第7单元过关检测密卷-【冲刺100分】2025-2026学年五年级上册语文同步分层测试卷（统编版）

3.开篇点题，引人深思。 4.一件是雨中父亲送伞，“我”想着自己的 心事仿佛忘了父亲的存在；另一件是雨 中没等到父亲的伞，很生气，回家才知父 亲病了，手中还紧握着伞。 5.表达了作者对父亲深深的爱，也为自己 没有理解父亲而自责。 八、略 第七单元过关检测密卷 一、1.寺2.子孙3.照耀4.纠正5.画眉 二、②①①①①①①② 三、寺似没眉长涨 四、灿烂兴奋茂盛翠绿粗粗白光光 五、1.D2.D3.C 六、1.移动美好回忆 2.巴金对大自然的热爱和赞美 3.江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺 七、1.词牌清纳兰性德 2.山海关。那边，指关外。 声音嘈杂， 这里指风雪声。 3.这首词上片以柔婉淡丽的笔调写出了行 程的艰难，下片写在营帐中卧听风雪交 加的声响，思乡之情甚切。表达了作者 对故乡的深深依恋之情。 八、1.壮丽爬伫立 2.,、、 3.活泼生动的样子。指艺术形象非常逼 真，如同活的一样。 形容艺术技巧好，描写模仿得非常逼真。 4.嘿，它还是位优秀的画家呢，要不，就不 能把各种景物色彩配搭得那么巧妙。 5.游览桃源洞半山腰山顶 61 6.表达了作者对大自然的喜爱、赏景的轻 松愉悦之情。 九、略 第八单元过关检测密卷 一、所谓朗诵羞耻讲述无限衰弱 舅舅书刊 二、1.奋愤慌 荒 2.扑朴 扁篇 3.切砌瞄 描 4.悔诲课科 5.塞赛既即 三、津津醉痴与众甚解肠 肚念念千篇心裁知解 索然作情 四、1.小草用自己星星点点的绿色，织成了一 块块绿茵茵的地毯。 2.风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 五、如醉如痴浮想联翩泪落如珠 六、1.为有源头活水来 2.昨夜江边春水生 3.心到眼到口到 七、1.D2.C3.B4.A 八、1.（1)做自己感觉愉快的事来度过空闲时间。 (2)形容呆板枯燥，一点儿意味或者趣味都 没有。 (3)一厢情愿地做出种种表示，想以此博得 对方的欢心。 2.（1)我永远感到读书是我生命中最大的 快乐！从读书中我还得到了做人处 世要独立思考的大道理，这都是从修 身课本中得不到的。 (2)满带着真情实感、十分质朴浅显的 篇章。 3.示例：《西游记》中“孙悟空三打白骨精” 命闻遐应暇面面半解 中孙悟空的火眼金睛能看出白骨精是变 七、1.③2.①3.②4.①5.④6.⑤ 出的妖怪。这些惊奇的故事读来意味盎 7.③8.④9.①10.② 然，永远不会让人感到厌烦。 八、1.创造2.制造3.开辟4.开垦 九、1.惜时如命 5.呈现6.显现7.嘱咐8.吩咐 2.lei j jicàobei 9.微弱10.微小11.希望12.渴望 3.,:“,,? ?” 13.盼望14.愿望 4.B 九、1.即使也2.只要就3.不但而且 5.巴尔扎克是一个对待写作非常认真的 4.如果就5.宁可也不6.不是就是 人，他珍惜每一分钟，努力写作，不浪费 7.与其不如8.不管都9.一旦就 一点儿时间。 10.只有才11.任凭也不12.没有 十、略 就没有 拼音字词过关检测密卷易错易混专攻卷 句子过关检测密卷 一、chúshai ke niùbian xùn teng 一、示例：1.王老师怒气冲冲地走进了教室。 guo shu 2.天空中云朵的形状真是千变万化。 二、吩咐缠绕懒惰 汛期 侵略 叮嘱 3.虽然已经立春了，但是天气还是有点冷。 发誓倾泻治疗压抑 辉煌衰弱 4.我不但会唱歌，还会跳舞。 繁殖寂静河畔帽子 二、1.话传到了耳朵里。 「通讯 「协作 r诵读 「衰弱 r铁锁 2.海力布听见声音。 三、 汛期 威胁 通常 (悲哀 烦琐 3.课文诉说了梦想。 「姓贾 4.圆明园是园林。 重要 三、1.我们的船渐渐逼近榕树了。 四、1.赞赏 尤其 姿势 寻觅完全 怒放 2.王兰看没有人理她，就把眼睛一闭，哭了 报答争论忌妒 起来。 2.控制隐藏渺小艰难绝望疏忽 3.今天是我十岁生日，我收到了一份很特 强大清闲难受 别的礼物，它会唱歌，会讲故事，会陪 五、祭既祭继既继鞠拘居鞠 我聊天。哦，原来它是一个小智能机器 拘居 人啊！ 六、1.示例：(1)九死一生三心二意万紫千红 4.每天读书给我带来无穷无尽的快乐。 (2)奋不顾身不折不扣目不转睛 四、1.（1)他这样做有失体面。 (3)洋洋得意孜孜不倦多多益善 (2)好吃懒做是不体面的。 2.直壮协力荆罪开笑为 (3)我们家这个小妹妹长得很体面。 -62单元测试、专项训练、易错专攻、期中、期未冲刺 地刺100分语文（五年级上册） 第七单元过关检测密卷 时间：90分钟 满分：100分 扫码看视频 ③扫码看答案 题号 四 五 六 七 八 九 总分 等级 得分 一、[易错题·易错字]根据拼音写字词。(9分) si 州鞭啼写 1.黎明时分，他来到古 的门前。 zi sun 2.植树造林，保护环境，为 后代造福。 出 典 zhào yao 3.明亮的阳光 着大地。 批 jia zheng 4.荣荣非常感谢恒恒及时 了她的错误。 hua mei 500P居号 5.爷爷养了一只 二、[易错题·易错读音]给加点的多音字选择正确的读音。（填序号）(8分) ①geng ②geng 更加( 更换( 更衣室( 三更半夜( 更改( )更替( )更新( ) 天更冷了( ) —29— 三、（重点班重点题）巧填同音字。(6分) s/( )庙 )有 成( mei zhang 相( )毛 )潮 四、在括号里填上恰当的词语。(6分) )的红霞 )地叫着 )的榕树 ( )的颜色 ( ）的桂树 ( )的月亮 五、（重点班重难题）选一选。（9分) 1.下列对《山居秋暝》说法有误的一项是 A.“王孙自可留”中“王孙”是指诗人自己。 B.“随意春芳歇”中“歇”是指“尽”。 C.这首诗在对山水描写之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。 D.这首诗写秋末冬初时节作者在所居地所见雨后黄昏的景色。 2.下列对《渔歌子》说法正确的一项是 A.“桃花流水鳜鱼肥”中“鳜”与“归”读音相同。 B.“青箬笠，绿蓑衣”中有一个错别字。 C.本诗的作者是张继。 D.此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然 的情怀。 3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗 望去，雨却停了， ,给这雨后的清晨，增添了不 少生气。 ①朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵②天地间弥漫着一层湿漉漉、 静悄悄的青黛色雾霭③院子中，一些绿树被染得浓荫如墨④宛如一阕厚 重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音 A.③②①④B.③②④① C.②③①④ D.②③④① 六、根据课文内容填空。（6分) 1.《月迹》一文的“月迹”可以有多方面的理解：是月的 轨迹； 也是孩子们寻月即寻找美的足迹；还可以是月在孩子们心中留下的 —30 2.《鸟的天堂》的作者是 ,表达了作者 3.月落乌啼霜满天， 0 ,夜半钟声 到客船。 七、阅读诗词，回答问题。(8分) 长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。 1.“长相思”是 名，作者是 代的 。（3分) 2.解释下面的词语。(3分) 榆关： 那畔： 聒： 3.[探究题·思想主旨]请具体说明这首词所表达的情感。(2分) 八、课外阅读。（18分) 游桃源洞 故乡的省级风景名胜区永安桃源洞，景色十分迷人。金秋时节，我们到桃源 洞秋游。 到了桃源洞，抬头一看，山如锋刃，峭壁高悬，险峻而又（壮丽美丽壮 美)。踏着石板小径走过一座石拱桥，俯看，桥下是一条清澈的小山涧在淙淙流 淌；仰望，数十丈高的崖壁上是古人题刻的四个2米见方的朱红大字“桃源 洞口”。 我们伴着路旁的野花、道上的桂花香，沿着山崖边的小石径向上（爬登 攀)至山腰。瞧，这就是赫赫有名的杨八妹被困此地时用剑劈开的那条石缝“一 线天”。跨上“一线天”的第一级石阶，一阵阴森的感觉伴着从山顶灌下的凉风 涌遍全身。两旁陡直的山壁似乎在不断地向我们倾倒、挤压过来，仿佛眨眼间石 缝就会合并在一起。扶着石壁越往高登就越不敢回头望，因为稍不留神就会被 山壁擦破前额或鼻子。头顶上那无边无际的天空已被压成了一丝弯曲的、断续 的细线，星星点点，时隐时现的。这“一线天”由下至上约有150米长，初宽中窄， 最窄处的一段要侧身扶壁而上。登完之后仍不禁心有余悸，冷汗淋漓。 -31 通过“云梯”，出了“一线天”，拐过“跨虹桥”，便是“凤冠亭”。左望，那儿 (伫立耸立屹立)着栩栩如生的象山，那只不知有多少年岁的“大象”还在那 儿甩着巨大的长鼻子吸水觅食哩！与象山遥遥相对的是位“老寿星”—龟山， 它可真会打扮自已呀，连墨绿色的“龟壳”上也插着片片金灿灿的小花。它仿佛 正在划水，显得那么悠闲自得，若无其事。大自然是位多么出色的雕塑家呀，连 山石也塑造得如此活灵活现，惟妙惟肖！嘿，它还是位优秀的画家呢，要不，怎么 把各种景物色彩配搭得那么巧妙！ 夕阳为大地洒下了一片醉人的胭脂红☐山下水中倒映着青山☐蓝天■ 红云的倩影☐恬静☐清幽的江水醉了☐我们也在这诱人的秋色中告别了家 乡的名胜☐踏上了归途■ 1.文中括号中的词语哪一个最确切？画“V”。(3分) 2.在“”里加上恰当的标点。(4分) 3.联系上下文解释词语。(2分) 栩栩如生： 惟妙惟肖： O81000g 4.把下面的句子改为陈述句。(2分) 嘿，它还是位优秀的画家呢，要不，怎么把各种景物色彩配搭得那么巧妙！ 5.本文是按 顺序写的。作者按照 的顺序来写。(4分) 6.本文表达了作者怎样的感情？(3分) 九、习作。(30分) 在我们的生活中，美无处不在。现在，请你围绕一处自然景观写一篇习作， 要求按一定的顺序，写出这处景物独有的美。 要求：1.题目自拟。 2.描写景物的变化，让人真切地感受到景物的静态美和动态美。 3.不少于450字。 —32—