精品解析：北京市部分区、校2023-2024学年高二下学期开学检测语文试题

2023—2024学年度第二学期质量检测试卷 高二语文 2024.02 本试卷共11页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成下面小题 材料一 在目前的科技条件下，吃一口在太空中孕育出来的食物早就是一件离普通人很近的事了。我们在餐桌上最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等多种作物，很多就有可能是太空来物。人们可能也会有这样的疑惑，为何最近吃到的甜瓜更甜更脆了，吃到的黄瓜更大更嫩了？这背后的技术就是已经深入到大众生活中却不为人所熟知的“航天育种”。 实际上，一粒种子从上天到入地再到结出果实，是一个复杂的过程，要分为三个阶段： 第一阶段是 甲 。选择什么样的种子搭载上天，要经过多重筛选，搭载种子在纯度、净度、发芽率上必须符合国家作物种子质量标准，种子的相对含水量应控制在13-14%。每份搭载种子数量，小粒作物一般应在3000粒以上，大粒作物一般应在1000粒以上。搭载资源非常有限，每次都是两三公斤的量，每次一百种左右。 第二阶段是 乙 。利用卫星和飞船等太空飞行器将植物种子带上太空，再利用其特有的太空环境条件，如宇宙射线、微重力、高真空、弱磁场等因素使植物产生各种基因变异。一般来说，种子搭乘卫星上太空转一圈，便能诱导其“变”出更优良的品质，比如结出更大更甜的果实、更美的花朵。 第三阶段为 丙 。种子随着搭载的航天器返回地球后，随即要进行地面选育工作，包括地面种植、观察、突变体筛选、遗传稳定性鉴定等工作。因为种子的变化是分子层面的，想分清哪些是我们需要的，必须要将这些种子全部种下去，繁殖三四代后，才有可能获得性状稳定的优良突变系。这个过程很漫长，每次太空遨游过的种子都要经过连续几年的筛选鉴定，其中的优系再经过考验和农作物品种审定委员会的审定，才能称其为真正的“太空种子”。 对于“航天育种”这一新事物，人们还存在很多知识上的困惑。比如，航天育种是不是转基因？有很多人疑惑于这个问题。科学工作者做出了这样的解释：转基因是外源基因的导入，而航天育种是植物自己的基因在变化。即使没有上太空，种子的基因在地球上也会有变化。航天工程育种是一种物理诱变育种手段，没有外来基因的导入，因而它不是转基因。科学工作者研究显示，即使是太空飞行回来的当代种子，也没有增加任何放射性。 材料二 中国是目前世界上三个独立掌握空间飞行器返回式卫星技术的国家之一。在航天育种方面，三个国家各有特色。目前美国航天工程育种工作计划主要涉及在种质创新、药品生产、生物反应器以及生物采矿等几个研究领域，其主要目的是探索太空生命生存条件。俄罗斯的研究重点则是空间植物栽培研究，曾在国际空间站上完成了豌豆的连续世代循环栽培，以及成功种植超矮小麦、白菜和油菜等植物。 自1987年以来，在“国家863高科技计划”的推动下，我国先后13次利用返回式卫星和5次利用飞船及多次高空气球搭载了70多种植物的2000多种品种的种子，涉及到粮、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中药材等多个方面。已进行的项目有：小麦、水稻、玉米等粮食作物；大豆、绿豆、黑豆等豆类作物；棉花、烟草、香蕉、莲子等经济作物；油菜、番茄、黄瓜、甜椒、西瓜、甜瓜等蔬菜作物；曼陀罗、兰花、玫瑰等花卉，红豆草、紫花苜蓿等牧草，人参、甘草等中药材。 比如说，经卫星搭载处理后获得的博优721亚种间杂交水稻新组合，大面积亩产量达700多公斤，比当地主栽品种增产15%以上；优质、高产的水稻华航1号、芝麻新品种航芝1号、食用菌太空金针菇等受到农业生产者的普遍欢迎。同时，利用航天诱变技术创造了一批目前利用传统育种手段难以获得的罕见材料，如特早熟小麦、特大粒莲子太空莲3号、特大粒红小豆突变系等，将对作物产量和品质等主要经济性状的遗传改良产生重大影响。 航天育种是个接地气的行业，已经有多个地区利用这一技术实现了收益。早在1994年，广昌县白莲科学研究所就与空间技术研究院合作，将白莲种子送上太空，以提高白莲的产量。2002年、2004年又先后开展了第二、第三次航天搭载，先后选育出太空莲、星空牡丹、太空娇容等一批白莲新品种。自此，广昌白莲具有了生育期长、花多、蓬大、结实率高、颗粒大等特点，其中太空莲36号品种平均亩产量提高到80―100公斤，比常规品种高出一倍多，使莲农经济效益增长了一倍以上，目前已成为我国白莲产区的主栽品种。 可见，航天育种的研发与应用，有很大的空间。就社会经济效益而言，航天育种业在我国具有巨大的需求和广阔的发展前景。 材料三 航天育种是带有公益性质的事业，不可能一投资就赚钱。也正是因为如此，航天育种产业的现状与未来并不容乐观。 从航天育种的发展历史来看，航天育种一直不是航天飞行的主要任务，而是在保证其它任务成功的前提下，“顺便”搭载一下航天育种材料，我国仅在2006年发射了世界上唯一一颗专门用于航天育种的卫星“实践八号”。到目前为止，我国还没有建立起一个完整的航天育种空间搭载机制。 目前我国航天育种缺乏龙头企业，大部分企业规模小，经营分散，有的企业或者研究机构不管有没有力量和条件，“赶时髦”进行航天搭载，低估了航天育种工作的难度，选择搭载的农作物品种和材料素质不够高，导致经卫星搭载诱变后，又经历4-5年定向选择后育成的品种在产量、品质和抗性上缺乏竞争力，选育不出好的种质材料，在生产上难以推广，大大浪费了资源。 航天育种品牌自身的保护力度也不够，目前社会上存在着许多大大小小的航天育种企业，仔细探究发现，其中部分企业打着“航天育种”的幌子进行炒作，他们从国内外找来一些与众不同的品种，贴上“航天育种”的标签，利用老百姓对“航天品质”的信赖，从中获利，这些企业严重影响了航天育种的声誉。 因此，就航天育种业的未来而言，中国的发展之路还任重而道远。我们必须通过长期不断地努力，让科研成果更好地为百姓生活、社会发展服务。 1. 根据文段内容，将材料一的甲、乙、丙三处横线填写完整，每处限填两个字。 2. 依据材料二，下列关于中国航天育种事业描述，不正确的一项是（ ） A. 着重于将改良品种应用于农业生产。 B. 得到国家有规模、有计划的大力推动。 C. 在育种和实践应用方面都看到了成效。 D. 以花卉、药材的品种改良为主要方向。 3. 依据材料三，下列关于中国航天育种的现状和未来并不容乐观的理由分析，符合文意的一项是（ ） A. 航天育种业投资周期长，难以获得收益。 B. 国家进行航天育种具有随机性和偶然性。 C. 一些航天育种企业还不具备相应的条件。 D. 航天育种业普遍存在欺诈消费者的行为。 4. 根据材料二的内容，航天育种培育出来的品种具有哪些优势？请用几个短语来加以概括。 5. 根据上述三个材料，中国航天育种事业在未来发展中还需要做出哪些努力？请简要概括出其中的三条。 二、本大题共7小题，共24分。 （一）（共18分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【材料一】 临川汤先生传 邹迪光 先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。” 丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。 以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所跖戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。 居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若《紫箫》《还魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。 公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。 （选自《汤显祖诗文集》附录，有删节） 【注】①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②跖戾：乖舛，谬误。 6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 每试必雄其曹偶 雄：称雄 B. 酬以馆选 酬：应酬 C. 以乐留都山川 乐：喜爱 D. 为所不知后人计 计：考虑 7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正利诱，海内士人都以结识他为荣幸。 B. 因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。 C. 汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。 D. 汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。 9. 请简要概括汤显祖读书为文的特点。 【材料二】 《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传。当时以景文所撰过文，且一书出两手，命文忠看详，改归一体。文忠曰：“人所见不同，且宋公前辈。”遂已。故事修书唯官高者一人书职名时景文守郑州在文忠下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”遂于所撰各书之。古之君子，存心至公，无欲上人如此。 （节选自杨士奇《书<新唐书〉后》 10. 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。 11. 文中“存心至公，无欲上人”体现在哪些方面？请简要概括。 （二）（共6分） 12. 根据《红楼梦》，完成小题。 作答要求：本题为选做题。请从A和B中任选一题作答，并将选择结果准确填涂在答题卡上。 A B 《红楼梦》第五十回“芦雪庵争联即景诗，暖香坞雅制春灯谜”中，众人联句，起句为王熙凤所作，她说，“你们别笑话我，我只有一句粗话”，“就是‘一夜北风紧’”。 请结合这句诗简析王熙凤的形象。 《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。 请结合小说概括宝钗的“动人”之处。 三、本大题共5小题，共25分。 （一）（共12分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 上李邕【1】 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父【2】犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 朱凤行 杜甫 君不见潇湘之山衡山高，山巅朱凤声嗷嗷。 侧身长顾求其群，翅垂口噤心甚劳。 下愍百鸟在罗网，黄雀最小犹难逃。 愿分竹实【3】及蝼蚁，尽使鸱枭相怒号。 注释：【1】李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。李白临别即赠《上李邕》，以抒心志。【2】宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。【3】竹实：传说中凤凰的食物。 13. 下列对诗句的分析，正确的一项是（ ） A. “世人”两句意为世人见我没什么特别之处，听到我大言不惭都冷笑。 B. “宣父”两句意为孔子尚觉后生可畏，您李邕不可轻视我年少。 C. “君不”两句写朱凤立于高高的衡山巅，因为冻饿而嗷嗷哀号。 D. “下愍”两句写朱凤怜悯百鸟身处罗网，尤其同情最小的黄雀。 14. