第二单元 维护社会秩序 测试题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习（统编版2024）

值癌与法节必八年级上册人教版 第二单元测试题 1.B2.B3.D4.C5.B6.B7.C8.A 遵守者、坚定捍卫者。(2分) 9.D10.B11.C12.D13.C14.D15.B 18.(1)大爷大妈的行为是正确的。(1分)他们做到 16.(1)②言谈文明、举止端庄③不断学习、观察、 了关爱他人，助人为乐，与人为善，践行中华民族传统美 思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明 德，践行社会主义核心价值观。(2分) 礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量(2分) (2)在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊 (2)文明有礼体现一个人的思想道德素养和人际交往 重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的 能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好 信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。(4分) 形象，赢得他人的尊重与认可。(2分) (3)友善，就是待人热情友好，与人为善。(2分) (3)①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明 示例：我为同学解答难题、好朋友原谅了我的失误等。 确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使 (言之有理即可，2分) 权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、 19.(1)①积极参与各种法治实践活动，理性分析社 各得其所。②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚 会生活中的法律问题，可以帮助中学生树立法治观念 至会受到纪律的处罚、法律的制裁。(4分) ②可以帮助学生提升维护自身合法权益、参与社会生活的 (4)社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切 能力，学会依法办事。（回答一点即可，2分） 合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样， (2)树立守法光荣、违法可耻的法治观念。(2分) 我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。(2分) (3)①在学习法律方面：要学习个人成长和参与社会 17.①自觉扫码支付、按价取货等(1分)②示例： 生活必备的基本法律常识，正确理解法律。②在自觉守 诚信是一个人安身立命之本；诚信是中华民族的传统美德： 法方面：要经常想一想自己的行为是否合法，如果违反法 诚信是一种道德规范和品质；诚信是民法原则；诚信是社 律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律 会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则：等等 的各项规定。③在依法维权方面：遇事找法。遇到法律 (理由答出任意一点即可，2分)③遵守学校和法律的规 问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业 定，不带手机进校园(1分)④遵守社会规则需要他律和 人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构。解决问 自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将 题靠法。在生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益 规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行 受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通 (理由答出任意一点即可，2分)⑤果断拒绝，拨打110 过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家 电话报警或向民政部门举报(1分)⑥在社会生活中，我 的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院 们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法守法用 控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。（每方 法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 面2分，共6分) 第三单元测试题 1.D2.A3.A4.B5.B6.A7.B8.B 律等社会规则的前提下行使权利。(4分) 9.A10.C11.B12.B13.C14.C15.A (2)你要尊重我的权利（言论自由权），尊重我的人 16.(1)不赞同。(1分)我们珍视自由，要依法行使 格尊严。你不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮 权利。