春之勇，如攀登高峰，“③ ④ ”(杜甫《望岳》)，我们以无畏之姿向着巅峰 迈进；青春之心，当矢志不移，我们践行君子之风度，著青春 之华章。 二、整本书阅读（共6分） 4.班级开展名著阅读分享会，小荣和小恒针对K红星照耀中国》 这部名著发表了自己的阅读感受，你更赞同哪种观点？请结 合书中的具体内容加以阐释。（6分) 小荣：我想用“群英荟萃”来评价这本书，因为我在书中看到 了一大批红军领袖的形象，了解了他们的真实生活， 感受到了他们身上平凡而伟大的精神。 小恒：我想用“革命史诗”来评价这本书，因为斯诺在书中真 实地还原了历史，让我充分了解了中国共产党为了国 家命运艰苦奋斗、浴血奋战的历史。 第五单元测试卷 三、古诗文阅读（共8分） 阅读下面的诗歌，完成5~6题。（共8分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 5.小恒想根据本诗颔联内容作画，下面是他做的构图思路表， 请你参照提示，将表格补充完整。（3分) 季节 画作内容应选择一些向阳的树，以展现春天的温暖。 背景 画作内容应体现主要动物的活动，如黄莺在树上鸣 动物 唱，燕子在空中飞翔或在地面啄泥等，以展现春天的 活动 生机。 色彩 运用 6.诵以传情，对部分词语进行重读可增强感染力。本诗尾联可 以重读哪个词语？请结合诗歌内容简要分析。(5分) 四、现代文阅读（共16分）】 阅读下面说明文，完成7~10题。（共16分) 影壁：四合院建筑技艺之窗 赵文新 ①提起京城，人们自然想到四合院。如果把四合院看成一 首小令，影壁就是词牌；如果把四合院看成一首曲子，影壁就 是前奏。影壁与四合院相辅相成，既烘托了其格局，增强了其 气势，又凸显出了其建筑技艺上的特点。 ②影壁又称“照壁”，古称“萧墙”，因而有“祸起萧墙”之说。 影壁是传统建筑中位于天门内（内照壁）或大门外（外照壁）， 正对大门用于遮挡视线的墙壁。《水龙经》中有“直来直去损人 丁”的说法，影壁艺术性地处理古代风水学说，起到隔离场景、 11 趋吉避凶的效果，与中国传统含蓄、婉转的审美取向一脉相承。 ③德国文学家歌德曾说“建筑是凝固的音乐”，其实建筑也 是凝固的思想。中国古代影壁等级分明，《礼记》记载：“天子 外屏，诸侯内屏，大夫以帘，士以帷。”意思是说，天子的影壁在 门外，诸侯的影壁在门内，大夫可以用屏风，而士则只能用幔帐 来遮挡。影壁体现身份地位，到明清时期，寻常百姓才可以建 造影壁。 ④北京著名的影壁，当属北海公园的九龙壁，它是皇家龙 壁，用黄、白、紫、绿、赭、蓝六种彩色琉璃砖瓦镶砌而成，高贵华 丽。《三海全咏》道：“九龙盘拿戏骊珠，云雾冥冥蜃气孤。恍 惚电光来破壁，半空飞出所翁图。”诗中描绘祥龙时而妙趣戏 珠，时而翱翔云海，时而破壁飞腾的情景。此外，恭王府中西洋 门后的“独乐峰”影壁，也有特点。从南面看像一条鱼，呈现鱼 跃龙门之意；从西面看像送子观音，表达人丁兴旺之意。 ⑤老舍在《四世同堂》中写道：“三号门外，在老槐树下面 有一座影壁，粉刷得黑是黑，白是白，中间油好了二尺见方的大 红福字。”文中所描述的影壁颜色鲜明、福字夺目，显然不是他 笔下小羊圈胡同老百姓院门前的建筑。 ⑥四合院的大门内，影壁多为“一”字形，高与宽为16：9 或4：3，暗合黄金比例。影壁有独立式和借山墙式两种。