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “大鹏”两句虚实结合，融情于景，营造了一种阔大苍凉的氛围。 B. “假令”两句极尽夸张，充分体现了李白诗歌的豪迈奔放的风格。 C. “侧身”两句运用细节描写刻画朱凤形象，生动具体，有感染力。 D. “愿分”两句用鸱枭怒号来衬托朱凤精神，使其形象更加鲜明。 15. 同样写鸟，李白与杜甫分别借“大鹏”“凤鸟”表现出怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。 （二）默写，完成16小题。（共8分） 16. 在横线处填写作品原句。 （1）《春江花月夜》中描写水天一色，空气清透，明月高悬空中句子是：“_________，_________。” （2）《将进酒》中“人生得意须尽欢，________”和“________，会须一饮三百杯”这几句，淋漓尽致地展现了李白于穷愁之境中的狂放不羁。 （3）《大学之道》中，对所有人提出要把修养自身的品性作为根本的语句是：_________。 （4）艺术手法运用恰当，可使诗歌的语言更富表现力。《李凭箜篌引》中运用以声写声、以形绘声的手法描绘音乐：“昆山玉碎凤凰叫，_________。”想象奇特，形象生动。《燕歌行》中的“________，美人帐下犹歌舞”，运用对比手法，表现战士和将军的苦与乐。李商隐在《锦瑟》中化用庄周、杜鹃的典故抒发自己的感伤之情：庄生晓梦迷蝴蝶，________。 （三）（共5分） 作答要求：本题为选做题。请从下面两题中任选一题作答，并将选择结果准确填涂在答题卡上，若均作答，按照17A计分。 17. 阅读文字，完成下面小题。 ①有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”（《学而》） ②颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？” ③颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” ④颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》） （1）结合选段的内容，阐述“仁”与“礼”、“仁”与“孝”之间的关系。 （2）第①则中谈到了“孝”，请你联系生活实际，谈谈在当下应如何做到“孝”。 18. 阅读文字，完成下面小题。 ①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ②子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） ③子路有闻，未之能行，唯恐有闻。（《公冶长》） ④子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”（《述而》） ⑤曾子曰：“以能问于不能；以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。昔者吾友尝从事于斯矣。”（《泰伯》） （1）①②③④则中谈及了哪些学习方法？请分条概述。 （2）从以上五则谈及的学习方法中任选一种，结合自己的学习经历，谈谈对你有何启示。 四、本大题共3小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题 萨丽娃姐姐的春天 艾 平 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。 冰雪将茫茫草原覆盖，仿佛一片亿万年的大水晶，解析了太阳的光谱，遍地熠熠生辉。这就是草原的春天，明亮，寒冷，空旷。呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷纷”“烟花三月下扬州”为何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。 呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间，几近冻土带，一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰，就会发现它们都比内地的同类开得弱小、开得简单；那些毛发一样附在原野上的草类，更是生得低矮硕壮，因为它们没有时间拔高，必须快快成熟。乍暖还寒，草色遥看近却无，呼伦贝尔的春天在残雪中闪出，莞尔一笑，转瞬即逝。一夜南风，醒来时百草猛然长高了半尺，草原焕然碧透千里，如深深的海洋，波动在阳光下，泛起绸缎般的华丽。花朵们忙了一夜，终于捯饬一新，佩戴着天上的彩霞和地上的雨露，跟着绿浪摇曳曼舞。游人醉入花丛，欢喜得忘乎所以，浪漫地比照远方的场景，直把这草原夏日叫做草原的春天。他们不曾体验，因此不懂，草原的春天是一场望眼欲穿的期盼，而最终让你看到的却永远是结尾的那一瞬。 萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。 草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节。萨丽娃看见老祖母蹒跚在纷扬的春雪中，靴子艰难地从冰泥里拔出来，又踩下去，湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片，在冷风中咔咔作响；她看见太阳的手指伸过来，轻轻地梳拢老祖母的银发，落在那只暗红的珊瑚耳环上，老祖母汗水淋漓的脸颊，布满了岁月的光芒。小羊羔总是走在大野芳菲之前，一个接一个降生在冰碴密布的草地上，像洁白的云朵一样缭绕着老祖母“咩……咩……”嚷着饥饿。 百代千年，游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔，一辈辈把长生天的教诲变成了不可更改的习惯，留在了老祖母的银发上。长生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法则，是必须敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃着母乳等待青草，青草和它们的乳牙一起长出来，它们开始奔跑，从此变成了原野的孩子，栉风沐雨，爬冰卧雪，生命就这样周而复始，生生不息。 老祖母的腰是在春天累弯腰的，老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。 “陶爱格……陶爱格……你的孩子在哭泣，你这当母亲的给它吃奶吧……”老祖母的劝奶歌升起来，回响环绕，哀婉之中，天空附以和声，母体般的温暖笼罩草原，万物生灵的母性开始苏醒。母羊含泪站起身来，羊羔纷纷跪乳。饱食的羊羔肆意喧闹嬉戏，洁白的云朵在阳光里打滚儿，然后撒开四蹄奔跑，进入季节的深处。 每年十月之后，老祖母把种公羊放进母羊群，母羊怀胎六个月，到次年四月或者五月分娩，完成一个春天的轮回。那前一年的接下的羊羔，由于仅仅吃过一个夏天的青草，骨头还未坚硬，头上卷曲的绒毛里才露出细小的犄角。老祖母仍然叫它们羔子，风雪夜里把它们放进蒙古包庇护，为了它们暖和，半夜起来给炉子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说，好像羔子是你的亲孙女。 后来，萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环离开了家。因为城里的暖气和热水，因为城里的漂亮和时尚。城里的楼房虽然很舒适，可那是租来的，不是家。萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想骑上骏马变成草原的风，好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河。萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚耳环会说话，一天天在她耳边说个不停，只是那些古老的话，就像飞来飞去的鸟，有点听不懂，想留也留不下。 萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡。 枕着幽幽的草香，她看见了逝去已久的老祖母，听清了老祖母在她耳边说的话——河冰不开，天鹅不来；骏马绕不过暴风雪，大雁甩不掉自己的影子……冬长夏短，谁也逆不过长生天的规矩…… 萨丽娃姐姐站在草原的春天里，伸出一双手，这手洁白细腻；她轻轻托出一只小羊羔，把母羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内，这双手浸染上羊水和血液，开始在寒风中皴裂，慢慢地，长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人；当这双手终于被牛奶和油脂润透，不再畏惧风霜雨雪的时候，萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名。她出售的羊，是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃姐姐有了自己的广告词——养最有品质的羊。 人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放着现代化的打草机，看到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般滚动在草原上，人们传说着她那有品质的羊卖出了好价钱。当家家户户都像萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊，萨丽娃姐姐长长地出了一口气，她终于把草原的春天从二月找了回来。 春天依然晚晚地来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐唱的劝奶歌是老祖母在春天里传下来的，草原人那如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予的。萨丽娃姐姐懂得这一点，在这个古老而崭新的时代里成为聪明智慧的人。 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。 （选自2016年4月1日《文汇报》，有删改） 19. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. “草原的春天”贯穿全文，把呼伦贝尔大草原独特的风光和萨丽娃姐姐的故事有机串连，是全文的线索。 B. 呼伦贝尔草原春天短暂，气候寒冷，条件艰苦，因此萨丽娃姐姐去了城里，这说明她对草原的情感与老祖母截然不同。 C. 萨丽娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聪明智慧，借助现代科学技术，把草原的花期提前到二月。 D. 作者在记叙萨丽娃姐姐艰苦创业，带领其他牧民走上致富之路的同时，赞美了新时代给草原带来的新面貌、新气象、新希望。 E. 作者运用多种修辞手法，生动描摹了大草原上生生不息的物与人；引用民歌民谚为文章增添了浓郁的民族风情。 20. 文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？ 21. 文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。 五、本大题共3小题，共65分。 语言基础运用（5分） 阅读文字，完成下面小题。 近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。 