专项2文学文化常识&专项3综合性学习活动-【重点班提分练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习册（统编版2024）

(2)落叶/黄花（答出任意一个） (3)国破家亡，我就像这流水中的落叶一般四处 飘零。多想重见天日，杀敌报国，可惜所有希望 如今都成了心中的遗恨，只能感叹一声前事如 梦了（表达出国破家亡的悲叹和壮志未酬的哀伤 即可) 5答案孟子认为富贵不能使大丈夫迷惑，贫贱 不能使大丈夫动摇，威武不能使大丈夫屈服，大 丈夫要有博大胸怀、坚定意志和崇高品质。文天 祥被俘后见到元朝大将张弘范，拒绝跪拜，表现 出宁死不屈的铮铮铁骨；面对元军的招降和威逼 利诱，文天祥毫不动摇，视死如归，始终保持着对 国家的赤胆忠心。 【参考译文】 文天祥被押解到潮阳，被带去见张弘范，（张 弘范)身边的人命令文天祥跪拜，文天祥不跪拜， 张弘范于是用对待客人的礼节对待他。与他一 起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说： “我不能护卫父母，却教别人背叛父母，能这样做 吗？”张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他所 写的《过零丁洋》的诗交给张弘范。 崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥到 京师。文天祥在燕京一共有三年，元世祖知道文 天祥始终不屈服，（于是）召文天祥入朝，对他说： “你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩 泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我 一死就满足了。”文天祥就要被处斩时非常从容 镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。”向 南方跪拜后被处死。 专项一基础知识综合 1答案hèchong峭铭 2答案(1)①zi②xiào (2)①溯②瞻 3答案D【解析】A.“坎坷磨难”是并列关系 -3 的短语；B.“磨炼”在句子中是名词；C.“不是… 而是…”连接的两个句子是并列关系的复句。 4答案(1)情味婆娑彰显 (2)示例：A.通江达海B.包容万物（与后一句语 意连贯即可) (3)海门迎接访客。 【解析】句子的主千是：海门（主语）+迎接（谓 语)+访客（宾语)。其中，“以开放的姿态和创新 的精神”是状语，修饰谓语“迎接”，说明迎接的 方式或态度。 5答案(1)将“吸收”和“接触”调换位置。 (2)狭窄 (3)B【解析】从逻辑关系来看，“信息茧房”首 先会对个体间的关系产生影响，即“导致脆弱离 散的人际关系”；个体关系的变化会进一步影响 到不同群体间的关系，即“加大不同群体间的疏 离感”；而群体间关系的变化最终会“影响到社会 的整体健康”，这是一个从个体到群体再到社会 整体的层层递进的逻辑关系。所以正确顺序为 ②①③。 6答案(1)B【解析】A.“蹒跚”的“蹒”应读 作“pn”,“籁籁”应写作“簌簌”；C.“倔强”的 “倔”应读作“jué”；D.“行旅”的“行”应读作 “xing”,“长途拔涉”应写作“长途跋涉”。 (2)C【解析】C.“我们斟酌着苏州园林的光和 影”涉及的课文是《苏州园林》，是说明文，不是 散文。 (3)C【解析】C.“摩拳擦掌”形容战斗、竞赛或 劳动前精神振奋的样子。在语段中用来形容《清 明上河图》中的路人，与语境不符，使用不当。 (4)“抒发”与“美景”搭配不当。可删掉“与 美景”。 专项二文学文化常识 1答案A【解析】B.《藤野先生》节选自鲁迅 的散文集《朝花夕拾》，而不是《呐喊》；C消息往 往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描 绘新闻事件中的片段。D.重阳节的日期是每年 农历九月初九。 2答案B【解析】B.《史记》是“纪传体通史”， 并非是“编年体通史”。 3答案B【解析】B.张仪、公孙衍是战国时期 著名的纵横家、外交家和谋略家，并非道家代表 人物。道家代表人物有老子、列子、庄子等。 4答案C【解析】A.郦道元字善长，“字通明， 自号华阳隐居”的是陶弘景；B《梁甫行》不是律 诗，它属于古体诗，古体诗在音韵、格律上比较自 由；D.“小李杜”指的是李商隐和杜牧，李贺不是 “小李杜”之一。 专项三综合性学习活动 1答案(1)示例：与诚信相伴，和美德同行（符 合题意即可) (2)C【解析】A.“杳无音信”指一点消息也没 有。信，消息。