独 立式影壁，需要院子进深（深度）大，大门与影壁之间比较宽散； 借山墙式影壁，利用东厢房山墙做成，多为平心，上头出檐。影 壁与山墙连为一体，也称为座山影壁。独立式影壁由壁顶、壁 身、壁座三部分组成。建筑时从地面往上砌壁座，有的砌须弥 座（装饰的底座），也有的是普通座。中心是方形的壁身，一般 凸出砖雕图案，或雕福字等吉祥内容，使入门迎来“抬头见喜” 之感。上为壁顶，建造成一间房的屋顶和檐头，很像一座压缩 的屋宇。北京故宫内的宫殿院落，几乎都有一座影壁，大多采 用琉璃、砖、木、石等材料。普通四合院宅门的影壁，大部分为 砖料砌成。 ⑦位于北京市延庆区的北京世园公园，其中的北京园以 “四合院”为核心景观，配有牌楼、胡同、红墙，还有六座各具特 色的影壁，彰显浓郁的北京元素。牌楼正对的影壁高大壮观， 影壁心为凸出砖雕图案，在图案中间雕有“福”字，取“福气满 门”之意。顺着“槐树胡同”“百花深处”往里走，每道门都对着 影壁。壁心分别有砖雕的牡丹花开、菊花斗艳、喜鹊登梅、鱼戏 荷花，用四种不同的雕花，寓意富贵吉祥、和顺美好。“家山回 12 望”门对着的影壁，是借山墙式影壁，油墨重彩的门梁、斗拱，上 书“花坊”，华丽美观。 ⑧延庆区居民盖房都讲究建造影壁，多为砖石。随着时代 的发展，在砖石上面贴大“福”字的瓷砖，或“松鹤延年”“花开 富贵”“五谷丰登”等图案，表达幸福愿景。在延庆博物馆里， 展示了一处院落造型，影壁在大门内，为砖石结构。影壁体现 地区特点，遵循京城百姓人家建筑文化。 ⑨影壁，萃取中国建筑线条婉转、流动和韵律的美学内涵， 铸就了技艺融合的文化经典，矗立在门和院或门和路之间，在 视角上给人以回环之感，体现人与自然的和谐。 (有删改) 7.本文的说明对象是什么？全文主要采用了什么说明顺序？ （4分) 8.本文第③段中画横线的句子运用了哪种说明方法？有何作 用？（4分) 9.请从说明文语言特点的角度谈谈下面句中加点的词能否删 去，并说明理由。(5分) 北京故宫内的宫殿院落，几乎都有一座影壁，大多采用 琉璃、砖、木、石等材料。 第五单元测试卷 10.下列表述不符合文意的一项是()(3分)》 A.本文对影壁进行了详细的介绍，全文的结构是“总一 分一总”。 B.第①段运用了打比方的说明方法，语言生动形象。 C.第⑥段主要为我们介绍了独立式和借山墙式两种影壁。 D.第⑦段与第⑧段主要介绍了影壁上丰富多样的图案及其 建造之法。 五、作文（共50分） 11.××中学学生会以“传统节日的习俗”为话题开展征文活动， 以下是征稿启事，请按要求积极参与投稿。(50分) 征稿启事 春节、清明节、端午节、中秋节等一系列传统节日，是我 们中华民族传统文化的重要组成部分，也是传承中华文明 和民族精神的有效载体。校学生会现向全体八年级学生征 稿，你可以讲述亲历的与传统节日习俗之间的一段故事，也 可以具体介绍某一个传统节日的习俗… 要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）：②不少于 600字，不得抄袭、套作；③不得出现真实的信息。 ××中学学生会 2025年6月1日 以下写作助手可供你参考。 写作助手 征稿内容 要求 叙事、描写相结合，条理清晰，语言连贯，凸显真 讲述经历 情实感 抓住传统节日习俗的由来、发展、寓意等进行说 介绍习俗 明，条理清晰，语言连贯，用两种及以上说明方法