黑龙江省绥化市海伦市2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试卷

2024-2025学年黑龙江省绥化市海伦市八年级（下）期末物理试卷 一、单选题：本大题共8小题，共24分。 1.关于物体的重力，下列说法中正确的是(    ) A. 物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 B. 物体所受的重力跟它的质量成反比 C. 物体的重心一定在其几何中心 D. 物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的 2.关于大气压强，下列说法错误的是(    ) A. 吸管吸饮料是利用大气压把饮料压入嘴中 B. 大气压随海拔高度的增加而减小 C. 马德堡半球实验最早测出了大气压的数值 D. 活塞式抽水机利用大气压将水从井中抽出 3.如图所示是摩擦力在日常生活中一些应用实例，其中为了增大摩擦力的是(    ) A. 轮胎上的花纹 B. 滚动轴承 C. 气垫船 D. 旱冰鞋 4.关于物体的惯性，以下说法正确的是(    ) A. 洒水车沿道路匀速行驶，在洒水过程中，洒水车的惯性不变 B. 高速飞行的子弹射入靶子后静止，惯性消失 C. 足球被踢出后能继续飞行，是因为受到了惯性力 D. 轿车加速行驶时，其惯性大小不变 5.如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是(    ) A. 羊角锤 B. 撬棒 C. 核桃夹 D. 筷子 6.将质量为400g、体积为的物体放入盛水的烧杯中，物体静止时，下列判断正确的是(    ) A. 悬浮， B. 漂浮， C. 漂浮， D. 沉底， 7.作为文明中学生的我们应拒绝高空抛物。关于高空抛物，下列说法正确的是(    ) A. 物体的重力势能与速度有关 B. 高空向下抛质量小的物体没有危害 C. 物体下落过程，重力势能转化为动能 D. 物体下落过程机械能守恒 8.某实验兴趣小组探究“阻力对物体运动的影响”的情况如图所示，下列说法中正确的是(    ) A. 每次实验时，保持小车从同一斜面的同一高度自由滑下的目的是控制小车进入水平面时的速度相同 B. 实验表明：力是维持小车运动的原因 C. 根据甲、乙、丙的实验现象能直接得出牛顿第一定律 D. 从斜面向下运动的小车，受到平衡力的作用 二、多选题：本大题共2小题，共6分。 9.如图所示，小明同学坐在小船上，用力推另一艘小船时，结果发现两艘小船同时向相反方向运动。下列分析正确的是(    ) A. 物体间力的作用是相互的 B. 力能改变物体的运动状态 C. 施力物体同时也是受力物体 D. 力的作用效果与力的作用点有关 10.把一个木块放在粗糙程度相同的水平地面上，它受到了水平向左的拉力F的作用，如图甲所示。拉力F的大小与时间t的关系如图乙，木块的运动速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法正确的是(    ) A. 时木块受到的合力为2N B. 内，拉力做功的功率为4W C. 内，拉力做功48J D. 内，拉力做功的功率为16W 三、填空题：本大题共8小题，共20分。 11.跳水比赛时，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是______，此现象说明力可以改变物体的______。学生玩滑板车时，用脚向后蹬地，滑板车会向前运动，此现象说明力的作用是______；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，原因是滑板车受到了摩擦阻力的作用，此现象说明力可以改变物体的______。 12.如图所示，将A管插入装有水的杯中，用嘴衔住A管的上端能将水吸上来是利用了______；把另一根吸管 B的管口贴靠在A管的上端，使A与B垂直，往B管中吹气，可看到A管内的水面会______选填“上升”、“下降”或“不变”，这是因为空气流速越大的位置，压强越______。 13.重为50N的物体静止在水平地面上，用大小为5N的力水平向右拉物体，物体静止不动，此时物体所受到的摩擦力为______ N；当用大小为10N的力水平向右拉物体，物体向右做匀速直线运动。当把拉力增大为15N时，物体受到的摩擦力为______ N，此时物体做______选填“匀速”、“加速”或“减速”直线运动。 14.将质量为1kg的物体竖直向上抛出，在上升的过程中它受到空气的阻力为2N，其所受合力大小是______ N，合力方向为竖直______。取 15.如图所示，当水平拉力F为10N时，木板B刚好向左做匀速直线运动，A右端弹簧测力计示数为2N；当拉力F为12N时，A所受的摩擦力大小为______ N，B受到地面的摩擦力大小为______，方向水平向______。 16.将一小石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图所示。则该小石块受到的浮力大小为______ N。 17.一个体积为的小球，轻轻放入盛满水的溢水杯中，小球静止后排出水的质量为80g，此时小球所受浮力为      N；将小球取出，放入盛足够多的密度为的酒精的杯中，松手后，它将会      选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”。 18.