第一单元 第二课 在社会中健康成长-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习（统编版2024）

第一单元走进社会生活《 第二 课 在社会中健康成长 I人的社会化I 情境导入 给青春上堂“泥巴思政课”。某地中学师生徒步至河畔，在水田里弯腰插秧，协作劳 动。学生们从“泥浆没过脚踝时的惊呼”到“两两搭档调整秧苗间距”，在汗水中学习农耕 技能；从“远足时主动帮同伴背水”到“厨艺比拼中分工炒菜”，在互助中领悟责任担当。 家长蹲守田边指导农事，老师化身“田间导师”，将课本里的“劳动光荣”转化为掌心的新 茧、腿上的泥，点，让“社会化”从抽象概念变成可触摸的成长印记。从“会读书的学生” 到“会插秧、懂协作的社会人”，是什么在悄悄改变他们？少年们的一天，正是我们每个人 “社会化”的缩影一社会像一位无声的老师，在劳动中教我们技能，在协作中塑造我们品 格，在互动中赋予我们角色。让我们一起来探寻“从自然人到社会人”的成长密码吧！ 《基础闯关实训达标 1.出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予我们教育和关爱，逐步帮助 我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明() A.人的身份是在社会关系中确定的 B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会的发展离不开个人的努力 D.每个人都是社会的一员 2.从学习使用餐具到课堂学习、劳动实践，我们在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼 和成长。要成为一名合格的社会成员，主要的渠道有() ①父母的抚育②大自然的滋养③同伴的帮助④社会的关爱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.人的成长是不断社会化的过程，通过以下哪些活动，可以让我们逐步成长为一名合 格的社会成员() ①积极参加关爱老年人的社会公益活动 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③融入学校生活，学好科学文化知识 ④满足好奇心，畅游网络无度 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.“人不学，不知义。”《三字经》中的这句话告诉我们，在社会生活中要学习（) A.行为规范 B.生活技能 C.优秀传统文化D.扮演社会角色 值癌与法范必八年级上册人教版 5.丽丽在学习“人的社会化”内容时，梳理了教材知识框架，图中“▲”处应填写 学习生活技能 在社会生活中，我们 学习行为规范 A.学习科学文化知识 B.学习风俗习惯 C.学习法律规范 D.学习扮演社会角色 6.2025年“全民数字素养与技能提升月”活动于6月10日启动，在这一活动中，八 年级学生小明积极参与，通过线上课程学习编程知识，还参加线下的数字技能实践活动，学 会了制作简单的数据可视化图表。这一事例体现了（) A.只有参与此类活动才能提升生活技能 B.我们在社会生活中学习生活技能，提升数字素养 C.学生只要学习数字技能就可以，其他生活技能不重要 D.社会生活只提供数字技能学习的机会 7.某校组织学生参与社区垃圾分类宣传活动，八年级学生小李刚开始面对居民时紧张 羞涩，不知如何开口。但在多次实践后，他便能够清晰地向居民讲解垃圾分类知识，与居民 积极互动，很好地扮演了“环保宣传者”的角色。这一事例表明() A.只有参与环保活动才能学会扮演社会角色 B.我们在社会生活中通过实践学习扮演社会角色，提升沟通互动能力 C.学生只需要专心学习，无须参与此类社会活动 D.社会活动只能提供一种固定的社会角色体验 《能力提升实践探究 8.2025年初，动画电影《哪吃之魔童闹海》在各大院线上映。电影讲述的是哪吒与敖 丙肉身陨灭后，被太乙真人以莲藕重塑肉身，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的 故事。根据所学知识，完成下列要求。 第一单元走进社会生活《● （1)根据材料并运用“人的社会化”相关知识，分析敖丙从最初的隐忍内敛，到与哪 吒相处后共同成长，性格愈加开朗的原因。 (2)你认为自己具有哪些生活技能和道德品质？（各举两例即可) (3)你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ (4)有同学提出疑问：“社会化到什么时候结束？”请你帮忙解惑并给出建议。 思维创新知行合一》 在社会生活的舞台上，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着承担相 应的责任。你现在扮演着哪些角色？又在扮演社会角色时学习到了什么？请填写下表。 我的社会角色： ①在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。 ②在学校，我学会 ， 努力做个好学生。 ③在社区，我学会 努力做个好居民。 ④在 ，我学会 努力做个好 填完表格后请思考：扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 值德与法节必八年级上册人教版 I养成亲社会行为I 》情境导入 “为一座博物馆，赴一座城”日渐成为潮流，越来越多的人将博物馆作为必去的“打卡 地”，博物馆旅游热度持续攀升，寒暑假的到来更是让博物馆热度高涨不已。很多青少年走 进社会课堂，参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌。走进社会课堂，我们还可以参加 社区服务，为建设和谐社区出力献策；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…个人的 成长离不开社会，青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们要主动了解社会，融入社会生 活，积极投身于社会实践，养成亲社会行为。 《基础闯关实训达标 1.