【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高，据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。 【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。 22. 文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ） A. 娓娓道来 B. 演绎 C. 而是 D. 喜闻乐见 23. 文段中画线的甲、乙、丙句 （1）标点有误的一项是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 （2）请在答题卡上改正有误的一句话。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 24. 读书是人们认识自己、了解历史、发现世界的重要途径。请你从《红楼梦》《老人与海》《乡土中国》中任选一部作品，从上述三个角度中任选一个角度，谈谈你的认识。要求：符合原著内容，自圆其说，150字左右。 25. 最近，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，如何管理好手机？请你以学生会的名义，写一份给同学们的倡议书。要求：理由充分，语言得体，有号召力，150字左右。 26. 一声“新年好”，常常唤起我们特别的感受。请据此写一首小诗或一段抒情文字，表达你的感受。要求：感情真挚。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 27. 按要求作文。 国家最高科学技术奖获得者王泽山院士，大学时选择了当时最冷门的专业——火炸药。后来有人问他为何不选一个热门研究？他回答：专业无所谓冷热，国家需要的，就要有人去做。 材料中“专业无所谓冷热，国家需要的，就要有人去做”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。不少于700字。将题目写在答题卡上。 28. 请以“自我发现”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内谷充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期质量检测试卷 高二语文 2024.02 本试卷共11页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成下面小题 材料一 在目前的科技条件下，吃一口在太空中孕育出来的食物早就是一件离普通人很近的事了。我们在餐桌上最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等多种作物，很多就有可能是太空来物。人们可能也会有这样的疑惑，为何最近吃到的甜瓜更甜更脆了，吃到的黄瓜更大更嫩了？这背后的技术就是已经深入到大众生活中却不为人所熟知的“航天育种”。 实际上，一粒种子从上天到入地再到结出果实，是一个复杂的过程，要分为三个阶段： 第一阶段是 甲 。选择什么样的种子搭载上天，要经过多重筛选，搭载种子在纯度、净度、发芽率上必须符合国家作物种子质量标准，种子的相对含水量应控制在13-14%。每份搭载种子数量，小粒作物一般应在3000粒以上，大粒作物一般应在1000粒以上。搭载资源非常有限，每次都是两三公斤的量，每次一百种左右。 第二阶段是 乙 。利用卫星和飞船等太空飞行器将植物种子带上太空，再利用其特有的太空环境条件，如宇宙射线、微重力、高真空、弱磁场等因素使植物产生各种基因变异。一般来说，种子搭乘卫星上太空转一圈，便能诱导其“变”出更优良的品质，比如结出更大更甜的果实、更美的花朵。 第三阶段为 丙 。种子随着搭载的航天器返回地球后，随即要进行地面选育工作，包括地面种植、观察、突变体筛选、遗传稳定性鉴定等工作。因为种子的变化是分子层面的，想分清哪些是我们需要的，必须要将这些种子全部种下去，繁殖三四代后，才有可能获得性状稳定的优良突变系。这个过程很漫长，每次太空遨游过的种子都要经过连续几年的筛选鉴定，其中的优系再经过考验和农作物品种审定委员会的审定，才能称其为真正的“太空种子”。 对于“航天育种”这一新事物，人们还存在很多知识上的困惑。比如，航天育种是不是转基因？有很多人疑惑于这个问题。科学工作者做出了这样的解释：转基因是外源基因的导入，而航天育种是植物自己的基因在变化。即使没有上太空，种子的基因在地球上也会有变化。航天工程育种是一种物理诱变育种手段，没有外来基因的导入，因而它不是转基因。科学工作者研究显示，即使是太空飞行回来的当代种子，也没有增加任何放射性。 材料二 中国是目前世界上三个独立掌握空间飞行器返回式卫星技术的国家之一。在航天育种方面，三个国家各有特色。目前美国航天工程育种工作计划主要涉及在种质创新、药品生产、生物反应器以及生物采矿等几个研究领域，其主要目的是探索太空生命生存条件。俄罗斯的研究重点则是空间植物栽培研究，曾在国际空间站上完成了豌豆的连续世代循环栽培，以及成功种植超矮小麦、白菜和油菜等植物。 自1987年以来，在“国家863高科技计划”的推动下，我国先后13次利用返回式卫星和5次利用飞船及多次高空气球搭载了70多种植物的2000多种品种的种子，涉及到粮、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中药材等多个方面。已进行的项目有：小麦、水稻、玉米等粮食作物；大豆、绿豆、黑豆等豆类作物；棉花、烟草、香蕉、莲子等经济作物；油菜、番茄、黄瓜、甜椒、西瓜、甜瓜等蔬菜作物；曼陀罗、兰花、玫瑰等花卉，红豆草、紫花苜蓿等牧草，人参、甘草等中药材。 比如说，经卫星搭载处理后获得的博优721亚种间杂交水稻新组合，大面积亩产量达700多公斤，比当地主栽品种增产15%以上；优质、高产的水稻华航1号、芝麻新品种航芝1号、食用菌太空金针菇等受到农业生产者的普遍欢迎。同时，利用航天诱变技术创造了一批目前利用传统育种手段难以获得的罕见材料，如特早熟小麦、特大粒莲子太空莲3号、特大粒红小豆突变系等，将对作物产量和品质等主要经济性状的遗传改良产生重大影响。 航天育种是个接地气的行业，已经有多个地区利用这一技术实现了收益。早在1994年，广昌县白莲科学研究所就与空间技术研究院合作，将白莲种子送上太空，以提高白莲的产量。2002年、2004年又先后开展了第二、第三次航天搭载，先后选育出太空莲、星空牡丹、太空娇容等一批白莲新品种。自此，广昌白莲具有了生育期长、花多、蓬大、结实率高、颗粒大等特点，其中太空莲36号品种平均亩产量提高到80―100公斤，比常规品种高出一倍多，使莲农经济效益增长了一倍以上，目前已成为我国白莲产区的主栽品种。 可见，航天育种的研发与应用，有很大的空间。就社会经济效益而言，航天育种业在我国具有巨大的需求和广阔的发展前景。 材料三 航天育种是带有公益性质的事业，不可能一投资就赚钱。也正是因为如此，航天育种产业的现状与未来并不容乐观。 从航天育种的发展历史来看，航天育种一直不是航天飞行的主要任务，而是在保证其它任务成功的前提下，“顺便”搭载一下航天育种材料，我国仅在2006年发射了世界上唯一一颗专门用于航天育种的卫星“实践八号”。到目前为止，我国还没有建立起一个完整的航天育种空间搭载机制。 目前我国航天育种缺乏龙头企业，大部分企业规模小，经营分散，有的企业或者研究机构不管有没有力量和条件，“赶时髦”进行航天搭载，低估了航天育种工作的难度，选择搭载的农作物品种和材料素质不够高，导致经卫星搭载诱变后，又经历4-5年定向选择后育成的品种在产量、品质和抗性上缺乏竞争力，选育不出好的种质材料，在生产上难以推广，大大浪费了资源。 航天育种品牌自身的保护力度也不够，目前社会上存在着许多大大小小的航天育种企业，仔细探究发现，其中部分企业打着“航天育种”的幌子进行炒作，他们从国内外找来一些与众不同的品种，贴上“航天育种”的标签，利用老百姓对“航天品质”的信赖，从中获利，这些企业严重影响了航天育种的声誉。 因此，就航天育种业的未来而言，中国的发展之路还任重而道远。我们必须通过长期不断地努力，让科研成果更好地为百姓生活、社会发展服务。 1. 根据文段内容，将材料一的甲、乙、丙三处横线填写完整，每处限填两个字。 2. 依据材料二，下列关于中国航天育种事业的描述，不正确的一项是（ ） A. 着重于将改良品种应用于农业生产。 B. 得到国家有规模、有计划的大力推动。 C. 在育种和实践应用方面都看到了成效。 D. 以花卉、药材的品种改良为主要方向。 3. 依据材料三，下列关于中国航天育种现状和未来并不容乐观的理由分析，符合文意的一项是（ ） A. 航天育种业投资周期长，难以获得收益。 B. 国家进行航天育种具有随机性和偶然性。 C. 一些航天育种企业还不具备相应的条件。 D. 航天育种业普遍存在欺诈消费者的行为。 4. 根据材料二的内容，航天育种培育出来的品种具有哪些优势？请用几个短语来加以概括。 5. 根据上述三个材料，中国航天育种事业在未来发展中还需要做出哪些努力？请简要概括出其中的三条。 【答案】1. 甲：选种（选择）   乙：诱变（诱导）   丙：下地（选育） 2. D 3. C 4. 亩产量大   品质优良     经济效益高 5. ①加强对全社会各方面的知识普及，使民众了解航天育种的特点及优势。②积极研发和培育中国自己的优质品种，并广泛应用于生产生活。③建立完整的航天育种空间搭载机制，使航天育种更加持续、稳定。④建立自己的龙头企业，增强市场竞争力。⑤加强企业监管，打造和保护中国航天育种的自主品牌。（任选三条） 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕航天育种技术展开，从技术原理、应用成果和行业现状三个维度进行阐述。材料一系统介绍了航天育种技术流程，强调其非转基因特性；材料二通过具体案例展现我国航天育种的丰硕成果和经济效益；材料三则冷静分析了行业存在的机制不完善、企业良莠不齐等问题。三则材料形成递进式结构，既展示了航天育种的技术价值和社会效益，又客观指出了发展瓶颈，体现出科技类说明文兼具科学性和现实性的特点。 【1题详解】 本题考查学生压缩概括语段主要内容的能力。 甲处，根据“选择什么样的种子搭载上天，要经过多重筛选”可知，该段分析应当如何选种，因此可填写“选种”； 乙处，根据“一般来说，种子搭乘卫星上太空转一圈，便能诱导其‘变’出更优良的品质”可知，该段讲解通过“诱导”让种子具备更优良的品质，因此可填写“诱导”； 丙处，根据“种子随着搭载的航天器返回地球后，随即要进行地面选育工作”可以概括出“选育”。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“以花卉、药材的品种改良为主要方向”错误，曲解文意，材料二第2段说“涉及到粮、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中药材等多个方面”，并没有特别说明是以花卉和药材的品种改良为主要方向。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“难以获得收益”错误，选项曲解文意，由材料三第1段“航天育种是带有公益性质的事业，不可能一投资就赚钱”可知，是赚钱见效慢，并非“难以获得收益”。 B.“具有随机性和偶然性”错误，第3段中心句是“目前我国航天育种缺乏龙头企业，大部分企业规模小，经营分散，有的企业或者研究机构不管有没有力量和条件”，“随机和偶然”仅仅是其中一点因素，选项分析不全面。 D.“普遍存在欺诈消费者的行为”错误，曲解文意，由第4段“其中部分企业打着‘航天育种’的幌子进行炒作”可知，是“部分”企业，并非“全部”。