第三单元 第七课 追求自由平等-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习（统编版2024）

参考答案《○ 华民族的传统美德。②在社会生活中，以友善的态度对待 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深 (3)①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活 社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社 必备的基本法律常识，正确理解法律。②另一方面，我们 会和谐。 要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法 (2)不同意。①友善待人需要我们宽容他人。②当 律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题 【思维创新知行合一】 上，我们应不让步、不迁就 言之有理即可。 (3)①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对 1学会依法办事 方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。②善解 【基础闯关实训达标】 人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 1.C2.A3.D4.B5.A6.A7.C (4)①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭 【能力提升实践探究】 把手、出份力。②当他人遇到困难时，我们要在道义上予 8.(1)建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、 以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会 遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维 变得更加美好。 护社会秩序，确保社会和谐有序。 【思维创新知行合一】 (2)在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法 略 办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义 第六课提升法治素养 法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会 1树立法治观念 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【基础闯关实训达标】 9.(1)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的 1.D2.A3.D4.B5.B6.C7.C 行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以 【能力提升实践探究】 法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 8.(1)①法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍 (2)当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益 卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②人类社 受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通 会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是 过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家 一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有 的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院 效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准 控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会 【思维创新知行合一】 依法办事。 略 (2)①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。 第三单元 勇担社会责任 第七课追求自由平等 梦想成真的机会。 1珍视自由 (2)自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无 【基础闯关实训达标】 限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们 1.C2.A3.A4.A5.D 要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 【能力提升实践探究】 7.(1)①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社 6.(1)自由促进人们的全面发展。自由有利于人们 会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、 培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩 言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空 值癌与法节八年级上册人教版 间。②自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓 【能力提升实践探究】 自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵害时， 9.(1)示例：维护社会公平，打击歪风邪气：平等， 我们要敢于捍卫自己的合法权利。 人类永恒的主题：维护社会公平，你我共同的责任：等等 (2)①自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。 (2)①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是 我们应该正确对待自由，实现自由的价值。②珍惜宪法和 社会稳定和进步的重要基础。 法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人权利。 (3)①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍 【思维创新知行合一】 卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会 略 担当，以公平之心为人处世。