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列属于亲社会行为的有() ①谦让②分享③体育锻炼④关心社会发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下列选项能概括以下两则对话内容的是（) 甲：春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。 乙：寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。 A.关心社会，养成亲社会行为 B.关爱他人，沉迷网络生活 C.融入社会，致力于他人认可 D.放眼全球，聚焦人类命运 3.亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列行为属于亲社会 行为的是( ①小刚主动为山区小学生捐赠课外书籍 ②小强参加青少年越野赛 ③小琳在教室大声说话，不顾他人感受 ④小鹏组织义卖活动，把所得进行慈善捐赠 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.某校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”的社会实践活动，组织学生到敬老院 教老人使用智能手机。这一行为有利于学生() ①提高自理能力②形成正确的价值观③养成守法习惯④养成亲社会行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。为此，我们要() ①积极投身于社会实践 ②关注社会变化发展 ③为期中考试努力备考 ④热心帮助他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 70 第一单元走进社会生活《● 6.“劳动课上，我学会了用废旧材料制作收纳盒；科学实验中，小组合作让我攻克了 难题；周末志愿活动中，我走进社区进行环保宣传。”这些经历表明() A.学习仅局限于学校课堂 B.实践是获取知识的唯一途径 C.成长离不开亲社会行为的培养 D.社会实践活动可以代替书本学习 7.在议题学习活动中，老师出示了两则新闻，组织学生进行探究。依据材料，请你判 断这次学习活动的议题是( 新闻一某校学生前往沈阳“九·一八”历史博物馆，通过实地参观、聆听讲解等 方式，重温革命历史，缅怀革命先烈。 新闻二某校组织学生进行农村劳动实践活动，在乡村走家串户开展调研，动手劳 作，感受丰收的喜悦，体验劳动的快乐。 A.领略社会美好，延伸生命价值 B.践行亲社会行为，形成正确的价值观 C.缅怀革命先烈，牢记历史耻辱 D.体验劳动艰辛，培养爱惜粮食的意识 8.下面几位同学分享的日常生活点滴，属于亲社会行为的有（) ①小华：我自己的衣服自己洗，还常常做家务 ②小强：我为创建文明社区进行宣讲 ③小刚：我在寒假期间阅读经典文学名著并写了读书笔记 ④小芳：我暑假约同学一起去敬老院做志愿者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 能力提升 实践探究 9.琳琳参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们本学期开展的几项活动： 活动一探望老人。在社区工作者的带领下探望敬老院老人，为老人表演文艺节目、陪 老人聊天等。 活动二清洁社区卫生。在社区工作者的组织下一起清理社区卫生，如在社区公园内检 矿泉水瓶等。 活动三学习指挥交通的手势。在交警的指导下，学习指挥交通的手势，营造遵守交通 规则的良好氛围。 (1)结合所学知识，分析材料中的活动属于什么行为，养成这种行为有哪些好处。 11 值癌与法节山八年级上册人教版 (2)除琳琳参加的活动外，请你结合自身实际再列举两项类似的活动。 (3)有人说：“只有积极与人交往，提高人际交往能力，才能养成亲社会行为，这是做 一名合格的社会成员的唯一途径。”请评析这一观点。 思维创新知行合一 亲社会行为体现在日常生活的点滴中。在以下情境中，你会怎样做？ 生活中的亲社会行为 (1)看望长辈时： (2)小组合作完成研学任务时： (3)乘坐公共交通工具时： (4)发现公共场所存在安全隐患时： 20随瘤与法节少八年级上册人教版 参考答案 第一单元 走进社会生活 第一课丰富的社会生活 会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开 1认识社会生活 每个人的努力。 【基础闯关实训达标】 【思维创新知行合一】 1.A2.A3.D4.B5.B6.C7.D8.C 略 【能力提升实践探究】 第二课 在社会中健康成长 9.(1)示例：走进农村，我们看到农民在田间辛勤 1人的社会化 劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入 【基础闯关实训达标】 商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展 1.B2.C3.B4.A5.D6.B7.B 品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪； 【能力提升实践探究】 等等。（列举两例即可） 8.(1)人的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、 (2)社会生活是不断变化发展的。 老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱，为我们的成长提 (3)社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展 供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能 力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。敖丙与 开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社 哪吒相处并共同成长，性格愈加开朗，是他们逐渐社会化 会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 的体现。 (4)青少年要热爱生活，积极融人社会，将个人发展 (2)生活技能：学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本 与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 的生活技能。学习各种科学文化知识和劳动技能等。（举两 【思维创新知行合一】 例即可，其他答案符合题意亦可) 安 道德品质：诚实守信、责任感强、尊重他人、正直善 1我们都是社会的一员 良、自律进取、宽容谦逊等。（举两例即可，其他答案符合 【基础闯关实训达标】 题意亦可) 1.C2.B3.D4.D5.B6.C7.D8.D (3)①是在不断社会化的过程中发展起来的。②在社 【能力提升实践探究】 会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成 9.(1)示例：在小区里，我们是业主，也是其他业 长为一名合格的社会成员。 主的邻居，属于地缘关系：在祖国大家庭中，我们都是祖 (4)社会化伴随我们的一生。今天，知识更新不断加 国未来的建设者，属于业缘关系。（列举两例，符合题意即 快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我 可)》 们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习， (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会 促进自我发展，创造更加美好的未来。 关系中，我们具有不同的身份。 【思维创新知行合一】 (3)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人 表格填写结合实际，角度准确，积极向上，符合题意 在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中 即可。 确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社 帮助：在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不 8 参考答案《○ 同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学 (2)网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互 会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多 通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务， 种社会角色。 提高社会治理水平：畅通人们参与社会治理的渠道，有助 1养成亲社会行为 于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和 【基础闯关实训达标】 监督权，促进民主政治的进步。 1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.B8.C (3)网络促进了人际交往 【能力提升实践探究】 (4)示例：①早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了 9.(1)亲社会行为。好处：①亲社会行为促进个人 辆共享单车，骑车上班。②晚上，妈妈和明明与在外地 成长和社会进步。②有利于我们养成良好的行为习惯，形 工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够 【思维创新知行合一】 为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正 略 能量。 营造清朗空间 (2)示例：①去博物馆做志愿者。②在公交车上主动 【基础闯关实训达标】 为老人让座。（其他答案符合题意的亦可） 1.C2.A3.B4.C5.A6.D7.B8.D (3)评析：这一观点是片面的。理由：①积极与人交 【能力提升实践探究】 往，提高人际交往能力，是我们养成亲社会行为的途径之 9.(1)部分学生每天上网时间较长，沉溺于网络： 一，但不是唯一途径。②亲社会行为在人际交往和社会实 部分同学浏览过不良信息，不能自觉抵制不良信息：网络 践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老 交往中存在不诚信现象，不能恪守道德：部分同学个人隐 师。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关 私遭到泄露，缺乏一定的个人信息保护意识：等等。（答出 心。”我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗 两点即可，其他答案符合题意亦可) 习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人， (2)劝告朋友撤回照片，并且告诉他要理性参与网络 积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取 生活，恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。（其 服务社会。 他答案符合题意亦可) 【思维创新知行合一】 (3)网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个 略 人都应该对自己的网络言论负责。 第三课共建网络美好家园 (4)学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利 1网络改变世界 用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信 【基础闯关实训达标】 息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络 1.A2.B3.B4.D5.C6.C 正能量。（答出三点即可） 【能力提升实践探究】 【思维创新知行合一】 7.(1)网络改变世界。 略 第二单元 维护社会秩序 第四课遵守社会规则 【能力提升实践探究】 I维护秩序靠规则」 8.(1)道德、纪律、法律。 (2)①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则 【基础闯关实训达标】 保障社会秩序的实现。 1.D2.D3.A4.B5.A6.B7.A