B.“信口开河”指随口乱说一气。 信，随意。C.“信誓旦旦”指誓言诚恳可信。信， 诚实，有信用。D.“难以置信”指很难相信。信， 相信。 (3)示例：邱昌兰等12名重庆人入选2023年第四 季度“中国好人榜”。 (4)①可以读标题。标题简洁醒目，准确概括了 消息的主要内容。②可以读导语。导语用简要 的文字展现了最重要、最新鲜或最有特点的新闻 事实。③消息一般是按照“倒金字塔结构”安排 内容的，最重要的信息在前面，即标题或导语。 (答出一点即可)》 2答案(1)②④⑤①③⑥ (2)示例一：海报一“何以为尊”不仅是在询问文 物的价值意义，而且还暗指叫“何”的贵族所铸 的“何尊”，“我有中国”则表明文物具有重大价 3 值的原因在于其有“中国”一词最早的文字记载。 示例二：海报二“因为刻骨”指甲骨文是刻在龟 甲和兽骨上的文字，暗示其得名的原因；“所以铭 心”指这种文字记载了中华民族的发展历程，让 民族魂得以凝聚。 (3)探寻古典文物追溯远古民俗 3答案(1)示例：对公平正义的呼声更加强烈 (2)第五届茅盾新人奖获奖名单公布 (3)示例：“我们都是追梦人”演讲比赛拟定于 11月3日举行，比赛前需要做好组织和宣传两项 工作。组织工作需要联系比赛场地，还要选拔 20位参赛选手；宣传工作需要在校报上刊登海 报，以及在学校网站上进行相关报道。 专项四古诗文集训 1答案(1)①采菊东篱下②都护在燕然 ③我报路长嗟日暮④报君黄金台上意⑤提 携玉龙为君死⑥簪缨散⑦似曾相识燕归来 ⑧东风不与周郎便⑨铜雀春深锁二乔⑩曾 益其所不能 (2)①惊起一滩鸡鹭妻子象禽兽②大漠孤烟 直塞上燕脂凝夜紫③白头搔更短浑欲不 胜簪④徙倚欲何依日暮乡关何处是⑤此 中有真意欲辨已忘言 2答案(1)①看②写③C④这 (2)有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流 (3)我把手当作嘴巴，你把眼当作耳朵，我们两个 都是当代的怪人。 (4)清明、幽静月光如水，澄澈透明，月下竹柏， 疏影摇曳，亦真亦幻 (5)示例一：《游沙湖》以“游”字立骨，既是“游 沙湖”的“游”，也是病愈后，与志趣相投者寻访 郊游、饮酒聚乐的“游”。 示例二：《东坡》以“行”字立骨，既是“市人行尽专项二文 1.下列表述正确的一项是（ : A.自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，古 代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章， 如《三峡》《与朱元思书》等。 B.《藤野先生》节选自《呐喊》，作者是鲁 迅，原名周树人，著名作家，我们还学 过他的《从百草园到三味书屋》。 C.新闻特写兼有新闻和文学的特点，与消 息的差异在于，消息主要描绘新闻事件 中的片段，新闻特写则要报道新闻事件 的全过程。 D.重阳节是中国民间传统节日，日期在每 年农历十月初九。古时民间在重阳节有 登高祈福、拜神祭祖等习俗。 2.下列文学文化常识的表述，不正确的一 项() A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学 派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”， 被后世尊称为“亚圣”。《孟子》是记录 孟子及其弟子言行的著作，共七篇，文 章以雄辩著称。 B.《史记》是西汉司马迁编写的我国第一 部编年体通史，鲁迅盛赞这部作品是 “史家之绝唱，无韵之离骚”。 C.抒情散文《白杨礼赞》的作者是茅盾， 原名沈德鸿，这篇文章运用象征手法， 以白杨树这一艺术形象歌颂北方农民朴 质、坚强、力求向上的精神和意志。 D.根据不同的语气，我们将句子分为陈述 句、疑问句、感叹句和祈使句。一般来 说，祈使句有命令、请求、催促、劝说 等不同的语气。 专项复习 扫 学文化常识 码 点题讲解 3.下列文学文化常识的表述，不正确的一项 是( A.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。 “达于汉阴”中的汉阴，指汉水南岸。 B.春秋战国时期百家争鸣，儒家、道家、 法家等学派林立，张仪、公孙衍是道家 代表人物。 C.“报君黄金台上意”中的“黄金台”，相 传是战国时燕昭王在易水东南所筑，上 面放着千金，用来招揽天下贤士。 D.“烽火”指古时边防报警用的烟火。在 “烽火连三月”中，杜甫用其借指战事。 4.宣传组制做了相关文学文化常识的黑板 报，其中表述正确的一项是（ A.郦道元，字通明，自号华阳隐居。他的 《三峡》，使用了大量极富表现力的骈散 句，语言清新俊逸。 