如图所示的斜面高为1m，长为5m，工人用大小为500N，方向沿斜面向上的力将重为2000N的箱子匀速推到车上。该过程中斜面的机械效率是______；重物受到的摩擦力是______ N。 四、作图题：本大题共2小题，共5分。 19.如图所示，密度比水小的实心物体被绳子拉着静止在水中，请在图中画出物体受到的重力、浮力、绳的拉力的示意图所有力的作用点都画在物体中心。 20.根据要求作图：试在图上画出的力臂和活塞A向上运动时C点最小力。 五、实验探究题：本大题共6小题，共27分。 21.小明同学做“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验，如图所示： 实验中通过观察______来反映钢球A动能的大小。 若两次木块B被撞出的距离，则说明钢球A的动能大小与它的______有关。 若想探究动能大小与质量是否有关，为了控制钢球的速度相同，应将不同质量的钢球从斜面上______释放。 此实验用到了______和______两种实验方法。 22.小林用质量相等的长方体木块和小车进行“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向拉动物体做______运动。 分析甲、乙两次实验数据可知，______选填“木块”或“小车”的表面更粗糙。 观察甲、丙两次实验，可初步归纳得出：在接触面粗糙程度一定时，______，滑动摩擦力越大。 23.小明在“探究影响液体内部压强大小的因素”实验中： 实验前，若用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液柱的高度差几乎不改变说明______，重新安装好压强计如图甲所示，此时它的U形管______选填“是”或“不是”连通器。 为探究液体内部压强与深度的关系，将压强计的探头先后放在如图乙所示烧杯的a、b位置处，可以观察到探头在______选填“a”或“b”位置时U形管两侧液面的高度差较大。 如图丙所示，将探头放入另一烧杯的液体中液面与图乙中水面相平，使U形管两侧液面的高度差与图乙中相同均为，______选填“>”“<”或“=”。 24.如图为某小组同学“探究影响浮力大小因素”的实验装置及过程。 分析实验步骤______填序号可知，在同种液体中，物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；在步骤④中，若金属块上表面受到水向下的压力为1N，则金属块下表面受到水向上的压力为______ N。 分析实验步骤①②③可知，在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越______选填“大”或“小”。 根据图中数据可计算出未知液体的密度为______。小明提出若在计算过程中g取会使测量结果更准确，而小敏认为无影响，你认为______。选填“小明”或“小敏”的说法正确。 25.在“探究二力平衡条件”的活动中，小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方案，如图所示。 乙方案的改进是为了减小______对实验的影响；最终确定的实验方案丁，此方案是为了忽略______对实验的影响。 采用丁方案进行实验，当卡片平衡时，小明将卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后卡片不能保持平衡，这说明一对平衡力必须要______； 为了探究大小不相等的两个力能否平衡，应该采取的操作是：______，观察小卡片是否仍然静止； 为了探究作用在不同物体上的两个力能否平衡，应该采取的操作是：______。 26.在生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用。 为了探究“杠杆的平衡条件”，小明用图1的装置进行实验。实验前，杠杆左端下沉，应将右端的平衡螺母向______调节选填“左”或“右”，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量______； 小明用图2的实验装置探究滑轮组机械效率。实验中用同一滑轮组提升钩码，记录数据如表。 实验次数 滑轮材质 钩码的重 钩码提升的高 有用功 拉力 绳端移动的距离 总功 机械效率 1 铝 1 56 2 铝 2 67 3 铝 2 4 塑料 2 83 5 塑料 2 95 ①由图2可知，第2次实验中弹簧测力计示数为______ N； ②第3次实验中滑轮组的机械效率为______结果保留一位小数； ③分析实验数据可得：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。若提升同一物体时，减小动滑轮的重力，则滑轮组的机械效率______选填“变大”、“变小”或“不变”。 六、计算题：本大题共2小题，共18分。 27.如图所示，质量为的平底烧瓶内装有的水静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为，测得水的深度为，取，。求： 烧瓶内水的质量是多少？ 水对烧瓶底部的压强是多少？ 此时水和烧瓶对水平桌面的压强是多少？ 28.如图所示，利用滑轮组将质量为44kg的货物在5s内匀速提升3m，已知绳子自由端的拉力F为250N。求： 货物的重力G； 拉力F的功率； 提升过程中滑轮组的机械效率。 答案和解析 1.【答案】A  【解析】解：A、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，故A正确； B、物体所受的重力跟它的质量成正比，故B错误； C、重力在物体上的作用点叫重心，当物体的质量分布均匀时，物体的重心在物体的几何中心上；当物体的质量不均匀分布时，此时物体的重心不在物体的几何中心上，故C错误； D、无论物体怎么放置，重力的方向是竖直向下的，故D错误。 故选：A。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球附近的物体都有受到重力，包括与地球接触的物体和地球周围与地球不接触的物体；重力的施力物体是地球，方向竖直向下。 本题考查了重力的概念，属于基础题目。 2.【答案】C  【解析】解：A、用吸管吸饮料时，嘴吸气后，使得管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压，故A正确； B、通常情况下，大气压随着高度的升高而减小，故B正确； C、著名的马德堡半球实验证实了大气压的存在，首先测出了大气压强值的实验是托里拆利实验，故C错误； D、活塞式抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的，故D正确。 故选：C。 吸管、抽水机都是利用大气压工作的； 大气压随着高度的升高而减小； 著名的实验马德堡半球实验证明了大气压的存在，测出了大气压强值的实验是托里拆利实验。 此题举出的与大气压有关的生活现象，都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念。 3.【答案】A  【解析】解：A、轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意； B、滚动轴承，用滚动代替滑动可以减小摩擦，故B不符合题意； C、气垫船，使接触面脱离，属于减小摩擦，故C不符合题意； D、旱冰鞋，用滚动代替滑动可以减小摩擦，故D不符合题意。 故选：A。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度； 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 本题考查了增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 4.【答案】D  【解析】解：洒水车在洒水工作过程中，由于质量减小，故惯性也变小，故A错误。 B.任何物体任何时候都有惯性；高速飞行的子弹射入靶子后静止，仍有质量，故子弹仍具有惯性，故B错误； C.足球被踢出后能继续飞行，是因为足球具有惯性保持运动状态不变，惯性不是力，不能用受到来描述，故C错误； D.惯性只和质量有关，与速度无关，轿车加速行驶时，轿车的质量不变，故其惯性大小不变，故D正确。 故选：D。 惯性与质量有关，质量变小，惯性减小； 任何物体任何时候都有惯性； 惯性是物体保持运动状态不变的性质，惯性不是力； 惯性与速度无关。 本题考查惯性的理解，属于基础题。 5.【答案】D  【解析】解：A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意； B、撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D符合题意。 故选：D。 根据杠杆定义，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。 本题考查的是杠杆的分类，特别是费力杠杆。 6.【答案】C  【解析】解：物体的密度为： ， 即：，则物体在水中将漂浮； 物体在水中受到的浮力： 。 故选：C。 利用密度公式求物体的密度；求出了物体的密度，和水的密度比较，根据物体的浮沉条件确定物体在水中的状态和受到的浮力。 本题考查了密度的计算、重力的计算、浮力的计算、物体的浮沉条件，根据物体的密度与水的密度的大小关系确定物体在水中的状态是本题的关键；放入水中的物体，若，物体将上浮至漂浮；若，物体将悬浮；若，物体将下沉至水底。 7.【答案】C  【解析】解： A.物体的重力势能与物体的质量、高度有关，与物体的运动速度无关，故A错误； B.抛下质量小的物体具有重力势能，下落过程中，重力势能转化为动能，会造成伤害，故B错误； C.物体下落过程中，物体的质量不变，高度变小，重力势能变小；质量不变，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能，故C正确； D.物体下落过程中，克服空气的阻力做功，一部分机械能转化为内能，机械能逐渐变小，所以机械能不守恒，故D错误。 故选：C。 动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关，弹性势能的大小与物体弹性形变的程度有关，机械能为动能、势能的和。 本题考查了动能、重力势能和机械能的变化，难度不大。 8.【答案】A  【解析】解：A、该实验要比较的是小车在阻力不同的水平面上滑行的距离，这样就要求我们控制变量：初速度，而让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，可以保证每次到达水平面时的初速度相同，用到了控制变量法，故A正确； B、从上述实验中，可以得出结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，故B错误； C、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢。由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，而不是通过三次实验直接得出的，故C错误； D、小车在斜面上运动时，速度越来越快，所以受到非平衡力的作用，故D错误。 故选：A。 采用控制变量法，要使小车在水平面上具有相同的初速度，可以让小车从斜面的同一高度滑下； 力是改变物体运动状态的原因； 此实验采取的是理想实验法，即在实验现象的基础上进行科学推理，得出理想状态下物体的运动情况； 物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受到的力为平衡力；因此根据物体的状态就可以判断出该物体是否受平衡力作用。 由于影响摩擦力的因素有多个，在实验中采用了控制变量法，让小车在不同表面滑行时，需保证小车到达水平面时的速度相同，所以才让同一小车从斜面的同一高度滑下。如果小车在水平方向上不受力，它的运动状态将不会改变，一直做匀速直线运动。 9.【答案】ABC  【解析】解：A、在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，说明物体间力的作用是相互的，故A正确； B、在用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，说明力能改变物体的运动状态，故B正确； C、物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，施力物体同时又是受力物体，故C正确； D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。 故选：ABC。 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用； 力的作用效果：①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态。 深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果解答此题的关键。 10.【答案】AD  【解析】A.由图丙得，内，木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于拉力，由图乙得，此时摩擦力为4N，而时，此时，木块做加速直线运动，木块对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，则木块受到的摩擦力不变，仍为4N，由图乙得，此时拉力为6N，则此时木块受到的合力为 故A正确； B.内，木块静止不动，由乙图知，此时的拉力为2N，静摩擦力等于拉力，为2N，由于木块不运动，所以拉力做功为0，故拉力做功的功率为拉力做功的功率也为0，故B错误； 内，木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于拉力，由图丙知速度为，拉力做功为 拉力做功的功率为 故C错误，D正确。 故选AD。 由图丙可知，内，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，由图乙可知内木块受到的拉力，根据二力平衡条件得出木块所受滑动摩擦力的大小；内，木块做加速运动，由影响滑动摩擦力大小的因素可知时木块受到的摩擦力，根据图乙可知时木块受到的拉力，进而求出时木块受到的合力； 根据图丙可知内，木块处于静止状态，速度为零，由算出内，拉力做功的功率； 根据图丙可知内木块运动的速度，根据求出内拉力F的功率，即为木块克服摩擦力做功的功率； 根据求出内拉力做的功。 本题考查了二力平衡条件、力的合成、影响滑动摩擦力大小的因素、功和功率的计算，关键是从图中得出有用信息。 11.【答案】运动员  形状  相互的  运动状态  【解析】解：跳水比赛时，运动员对跳板施加了压力，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是运动员。 跳板被跳水运动员压弯，是因为运动员对跳板施加了压力，从而使跳板的形状发生弯曲，此现象说明力可以改变物体的形状。 学生玩滑板车时，用脚向后蹬地，滑板车会向前运动，脚对地面施加作用力的同时，地面也对脚施加了作用力，此现象说明力的作用是相互的。 如果不再蹬地，滑板车因为受到了摩擦阻力的作用，速度会越来越慢，最后停下来，此现象说明力可以改变物体的运动状态。 力可以使物体发生形变，力也可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的。 本题考查了有关力学的知识，属于基础题。 12.【答案】大气压  上升  小  【解析】解：将A管插入装有水的杯中，用嘴衔住A管的上端能将水吸上来，因为吸水时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下水被压入吸管，所以能将水吸上来是利用了大气压。 往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，压强减小，A管中的水受到向上的压强大于向下的压强，可看到A管内的水面会上升。 往B管中吹气，A管内的水面会上升，体现了流体压强与流速的关系，这是因为空气流速越大的位置，压强越小。 故答案为：大气压；上升；小。 用A管吸水时，吸管内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下水被压入吸管。 流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方压强越小，流体流速越小的地方压强越大。 本题综合考查大气压的应用、流体压强与流速的关系，属于基础题目。 13.【答案】5  10  加速  【解析】解：用大小为5N的力水平向左拉物体，物体静止不动，物体受到的拉力与静摩擦力平衡，所以物体受到的摩擦力等于5N。 用大小为10N的力水平向右拉物体，物体向右做匀速直线运动，物体发生了相对运动，此时属于滑动摩擦力，大小为。 当把拉力F增大为15N时，影响滑动摩擦力的因素压力的大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，则物体受到的摩擦力仍为10N。此时拉力大于摩擦力，物体受到向右的合力，物体做加速直线运动。 故答案为：5；10；加速。 掌握产生摩擦力的条件：要产生摩擦力，相互接触的物体间要发生相对运动或相对运动的趋势； 物体如果在水平拉力的作用下匀速直线运动，不论速度大还是小，摩擦力和拉力都是二力平衡，拉力是多大，摩擦力就是多大；如果其他条件不变，只是增大拉力，物体的运动状态就变了，不是匀速直线运动了，但摩擦力的大小还是不变的。 本题考查摩擦力产生的条件，物体之间有相对运动或有运动趋势；根据物体的状态可判断物体的受力情况。 14.【答案】12  向下  【解析】解：将质量为1 kg的物体竖直向上抛出，在上升的过程中它受到空气的阻力为2 N，阻力方向与重力方向相同，其所受合力大小是 ， 合力方向与重力、阻力相同，为竖直向下。 故答案为：12；向下。 根据重力计算公式可求出物体所受的重力；根据同一直线上二力的关系可求合力的大小，即同方向时合力等于二力之和且方向与这两个力的方向相同，反方向时合力等于二力之差且方向与较大的力的方向相同。 本题考查重力的计算和同一直线上二力的合成，难度不大，属于基础题。 15.【答案】2  8  右  【解析】解：物体A相对地面静止，处于平衡状态，B在水平面上受到了向左的拉力和向右的摩擦力，此时弹簧测力计的读数为2N，故B给A向左的摩擦力的大小为2N；根据力的作用是相互的，则A给B的摩擦力是向右的，大小为2N，对B进行受力分析，其受到了A给B向右的摩擦力，其大小为2N，还受到了向右的地面给其的摩擦力和向左的拉力，此时木板B刚好向左做匀速直线运动，那么木板B在水平方向上受到的力是平衡力，故木板B受到的地面的摩擦力为。 故答案为：2；8；右。 物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小，根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向； 摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关。 本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。 16.【答案】2  【解析】解：根据称重法可知：。 故答案为：2。 物体所受浮力等于石块的重力减去石块在液体中测力计的示数。 本题考查称重法计算出物体受到的浮力。知道物体所受浮力等于物体在空气中的重力减去在液体中测力计所测的示数。 17.【答案】 悬浮   【解析】解：球轻轻放入盛满水的溢水杯中静止时，根据阿基米德原理可得，小球受到的浮力： ， 假如小球是完全浸没水中，则小球受到的浮力： ， 由于，所以小球在水中静止时处于漂浮状态，则小球的重力； 小球的密度为：； 则小球的密度等于酒精的密度，所以，小球浸没在酒精中静止时处于悬浮状态。 故答案为：；悬浮。 小球轻轻放入盛满水的溢水杯中时，根据阿基米德原理求出小球受到的浮力，假设小球完全浸没，根据阿基米德原理求出此时小球受到的浮力，然后比较两个浮力的大小，然后判断小球处于漂浮状态，再根据漂浮状态求出小球的重力，根据密度公式和重力公式求出小球的密度；比较小球和酒精的密度判断小球放入酒精中所处的状态。 本题考查了阿基米德原理和物体浮沉条件以及密度公式的灵活应用，关键是小球重力的判断。 18.【答案】  100  【解析】解：根据、和可得， 斜面的机械效率：；  克服箱子受到的摩擦力做的额外功： ， 重物受到的摩擦力：。 故答案为：；100。 根据、和求斜面的机械效率； 根据求克服箱子受到的摩擦力做的额外功，根据求箱子受到的摩擦力。 本题考查使用斜面时功、功率、机械效率和摩擦力的计算，难度适中。 19.【答案】解：如图所示，密度比水小的实心物体被绳子拉着静止在水中，实心物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力、绳子的拉力作用处于平衡状态，由实心物体受到的合力为零可得：，则实心物体的受力示意图如下：   【解析】首先对实心物体进行受力分析，明确实心物体受到哪些力，以及各个力的大小、方向、作用点，根据力的示意图的画法作图。 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。 20.【答案】  【解析】解：从支点到力的作用线的距离为力臂，从O点沿水平方向向左画出的垂线段，即阻力臂；由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此OC作为动力臂最长，过A点垂直于OA向下作出最小的力的示意图，如下图所示： 从支点到力的作用线的距离为力臂； 杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小，且方向向下。 本题考查力臂的画图与最小力的问题，属于中档题。 21.【答案】木块B被撞击后运动的距离；  速度；  同一高度静止；  控制变量法；转换法  【解析】实验中通过观察木块B被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小，运用了转换法； 让同一钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球的质量相同，滚下的高度不同，到达水平面时的速度不同，木块B运动的距离s越大，钢球的动能越大，探究的问题是物体的动能大小跟速度是否有关； 探究动能大小与质量的关系时，应控制小球到达水平面起始端的速度相同，则应让小球从斜面同一高度由静止开始滚下； 在探究动能大小与质量和速度的关系时，分别控制质量和速度不变，用到了控制变量法；通过木块移动的距离来反映小球动能的大小，用到了转换法 故答案为：木块B被撞击后运动的距离；速度；同一高度静止；控制变量法；转换法。 此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大； 动能的大小与物体的速度和质量有关，要探究动能和速度的关系，需保持质量相同；要探究动能和质量的关系，需保持速度相等； 影响动能大小的因素有物体的质量与速度，根据控制变量法分析； 在探究动能大小与质量和速度的关系时，分别控制质量和速度不变，用到了控制变量法；通过木块移动的距离来反映小球动能的大小，用到了转换法。 本题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考。 22.【答案】匀速  小车  压力越大  【解析】解：为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物体，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小； 分析甲乙两次实验数据可知，压力相同，B的拉力大，即滑动摩擦力大，小车的表面更粗糙。 观察甲、丙两次实验，弹簧测力计示数发生变化，根据甲、丙两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 故答案为：匀速；小车；压力越大。 根据二力平衡的条件分析； 因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法。 分析甲、丙实验数据中的相同点和不同点，比较摩擦力的大小变化是由哪个因素引起的，便可得出结论。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关及研究阻力对运动的影响，考查实验原理、推理法及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 23.【答案】压强计漏气；不是；  b；  >  【解析】实验前，若用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液柱的高度差几乎不改变，则说明该压强计漏气。调整好的压强计如图甲所示，因一端封闭，故此时它的U形管不是连通器。 为探究液体内部压强与深度的关系，将压强计的探头先后放在如图乙所示烧杯的a、b位置处，因b处深度较大，产生压强较大，可以观察到探头在b位置时U形管两侧液面的高度差较大。 如图丙所示，将探头放入另一烧杯的液体中液面与图乙中水面相平，使U形管两侧液面的高度差与图乙中相同均为，由转换法产生的压强相等，根据，因在水中的深度大，则图丙烧杯中液体的密度。 故答案为：压强计漏气；不是；；。 用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现U形管两边的液面高度差变化都很小，这说明该压强计的气密性很差；若液面灵活升降，则装置不漏气，压强计的气密性好；上端开口、底部连通的容器叫连通； 同种液体产生的压强随深度的增大而变大；液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法； 根据分析。 本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及的运用。 24.【答案】①③④  3  大    小敏  【解析】解：根据控制变量法可知，研究物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度的关系，要控制液体的密度相同，改变物体浸没在液体中的深度，故分析实验步骤①③④可知，在同种液体中，物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。 由步骤①可知，金属块的重力为，由步骤④可知，金属块浸没在水中时弹簧测力计的示数为，由称重法测浮力可知，此时金属块受到的浮力， 由浮力产生的原因可知，金属块下表面受到水向上的压力。 比较步骤①②③可知，随着金属块排开液体的体积增大，弹簧测力计的示数减小，由称重法可知，金属块所受浮力也增大，说明浮在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。 因为步骤④中金属块浸没在水中，所以，由阿基米德原理可知，金属块的体积， 步骤⑤中，金属块浸没在未知液体中时，弹簧测力计的示数为，由称重法测浮力可知，此时金属块受到的浮力， 则未知液体的密度。 由阿基米德原理可知，未知液体密度的表达式为，则未知液体密度与g无关，因此在计算过程中g取对测量结果无影响，故小敏的说法正确。 故答案为：①③④；3；大；；小敏。 根据控制变量法可知，研究物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度的关系，要控制液体的密度相同，改变物体浸没在液体中的深度。根据称重法求出步骤④中金属块受到的浮力，根据浮力产生的原因求出金属块下表面受到水向上的压力。 比较步骤①②③，找出实验中相同量和不同量，由称重法测浮力比较受到的浮力大小，得出浮力与变化量的关系。 根据阿基米德原理求出金属块浸没在水时排开水的体积，即为金属块的体积，根据称重法测浮力求出金属块浸没在未知液体中时受到的浮力，根据阿基米德原理求出未知液体的密度。表示出未知液体密度的表达式，进而分析g的取值对测量结果是否有影响。 本题探究影响浮力大小因素，考查控制变量法、称重法浮力、浮力产生的原因和阿基米德原理的应用。 25.【答案】摩擦力；重力；  作用在同一条直线上；  使两侧悬挂的钩码数量不同；  把小卡片从中间剪开  【解析】乙方案的小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，故乙方案这样的改进是为了减小摩擦力对是实验的影响； 丁方案中由于卡片的重力远小于钩码的重力，则此方案是为了忽略重力对实验的影响； 小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后卡片不能保持平衡，说明不在同一直线上的两个力不能平衡； 为了探究大小不相等的两个力能否平衡，应该采取的操作是：使两侧悬挂的钩码数量不同，观察小卡片是否仍然静止； 如果要探究作用在不同受力物体上的二力能否平衡，可以将小卡片从中间剪开。 故答案为：摩擦力；重力；作用在同一条直线上；使两侧悬挂的钩码数量不同；把小卡片从中间剪开。 从减小摩擦力和重力对实验的影响来分析解答； 小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡； 大小不相等的两个力能否平衡可以通过改变两边的钩码的个数来实现，甲、乙两方案都能方便的操作； 用剪刀从处于平衡状态的小卡片中间剪开时，两个力就作用在两个物体上。 本题考查二力平衡条件的探究实验，掌握二力平衡条件和实验过程中注意的问题是解答本题的关键。 26.【答案】右  力臂  1    变大  【解析】解：根据图1可知，杠杆的右端上翘，则右端轻，因此平衡螺母应该向右调节；实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，其目的是使杠杆的重心落在支点上，从而消除杠杆的重力对平衡的影响，同时便于测量力臂的大小； ①由图可知，弹簧测力计的分度值为，其示数为1N； ②由表中数据可知，第3次实验中滑轮组的机械效率为： ； ③由表中3、4两次实验可知，钩码的重相同，做的有用功相同，材质为塑料的滑轮重力小，额外功小，滑轮组的机械效率大，说明若提升同一物体时，减小动滑轮的重力，则滑轮组的机械效率变大。 故答案为：右；力臂；①1；②；③变大。 在调平杠杆平衡时，杠杆的哪端高，平衡螺母要向哪端移动；实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，其目的是使杠杆的重心落在支点上，从而消除杠杆的重力对平衡的影响，同时便于测量力臂的大小； ①确定弹簧测力计分度值读数； ②根据表中数据结合求出第3次实验中滑轮组的机械效率； ③根据表中数据分析得出结论。 本题是探究杠杆平衡条件和滑轮组机械效率的实验，考查了杠杆平衡的调节、机械效率的计算、运用控制变量法分析数据的能力。 27.【答案】烧瓶内水的质量是；   水对烧瓶底部的压强是500Pa；   此时水和烧瓶对水平桌面的压强是  【解析】由可知，烧瓶内水的质量为：； 水对烧瓶底部的压强为：； 水和烧瓶的总重力为：， 水和烧瓶对水平桌面的压力为：， 此时水和烧瓶对水平桌面的压强为：。 答：烧瓶内水的质量是； 水对烧瓶底部的压强是500Pa； 此时水和烧瓶对水平桌面的压强是。 根据密度公式求出水的质量； 根据求出水对烧瓶底部的压强； 根据求出烧瓶和水的总重力，水和烧瓶对水平桌面的压力等于烧瓶和水的总重力；根据求出水和烧瓶对水平桌面的压强。 本题考查密度公式、重力公式、液体压强公式以及固体压强公式的应用，是一道综合题，难度不大。 28.【答案】解：货物的重力： ； 由图知，，拉力端移动距离， 拉力做的总功： ， 拉力做功功率： ； 克服货物重力做的有用功： ， 滑轮组的机械效率： 。 答：货物的重力为440N； 拉力的功率为300W； 提升过程中滑轮组的机械效率为。  【解析】利用计算货物的重力； 由图知，，拉力端移动距离，利用计算拉力做的总功，再利用计算拉力做功功率； 利用计算克服货物重力做的有用功，滑轮组的机械效率等于有用功与总功的比值。 本题考查了使用滑轮组时重力、有用功、总功、功率、机械效率的计算，属于基础题目。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $