23《孟子》三章-【重点班提分练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习册（统编版2024）

第六单元· 23 《孟子》三章 码批 重点题讲解 练课本 (4)孟子在《富贵不能淫》中对“大丈夫” 的要求是： 1.给下列加点字注音。 米粟( 公孙衍( (5)《生于忧患，死于安乐》中写经过艰 丈夫之冠() 畎亩( 苦环境的磨炼从而获得益处的句子 傅说() 百里奚( 是： 法家拂士( ) 曾益( (6)《生于忧患，死于安乐》中从内外两 胶鬲( ) 空乏其身( 个方面说明了导致亡国的原因的句子 2.解释下列加点的词。 是： (1)环而攻之而不胜 (2)兵革非不坚利也 4.重点句子翻译。 (3)委而去之 (1)三里之城，七里之郭，环而攻之而 (4)丈夫之冠也 不胜。 (5)父命之 (6)与民由之 (7)空乏其身 (2)寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天 (8)征于色 下顺之。 (9)入则无法家拂士 (10)出则无敌国外患者 3.理解型默写。 3) 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 (1)《得道多助，失道寡助》中，指出决 定胜负的三个要素及其关系的句子： (4)得志，与民由之；不得志，独行其道。 (2)《得道多助，失道寡助》强调在治 国时地利和武力是不足恃的句子是： (5)故天将降大任于是人也，必先苦其心 志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， (3)《富贵不能淫》中，孟子义正词严地 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 指出了“大丈夫”精神实质的句子 其所不能。 是： 立天下之正 位， (114 第六单元 (6)人恒过，然后能改。 B.《富贵不能淫》中，孟子以三个“不能” 形成排比，突出他眼中大丈夫应具备的 道德操守。 5.下列说法有误的一项是（ C.《生于忧患，死于安乐》开头以六位著 A.孟子，名轲，战国时期著名的思想家、 名历史人物获得成功的事例形成排比， 教育家，儒家学派的代表人物之一，被 有力地论证了磨难造就人才的观点。 尊称为“亚圣”。 D.《生于忧患，死于安乐》中“苦其心志”“劳 B.《孟子》是一部记录孟子及其弟子言行 其筋骨”“饿其体肤”等语句形成排比， 的著作，现存共七篇。 突出人生磨难不可避免的观点。 C.宋代朱熹将《孟子》与《论语》《大学》 《中庸》并称为“四书”。 练拓展 D.“丈夫之冠也”中的“冠”指行冠礼。 古时男子十八岁行冠礼，表示成年。 (一)阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 生于忧患，死于安乐 练运用 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之 6.下列句子中不含通假字的一项是（ 间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降 A.亲戚畔之 B.曾益其所不能 大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， C.威武不能屈 D.人则无法家拂士 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所 7.下列句子中加点词意义相同的一项 以动心忍性，曾益其所不能。 是( )。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑， A.舜发于畎亩之中 发于声，而后喻 而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 B.国恒亡 人恒过，然后能改 然后知生于忧患而死于安乐也。 C.傅说举于版筑之间弈者举棋不定 【Z】 D.入则无法家拂士 行拂乱其所为 子曰：“隼者，禽也；弓矢夫者，器也 8.下列加点词的古今意义没有发生变化的一 射之者，人也。君子藏器于身，待时而动， 何不利之有？动而不括，是以出而有获， 项是( )。 语成器②而动者也。” A.池非不深也 B.丈夫之冠也 子曰：“危者，安其位者也；亡者，保 C.所以动心忍性 D.