第3单元写作学习描写景物-【重点班提分练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习册（统编版2024）

宿酒头仍重”是因春天即将到来，内心喜悦，故 开怀畅饮。所以“表明诗人因思念家乡而开怀畅 饮”赏析有误。 (2)抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。 表达的情感：都抒发了对春天的喜爱之情和对生 活的热爱之情。 11答案示例：深山的古刹清远幽僻超脱的 空寂（意对即可） 12答案示例：月亮出来了，照亮幽暗的山谷 惊起本已栖息的鸟儿。在寂静的溪谷中，它们不 时地鸣叫着。诗歌运用以动衬静的手法，通过描 写月出、鸟鸣这些“动”景，反衬春山的幽静，表 现了诗人内心的宁静和闲适。 写作学习描写景物 一、略。 二、略。 专题学习活动·人无信不立 1答案D 2答案示例：书店无人值守，顾客诚信买单 3答案示例：这幅漫画展示了很多人正在用砖 堆砌“诚信”二字形状的墙，寓意着“诚信”社会 的建设需要大家一起努力，唯有每个人都添砖加 瓦，诚信之墙才会越来越稳固、高大。 4答案(1)“会赢得尊重和信任”后的“，”改 为“；”。(2)阻碍社会的发展破坏人际关系 (3)难道我们不应该从自我做起，从小事做起， 坚守诚信的原则吗？ 5答案示例：红枫中学开展“讲诚信·创文明” 主题宣传活动 6答案D【解析】D.这句话的意思是：君子做 事应当小心谨慎地开始，并且保持小心谨慎到结 束。该句强调的是做事的态度要始终如一，并没 有关于诚信的意思，所以不能放在“诚信名言集 锦”板块中。 7答案①③②【解析】主谓结构“曾子烹彘” 对“商鞅立木”，且两者都是“人物+事件”的形 式；主谓结构“美名传”对“信义著”；动宾结构 “立华夏模范”对“开秦国宏图”，且“图”读二声， 是平声字，故放在下联末尾。 8答案示例：(1)了解小恒被评为“诚信之星” 的原因/情况/事迹 (2)示例：请问你检到手机后想到了什么？ (3)示例：请问对于被评为“诚信之星”，你有何 感想？ 9答案示例：讲真话，不说谎（说话要信守 承诺)。 10答案示例：成都市中考主题再次回归“诚信” 11答案示例：①诚信是什么②诚信是中华民 族的传统美德③可以使人赢得尊重 12答案示例：是夏日雨后的彩虹五彩斑斓 是清秋田地的果林满园飘香 课外古诗词诵读 1答案(1)攀条折其荣将以遗所思 (2)馨香盈怀袖路远莫致之 (3)老骥伏枥志在千里 (4)烈士暮年壮心不已 (5)风声一何盛松枝一何劲 (6)岂不罹凝寒松柏有本性 (7)剧哉边海民寄身于草野妻子象禽兽行 止依林阻 (8)柴门何萧条狐兔翔我宇 2答案以乐景写哀情，通过“绿叶”“荣”“馨 香”等繁荣旺盛的意象，来突出主人公的孤单寂 寞，抒写其心中的哀怨伤感 3答案①告诫人们要尊重自然规律，神龟寿命 再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是这 样，自然规律不可违背；②托物起兴，托神龟、腾 蛇等物，引出下文对人生的感慨。 4答案示例：有关联。诗人赞颂松柏挺立风中 而不倒、历经严寒而不凋的顽强生命力，借此表 达了对堂弟的勉励，同时也表现了自己坚贞自守 的品格。第三单元 图练写作 写作 学习描写景物 扫码 父写作指导 重点题讲解 改 ·1要抓住景物特征。 ①可以运用联想和多种修辞手法，把景物的特征（形状、色彩等）生动形象地描绘出来。 ②调动各种感官，从不同角度描写景物。既可以描写人的视觉感受，还可以描述听觉、 学习描写景物 嗅觉、触觉等多种感受，从而传神地描绘出景物的特征。 2要讲究顺序。一般可以采用空间顺序或时间顺序。 空间顺序：①选取固定观察点，按视线移动的顺序，依次描写各位置 上的景物。②移步换景，不取固定观察，点，采用游览顺序，条理清晰 地进行描述。 时间顺序：描绘出景物不同时段中的不同形态。 ·3要融入情感。描写景物，要学会融情于景，把主观感情投射到景物上， 写出特定心境下看到的景色，使客观景物鲜活起来，具有感染人心的力量。 P妙笔生花 一、“读万卷书，行万里路”，徜徉山水间，总有一处美景让你流连忘返，请你将它描绘出来。 要求：感情真挚，富有文采，条理清晰，语言有感染力，200字左右。 61 重点班提分练语文八年级上册 二、（2024·宁波期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 跟随古今作家领略大好河山后，你是否也忆起曾经登临过的山水胜迹？ “最爱湖东行不足”，你是否感受到诗人对西湖美景的喜爱之深以及意犹未尽之感？ “鸢飞戾天者，望峰息心”，你是否感受到作者厌倦官场，寄情山水，徜徉苍穹之下， 以山水之色疗愈自身？ 要求：①自选角度写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观，点；②标题自拟， 文体自选（诗歌除外），文章不少于500字。 62