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 本题答题区间在材料二3、4段。 由“经卫星搭载处理后获得的博优721亚种间杂交水稻新组合，大面积亩产量达700多公斤，比当地主栽品种增产15%以上”可知，航天育种培育出来的品种亩产量大； 由“优质、高产的水稻华航1号”“利用航天诱变技术创造了一批目前利用传统育种手段难以获得的罕见材料，如特早熟小麦、特大粒莲子太空莲3号、特大粒红小豆突变系等，将对作物产量和品质等主要经济性状的遗传改良产生重大影响”可知，航天育种培育出来的品种品质优良； 由“其中太空莲36号品种平均亩产量提高到80―100公斤，比常规品种高出一倍多，使莲农经济效益增长了一倍以上”可知，航天育种培育出来的品种经济效益高。 【5题详解】 本题考查学生筛选概括文中信息的能力。 ①如材料一中说“对于‘航天育种’这一新事物，人们还存在很多知识上的困惑，“航天育种是不是转基因？有很多人疑惑于这个问题”，这就要求我们加强对全社会各方面的知识普及，使民众了解航天育种的特点及优势。 ②材料二中“航天育种的研发与应用，有很大的空间。就社会经济效益而言，航天育种业在我国具有巨大的需求和广阔的发展前景”，可以概括出中国应当积极研发，培育中国自己的优质品种，并广泛应用于生产生活。 ③由“‘赶时髦’进行航天搭载，低估了航天育种工作的难度，选择搭载的农作物品种和材料素质不够高，导致……大大浪费了资源”可知，我们需要建立完整的航天育种空间搭载机制，使航天育种更加持续、稳定。 ④材料三中说“目前我国航天育种缺乏龙头企业，大部分企业规模小，经营分散，有的企业或者研究机构不管有没有力量和条件”，这就要求我们建立自己的龙头企业，增强市场竞争力。 ⑤由“其中部分企业打着‘航天育种’的幌子进行炒作……这些企业严重影响了航天育种的声誉”可知，我们要加强企业监管，打造和保护中国航天育种的自主品牌。 二、本大题共7小题，共24分。 （一）（共18分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【材料一】 临川汤先生传 邹迪光 先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。” 丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。 以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所跖戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。 居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若《紫箫》《还魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。 公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。 （选自《汤显祖诗文集》附录，有删节） 【注】①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②跖戾：乖舛，谬误。 6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 每试必雄其曹偶 雄：称雄 B. 酬以馆选 酬：应酬 C. 以乐留都山川 乐：喜爱 D. 为所不知后人计 计：考虑 7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。 B. 因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。 C. 汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。 D. 汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽之执鞭，所忻慕焉。 9. 请简要概括汤显祖读书为文的特点。 【材料二】 《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传。当时以景文所撰过文，且一书出两手，命文忠看详，改归一体。文忠曰：“人所见不同，且宋公前辈。”遂已。故事修书唯官高者一人书职名时景文守郑州在文忠下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”遂于所撰各书之。古之君子，存心至公，无欲上人如此。 （节选自杨士奇《书<新唐书〉后》 10. 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。 11. 文中“存心至公，无欲上人”体现在哪些方面？请简要概括。 【答案】6. B 7. D 8. 但他自己不说穷，别人也不都知道他穷。汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使为他执鞭驾马，也是乐意和向往的。 9. ①读书不为功名，乐此不疲； ②于书无所不读，尤精《文选》； ③诗文无所不能，直追汉唐； ④戏曲创演结合，超迈元人。 10. 故事/修书/唯官高者一人书职名/时景文守郑州/在文忠下。 11. ①尊重前辈，不改他人之文； ②尊重他人成果，不掩他人之名。 【解析】 【导语】材料一通过邹迪光的笔触，刻画了汤显祖“清峻孤高”的文人形象：他拒附权贵、守贫乐道，在诗文中追求艺术纯粹性，体现了晚明知识分子对独立人格的坚守。材料二则记载欧阳修编修《新唐书》时尊重宋祁学术成果的佳话，彰显宋代学者“至公无欲”的学术操守。 【6题详解】 本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A.正确。句意：每次考试一定在同行中称雄。 B.错误。酬：答谢。句意：用选他任馆职来答谢他。 C.正确。句意：因喜爱旧都的山川美景。 D.正确。句意：做不知道后人怎么考虑评论的事情。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对原文有关内容的理解和分析能力。 D.“相约三月份到江南一带游玩”错误，原文中“而不能办三月粮”意思是不能准备三个月的粮食。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “不自言”，宾语前置，正常语序“不言自”；“执鞭”，举鞭为人驾车，表示景仰追随；“忻慕”，高兴而钦慕、乐意和向往。 【9题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①由人物语言“吾读吾书，不问博士与不博士也”可看出汤显祖读书目的不在博取功名，读书万卷，夤夜读书不停，可见他乐于读书，不知疲倦。 ②由“公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，至掩卷而诵，不讹只字”可以看出，汤显祖读书涉猎广博，对《文选》一书能够一字不错地背诵，特别精通。 ③由“于诗若文无所不比拟”可见汤显祖对诗文十分精通；“尤精西京六朝青莲少陵氏”中“西京”指是长安，代指西汉，“青莲”是李白的号，“少陵”是杜甫的号，二者代指唐，可答“直追汉唐”。 ④汤显祖还创作《紫箫》《还魂》这样的传奇，剧作水平超过元杂剧。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：按照旧例，修书时，只有官位最高的一个人写上职位名称。当时宋景文公做郑州知州，职位在欧阳修之下。 “故事”是“按照旧例”的意思，状语提前，一般在其后断开； “修书”中，“书”是宾语，在其后断开； “职名”作“书”的宾语，在其后断开； “郑州”是“守”的宾语，在其后断开。 最终断句为：故事/修书/唯官高者一人书职名/时景文守郑州/在文忠下。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①由“当时以景文所撰过文，且一书出两手，命文忠看详，改归一体。文忠曰：‘人所见不同，且宋公前辈。’遂已”可知，在与宋景文公共同撰写《新唐书》时，虽一本书出自两人之手，但欧阳修没有自行修改，体现了他尊重前辈，不改他人之文，不恃才傲物； ②由“故事，修书，唯官高者一人书职名。时景文知郑州，在文忠下。文忠曰：‘宋公用力久且深，何可掩哉？’遂于所撰各书之”可知，在撰写《新唐书》署名时，欧阳修认为宋景文公用久且深不应掩盖其功劳，坚持在自己所撰写的部分也署上宋景文公的名字，体现了他尊重他人成果，不掩他人之名，公正无私。 参考译文： 材料一： 汤先生名显祖，字义仍，别号若士，豫章临川人。一出生便聪颖卓异，与众不同。玉树临风，眉目舒朗清秀。见到他的人都啧啧称赞说：“汤显祖真是个好孩子啊！”五岁就能写对联。每次出题考他，他立即就能回答，再考他还是立即回答，几次按标准来考核都能应对自如，面无难色。十三岁时，参加督学的公开考试，补录为邑县的弟子员。每次考试一定在同行中称雄。庚午年在乡试中中举，年龄才二十岁而已。见到他的人越发啧啧称赞道：“这个年轻人（好比）是汗血宝马，能日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。” 丁丑年会试，江陵公张居正托付他的亲信，用必会让汤显祖名居高第来诱劝他，但他没有答应。（汤显祖）说：“我不敢教处女失身。”汤公虽然是一个年老的孝廉，但自此更加声名鹊起，天下之人更加以能够亲眼看见汤先生为荣幸。到癸未年考中进士，此时张居正已经去世。那些趋附张居正的人，逐渐消失湮灭。汤公自叹说：“假使我因依附权贵起家，不也会因依附权贵而颓败吗？”当时的宰相张四维、申时行，他们的儿子都中了进士，都是汤公的同门学友。他们想要邀请他入为幕僚，用选他任馆职来答谢他，汤公全都没有答应，也正像他拒绝江陵公时的方式一样。 因喜爱旧都的山川美景，他请求任南太常博士。到了那里就闭门谢客，足不出户，绝不会怀存半张名片去问候当地官员。投书万卷，把自己当作侵蚀书籍的小虫置身其中。每至三更，读书声琅琅不断。家人笑着说：“老博士为什么还大声读书？”（汤显祖）回答说：“我读我的书，不管是不是博士。”不久以博士身份转任南祠部郎。部中虽然没有什么事情要做，但汤公奉行职责小心谨慎，认为当权者徇私情、阻塞言路，上书对此予以批评，于是被贬为粤州的徐闻尉。过了很久，转任遂昌县令。又因矿税之事多有谬误，到举人赴京会试之日，就向吏部堂请求回去。即使主爵挽留他，典选挽留他，御史大夫挽留他，但汤公刚正大气，毅然长辞，辞官隐居，最终不能挽留他。 他在家时，中丞惠文、郡国守令以下多来拜访，仪仗常常布满小巷，但汤公多不迎接。即使有政事，除非是让公众愤怒的事，否则不会谈论。有人劝他以私事相托（走门路，通关节），他说：“我不能凭借脸面和话语博取钱财，做不知道后人怎么考虑评论的事情。”指着床上的书给他们看：“有它们就不贫穷。”汤公对书无所不读，特别会攻读《文选》一书，以至于合上书背诵，不错一字。诗文无所不模拟创作，尤其精通汉代六朝及唐代李白、杜甫的诗文。除此之外，汤公还进行戏曲创作，像《紫箫》《还魂》众剧本，实在是超越元代人。每谱成一曲，令小史在他面前歌唱，自己为之唱和，声音震荡长空。认识他的人认为他是神仙中人。 汤公与我约定一同游览太湖灵岩虎丘众山川，却不能置办三个月的干粮，迟疑徘徊而中止。但他自己不说穷，别人也不都知道他穷。汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使为他执鞭驾马，也是乐意和向往的。 材料二： 《新唐书》二百二十五卷，欧阳修撰写了纪、表、志，宋祁撰写了列传。