贫贱不能移 其存者也；乱者，有其治者也。是故君子 9.孟子善用排比，语言很有雄辩的气势，下 安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱， 列对此分析不正确的一项是（ 是以身安而国家可保也。《易》曰：‘其亡 其亡，系于苞桑③。’” A.《得道多助，失道寡助》中，孟子以四 (节选自《易传·系辞下传》，有删改) 个“非不”形成排比，强调守城方占尽 【注】①括：约束。②成器：具备现成 “地利”。 的器具。③苞桑：丛生的桑树。 115 重点班提分练语文八年级上册 10.根据语境，参考方法提示，解释下列加 事情③。当是之时，秦用商君，富国强兵； 点词的意思。 楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王 文言语句 方法提示 解释 用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天 征于色，发于声， 词语推断法：家 (1) 下方务④于合从连衡，以攻伐为贤。而孟 而后喻 喻户晓 轲乃述唐、虞、三代之德⑤，是以所如者 查阅词典法： 不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述 ①季，季节。②按 仲尼之意，作《孟子》七篇。 时。③时机，时 (2) (节选自《史记》，有删改) 待时而动 势。④时常，时 (填序号) 【注】①通：通晓，精通。②果：信服， 时。（摘自《古 认可。③事情：事实。④务：致力，专力 代汉语词典》) 从事。⑤唐、虞、三代之德：指唐尧、虞 课内迁移法：国 (3) 存而不忘亡 舜以及夏、商、周三代的德政。 恒亡 14.给下列加点字选择正确的释义。 11.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1)未尝不废书而叹也() 困于心，衡于虑，而后作。 A.放下 B.荒芜 C.无用的 (2)适梁，梁惠王不果所言（) A.合适 B.到…去 C.闲适 12.用简洁的语言分析甲文第二段的论证 15.把下面句子翻译成现代汉语。 思路。 曰：嗟乎，利诚乱之始也！ 13.当前，大国博弈愈加激烈，我国发展进 16.画横线句中的“乃”字有以下三种解释， 入战略机遇和风险挑战并存的时期，你 认为国家可以借鉴甲、乙两文中的哪些 哪种解释最能体现司马迁对孟子的情感 态度？请简要阐述理由。 观点来应对所面临的风险与挑战？ 乃：①于是，便；②却，竟然；③如果。 (二)阅读下面的文言文，完成小题。 17.小荣打算在校报的“本期推荐：孟子”板 孟子荀卿列传 块中增加上述选段，对读者认识孟子有 太史公曰：余读《孟子书》，至梁惠 何帮助？阅读选文内容并结合《〈孟子)》 王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。 三章》，加以分析。 曰：嗟乎，利诚乱之始也！ 孟轲，驺人也。受业子思之门人。道 既通①，游事齐宣王，宣王不能用。适梁， 梁惠王不果②所言，则见以为迁远而阔于 1 16要关注非遗文化，更要努力学习科学文化知识， 未来为非遗的传承作一份贡献。 9答案①陈顺炳帮助街坊邻居回炉抛光家里 的刀具；②陈顺炳11岁时决定跟父亲学习打铁； ③陈顺炳在父亲临终时给父亲看打好的刀具； ④陈顺炳担心无人继承打铁手艺；⑤陈顺炳给农 人锻打农具只收良心价。 10答案陈顺炳给自己点一支烟，火苗舔着他的 手背他却丝毫没觉得疼，是因为他的双手因长期 打铁而被老茧覆盖，侧面表现出陈顺炳吃苦耐劳 的品性。 11答案“老街，铁的手”，既指陈顺炳用双手打 铁，也指陈顺炳长期打铁锻造出不怕火苗舔的双 手，烘托了人物形象；“老街，铁的手”设置悬念 激发了读者的阅读兴趣。 第六 23《孟子》三章 1答案su yan guan quan yue xi bi zeng gékong 2答案(1)四面包围(2)兵器(3)放弃 离开(4)行冠礼(5)教导、训海(6)遵从 (7)财资缺乏(8)征验、表现(9)同“弼”，辅 佐(10)指在国外 3答案(1)天时不如地利地利不如人和 (2)固国不以山溪之险威天下不以兵革之利 (3)居天下之广居行天下之大道(4)富贵不 能淫贫贱不能移威武不能屈(5)所以动心 忍性曾益其所不能(6)人则无法家拂士出 则无敌国外患者 4答案(1)方圆三里的内城，只有方圆七里的 12答案示例一：我选择“匠心”“温度”。陈顺 炳从11岁起跟着父亲学打铁，常年忍受高温，但 他毫无怨言，并以此为乐，所有经他锻造的用具 都光亮如新，锋利耐用，体现出他的“匠心”；陈 顺炳不仅打铁技艺高超，而且助人为乐，善良厚 道，当他的铺子遭遇洪水袭击时，街坊邻居都不 计报酬帮助他，体现互帮互助的人间“温暖”。 示例二：我选择“传承”“手艺”。为了祖传的打 铁手艺不失传，陈顺炳主动提出学习打铁；工业 机械化时代到来后，老街的人口口相传，帮助陈 顺炳打招徒的广告；因为打铁的手艺，陈顺炳还 获得了非物质文化遗产保护证书，这体现了陈顺 炳对打铁这一技艺的“传承”；陈顺炳通过自己的 手，传承着打铁这门古老的纯粹手艺，但也因为 技艺后继无人而着急，这些表达了作者对这一传 统“手艺”无人传承的遗憾。 单元 外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。 (2)帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背 叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归 顺他。 (3)(他们)一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静 (地生活)，战争停息，天下太平。 (4)得志的时候，与百姓同遵正道而行；不得志的 时候，独自走自己的道路。 (5)所以，上天将要下达重大的使命给这样的人， 一定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经 受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺， 通过这些使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍 起来，以不断增长他的才干。 (6)一个人常常犯错误，然后才能改正。 解题有妙招 翻译的原则是：直译为主，意译为辅。 直译的方法有：①留一国号、年号、地 名、书名、人名等可以保留，直接使用；②替 用现代汉语中双音词替换古代汉语中单音词； ③调—调整语序，使其符合现代汉语的表达 习惯；④补—补充省略部分，使意思完整； ⑤删—删去无实在意义的词，不译。 5答案D【解析】古时男子二十岁行冠礼。 6答案C【解析】A“畔”，同“叛”，背叛。B.“曾”， 同“增”，增加。D.“拂”，同“弼”，辅佐。 7答案B【解析】A.兴起，指被任用/显露、流 露；B.常常/常常；C.选拔、任用/拿起；D.同“弼”， 辅佐/违背。 8答案D【解析】A.“池”的古义是“护城河”， 今义是“池塘”；B“丈夫”的古义是“成年男子”， 今义是“男女两人结婚后，男子是女子的丈夫”； C.“所以”的古义是“用来…的东西”，今义是 “表示因果关系的连词”；D.“贫贱”的古今意义都 是“贫穷而社会地位低下”。 9答案D【解析】D.“突出人生磨难不可避免 的观点”说法错误，应该是突出磨难造就人才的 观点。 10答案(1)了解、明白(2)③(3)灭亡 11答案内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所 作为。 2答案①先从正面和主观因素两个角度，阐明 经受磨炼的好处；②然后从反面阐述享受安乐必 将造成国家灭亡的道理；③最后得出中心论点： 生于忧患，死于安乐。 13答案①坚持培养人才，国内要有守法度的领 导和协助领导的贤士；②要有居安思危的忧患意 识，看到那些尚未出现但会出现的问题，防患于 未然，从容应对。 【参考译文】 【乙】孔子说：“隼，是禽鸟；弓矢，是射鸟的 器具；射隼的是人。君子把器具藏在身上，等待 时机而行动，哪有什么不利呢？有所行动而没有 约束，所以外出必然会有收获，是说具备了现成 的器具然后行动。” 孔子说：“危险，是因为他先前只想安居其位 所致的；灭亡，是只想长保生存所致；祸乱，是因 为治世引发的。所以君子在国家安定的时候不 忘危险，国家存在的时候不忘败亡，国家大治的 时候不忘祸乱。只有这样，本身安定，国家才能 保全。《周易》说：‘将要灭亡，将要灭亡，国家安 危就像维系在丛生的桑树上一样稳固。’” 14答案(1)A(2)B 15答案说：唉，利益的确是一切祸乱的开 始呀」 16答案“乃”解释为“却，竟然”，最能体现司马 迁对孟子的情感态度。