未成年人有使用网络的自由，但自由不是随心所欲 辱、诽谤我。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他 的，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由 公民的合法权利。(3分) 的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法 (3)自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养 36第二单元测试题《● 第二单元测试题 (测试时间：75分钟满分：70今】 一、选择题（从下列各题的备选答案中选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题， 每小题2分，共30分) 1.在公共场所活动，应该遵守社会秩序。社会秩序是（) A.指怎样处理与他人、社会的关系 B.社会生活有条不紊、井然有序的状态 C.指如何行使权利，承担责任 D.文明就餐，主动使用公勺、公筷分餐 2.目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢 内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这启示我们() ①要提高按规则办事的自觉性 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则应该受到法律的制裁 ④对规则要心怀敬畏，增强规则意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同 旅游景区的规则。这是因为（) A.遵守规则将限制人们的行为自由 B.社会秩序保障社会规则的实现 C.遵守规则必然提升公民的规则意识 D.社会规则保障社会秩序的实现 4.“不以规矩，不成方圆。”在交通路口等公共场所，我们经常会看到各种警示标识。 这告诉我们() A.遵守规则主要靠警示 B.规则不是一成不变的 C.社会生活离不开规则 警示标识 D.社会规则有法律和道德两种 5.有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如有 警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象启示我们()》 ①要通过自省和“慎独”约束不良行为 ②只能通过他律来约束不良行为 ③遵守规则，要积极改进规则 ④要将规则内化于心、外化于行，做到自律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 值癌与法范少八年级上册人教版 6.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。以下对“微行为”点评正确的是（) 序号 微行为 点评 ① 小芳向来访家中的客人问好并主动递上茶水 举止稳重，以礼待人 ② 自习课与同桌激烈地讨论数学卷子上的问题 勤于思考，遵守规则 ③ 小娟把压岁钱和珍爱的书籍捐给灾区的儿童 心怀善意，助人为乐 ④ 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 善解人意，宽容他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.换位思考是友善待人的体现，能促进社会和谐。下列能体现换位思考的是（ A.爸爸说我穿着另类—穿衣偏好是自己的事情 B.路上遇到同学没有跟我打招呼—一是我自己做得不好 C.妈妈爱唠叨，总是让我多穿点一一这是妈妈爱的表达方式 D.学习退步被老师批评一老师对我要求太严格，难以接受 8.某市政府发布了文明行为“十件小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭 节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全体 市民提出要求。此举有利于() ①促进社会安定、城市和谐发展 ②培养市民文明有礼的好习惯 ③塑造信守承诺的政府形象 ④推动城市基础设施建设 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 9.某药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。药品说明书放大的 不仅是字，还有（) ①满腔热忱的爱国之情 ②换位思考的尊老之道 ③宽容他人的友善之行 ④传递温暖的关爱之举 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.“我们不能对不起顾客，企业再困难也要诚信经营。”某老国货洗衣粉品牌的一家 代工厂负责人致歉，称此前约有20万单洗衣粉均多卖了10元，将及时把差价退还给顾客。 该企业的做法（) ①是勇于承担责任、践行诚信原则的表现②维护了企业的信誉和消费者的合法权益 ③旨在为企业圈粉赚流量，获取更多利润 ④反映老国货企业的发展需要依法办事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 88 第二单元测试题《● 11.在我国，信用报告被誉为个人和企业的“经济身份证”。它不仅内涵丰富，而且对 个人和整个社会都具有重要意义。守信者将处处受益，而失信者则处处受限。这启示我们， 每个人都要（) A.保护个人隐私 B.运用诚信智慧 C.珍惜诚信记录 D.积极改进规则 12.孙中山先生曾说过：“宪法之所以能有效力，全恃民众之拥护。”这句话强调了法 律的权威源自() A.人民政府提高依法办事能力 B.人民的行为是否合理有效 C.人民熟练掌握相关的法律 D.人民的内心拥护和真诚信仰 13.某地人民检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任“法治小助理”，承担校园法 治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于() ①提高青少年的自控能力 ②增强学生法治观念 ③鼓励学生参与法治实践 ④培养青少年的高雅情趣 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 14.你认为右侧漫画中工人的最佳做法是（) 没钱！ A.自认倒霉，放弃追讨工资 B.将工程单位的财产变卖抵工资 C.到工程主管家里追讨工资 D.到劳动主管部门投诉或向人民法院提起诉讼 15.学完了“提升法治素养”一课后，八年级(3)班的几名同学展开了热烈讨论。下 列观点正确的有（) ①甲：法律是一种社会规则和行为规范，遵守宪法和法律是公民的一项基本义务 ②乙：法律以国家的力量作后盾时，才会成为人们的共同追求和自觉行为 ③丙：当我们遇到矛盾纠纷时，不要以暴制暴，要以合法的方式表达和解决 ④丁：建设法治社会，全靠国家和政府各部门依法办事，公民的力量是微不足道的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 值密与法节少八年级上册人教版 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16.（10分)【文明社会你我共建】某校八年级某班学生以研究性学习小组为单位， 自主选择参与社会实践活动的内容并制订活动方案。“崇礼组”“和谐组”分别开展了以下 实践活动，请你参与其中并回答问题。 【崇礼组】“文明有礼、崇德向善”的实践活动 用一周时间观察、记录本校学生的行为。针对不文明的现象，“崇礼组”发出倡议。 亲爱的同学们： 文明有礼是中华民族的传统美德，不仅事关社会风尚、国家形象，更是一个人立身处世的前 提。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议： ①尊敬师长，孝敬长辈，尊重他人，团结同学，互助互爱。 ② ③ (1)请补充写出倡议②和③的内容。（2分) (2)为什么说“文明有礼是一个人立身处世的前提”？（2分)》 【和谐组】“单车守护、方便大家”的实践活动 本次社会实践深入城市街道，亲身体验共享单车运维工作。作为“单车守护者”，小组 成员负责把乱停乱放的单车归位至指定停车区，确保市容整洁有序。此外，还引导用户规范 停车，宣传文明骑行理念。 （3)在全程参与了“和谐组”的活动后，请谈谈社会规则是怎样保障社会秩序实现的。 (4分) (4)我们怎样才能拥有安全、有序、和谐的社会环境？（2分) 90 第二单元测试题《● 17.(9分)【明理知行健康成长】 成长的路上会面对很多的烦恼、很多的诱惑，这是初中生小泽的一天。 情境一晨跑结束后，小泽帮助妈妈去买早餐，早餐店采用无人售卖的经营方式。 ①小泽的正确做法： (1分) ②小泽这样做的理由： (2分) 情境二课间，同学们正在讨论新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中关于 “未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂”的规定。有同学说： “带手机进校园确实不对，但老师管得松就可以带。” ③小泽的正确做法： (1分) ④小泽这样做的理由： (2分) 情境三放学后，小泽在商店购买文具时，一个陌生人向其发放宣传单，并邀请他加入 聊天群，参加他们的线上活动。 ⑤小泽的正确做法： (1分) ⑥小泽这样做的理由： (2分) 18.(11分)【社会热点看友善】 中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》把社会公德建设作为新时 代公民道德建设的一个着力点，鼓励人们在社会上做一个好公民。一女子牵着导盲犬乘坐公 交车，上车后，车上的大爷大妈赶紧让出座位，扶住女子照顾她坐下。网友看到这则新闻纷 纷感叹：大爷大妈好暖！当前，在公交车或地铁上，让座行为越来越普遍，社会形成了友 善、礼让的良好风气。 （1)结合所学知识，对材料中“大爷大妈”的行为进行评析。(3分) (2)网友的评论说明友善对社会有怎样的影响？（4分) 91 值癌与法茄少八年级上册人教版 (3)结合所学知识说一说何为友善。并结合自身经历，简述一件自己友善待人或者被 他人友善对待的事。(4分) 19.（10分)【普法相伴】 2025年11月29日，某县人民法院举办了一场别开生面的“法院开放日”活动，邀请 该县中学八年级师生代表走进法庭，亲身感受司法审判的庄严与神圣。 ★【“沉浸式”体验】 活动现场，11名中学生身着相应的制服，在法官的专业指导下，分别扮演审判长、公 诉人、辩护人、被告人及法警等角色，完整且细致地还原了庭审全流程。庭审中，学生们全 情投入，严谨规范地推进法庭调查、举证质证、法庭辩论等环节，生动且直观地展现了法律 程序的严肃性与权威性。 ★【专业化，点评】 该县人大常委会法工委主任表示：“这种通过角色扮演让青少年零距离感受司法程序的 教育形式生动且富有感染力，建议进一步加强法校联动，推动法治教育从‘法庭’走向 ‘生活’，让法律知识真正融入青少年的日常生活中。” (1)结合“沉浸式”体验活动，谈谈此次开放日活动对中学生有怎样的意义。（回答一 点即可，2分) (2)该县中学的师生代表参与普法活动的经历，启示我们在生活中应树立怎样的法治 观念？(2分) (3)结合该县人大常委会法工委主任的专业化点评，请从不同角度说说“让法律知识 真正融入青少年的日常生活中”的具体做法有哪些。（每方面答一点即可，6分) ①在学习法律方面： ②在自觉守法方面： ③在依法维权方面： 92