③遇到不公平的现象时，我 1践行平等」 们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合 【基础闯关实训达标】 法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 1.B2.C3.D4.C5.D6.D7.C 【能力提升实践探究】 10.(1)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理 事情合情合理、不偏不倚。 8.(1)①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心 价值观的重要内容。②平等是社会发展的永恒主题，它有 (2)维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社 助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建 会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会 共享。 成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 (2)①平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工 【思维创新知行合一】 同酬、一次选举一人一票等。②平等表现为人格平等。生 略 活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但在人格上 1守护正义1 是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都 【基础闯关实训达标】 受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。③平等意味着权利 1.C2.D3.C4.D5.D6.B 义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家 【能力提升实践探究】 庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都 7.(1)正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好 一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行 社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了 宪法和法律规定的各项义务。 弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 (3)①平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成 (2)说明了人民法院强化管理，提高办案质量，维护 员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等 司法公正。 的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力 (3)我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准 争，用合法的方式捍卫平等。③实现人与人之间的平等， 绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在 是人类的美好梦想。我们要增强平等意识，把平等原则落 实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的 每一个司法案件中感受到公平正义。 社会。 (4)守护正义需要勇气和智慧，每个人都要自觉识事 【思维创新知行合一】 理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对 略 非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪 第八课维护公平正义 恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见 1坚守公平1 义智为。 【基础闯关实训达标】 【思维创新知行合一】 1.D2.C3.B4.A5.B6.B7.D8. A 略值癌与法范八年级上册人教版 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 I珍视自由 》情境导入 清晨推开窗呼吸新鲜空气的瞬间、在球场上尽情奔跑挥洒汗水的时刻、与朋友畅谈天马 行空想法的夜晚…这些看似平常的生活片段，其实都承载着珍贵的自由。自由渗透在生活 的点滴中，它让生命充满活力，让每个人都能绽放独特的光彩。让我们学会如何在生活中珍 视自由、捍卫自由，以敬畏之心对待自由，以实际行动守护自由，让这份珍贵的权利在我们 手中焕发出更加绚丽的光芒。 《基础闯关实训达标 1.自由是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活在一个自由的环境中， 拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。围绕“自由”这个话题， 同学们有下列不同的观点，你认同的有（) ①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源 ②自由应该是完全由自己做主，不受限制 ③自由意味着我们的合法权利不受侵犯 ④自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”自由作为一种人生价值和社会理想，越来越被赋予神 圣崇高的意义，这凸显了人类对自由的向往与追求。人类之所以向往和追求自由，是因为自 由() ①促进人的全面发展 ②有利于人们培养多方面的才能 ③推动社会的繁荣进步 ④就是能随心所欲做自己想做的事情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 42 第三单元勇担社会责任《● 3.自2025年4月1日起正式施行的《公共安全视频图像信息系统管理条例》，首次以 行政法规形式为摄像头安装划定“红线”。根据该条例规定，禁止在民宿、宿舍、更衣室等 能够拍摄、窥视、窃听他人隐私的区域、部位安装图像采集设备设施。这说明() A.法治标定自由的界限，无法治不自由B.隐私权是公民赖以生存的基础 C.依法行政的核心是规范政府的行政权D.维护公平，努力营造公平环境 4.李某等人组成的商业拍摄团队在某景区拍摄时，不仅长时间霸占拍摄点，还任意践 踏花草植被，穿越禁入区域，对国家保护文物随意使用闪光灯，景区工作人员多次劝阻，他 们依旧不听，工作人员只好找来警察处理，公安机关给予李某等人警告处罚。