当时，宋祁所撰写的是过渡性文字，而且同一本史书却出自两个人之手，于是让欧阳修详细审看，好改成同样的风格。欧阳修说：“每个人的见解都不同，何况宋公是前辈。”于是改书这件事就停止了。按照旧例，修书时，只有官位最高的一个人写上职位名称。当时宋景文公做郑州知州，职位在欧阳修之下。欧阳修说：“宋公在修撰史书上出力很久，功夫很深，怎么能掩盖他的名声呢？”于是就在他们所撰写的文章上各自署名。古代的君子，存心极其公道，无欲无求的上人就像这样啊！ （二）（共6分） 12. 根据《红楼梦》，完成小题。 作答要求：本题为选做题。请从A和B中任选一题作答，并将选择结果准确填涂在答题卡上。 A B 《红楼梦》第五十回“芦雪庵争联即景诗，暖香坞雅制春灯谜”中，众人联句，起句为王熙凤所作，她说，“你们别笑话我，我只有一句粗话”，“就是‘一夜北风紧’”。 请结合这句诗简析王熙凤的形象。 《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。 请结合小说概括宝钗的“动人”之处。 【答案】A诗句浅白，表明其学识浅薄；诗句能领起全篇，表明其聪明颖悟，有一定领导才能；诗句意境肃杀，表明其心怀忧惧。 B容貌妍丽，行止娴静；才能出众，处事得体；善解人意，关怀他人。 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著情节内容和人物形象的把握能力。 A从诗句本身而言：浅白通俗易懂，可见王熙凤文化素养知识水平浅陋；诗句中“夜”“北风”“紧”等词给人肃杀冷寂的压抑感觉，表明王熙凤心怀忧惧压力满满。从猜灯谜活动而言，王熙凤作起句，有抛砖引玉的效果，能领起后面内容，总领下文和全篇。从文如其人的角度而言，文字里传递了内心世界和性格特征：表明其身份地位以及智慧超凡情商极高的性格特点，个顶个不简单的姑娘们面前故作谦虚低调，具有极强的人际交往能力，又彰显了领导能力。 B容貌妍丽，行止娴静：书中对宝钗的外貌多有刻画，如“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏”，容貌端庄秀丽，自带贵气；言行举止上，她始终保持娴雅稳重，尽显大家闺秀的端庄得体。 才能出众，处事得体：她学识渊博，在大观园诗社中，她作的《临江仙・柳絮》中“好风凭借力，送我上青云”，尽显才情；协理荣国府时，她能兼顾情理与规矩，既帮探春推行改革，又安抚下人、体谅众人难处；面对复杂的家族关系，她总能巧妙化解矛盾，如调和黛玉与宝玉的误会，处事周全，展现出超越同龄人的成熟与能力。 善解人意，关怀他人：宝钗虽看似“冷”，却常以细腻的方式关怀他人。如黛玉因寄人篱下多愁善感，宝钗察觉其处境艰难，主动送去燕窝，并开导黛玉；湘云想要做东请客却无钱，宝钗悄悄出资相助，既满足湘云的心愿，又顾及她的自尊；对下人也多有体恤，从不苛责，这些细节都体现出她善解人意、体恤他人的温暖一面，让人感受到她的“动人”。 三、本大题共5小题，共25分。 （一）（共12分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 上李邕【1】 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父【2】犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 朱凤行 杜甫 君不见潇湘之山衡山高，山巅朱凤声嗷嗷。 侧身长顾求其群，翅垂口噤心甚劳。 下愍百鸟在罗网，黄雀最小犹难逃。 愿分竹实【3】及蝼蚁，尽使鸱枭相怒号。 注释：【1】李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。李白临别即赠《上李邕》，以抒心志。【2】宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。【3】竹实：传说中凤凰的食物。 13. 下列对诗句的分析，正确的一项是（ ） A. “世人”两句意为世人见我没什么特别之处，听到我大言不惭都冷笑。 B. “宣父”两句意为孔子尚觉后生可畏，您李邕不可轻视我年少。 C. “君不”两句写朱凤立于高高的衡山巅，因为冻饿而嗷嗷哀号。 D. “下愍”两句写朱凤怜悯百鸟身处罗网，尤其同情最小的黄雀。 14. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “大鹏”两句虚实结合，融情于景，营造了一种阔大苍凉的氛围。 B. “假令”两句极尽夸张，充分体现了李白诗歌的豪迈奔放的风格。 C. “侧身”两句运用细节描写刻画朱凤形象，生动具体，有感染力。 D. “愿分”两句用鸱枭怒号来衬托朱凤的精神，使其形象更加鲜明。 15. 同样写鸟，李白与杜甫分别借“大鹏”“凤鸟”表现出怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。 【答案】13. B 14. A 15. 大鹏是自由和理想的象征。李诗写大鹏“扶摇直上九万里。”即使风歇，“犹能簸却沧溟水。”作者以大鹏自比，写其有风无风，都能实现不俗的理想和价值，表现出诗人李白此时豪情满怀、直冲青云之志）。体现了作者年轻自信，对待那些轻视自己的人直言回敬，不畏流俗的豪迈之情。 凤鸟是祥瑞之鸟，杜诗写凤鸟“口噤心劳”“下愍百鸟在罗网”“愿分竹实及蝼蚁”，作者借写朱凤对众鸟的同情怜悯，表达了自己对底层百姓苦难生活的关怀及对欺压百姓的恶势力的憎恨和批判。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“见我没什么特别之处”错，殊调：不同流俗的言行。“世人”两句意思：世人见我好发奇谈怪论，听了我的豪言壮语皆冷笑不已。 C.“因为冻饿而嗷嗷哀号”错，嗷嗷：描摹朱凤的叫声，并非因冻饿而哀号。 D.“尤其同情最小的黄雀”错，“下愍”两句意思：朱凤怜悯百鸟身处罗网，连最小的黄雀也不能逃脱。没有体现“尤其同情”。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生赏析诗歌内容的能力。 A.“虚实结合”错误，大鹏是《庄子·逍遥游》中的神鸟，并非现实中的动物。因而没有“实”。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌意象形象的能力。 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”，大鹏是自由和理想的象征。李白以大鹏自比，描写了传说中的神鸟大鹏起飞、下落时浩荡之景象，表现出了诗人李白此时豪情满怀、直冲青云之志向。 李白在诗中第三、四句写道“假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”：即使大风停下来，大鹏落了下来，也会在江湖激起波澜。如果李白自比大鹏，那么李邕自然就是大鹏乘借的大风，李白在这里言明即使将来没有了李邕的相助，他也能在政坛造成非凡的影响。这种非凡的胆气不得不用一个“狂”字来总结。这也是对“世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑”的最好回击，对待那些轻视自己的人直言回敬，表达了不畏流俗的豪迈之情。 杜诗言朱鸟孤立无助，栖托虽高，不忍自求饱，必欲百鸟如黄雀之类在罗网者分竹实以及之，不暇计鸱辈怒号矣。“口噤心劳”“下愍百鸟在罗网”“愿分竹实及蝼蚁”等诗句描绘了凤鸟仁爱善良，也正是诗人自身的写照。那哀怜百鸟的朱凤就是诗人自己的化身；而身在罗网中的百鸟就是底层百姓；“鸱枭”则是欺压百姓的人。作者借描写凤凰来表达自己对劳苦大众的同情悲悯之情，对欺压百姓的恶势力的憎恨和批判，符合杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，更说明了其忧国忧民的诗圣的性格特征。 （二）默写，完成16小题。（共8分） 16. 在横线处填写作品原句。 （1）《春江花月夜》中描写水天一色，空气清透，明月高悬空中的句子是：“_________，_________。” （2）《将进酒》中“人生得意须尽欢，________”和“________，会须一饮三百杯”这几句，淋漓尽致地展现了李白于穷愁之境中的狂放不羁。 （3）《大学之道》中，对所有人提出要把修养自身的品性作为根本的语句是：_________。 （4）艺术手法运用恰当，可使诗歌的语言更富表现力。《李凭箜篌引》中运用以声写声、以形绘声的手法描绘音乐：“昆山玉碎凤凰叫，_________。”想象奇特，形象生动。《燕歌行》中的“________，美人帐下犹歌舞”，运用对比手法，表现战士和将军的苦与乐。李商隐在《锦瑟》中化用庄周、杜鹃的典故抒发自己的感伤之情：庄生晓梦迷蝴蝶，________。 【答案】 ①. 春江潮水连海平 ②. 海上明月共潮生 ③. 莫使金樽空对月 ④. 烹羊宰牛且为乐 ⑤. 壹是皆以修身为本 ⑥. 芙蓉泣露香兰笑 ⑦. 战士军前半死生 ⑧. 望帝春心托杜鹃 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：樽、烹、壹、托。 （三）（共5分） 作答要求：本题为选做题。请从下面两题中任选一题作答，并将选择结果准确填涂在答题卡上，若均作答，按照17A计分。 17. 阅读文字，完成下面小题。 ①有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”（《学而》） ②颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？” ③颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” ④颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》） （1）结合选段的内容，阐述“仁”与“礼”、“仁”与“孝”之间的关系。 （2）第①则中谈到了“孝”，请你联系生活实际，谈谈在当下应如何做到“孝”。 【答案】（1）仁与礼的关系：礼是仁实践的标准，是仁的判断依据。约束自己回归到礼，就能达到仁。 仁与孝的关系：孝是仁的根本；孝是其他道德规范的基础。 （2）“善事父母为孝”。儿女善待父母、真诚关爱父母。子女或晚辈要顺从父母或长辈的心意，尊重他们。关注长辈的生活起居，如经常问候，关心其精神需求，如陪他们聊天，假期陪同旅游等。 【解析】 【导语】这篇选文通过《论语》中“孝悌”与“克己复礼”的经典论述，展现了儒家思想的核心要义。有子强调“孝悌”为仁之本，将家庭伦理与社会秩序紧密联系；孔子则通过“四勿”规范，将“礼”作为实践“仁”的具体准则。 【小问1详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 “子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉，为仁由己，而由人乎哉。’颜渊曰：‘请问其目。’子曰：‘非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。’”意思是克守自己的行为符合礼规范就是仁，而具体说来就是视听言动这些行为都要符合礼的规范才行，违背礼的要求即为不仁。由此可见，礼是仁实践的标准，是仁的判断依据。约束自己回归到礼，就能达到仁。 “其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与”，意思是孝顺父母，善待兄弟姐妹，就会有以“仁”为核心的为人处世原则，仁道便应运而生。所以孝顺父母、敬爱兄长是“仁”的原则，是践行仁德的根本。由此可见，孝是仁的根本；孝是其他道德规范的基础。 