B.律诗通常每首八句，每两句为一联。每 句有五个字或七个字，简称“五律”或 “七律”。我们学过的《梁甫行》就属于 五律。 C.歌行体形式较自由，语言通俗流畅，文 辞比较铺展，采用五言、七言、杂言， 形式自由、灵活，富于变化，可用于 歌唱。 D.李贺是“小李杜”之一。他的《雁门太 守行》是一首边塞诗，诗人通过绚烂奇 异的景物，为读者展现了一幅震撼人心 的战争画卷。 135 重点班提分练语文八年级上册 专项三 综合 1.“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之 一。班级准备以“人无信不立”为主题， 参与学校组织的班级风采展示，请你参与 并完善展示方案。 班级 ① 准备 口号 阶段 收集 有关诚信的成语、有关诚信的 素材 故事 活动 引经据典话诚信 展示 一 阶段 活动 情景演绎思诚信 二 宣传 活动 撰写班级公众号推文 阶段宣传 【准备阶段】 (1)请你根据主题，在①处为本次班级风 采展示拟写口号。要求：主题鲜明， 使用对偶句，读起来朗朗上口。 (2)资料组的同学根据《说文解字》中对 “信”字的解说，收集了关于诚信的 成语，下列词语中“信”表示“诚实， 有信用”的一项是（)。 《说文解字》：“信，诚也。从人 从言，会意。”本义是诚实，后引申 为相信、信任等。 A.杳无音信 B.信口开河 C.信誓旦旦 D.难以置信 【展示阶段】 (3)活动二将以情景剧的方式演绎以下新 闻中的诚信故事，为方便主持人报幕， 请你用一句话概括新闻内容。（不超 过25个字) 重庆日报记者11月23日从市 136 性学习活动 码 重点题讲解 文明办获悉，近日，2023年第四季 度“中国好人榜”候选人出炉，邱 昌兰等12名重庆人光荣入选。 邱昌兰，女，1964年6月生， 重庆市环卫工人。2023年6月12日 下午，邱昌兰像往常一样，在江东 街道群沱子社区高石梯附近做清洁。 她意外捡到一个装有72000多元现金 的挎包。面对这笔“意外之财”，她 立马联系社区书记，经多方寻找最 终将失物归还原主—孤寡老人辛 奶奶，这些线是辛奶奶近年来省吃 俭用积攒的唯一积蓄。邱昌兰自身 家庭经济条件较为困难，生活拮据， 但面对“意外之财”不为所动，受 到乡邻一致好评。 【宣传阶段】 (4)宣传组已将本次活动写成消息，推 送至班级公众号，但小恒因学习 时间紧张还未阅读，请你向他介 绍快速阅读消息的方法，并说明 理由。 2.某校八年级的同学们正在开展“我身边的 文化遗产”综合性实践活动，请你参与并 完成相关任务。 (1)在河南这片人杰地灵的土地上有许多 珍贵的文化遗产，请将下列文化遗产 按物质文化遗产和非物质文化遗产分 类。（填序号）》 ①朱仙镇木版年画 ②白马寺 ③河洛大鼓④二里头遗址⑤龙 门石窟⑥豫剧 物质文化遗产： 非物质文化遗产： (2)近年来，文博类节目广受关注和喜 爱，例如，中央电视台《如果国宝会 说话》节目的宣传海报一经发布就引 发热烈讨论，看似简短的宣传语，其 中蕴含着丰富的文化内涵。下面两张 海报分别介绍了何尊、甲骨文两件文 物，请你选择其中一张海报，谈谈图 中宣传语的妙处。 何以为尊 因为刻骨 我有中国 所以铭心 海报一 海报二 (3)活动中，同学们要把搜集到的一些文 化遗产项目汇编制作成一份小册子， 现已拟好两个栏目，请你仿照它们再 拟两个，可以从文物、艺术、名胜、 民俗等角度来拟写。要求字数相等， 结构相同。 栏目一：点击传统工艺 栏目二：追寻古式建筑 栏目三： 栏目四： 专项复习 3.紧跟时代，砥砺前行，担当责任，奋发有 为，是我们青少年需要继承和发扬的光荣 传统。请你参加以“顺应时代潮流，争做 时代青年”为主题的综合性学习活动。 (1)请你根据语境，续写一句话，使其 语意连贯，前后构成一组排比句。 和平发展、公平正义、合作共 赢的历史潮流不可阻挡。各国人民 对和平发展的期盼更加殷切， ,对合作共赢的追求更 加坚定。人心所向、大势所趋决定 了人类前途终归光明。 (2)请阅读下面摘编的新闻，概括新闻的 主要内容。（不超过15个字) 2024年1月8日，第五届茅盾 新人奖评奖办公室发布公告，第五届 茅盾新人奖评奖委员会经过三轮评 审，分别评选出第五届茅盾新人奖 及茅盾新人奖·网络文学奖获奖者， 获奖名单已于2024年1月2日至 6日进行公示。评奖办公室现将获奖 名单、推荐单位名单予以正式公布。 (3)学校准备开展“我们都是追梦人”演 讲比赛，以下是活动方案框架图。请 写一段说明性文字，向班级同学介绍 本次活动方案。(80字左右) “我们都是追梦人”演讲比赛 组织工作 11月3日宣传工作 规模 场地 海报 报道 20人参加报告厅 校报学校网站 137