专项1基础知识综合-【重点班提分练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习册（统编版2024）

专项一基 1.阅读下面语段，给加点字注音，根据拼音 写汉字。 太行山犹如一道巨大的屏障，耸立 于华北大地上，雄伟壮丽。山峰蜿蜒，沟 壑幽深，重峦叠嶂，无比峻qào。烽火 弥漫的峥嵘岁月里，无数太行儿女挺身而 出，誓死奔赴前线。战火无情，然信念不 息，为家国而奋不顾身的历史终将被人们 ming记。 沟壑（) 重峦叠嶂() 峻qiao（ ming记() 2.小荣找到一段关于青铜器的介绍文字，其 中有些字音字形把握不准，请你帮她完成。 中国的青铜时代可以追s心至夏商周 时期。在蓬勃发展的中原大地上，出现了 这样一种全新的材料：不似陶土，以柔顺 形塑自然；不似石器，以坚固丈量不朽。青 铜，以冰与火的激荡，浇筑出文明的曙光， 承载着深厚的历史文化底蕴。许多青铜器 器型及纹饰的设计都来源于生活中常见的 动物造型，有虎、牛、象、鹿、兔、羊等， 生动丰富，惟妙惟肖，体现了创造者的艺 术造诣和美好愿望。杜岭方鼎，庄严粗 犷；莲鹤方壶，精美绝伦。仔细zhan仰， 那是文明的印记；用心聆听，那是历史的 回响。 （1)请你写出语段中两个加点字的正确 读音。 ①承载 ②惟妙惟肖 (2)请你写出语段中两处拼音分别对应的 汉字。 ①追sù ②zhan仰 专项复习 扫 础知识综合 码 点 批 3.下列对语段的分析正确的一项是( 生活对于每个人而言其实有相同的意 义。人生旅途中难免受伤，失败跌倒并不 可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了 对人生的追求与远大理想。没有一个人的 前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭 航行的船只也难免颠簸，生活中所遇到的 坎坷磨难不是命运偶尔给予的为难，而是 我们必然经受的磨炼。 A.“人生旅途”“远大理想”“坎坷磨难” 都是偏正短语。 B.语段中加点词“失去”“穿梭”“磨炼” 都是动词。 C.“生活中所遇到的坎坷磨难不是命运偶 尔给予的为难，而是我们必然经受的磨 炼。”这个句子是递进关系复句。 D.“必”是独体字，共五画，第五笔的笔 画是点。 4.11月10日，2024南通海门马拉松赛（下 称“海马”)成功举办。小恒邀你一起回 顾赛事，请你阅读语段并回答问题。 诚邀您用脚步丈量海门，感受这座城 市独特的qing wei。. 这里沙洲沉浮，树影p6suo,江海 交汇的地理位置，赋予海门独特的自然 景观和气候条件；这里人文交融，璀璨如 歌，海门山歌、颐生酒酿造技艺、通东民 歌…zhang xian世代海门人的智慧和情 感；这里A,B，海门以开放 的姿态和创新的精神，迎接每一位访客。 33 重点班提分练语文八年级上册 (1)根据拼音在田字格内写出相应的 汉字。 (2)在A、B处补写恰当的词语，使语意 连贯。 A. 及 (3)请提取语段中画波浪线句子的主干。 5.请你阅读下面的语段，完成下面小题。 ①“信息茧房”是说在网络时代，人 们越来越倾向于吸收和接触自己感兴趣的 信息。②“信息茧房”会导致人们认知和 视野上的狭窄。③青少年涉世未深，当陷 入密集的信息空间时，他们的理性思考能 力和自我约束力极易受到影响。④“信息 茧房”还会 (1)第①句有语病，请写出修改意见。 (2)请提取第②句的宾语中心语，写在下 面横线上。 (3)将下列句子按顺序填入第④句中的横 线处，逻辑最通顺的一项是()。 ①加大不同群体间的疏离感 ②导致脆弱离散的人际关系 ③影响到社会的整体健康 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①② 6.请你阅读下面的语段，完成下面小题。 ①经典文章总能给我们带来丰富的感 134 悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的 背影，不禁籁籁地流下眼泪；③我们斟酌 着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师 们的自出心裁；④我们见识昆明各种鲜腴 的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰 望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力 求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》 中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领 略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美 文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒 发了丰富的情感与美景。 (1)语段中加点字的读音和加点词的书写 完全正确的一项是（ )。 A.蹒跚（mn) 籁籁 B.斟酌（zhen) 自出心裁 C.倔强(juè) 鲜腴 D.行旅(hang) 长途拔涉 (2)下列表述不正确的一项是（ A.第⑥句的句号可以改成省略号， 表现这样的文章还有很多，没有 一一列举。 B.第⑦句是一个祈使句，应读出一 种劝告的语气。 C.第②至⑥句中所涉及的这几篇文 章都是散文，或写人记事，或托 物言志，或写景抒情。 D.第①句的句子主干是：文章带来感 悟与体验。 (3)语段中画横线的成语使用不当的一项 是( )。 A.自出心裁 B.坚强不屈 C.摩拳擦掌 D.风土人情 (4)第⑧句有语病，请写出修改建议。(2)落叶/黄花（答出任意一个） (3)国破家亡，我就像这流水中的落叶一般四处 飘零。多想重见天日，杀敌报国，可惜所有希望 如今都成了心中的遗恨，只能感叹一声前事如 梦了（表达出国破家亡的悲叹和壮志未酬的哀伤 即可) 5答案孟子认为富贵不能使大丈夫迷惑，贫贱 不能使大丈夫动摇，威武不能使大丈夫屈服，大 丈夫要有博大胸怀、坚定意志和崇高品质。文天 祥被俘后见到元朝大将张弘范，拒绝跪拜，表现 出宁死不屈的铮铮铁骨；面对元军的招降和威逼 利诱，文天祥毫不动摇，视死如归，始终保持着对 国家的赤胆忠心。 【参考译文】 文天祥被押解到潮阳，被带去见张弘范，（张 弘范)身边的人命令文天祥跪拜，文天祥不跪拜， 张弘范于是用对待客人的礼节对待他。与他一 起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说： “我不能护卫父母，却教别人背叛父母，能这样做 吗？”张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他所 写的《过零丁洋》的诗交给张弘范。 崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥到 京师。文天祥在燕京一共有三年，元世祖知道文 天祥始终不屈服，（于是）召文天祥入朝，对他说： “你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩 泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我 一死就满足了。”文天祥就要被处斩时非常从容 镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。”向 南方跪拜后被处死。 专项一基础知识综合 1答案hèchong峭铭 2答案(1)①zi②xiào (2)①溯②瞻 3答案D【解析】A.“坎坷磨难”是并列关系 -3 的短语；B.“磨炼”在句子中是名词；C.“不是… 而是…”连接的两个句子是并列关系的复句。 4答案(1)情味婆娑彰显 (2)示例：A.通江达海B.包容万物（与后一句语 意连贯即可) (3)海门迎接访客。 【解析】句子的主千是：海门（主语）+迎接（谓 语)+访客（宾语)。其中，“以开放的姿态和创新 的精神”是状语，修饰谓语“迎接”，说明迎接的 方式或态度。 5答案(1)将“吸收”和“接触”调换位置。 (2)狭窄 (3)B【解析】从逻辑关系来看，“信息茧房”首 先会对个体间的关系产生影响，即“导致脆弱离 散的人际关系”；个体关系的变化会进一步影响 到不同群体间的关系，即“加大不同群体间的疏 离感”；而群体间关系的变化最终会“影响到社会 的整体健康”，这是一个从个体到群体再到社会 整体的层层递进的逻辑关系。所以正确顺序为 ②①③。 6答案(1)B【解析】A.“蹒跚”的“蹒”应读 作“pn”,“籁籁”应写作“簌簌”；C.“倔强”的 “倔”应读作“jué”；D.“行旅”的“行”应读作 “xing”,“长途拔涉”应写作“长途跋涉”。 (2)C【解析】C.“我们斟酌着苏州园林的光和 影”涉及的课文是《苏州园林》，是说明文，不是 散文。 (3)C【解析】C.“摩拳擦掌”形容战斗、竞赛或 劳动前精神振奋的样子。在语段中用来形容《清 明上河图》中的路人，与语境不符，使用不当。 (4)“抒发”与“美景”搭配不当。可删掉“与 美景”。 专项二文学文化常识 1答案A【解析】B.《藤野先生》节选自鲁迅