【小问2详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点，感悟作品文化价值、时代意义的能力。 “孝弟也者，其为仁之本与”，意思是孝悌就是仁道的根本，孝顺父母、敬爱兄长是践行仁德的具体表现。 儿女善待父母、真诚关爱父母就是孝。子女或晚辈要顺从父母或长辈的心意，尊重他们。如关注长辈的需求，通过与长辈沟通交流，了解他们的生活和身体状况，然后为他们提供适当的帮助；细心照顾：不仅要关注长辈的生活起居，还要关心他们的精神需求，例如陪伴他们聊天，看电视剧等；孝敬父母：如送他们礼物，陪他们外出旅游等；传承家风：要让孩子们明白孝道的重要性，让他们了解家族的历史和文化；给长辈带来快乐：如做一些好吃的菜，或者组织家庭活动等。 参考译文： ①有子说：“一个人孝顺父母，敬爱兄长，却喜欢触犯在上位的人，这种人是很少见的；不喜欢犯上却喜欢作乱，这种人是不会有的。君子行事致力于根本，确立了根本，道也就产生了。孝悌就是仁道的根本吧！” ②颜渊问怎样做才是仁。孔子说：“克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。一旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？” ③颜渊说：“请问实行仁的条目。”孔子说：“不合于礼的不要看，不合于礼的不要听，不合于礼的不要说，不合于礼的不要做。” ④颜渊说：“我虽然愚笨，也要照您的这些话去做。” 18. 阅读文字，完成下面小题。 ①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ②子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） ③子路有闻，未之能行，唯恐有闻。（《公冶长》） ④子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”（《述而》） ⑤曾子曰：“以能问于不能；以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。昔者吾友尝从事于斯矣。”（《泰伯》） （1）①②③④则中谈及了哪些学习方法？请分条概述。 （2）从以上五则谈及的学习方法中任选一种，结合自己的学习经历，谈谈对你有何启示。 【答案】（1）①学思并重，学思结合。 ②善于学习别人的长处，善于自我反省。 ③勇于实践，知行合一。 ④反对本来什么都不懂，却在那里凭空杜撰的做法；多听，选择其中好的加以学习；多看，全记在心里。 （2）示例：学而不思则罔，思而不学则殆。 启示：学习不能一味地埋头苦读而不思考，也不能只空想而不读书学习；边学边思，两者有机结合才能有收获。 【解析】 【导语】《论语》中五则关于学习方法的经典论述，展现了儒家教育思想的精髓。文本以“学思结合”为核心（①），延伸至“见贤思齐”的榜样学习法（②），强调实践的重要性（③），提出“多闻多见”的积累原则（④），最后通过曾子语录点明“不耻下问”的谦逊态度（⑤）。五则语录形成递进式结构，构建了完整的学习方法论体系。 【小问1详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 ①只学习不思考就会迷惘，只思考不学习就会疑惑不解。此句话强调的学习方法是学思并重，学思结合。 ②见道贤人就要向他看齐，见到不贤之人就要反省自己。此句话强调的学习方法是善于学习别人的长处，善于反省。 ③子路听到了什么道理，如果还没有来得及去实行，便唯恐又听到新的道理。此句话强调的学习方法是勇于实践，知行合一。 ④大概有自己不懂却凭空造作的人吧，我没有这样的毛病。多听，选择其中好的加以学习；多看，全记在心里。这样的知，是仅次于“生而知之”的。此句话强调的学习方法是反对本来什么都不懂，却在那里凭空杜撰的做法；多听，选择其中好的加以学习；多看，全记在心里。 【小问2详解】 本题考查学生评价文中思想观点的能力。 解答这类型的题目，要可以大致翻译论语，在理解论语意思的基础上来分析这《论语》五则谈及的学习方法。答案不唯一，任选一则分析即可。如：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）意思是孔子说：“学习而不思考就会迷惘无所得；思考而不学习就不切于事而疑惑不解。”本则讲述的是学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废，要做到学思并重，学思结合。 参考译文： ①孔子说：“学习而不思考就会迷惘无所得；思考而不学习就不切于事而疑惑不解。”（《为政》） ②孔子说：“看见贤人就应该想着向他看齐；见到不贤的人，就要反省自己有没有类似的毛病。”（《里仁》） ③子路听到了什么道理，如果还没有来得及去实行，便唯恐又听到新的道理。（《公冶长》） ④孔子说：“大概有自己不懂却凭空造作的人吧，我没有这样的毛病。多听，选择其中好的加以学习；多看，全记在心里。这样的知，是仅次于‘生而知之’的。”（《述而》） ⑤曾子说：“有才能却向没有才能的人请教，知识广博却向知识少的人请教；有学问却像没学问一样，满腹知识却像空虚无所有；即使被冒犯，也不去计较。从前我的一位朋友就是这样做的。”（《泰伯》） 四、本大题共3小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 萨丽娃姐姐的春天 艾 平 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。 冰雪将茫茫草原覆盖，仿佛一片亿万年的大水晶，解析了太阳的光谱，遍地熠熠生辉。这就是草原的春天，明亮，寒冷，空旷。呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷纷”“烟花三月下扬州”为何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。 呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间，几近冻土带，一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰，就会发现它们都比内地的同类开得弱小、开得简单；那些毛发一样附在原野上的草类，更是生得低矮硕壮，因为它们没有时间拔高，必须快快成熟。乍暖还寒，草色遥看近却无，呼伦贝尔的春天在残雪中闪出，莞尔一笑，转瞬即逝。一夜南风，醒来时百草猛然长高了半尺，草原焕然碧透千里，如深深的海洋，波动在阳光下，泛起绸缎般的华丽。花朵们忙了一夜，终于捯饬一新，佩戴着天上的彩霞和地上的雨露，跟着绿浪摇曳曼舞。游人醉入花丛，欢喜得忘乎所以，浪漫地比照远方的场景，直把这草原夏日叫做草原的春天。他们不曾体验，因此不懂，草原的春天是一场望眼欲穿的期盼，而最终让你看到的却永远是结尾的那一瞬。 萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。 草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节。萨丽娃看见老祖母蹒跚在纷扬的春雪中，靴子艰难地从冰泥里拔出来，又踩下去，湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片，在冷风中咔咔作响；她看见太阳的手指伸过来，轻轻地梳拢老祖母的银发，落在那只暗红的珊瑚耳环上，老祖母汗水淋漓的脸颊，布满了岁月的光芒。小羊羔总是走在大野芳菲之前，一个接一个降生在冰碴密布的草地上，像洁白的云朵一样缭绕着老祖母“咩……咩……”嚷着饥饿。 百代千年，游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔，一辈辈把长生天的教诲变成了不可更改的习惯，留在了老祖母的银发上。长生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法则，是必须敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃着母乳等待青草，青草和它们的乳牙一起长出来，它们开始奔跑，从此变成了原野的孩子，栉风沐雨，爬冰卧雪，生命就这样周而复始，生生不息。 老祖母的腰是在春天累弯腰的，老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。 “陶爱格……陶爱格……你的孩子在哭泣，你这当母亲的给它吃奶吧……”老祖母的劝奶歌升起来，回响环绕，哀婉之中，天空附以和声，母体般的温暖笼罩草原，万物生灵的母性开始苏醒。母羊含泪站起身来，羊羔纷纷跪乳。饱食的羊羔肆意喧闹嬉戏，洁白的云朵在阳光里打滚儿，然后撒开四蹄奔跑，进入季节的深处。 每年十月之后，老祖母把种公羊放进母羊群，母羊怀胎六个月，到次年四月或者五月分娩，完成一个春天的轮回。那前一年的接下的羊羔，由于仅仅吃过一个夏天的青草，骨头还未坚硬，头上卷曲的绒毛里才露出细小的犄角。老祖母仍然叫它们羔子，风雪夜里把它们放进蒙古包庇护，为了它们暖和，半夜起来给炉子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说，好像羔子是你的亲孙女。 后来，萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环离开了家。因为城里的暖气和热水，因为城里的漂亮和时尚。城里的楼房虽然很舒适，可那是租来的，不是家。萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想骑上骏马变成草原的风，好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河。萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚耳环会说话，一天天在她耳边说个不停，只是那些古老的话，就像飞来飞去的鸟，有点听不懂，想留也留不下。 萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡。 枕着幽幽的草香，她看见了逝去已久的老祖母，听清了老祖母在她耳边说的话——河冰不开，天鹅不来；骏马绕不过暴风雪，大雁甩不掉自己的影子……冬长夏短，谁也逆不过长生天的规矩…… 萨丽娃姐姐站在草原的春天里，伸出一双手，这手洁白细腻；她轻轻托出一只小羊羔，把母羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内，这双手浸染上羊水和血液，开始在寒风中皴裂，慢慢地，长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人；当这双手终于被牛奶和油脂润透，不再畏惧风霜雨雪的时候，萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名。她出售的羊，是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃姐姐有了自己的广告词——养最有品质的羊。 人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放着现代化的打草机，看到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般滚动在草原上，人们传说着她那有品质的羊卖出了好价钱。当家家户户都像萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊，萨丽娃姐姐长长地出了一口气，她终于把草原的春天从二月找了回来。 