对此，下列看 法中正确的有（) ①我们应自觉履行爱护公共财产、遵守公共秩序的法定义务 ②珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利 ③自由就是依照自己意志活动的权利，是绝对的、不受限制的 ④我们可以完全依照自己的意志活动，在行为方面具有充分的自主性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下，违规燃放，后被公安机关予以行政拘留。 从珍视自由的角度看，此案例给我们的警示是（) A.法治和自由的矛盾不可调和 B.自由的实现不能触碰道德红线 C.法不可违，违法必承担刑事责任 D.要在遵守社会规则的前提下行使权利 《能力提升 实践探究 6.阅读材料，回答问题。 材料一畅享你的自由，让自由之花永远绽放在你的身旁，如影子般陪伴你。那时，你 就是最快乐的人，你可以放飞在原野，奔驰在草原，聆听长江的怒吼、泰山的诉说、云儿的 乐曲，人生的快乐、舒畅的心情充满你的心扉。 材料二自由是什么？正如哲学家卢梭所说，“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之 中”。自由并非无约束，而是与责任共存。自由的真正实现，离不开对他人权利的尊重和对 社会规则的遵守。法律、道德和社会规范是维护自由的前提，而不是束缚。 (1)自由是人类的永恒追求。结合所学知识，请你谈谈自由对个人成长的意义。 43 值德与法节必八年级上册人教版 (2)自由并非无约束。根据所学知识，说说为什么说自由不是随心所欲的。 7.阅读材料，回答问题。 材料一孙中山先生曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正 的自由”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获 得真正的自由。同时自由还必须有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。 材料二人类追求自由，就像享受阳光、呼吸空气一样，与生俱来。当人类走出原始森 林，进入阶级社会，一些人沦为另一些人的奴隶和附庸，自由便有了新含义一不受人支 配，人人平等。人类漫长的发展史，实质上就是一部追求自由的奋斗史。 (1)根据材料一并结合所学知识，请你说一说自由意味着什么。 (2)自由是我们的价值追求，作为中学生，我们如何实现对自由的追求？ 思维创新知行合一 【自由宣传员】同学们，请化身自由宣传员，创作一份主题海报，让我们一起传递珍 视自由的理念！可以结合名人名言、图片漫画、自己的观察感悟等进行创作，要求主题鲜 明、图文并茂，完成后在班级内展示交流。 44 第三单元勇担社会责任《○ I践行平等 情境导入 生活中，平等藏在无数个细微之处，等待我们去发现和传递。它是课堂上老师对每一位 举手发言的同学一视同仁的倾听，是运动场上无论输赢都能收获的掌声，是公共设施为不同 群体提供的便利。这些看似平凡的瞬间，却让每个人都能在阳光下舒展自我，让社会充满温 暖与包容的力量。作为新时代的青少年，我们有责任也有义务去践行平等。从尊重身边每一 个人的想法和选择开始，从消除生活中的每一个偏见和歧视做起，用实际行动传递平等的理 念，让平等的阳光照亮社会的每一个角落。让我们携手同行，共同书写践行平等的美好 篇章。 基础闯关实训达标 1.圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围桌而坐，都以平等身份参加会议，这体 现的原则是（) A.自由 B.平等 C.公平 D.正义 2.平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。下列对平等和平等待 人理解正确的是（) ①不凌弱欺生是平等待人的表现 ②平等就是所有情况都一视同仁 ③男女同工同酬、一次选举一人一票是平等的表现 ④老人、儿童等在乘坐公交车时得到特殊关照是平等的表现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“法治社会，无法外之地，无法外之人，任何人都不能为所欲为，无论是行使权利， 还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行。”其表达的理念是() A.严厉打击腐败现象 B.享有权利重于履行义务 C.法治限制自由 D.法律面前人人平等 4.平等是社会发展的永恒主题。人类社会的每一次变革都包含着平等的价值诉求，每 步发展都是在迈向平等的价值目标，中华优秀传统文化中也包含着平等的思想理念，为现 代文明建设提供丰厚滋养。下列古语中体现“平等”的是（) A.一诺千金重，片言九鼎空 B.万般皆下品，唯有读书高 C.王子犯法，与庶民同罪 D.刑不上大夫，礼不下庶民 45 值癌与法节心八年级上册人教版 5.我们在日常学习和生活实践中不断加深对社会的认知。中学生小法看到公交车上设 置的老弱病残孕专座，发出“此设置是否符合平等要求”的疑问。你认为（) A.不符合，同等情况要同等对待 B.符合，这是法律赋予的特权 C.不符合，法律面前人人平等 D.符合，这种差别对待是为了让他们获得实实在在的平等 6.小刘应聘某药企，入职体检时查出乙肝后遭拒录。在某互助公益组织的协助下，小 刘与药企协商无果后向法院提起诉讼。2025年2月10日下午，该案开庭审理。法院依据宪 法和相关法律中关于平等权的规定，判定药企的歧视行为违法。在法院的调解下，双方达成 了调解。下列观点你赞同的是（) ①小刘的做法属于小题大做 ②用人单位不得侵犯公民的平等就业权 ③小刘的做法是正确的，在生活中要增强平等意识 ④小刘的做法是正确的，要敢于同不平等现象作斗争 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。践行平等要 () ①平等对待他人的合法权利 ②享有不受法律约束的特权 ③敢于抵制不平等的行为 ④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力提升 实践探究 8.阅读材料，回答问题。 材料一平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源”到孙中山的“天下为公”，人 类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、 扫除不公。 材料二下面是我国法律中关于平等的规定： 宪法：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 46 第三单元勇担社会责任《● 民法典：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。 … (1)平等是人类永恒的追求，请你说说平等具有怎样的意义。 (2)结合所学知识，谈谈你对“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”的认识。 (3)平等离不开每个人的努力。在生活中，我们应如何践行平等？ 思维创新知行合一 某校在学习“践行平等”这一课后，开展了主题为“践行平等观念，构建和谐校园” 的倡议活动，请你帮助他们将倡议书填写完整。 活动倡议： 践行平等，需要① 践行平等，需要② 践行平等，需要③ 践行平等，需要④