☆了解你的好朋友（课件）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

该小学数学课件围绕“数据的收集与整理”这一核心知识点，以“了解好朋友”为真实情境导入，通过提问引导学生从生活经验出发思考可调查的内容，逐步构建起“确定主题—设计表格—开展调查—整理分析”的完整探究链条，形成清晰的学习支架。 其亮点在于深度融合新课标三大核心素养，突出“数学眼光”中的数据意识和“数学思维”中的推理能力，如在小组设计调查表时鼓励学生自主选择主题并合理分类数据，体现结构化思维。例如，学生通过统计特长人数发现艺术类多于体育类，进而提出建议，展现用数学语言表达现实的能力。此过程既培养了学生的实践能力和逻辑推理习惯，又帮助教师高效落实学科育人目标，提升课堂实效性。

数据的收集与整理 了解你的好朋友 课时目标 1.学生能够明确调查目的，设计合适的调查表收集数据，掌握整理和分析数据的方法。 2.经历设计调查表、收集数据、整理分析数据的过程，培养学生的统计意识和实践能力。 3.激发学生对数学学习的兴趣，体会数学与生活的紧密联系。 情境导入 大家有自己的好朋友吗？你们在一起经常做什么？ 互动新授 同学们，你们还想知道好朋友的哪些情况呢？比如说，我们是不是可以了解一下他们的年龄呀，看看谁和自己年龄最相近。 互动新授 还有没有其他方面呢？大家可以开动小脑筋想一想，像平时我们关注的身高、体重，或者是他们喜欢的东西，比如运动、颜色、课程之类的。 互动新授 想知道好朋友的一些情况？可以怎样做？ 先确定想要了解的内容，设计调查表，再开展调查。 根据想要了解的内容，设计不同的调查表。 如果好朋友不在自己班或自己学校，可以利用课余时间进行调查。 互动新授 设计与调查 你想了解的内容是什么？打算设计什么样的调查表？ 想了解好朋友喜欢的运动项目、颜色和课程。 互动新授 想了解好朋友是不是喜欢唱歌、看书、画画。 互动新授 想了解好朋友每天在家的一些情况。 互动新授 请大家仔细观察这些表格，小组讨论一下，如果想了解好朋友喜欢的运动、颜色和课程，我们设计的调查表可以怎么借鉴这些表格的结构？ 要想了解好朋友每天在家看课外书、运动、做家务的时间，又该如何合理设置调查表的项目和选项呢？ 互动新授 实际调查时，需要注意些什么？ 对每个好朋友问的内容应当一样。 要采用适当的方式及时准确地记录调查的结果。 互动新授 根据调查表开展调查，准确记录数据。 我们设计好调查表后，就要去收集数据啦。大家可以选择在课间休息或者放学后的时间去问好朋友。在问的时候，一定要有礼貌，记录数据时也要认真，不能记错哦。 互动新授 整理与分析 收集完数据后，如何对这些数据进行整理呢？ 可以按不同的内容分别整理。 想要了解生日情况，要按出生月份分类整理。 想要了解每天看课外书的时间，要按时间分段整理。 巩固练习 小组活动任务 每个小组确定一个调查主题，比如“好朋友喜欢的学科”“好朋友的睡眠时间”等，设计调查表并在班级内进行调查。鼓励小组内成员积极讨论，确定独特且可行的调查主题。 其他小组调查表设计有没有可以改进的地方？ 对于其他小组整理数据的方式，你有什么更好的建议吗？ 整理与分析 通过对数据的整理和分析，我们能了解到好朋友的哪些情况？ 除了知道喜欢数学的人数，还能从这些数据看出大家对数学学习的态度吗？ 根据调查结果，你能否给好朋友提出一些合理的建议？ 在开展调查和分析数据的过程中，你有什么体会？ 大家在自己参与的过程中，有发现什么好的设计技巧吗？ 今天我们一起学习了通过设计调查表来了解好朋友，这其实就是数据的收集与整理。在生活中，像调查同学们喜欢的课间游戏、统计家庭每月的开支等，都能用得到我们今天学的方法。希望大家以后遇到类似问题，都能想到用数学知识去解决。 课堂小结 课时作业 【设计与调查】 乐乐对自己的20个朋友进行调查，并设计了如下的一张调查表。 姓　名 性　别 身高/厘米 体重/千克 年　龄 特　长 【整理与分析】 1. 20个朋友的性别和特长统计如下。 特　长 男 女 游泳 √ 唱歌 √√√ √√√√ 绘画 √√ √√√ 球类 √√√ √ 乐器 √√ √ √ √√√ √√√√ √√ √√√ √√√ √ √√ √ 1 2 （1） 根据上面的统计结果把下面的表格补充完整。 表1 特　长 游泳 唱歌 绘画 球类 乐器 人　数 1 7 5 4 3 表2 性　别 男 女 人　数 11 9 1 7 5 4 3 11 9 1 2 （2） 把表1统计的结果重新分类，填一填。 种　类 艺术特长 体育特长 人　数 15 5 （3） 根据表1，特长是（　 　）的人数最多，特长是（　 　）的人数最少。特长是唱歌的比特长是绘画的多（　2　）人。 （4） 从表2中可知，男生比女生多（　2　）人。 （5） 根据（2）中的表格，你还能发现什么？ 答案不唯一，如艺术特长的比体育特长的多10人 15 5 2 2 唱歌 游泳 1 2 2. 乐乐的20个朋友的身高记录如下。 身高/厘米 120～129 130～139 140～149 150及以上 人　数 正 正正 （1） 根据上面的统计结果把下表填写完整。 身高/厘米 120～129 130～139 140～149 150以上 人　数 1 7 10 2 1 7 10 2 1 2 （2） 身高在（　140～149　）厘米的人数最多，在（　120～129　）厘米的人数最少。 （3） 乐乐的朋友中身高在140厘米及以上的有（　 　）人。 140～149 120～129 （4） 按从矮到高的顺序排列，小红排在第10个，小红的身高可能是（　B　）。 A. 136厘米 B. 142厘米 C. 150厘米 B 1 2 12 下节课，再见！ $