春天依然晚晚地来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐唱的劝奶歌是老祖母在春天里传下来的，草原人那如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予的。萨丽娃姐姐懂得这一点，在这个古老而崭新的时代里成为聪明智慧的人。 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。 （选自2016年4月1日《文汇报》，有删改） 19. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. “草原的春天”贯穿全文，把呼伦贝尔大草原独特的风光和萨丽娃姐姐的故事有机串连，是全文的线索。 B. 呼伦贝尔草原春天短暂，气候寒冷，条件艰苦，因此萨丽娃姐姐去了城里，这说明她对草原的情感与老祖母截然不同。 C. 萨丽娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聪明智慧，借助现代科学技术，把草原的花期提前到二月。 D. 作者在记叙萨丽娃姐姐艰苦创业，带领其他牧民走上致富之路的同时，赞美了新时代给草原带来的新面貌、新气象、新希望。 E. 作者运用多种修辞手法，生动描摹了大草原上生生不息的物与人；引用民歌民谚为文章增添了浓郁的民族风情。 20. 文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？ 21. 文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。 【答案】19. BC 20. ①形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象。 ②影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化的烙印，召唤她回归草原。老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统美德得以传承。 21. ①呼伦贝尔草原大自然的春天。 ②羊羔生长期的春天。 ③萨丽娃事业的春天。 ④以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。 【解析】 【导语】文章以草原春景为叙事底色，通过祖孙两代牧民的生存哲学，完成对游牧文明的现代性书写。作者以诗性语言构建双重意象：自然界的春天短暂如闪电，而萨丽娃用科技重构的“春天”象征民族文化的延续。老祖母的红珊瑚耳环作为文化符码，串联起传统敬畏与现代智慧，最终在太阳能板与劝奶歌的共生中，展现草原文明的生命韧性。文本将物候规律、民族记忆与时代变革熔铸为春天的多重变奏。 【19题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 B.“因此萨丽娃姐姐去了城里，这说明她对草原的情感与老祖母截然不同”错误。原文提到萨丽娃去城里的原因是“城里的暖气和热水”“漂亮和时尚”，并非仅因草原“条件艰苦”；后文描写萨丽娃姐姐去城里后，“思念阿妈的奶茶、阿爸的手把肉”，还渴望骑骏马、放声歌唱，并“终于回到了日夜思念的故乡”，可见萨丽娃姐姐同老祖母一样，对故乡、对草原有深厚的、难以割舍的感情。 C.“把草原的花期提前到二月”错误。文中“她终于把草原的春天从二月找了回来”是比喻手法，指萨丽娃通过现代养殖技术让草原在二月呈现出生机，而非“把草原的花期提前到二月”。 故选BC。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①老祖母形象：她是传统牧民代表，春雪纷扬时仍蹒跚接羔，蒙古袍冻硬仍坚持劳作，体现其勤劳坚忍；风雪夜庇护羊羔、唱劝奶歌，显其慈爱；遵循“四月接羔”等自然法则，是敬畏自然的践行者。 ②对萨丽娃的影响：技能上，老祖母传她劝奶歌等养羊技能；精神上，老祖母的红珊瑚耳环象征草原文化，引导萨丽娃回归草原；品质上，老祖母的勤劳、敬畏自然等优秀品质，让萨丽娃传承传统美德，最终带动牧民致富。 【21题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①“春天”指呼伦贝尔草原的春天，其特点是寒冷、短暂，六月才葳蕤，与内地春日不同。 ②指羊羔生长期的春天，四月接羔后羊羔随青草生长，而且萨丽娃通过牧养优质羊，让草原在二月便显生机，暗合羊羔生长的希望。 ③指萨丽娃事业的春天，她艰苦创业，凭现代技术养出优质羊，实现牧场事业的突破。 ④指新一代牧民生活的春天，萨丽娃带动众人致富，让草原留存希望与富足，象征草原未来的美好前景。 五、本大题共3小题，共65分。 语言基础运用（5分） 阅读文字，完成下面小题。 近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。 【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高，据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。 【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。 22. 文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ） A. 娓娓道来 B. 演绎 C. 而是 D. 喜闻乐见 23. 文段中画线甲、乙、丙句 （1）标点有误的一项是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 （2）请在答题卡上改正有误的一句话。 【答案】22. A 23. （1）B （2）而是需要借鉴娱乐节目的长处（的优点） 【解析】 【22题详解】 本题考查正确使用词语(包括成语)的能力。 A.娓娓道来：意思是连续不断不停地说、生动地谈论，形容谈论不倦或说话动听。与后文的“讲述”语意重复，使用错误。 B.演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论；铺陈，发挥；展现，表现。这里取第三个意思，是嘉宾扮演成古人表演故事，使用正确。 C.而是：表示语意转折。承接前文不站在“娱乐节目的对立面”，表明另一种情况“需要借鉴娱乐节目”，运用正确。 D.喜闻乐见，喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。这里是指文化类节目要找到观众喜欢的形式，使用正确。 故选A。 【23题详解】 本题考查学生正确使用标点符号、辨析并修改病句的能力。 （1）B.“白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。 “观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高，据此，”标点错误，在“高”后面应该用句号。根据句子成分，句子的主语是“观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度”，谓语是“更高”，无宾语。“据此”是另起话题，所以两句不是一句话，要用句号分开两句话。 故选B。 （2）“而是需要借鉴娱乐节目”成分残缺，缺少宾语中心语，应在“娱乐节目”后加上“的长处”“优点”等类似表述，使句子表达完整，明确借鉴的具体内容。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 24. 读书是人们认识自己、了解历史、发现世界的重要途径。请你从《红楼梦》《老人与海》《乡土中国》中任选一部作品，从上述三个角度中任选一个角度，谈谈你的认识。要求：符合原著内容，自圆其说，150字左右。 【答案】示例： 读《老人与海》，让我在“认识自己”上颇有感悟。桑地亚哥八十多天未捕到鱼仍不放弃，与马林鱼、鲨鱼殊死搏斗，哪怕最后只剩鱼骨架，也坚守“人可以被毁灭，但不能被打败”的信念。这让我看清，自己面对困难时易退缩的弱点，也让我明白，认识自己的坚韧潜能，才能在困境中不低头，勇敢突破自我。 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：明确题干核心要求，需从《红楼梦》《老人与海》《乡土中国》三部作品中任选一部，且从“认识自己”“了解历史”“发现世界”三个角度中选择一角度展开，既要贴合原著内容，又要形成自洽的观点。“认识自己”侧重结合作品人物或主旨，谈对自我认知、精神成长的启发；“了解历史”需关联作品反映的特定时代背景、社会风貌，挖掘历史价值；“发现世界”则要通过作品内容，展现对社会形态、人性本质、生存法则等世界规律的新认知。 例如选《乡土中国》谈“发现世界”，需紧扣书中“差序格局”“礼治秩序”等核心概念，体现对中国传统乡土社会结构与运行逻辑的认知；选《老人与海》谈“认识自己”，可围绕桑地亚哥“人可以被毁灭，但不能被打败”的精神，关联自我面对困境时的态度；选《红楼梦》谈“了解历史”，可通过贾史王薛四大家族的兴衰，折射封建末世的社会现实。 写作思路：首先确定所选作品与角度，开篇明确表述，如“读《老人与海》，让我在‘认识自己’上有了深刻体悟”；接着紧扣原著核心内容展开，引用关键情节或语句，如桑地亚哥与马林鱼、鲨鱼的搏斗过程，分析其与所选角度的关联，如桑地亚哥的坚持如何映照出自我内在的韧性；最后提炼个人感悟，升华观点，如“这让我明白，认识自己的坚韧，才能在人生困境中守住信念”。可适当运用引用、类比等手法，增强文字的说服力与感染力，同时严格控制字数，确保内容精炼、逻辑清晰。 25. 最近，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，如何管理好手机？请你以学生会的名义，写一份给同学们的倡议书。要求：理由充分，语言得体，有号召力，150字左右。 【答案】示例 倡议书 各位同学： 手机作为科技进步带给人类的新工具，在给我们带来便利和欢乐的同时，还有诸多弊端，如今很多同学养成了“手机依赖症”，养成了“睡前最后一件事和醒来第一件事都在玩手机”的坏习惯，让我们失去了思考的乐趣与思维能力的锻炼，当然还导致头痛、记忆力衰退。 因此，我发出如下倡议：上课时间，不带手机；学习场所，关掉手机；集体活动，慎玩手机；课余时间，少用手机。 倡议人：学生会 倡议时间：……年……月……日 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 首先看题干要求，在教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》的前提下，学校、学生到底应当如何管理好手机。要求“理由充分，语言得体，有号召力”。文体要求是倡议书。因此，学生可以先分析当下学生使用手机的现状、弊端，然后针对中学生使用手机存在的问题发出倡议。比如频繁使用手机导致影响了学习效率，影响了身体健康等，然后号召同学们合理使用手机，少用手机。 还要注意倡议书的格式，如标题“倡议书”要居中；“称谓”要顶格写在第二行开头，倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，如本题应是“同学们”；正文，写明倡议书的背景原因和目的，具体内容和要求；结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议；落款，即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 26. 一声“新年好”，常常唤起我们特别的感受。请据此写一首小诗或一段抒情文字，表达你的感受。要求：感情真挚。