因为司马迁叙述了战国 时期各国国君都致力于富国强兵，重视“攻伐” 而不重视百姓的生活现状，在这样的背景下，孟 子却推崇仁政爱民的治国理念，不被各国国君采 纳。“乃”字流露出司马迁对孟子思想不被各国 国君采纳的遗憾和惋惜之情。 17答案示例：《〈孟子〉三章》让我们看到了孟 子的治国理念，但不了解这些理念产生的背景。 《史记》选段介绍了孟子所处的时代背景，有助 于读者了解孟子思想不被当时国君采纳的原因， 从而更深入地认识孟子其人及其思想， 【参考译文】 太史公说：我读《孟子》，每当读到梁惠王问 “怎样才对我的国家有利”时，总不免放下书本 而有所感叹。说：唉，利益的确是一切祸乱的开 始呀！ 孟轲，是邹国人。他曾跟着子思的弟子学习。 当通晓孔道之后，便去游说齐宣王，齐宣王没有 任用他。到了梁国，梁惠王没有信服（孟轲的）言 论，反而被认为不切实情，远离事实。当时，秦国 任用商鞅，使国家富足，兵力强大；楚国、魏国任 用吴起，战胜了一些国家，削弱了强敌；齐威王和 齐宣王任用孙膑和田忌等人，使各诸侯国都东来 朝拜齐国。各诸侯国正致力于“合纵连横”的攻 伐谋略，把能攻善伐看作贤能。孟子却称述唐尧、 虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所 周游的那些国家的需要。返回到家乡与万章等 人整理《诗经》《书经》，记述孔丘的思想学说， 写成《孟子》一书，共七篇。 24愚公移山 1答案rensèyu wu he běn shuang chen kui cuò 2答案(1)家人(2)尽、全(3)纷纷地赞 同(4)肩负、扛(5)凿(6)更替(7)顽固 (8)通达，这里指改变(9)停止(10)放置、 安放 3答案(1)返往返(2)慧聪明(3)垄 高地 4答案(1)子子孙孙无穷匮也而山不加增 何苦而不平 (2)惩山北之塞出入之迂也 (3)寒暑易节始一反焉 5答案(1)（愚公）苦于大山北面（交通）阻塞， 出来进去都要绕远，（就）集合全家来商量说 (2)他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父 这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山 怎么样？况且往哪里放置土石呢？” (3)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡 妇和小孩都比不上。 (4)儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿 子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙 没有穷尽，可是山不会增高加大，还担心挖不 平吗？ (5)操蛇之神听说了这件事，害怕他不停地挖下 去，便向天帝报告。 6答案D【解析】水南称为“阴”，山南称为 “阳”。 3 7答案B【解析】A.副词，将近/连词，况且； B.语气词，表陈述语气/语气词，表陈述语气；C.代 词，他/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性， 不译；D.介词，凭借/连词，来。 8答案B【解析】A.形容词活用作名词，险峻 的大山。B.动词，削减。C.动词作状语，蹦蹦跳 跳地；D.名词作状语，用箕畚装土石。 ⑨答案B【解析】B项为陈述句。 解题有妙招 文言文常见的特殊句式 用名词或名词性短语作谓语，对主 语进行判断，句中一般有“…者 判断句 也”“…也”“…者，…也” 等词 表示强调或因某种习惯而将句子倒 倒装句 置，一般有主谓倒装、宾语前置、状 语后置等 主语是动作的承受者，主谓之间存 被动句 在被动关系 省略某种成分或某一词语的句子， 省略句 如省略主语、谓语、宾语、介词 10答案示例一：借助神力移走大山更好。理由： 这是一个虚构的故事，靠人力移山难以成功，借 助神力移山，是解决人与自然矛盾的幻想方式， 它所反映的是古代劳动人民美好的愿望。 示例二：设计为愚公和他的子孙后代移山成功更 好。理由：有助于表现古代劳动人民改造自然的 伟大气魄，表达了古人充分发挥人的主观能动性 来改造自然的美好愿望。 11答案①我欲之楚（君之楚）②跳往助之 ③此非楚之路也 12答案此数者愈善/而离楚愈远耳 13答案冬夏换季，才往返一次。 14答案“笑”是智叟对愚公的轻视与嘲笑，传 神地刻画出智叟既傲慢又武断的态度，是他自