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[第二单元司
练写作
写作
学写传记
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父写作指导
重点题讲解
·1内容真实。传记作品强调真实性,只有做到人真、事真、言真、情真,才能打动人心。
·2选材典型。传记是记述人物生平事迹的作品。写作时应选择典型材料,即能够突出
学写传记
人物的性格特征,表现人物思想情感与精神品质的材料。
·3抓住细节。传记记述人物的言行要精当,要有能突显人物个性的细节
描写。
·4合理想象。写好传记还需要发挥合理的想象,再现所写人物的生活场景,
给读者以现场感。
·5适当引用。写传记时,可以适当引用一些材料,增强文章的真实性。
这些材料可以是书面材料,也可以是人物语言。
2妙笔生花
一、《藤野先生》一文中,作者在描写人物时,以极简约的白描手法,勾勒出藤野先生的外貌、
举止和声调等特征,给读者留下了深刻的印象。请你运用白描的手法,记叙你的某一位家
人或朋友。200字左右。
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重点班提分练语文八年级上册
二、(2024·温州期中)“顶流”是一个网络流行词,是顶级流量的简称,指极出名的人物、
事物或内容。在赛场上,奋力拼搏的健儿是运动员中的“顶流”;在家庭中,默默付出、
坚强能干的母亲是孩子心中的“顶流”;在历史长河中,耳熟能详的诗人作家是中国文学
史上的“顶流”…
请参照下表内容,选择你心中的“顶流”,以《我心中的顶流》为题目,写一篇600
字以上的文章。
“顶流”类型
内容(任选一项)】
健儿风采
聚焦运动健将风采,展现拼搏魅力
凡人小记
记录身边平常人之事,体现凡人微光
名人
再现名人生平轶事,展现品格精神
要求:①明确谁是你心中的“顶流”;②详略得当,交代清楚其成为“顶流”的原因;
③感情真实,内容具体;④符合生活常理,内容健康,文体明确;⑤勿抄袭、套作,勿出
现真实姓名、校名等信息。
40解题有妙招
人物描写的常见手法
①外貌描写,对人物的容貌、体态、衣着等进
行描写,展现人物的外在形象,给读者留下直
观的印象。
②动作描写,对人物的动作行为进行刻画,使
人物形象更加生动鲜活。
③语言描写,通过人物的对话、独白来表现人
物的性格、思想和情感。
④心理描写,深入人物内心,揭示人物的心理
活动和情感变化。
⑤神态描写,描写人物的面部表情,反映人物
的情绪和心境。
写作学写传记
一、略。
二、略。
整本书阅读·《红星照耀中国》
1答案B【解析】《红星照耀中国》真实记录
了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西
北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
2答案示例:我为《红星照耀中国》设计封面:
底色为土黄色,象征中国大地和中国人民;封面
中间是黑色书名“红星照耀中国”,黑色代表正
直、刚毅、无私,与中国共产党及其所从事的伟大
革命事业相一致;下半部分用红色点缀一位高高
举起军号的红军小号手,充满斗志。封面色彩搭
配庄严大气,极具冲击力,吸引读者。(言之有理
即可)
3答案在《红星照耀中国》这本书中,斯诺先
生通过自己的采访和多次的实地考察得到了第
一手资料,反映了革命根据地政治、军事、经济、
文化、生活等各方面的真实情况,所以这部纪实
作品符合真实性原则。作品还擅长描摹气势磅
礴的场景,如飞夺泸定桥等惊心动魄的战斗场
面,让人印象深刻,可以用“丰满”概括。所以说
斯诺先生做到了“保存了历史的真实与丰满”。
4答案示例一:毛泽东毛泽东在保安接受斯
诺采访他曲腿而坐,头戴八角五星帽,面容瘦
削,左手搭在左膝上,右手微抬,目视前方,仿佛
在思索抗战策略
示例二:周恩来斯诺到司令部见周恩来时的见
闻他伏在案前,右手指着桌子上的电文,左手
捋着又长又黑的胡须,消瘦的面庞显出坚毅与冷
静的神色
示例三:朱德朱德深人军营与战士们交流他
身体壮实,赤脚坐在地上,支起左腿,伸长右腿,
双手在空中比圈,仿佛在给战士们传授军事知
识,看起来沉稳又不失温和
5答案①勇敢无畏、爱护部下、平易近人,有
出色的领导能力。②示例:用一把菜刀在湖南建
立了一个苏区;在长征路上背过许多受伤的部下
行军;曾经把一个地方的哥老会全部兄弟收编进
红军;在一次宴会上,有个客人想试一下他,在桌
子底下开了一枪,他面不改色,连眼睛都没有眨
一下。
6答案示例一:我选A。彭德怀在从事谍报工
作被捕后,面对敌人的严刑拷打,受尽折磨也不
向敌人卑躬屈膝,最终成长为一名坚定的无产阶
级革命将领。
示例二:我选B。朱德被军阀没收了个人财产后,
毅然放弃个人享乐主义,选择了革命之路,彰显
了他为民族解放而斗争的英勇顽强、无私奉献
精神。
示例三:我选C。徐海东饱经枪林弹雨的生死考
验,在长期的战斗中,身体多处受伤,但他依然坚
持革命之路,从未动摇和退缩。
7答案示例一:我选A。“他有着中国农民的
质朴纯真的性格”“他似乎一点也没有自大狂的
征象,但个人自尊心极强”,毛泽东同志的睿智、
质朴、自尊,极具人格魅力,符合“君子之道”的
要求,所以我觉得他做形象代言人比较合适。