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。 【答案】新年是带着问候赶来的，带着压岁红包，带着长辈的挚爱，带着热腾腾的年糕、腐竹、生菜。新年是带着五千年的心愿来的，带着新桃年红、紫气东来，带着扫尘除旧、祈福消灾。新年是带着仪式感来的，带着慎终追远的香火祭拜，带着送灶王的民间信仰承载。新年是带着希望来的，希望老小平安无病无灾，希望山河无恙百花盛开。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 此题设置的情境是“过新年”。都说新年新气象，每个人在面对崭新的一年的时候，都有自己独特的感受。考生可以写对过去一年的总结，好的经验或坏的教训，甚至遗憾；可以写对未来的美好期待和祝福，写的具体一点，比如学习、事业、生活、友谊、爱情等；可以写个人；某一类人，比如战士、白衣天使；也可以写家庭、家乡、国家。总之，站在新年这个节点，一句“新年好”触发我们内心的某种情愫，把它写成一首小诗或者一段抒情文字均可，注意字数限制。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 27. 按要求作文。 国家最高科学技术奖获得者王泽山院士，大学时选择了当时最冷门的专业——火炸药。后来有人问他为何不选一个热门研究？他回答：专业无所谓冷热，国家需要的，就要有人去做。 材料中“专业无所谓冷热，国家需要的，就要有人去做”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。不少于700字。将题目写在答题卡上。 【答案】例文： 择正确之职业，促国家之发展 “专业无所谓冷热，国家需要的，就要有人去做”，王泽山院士的话时时响在耳旁。青年一代是国家发展的希望，是时代的接续奋斗者。青年一代的选择，与国家发展的需要息息相关，而我作为一名即将毕业的高三学生，更要择正确之专业，促国家之发展。 青年一代选择的专业与国家命运相关，日后成长起来才能更好地促进国家的发展。 择正确之专业，当要有崇高之理想。 “士不可以不弘毅，任重而道远。”《论语》中如是记载，青年要有远大的志向，因为任务艰巨而路途遥远，若没有远大的志向，又要如何择正确之专业呢？周恩来青年出时期就立下“为中华之崛起而读书”的志向，终在担任国家总理时，作出重大贡献，促进国家发展，为中华之崛起奠基。倘若周恩来没有树立崇高的理想，又怎会有后来的为中华之崛起而奠基呢？可见，树立崇高之理想，是未来人生发展的指向标，理想明确，才能够选择出正确的专业，为日后促进国家发展补充原动力。为中华民族复兴增光添彩。 择正确之专业，当要有正确价值观。 李大钊曾说：“明辨事非，是青年发展之根本。”青年明辨是非，才能树立正确的价值观，才能在这个利欲熏心的时代抵住诱惑，选择正确职业，促进国家发展。“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业”，何塞如是说。只有拥有正确价值观的青年，才能成为那个光荣的人，促进祖国事业的发展。 择正确之专业，当要有家国情怀。 “只有把个人的前途和命运与国家的兴衰紧密地联系在一起，才会有所作为，才会无愧于祖国和民族。”于敏如是说。个人的前途与国家的命运息息相关，个人与国家是一个整体，不可分割。鲁迅先生选择弃医从文，担负起救国救民的道义，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他在残酷丑恶的环境中坚持救国救民的梦想，正是这难为的行动，唤醒了国民麻木的灵魂，成就了一代文学巨人，成就了一代圣人。只有拥有家国情坏，才能选择出正确的专业，为国家和民族作贡献，促进国家和民族的繁荣与发展。 一代人有一代人的使命，一个时代有一个时代的担当。新时代接力棒已然交到我们手中，我们定要择正确之专业，促国家之发展，为中华民族复兴增光添彩。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 【要点】抓住关键句“专业无所谓冷热，国家需要的，就要有人去做”，思考个人专业选择与祖国发展的关系，要把个人的成长融入到时代的洪流中去，从而树立正确的人生观和价值观。 【审题】这是一道材料作文。材料介绍王泽山院士选择当时最冷门的火炸药专业的原因：“专业无所谓冷热，国家需要的，就要有人去做”，由此引出个人专业选择与祖国发展的关系。要求联系现实生活，写自己的联想和思考。人生职业选择与国家、民族的前途紧密相连，青年人的择业应该以国家利益为上。此次作文的核心立意在于青年人择业时要将自己的个人爱好与国家的兴旺盛衰紧紧联系，要有责任担当、家国情怀。具体来说，心中要有他人、社会和国家，青年人应在奉献他人、社会和国家中实现自我人生的价值，进行职业选择。主题立意关涉到公民意识、责任担当、国家认同、理性反思、思辨精神、人性品格等很多方面。 【立意】1.正确选择个人职业，事关个人价值的实现和国家的发展。 2.祖国的需要就是青年前进的方向。 3.心系国家，心忧黎民，才能无愧于国家和民族。 4.青年择业，折射的是不同的价值观和人生观。 5.让职业选择与时代同频共振。 6.职业幸福咋规划，小我融入大国家。 【素材】1.职业的选择与国家、社会息息相关。58 年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的茫茫荒原创造了绿色事业；同在那一年，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半世纪，以保护敦煌为终身事业。还有放弃百万年薪选择回到最贫困山村的秦玥飞，疫情当前不计报酬的最美逆行者……“到祖国最需要的地方去”，成为他们自觉践行的择业观。心中有他人，心中有社会，才能在每一份职业中无愧于心，才能实现自身的完美与人类幸福的统一。 2.“以祖国需求为重”的择业观，也是我们中国人的传统美德。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”林则徐的誓言犹如洪钟大吕，依然响彻耳边。民国时期的鲁迅，看到“风雨如磐暗故园”的国家面貌后，毅然决然地弃医从文，用实际行动来践行“我以我血荐轩辕”的诺言。新中国成立以来，众多海外华人放弃国外的优渥生活，投身到祖国轰轰烈烈的建设大业中！“共和国勋章”的获得者于敏说：“青年人选择职业和专业方向，首先要选择国家急需的。”他说这么说的，也是这么做的。他放弃了原来的基础研究，为了国家需要而转向氢弹研究。和他同时期的钱学森、邓稼先……无不秉持“以祖国需求为重”的择业观，也使得他们更好地实现了自身价值。这一系列闪光的名字，永远在史册中熠熠生辉，照亮后人择业之路。 3.在2020中国全民抗击新冠肺炎的战斗中，我看到了奋不顾身冲在前线的医务人员的担当。从此我的理想便是做一名悬壶济世的医生，像白衣战士们那样握住手中的手术刀去呵护祖国，让众生皆安、山河无恙，在这个千帆竞发、百舸争流的时代实现自己的人生价值。 28. 请以“自我发现”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内谷充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。 【答案】例文： 自我发现 在大家眼中，我一直都是文静，胆小，害羞的女孩子。我也一直这样认为，觉得自己很没有用，所以自己一直都很不自信，我出现了一种闭锁心理，把自己的心门给紧紧关闭了起来。我自卑，认为自己没有多少优点，是个独来独往，总是会被遗忘的人。 然而，那一次，我发现了自我。我并不是“默默”，我也能发光！ 在我家乡，有许多许多的山。山茂密极了，大家都好喜欢爬它，总是乐在其中。其实我也好想去爬山，也好奇山顶美丽的风景，可是心里那座山总是越不过去。山顶上会有什么呢？是什么奇珍异宝？什么奇花异草？因为好奇，所以我下了决心一定得爬上去。 我鼓起勇气，准备充分地来到了山脚下。我抬头望了望，双眼突然开始发软了，给我刚升起来的信心重重一击。我低下头委屈地想：为什么自己什么都不行？什么都比不过别人呢？我真的是个“默默”么？噢！不！我摇摇头，把刚刚那不争气的想法否定了。我一定会有出彩的地方，爬上这座山没问题的！这一次，我要证明我自己！加油吧！ 我信心十足地踩上了第一块障碍物，然后用手抓住旁边的枝杆，再用力一使劲儿，我攀上了下一个障碍物。我一直努力地爬到了半山腰，发现陡坡愈来愈险，杂草丛生，石壁陡峭，我心里顿时发慌了，不知所措。想想自己的决心，一股力量就从心底油然而生。我鼓起勇气，又再次振奋起来，毫不畏惧地向上爬去。一步——两步——三步——四步——十步——一步一个脚印，脚印上满是坚持，坚持中蕴含了坚定的决心，决心意味着改变自我，是的，我在坚持，在努力。 终于，还差一步了，我兴奋不已，很是激动。我迈出了那充满无限力量的`一步。我成功了！我爬上来了！刹那间，心头涌动着自豪感和从未有过的喜悦。我找到了，这山头的宝贝是勇敢，是坚持，还有那不可名状的喜悦。 刹那间，我完成了自我发现的过程。我也有优点，也有值得让人敬佩的地方。我要大声呐喊：“我不是‘默默’！” 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生写作命题作文的能力。 【审题】这是一则命题作文。 1.“自我发现”为主谓短语，先理解“自我”，一指自己，二指自己对自己，三指自己肯定自己。自我亦称自我意识或自我概念，主要是指个体对自己存在状态的认知，是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自我也指自己反思后纯净公正的内心世界。瞿秋白《赤都心史》三三中说：“有人既发展自我的个性，又能排除一切妨碍他的主观的困难而进取，屈伸自如，从容自在。”由此理解“自我发现”，即应当深入理解自己的性格特征，自己所处的环境，自己的能力等，然后在深入了解的基础上，发现自己的优势、长处，以促使自己面对困境——学习、生活甚至生死困境等那些难以逾越的人生坎坷，能够从容面对，能够收获成功。 2.要求写作记叙文。在构思行文时，学生可以结合学习和生活中的事件，思考“自我发现”的原因，探索“自我发现”的价值，还可以通过事件总结“自我发现”的方法；还要注意使用细节描写。 【立意】1.自我发现，收获成功； 2.自我发现，方能成长； 3.自我发现，更好面对人生困境。 【素材】1. 一只小鸡在岸边捉虫子，看见了小鸭在河里自在游泳，抓住了猎物，它很羡慕，于是就学小鸭跳进水中，结果变成一只落汤鸡。小鸡为什么会这样呢？我想一是嫉妒心在作怪，而就是小鸡他没有发现自己的特长，只是一味的羡慕小鸭能在河里快活游泳，抓捕小鱼。如果它能知道自己有可以在草丛，蹦来蹦去，自由自在捉虫子的特长，也许就不会如此了吧。 2. 霍金，他是一个残疾人，他不能行走，甚至不能好好的说清一句话。但他并没有怨天尤人。虚度自己的光阴，一个人呆在一旁不知该做什么他明白了自己的长处，他动用自己聪明的大脑和自己仅能动的两根手指为人类做出了巨大的贡献，也使自己的生命有了存在的价值。这又是为什么呢？因为他找到了自己的优点，没有，放任时间流逝，而是利用并好好利用了自己的头脑，多么伟大。如果他没有这样做，只是躺在床上浪费自己的人生，一直一直的抱怨自己的人生为什么那么悲惨，那又将如何呢，答案是不得而知的。 3. 记得有一次，我去参选美术班，可我画想象力不够突出，最后落空了。我垂头丧气地走回了家，对妈妈说：“妈妈，我落选了。”妈妈摸了摸我的头，拍着我的肩笑着对我说：“闻道有先后，术业有专攻，其实你的口才不错，为什么不去参选朗诵班呢？” 妈妈的话让我重拾勇气，像花儿浇灌了水一样。第二天，我去参选朗诵班，过五关斩六将，最终被选上了，还成了朗诵领读者，真是应了那句俗语：“只要功夫深，铁杵磨成针”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $