第二单元 第六课 提升法治素养+第二单元 维护社会秩序 单元小结-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习（统编版2024）

第二单元维护社会秩序《 第六课 提升法治素养 I树立法治观念1 情境导入 同学们，从清晨乘坐公共交通工具上学，到漫步在校园，穿梭于街道，与家人朋友相 处，法律如同一张细密的安全网，无声却有力地保障着我们生活中的每一个环节。法治观念， 不仅是对法律条文的简单认知，更是一种根植于内心的价值观念与行为准则，它指引着我们在 复杂的社会环境中明辨是非、坚守底线。让我们共同踏上法治学习之旅，在心中种下法治的种 子，期待未来成长为知法于心、守法于行的新时代公民，为构建法治社会贡献自己的力量。 《基础闯关实训达标 1.某市为加大全民普法力度，加强基层依法治理工作，结合本市特色，打造红色法治 宣传教育基地，建设法治文化墙、文化广场、文化长廊等。设立这些法治元素是因为() ①引导公民树立法治观念，杜绝违法行为 ②不断完善我国法律体系，保证有法可依 ③人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ④法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要 保障 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.推进法治中国建设是每个人的责任和义务，青少年不仅是法治中国建设的受益者， 更应该成为参与者和推动者。作为国家未来的建设者和接班人，我们要努力为法治中国建设 贡献自己的力量。为此，我们要做到() ①必须在法律范围内活动，以法律为行为准则 ②依照法律行使权利、履行义务 ③树立法治观念，学会依法办事 ④可以通过任何方式表达自己的诉求和愿望 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.开展青少年法治知识竞赛、组织“模拟法庭”活动、开展法治宣讲…各地纷纷以 生动科学的方式开展青少年法治教育，让法治观念在每一个青少年心中生根发芽。这一系列 活动() A.彻底避免未成年人受到伤害 值德与法节必八年级上册人教版 B.占用了学习时间，并无实际意义 C.有助于完善相关法律法规，发挥法律的保护作用 D.有利于个人学习成长和参与社会生活必备的基本法律知识 4.法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。树立法治观念， 是青少年健康成长的基本要求。下列行为体现这一要求的有() ①红红主动向同学们介绍未成年人保护法 ②林林积极参加学校宪法诵读活动 ③彬彬参观省博物馆 ④莉莉向消费者协会举报某商品存在质量问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.2025年6月，最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（(2024)》显示， 受理审查起诉未成年人犯罪人数增幅放缓，办理低龄未成年人犯罪人数有所下降。针对这一 现象，我们应该（ ①敬畏和信仰法律 ②积极主动地学习法律 ③参与法治实践，提升执法能力 ④树立守法光荣、违法可耻的观念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.随着人工智能技术（俗称A)的日益发达，AI在满足用户需求、改善用户体验的 同时，被一些不法人员用于制作、发布、传播违法和不良信息，如A虹换脸造假等，造成了 一定的社会危害和恐慌。对此，公民应该() ①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则 ②加强自我约束，敢于突破一切道德底线 ③牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念 ④自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。建设法治中国，每个公民都不能袖手旁观。 公民不仅是法治中国建设的受益者，更应该是参与者和推动者。我们要树立守法光荣、违法 可耻的观念。对此，我们每个公民应该（) ①自觉践行社会主义核心价值观 ②只正确行使政治权利即可 ③自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任 ④在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起、从遵守规则做起 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 36 第二单元维护社会秩序《 能力提升 实践探究 8.阅读材料，回答问题 材料一只有内心尊崇法治，才能行为上遵守法律。不断增强法治意识、持续提高法治 素养，让社会主义法治精神成为全社会的价值共识，我们就一定能筑法治之基、施法治之 力、积法治之势，在新时代新征程上谱写全面依法治国新篇章。 材料二中国青少年研究中心曾对2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社 区矫正人员、751名学校学生进行了问卷调查，调查数据如下：“不懂法律”的占65%， “不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的占58.1%，“没有考虑合不合法，有什么后果” 的占64.7%。 (1)结合所学知识，谈谈树立法治观念的必要性。 (2)结合材料一及所学知识，说说公民应如何树立法治观念。 (3)材料二中“不懂法律”的被调查者占65%，那么我们应如何积极主动地学习法律？ 思维创新知行合一 【法治信仰，民之所行】推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的 建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算：① 在遵守法律方面，我打算：② 在依法维权方面，我打算：当自己的合法权益受到侵害时，运用和解、诉讼等方式维护 自己的合法权益。 值德与法节必八年级上册人教版 1学会依法办事 》情境导入 在社会生活的广阔舞台上，我们每个人都是参与者。你是否有过这样的困惑：面对突如 其来的法律问题，该从何处寻找解决之道？遭遇侵权行为时，怎样才能既雏护自身权益，又 不触碰法律红线？在日常生活中，如何将法律知识转化为切实可行的行动？掌握依法办事的 能力，意味着我们能够在复杂的社会关系中保持理性与冷静，运用法律赋予的权利和程序， 妥善处理各类事务；意味着我们既能成为法治社会的受益者，也能成为法治建设的积极参与 者，更能为营造一个人人知法守法用法的法治社会贡献自己的力量。 《基础闯关实训达标 1.八年级学生小普的父母在网上购买了一台平板电脑，十多天后电脑在充电时发生爆 炸。经多次协商，小普的父母没有获得赔偿，小普便鼓励父母通过诉讼方式维护自身利益， 最终胜诉。这件事说明（) A.树立法治观念，提高执法能力 B.要不惜一切代价，维护自身权益 C.学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 D.只要有了法律我们的合法权益就不会受到侵害 2.近年来，各大直播、电商平台的直播带货成为网上消费的新宠，一些网络主播在获 取巨额收入、赚得盆满钵满的同时，却偷税漏税，结果被税务部门处以巨额罚款，受到法律 的严惩。这警示我们（) A.自觉守法，学会依法办事 B.遵守道德，增强道德观念 C.打击犯罪，杜绝违法行为 D.努力学习，拒绝直播带货 3.刘女士骑电动车送孩子上学途中，未佩戴安全头盔，被交警依法处以罚款。通过这 案例，我们可以获得的启示是() ①用一切手段维护自身利益 ②遵守宪法和法律是公民的一项基本义务 ③在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法 ④在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.某家政公司的王某等6人被拖欠工资后，向当地媒体反映情况，然而协调没有达成 致。在值班律师的指导下，他们共同前往法律援助中心寻求帮助，最终成功追回了被拖欠 的工资。这一过程中，他们的维权行为中值得借鉴的是( ) ①要充分利用能提供法律服务的组织机构 ②要主动咨询相关人士，获得及时有效的法律帮助 38 第二单元维护社会秩序《 ③优先选择媒体曝光，因为舆论压力比法律手段更有效 ④要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径加以解决 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.个体经营者苏某在某批发商处购入一批包装材料，使用时发现材料厚度不达标，影 响产品包装质量。苏某要求批发商退换货，对方以“已拆封”为由拒绝。苏某随即整理了 购货单据、材料检测报告等证据，向人民法院提起诉讼，最终胜诉并获得赔偿。苏某的维权 经历启示我们（) ①遇事找法、解决问题靠法 ②通过法律援助中心维护自己的合法权 ③权益受到侵害时可以通过法律途径加以解决 ④诉讼是获得法律救济、维护合法权益的唯一选择 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”青少年要学会依法办事，应该做到() ①自觉守法②遇事找法③解决问题靠法④随心所欲行使权利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为 法治中国贡献自己的力量。在社会生活中，我们需要做到( ①树立法治观念，提高依法办事能力 ②依法维护自己的合法权益，无视他人合法利益 ③养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神 ④弘扬社会主义法治精神，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 《能力提升 实践探究 8.阅读材料，回答问题。 材料一国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠 我们每个人对法律的尊崇和遵守。 材料二2024年2月1日，青少年法治教育工作会议召开。会议指出，青少年法治教 育已经从教育系统普法工作的一个方面，逐步上升为全面依法治国总体战略布局中的重要组 成部分。各地各校要深刻认识加强青少年法治教育工作的重要意义，切实增强做好青少年法 治教育工作的责任感和使命感」 (1)结合所学知识，谈谈我们为什么要学会依法办事。 39 值癌与法节心八年级上册人教版 (2)与法律同行，青少年应如何成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者？ 9.阅读材料，回答问题 材料一青少年是祖国的未来、民族的希望。加强青少年法治教育，使广大青少年从小 树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，是全面依 法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。 材料二小李在某知名电商旗舰店购买了一台电脑主机，在使用过程中，多次遭遇不明 原因的故障，且与商家协商未果，在父亲的帮助下，小李及时保留证据，一纸诉状将该商家 诉至人民法院，经庭前调解，店家表示愿意赔偿。 (1)自觉守法是公民对守法的高度自觉和理性认同，是守法的最高层次，是法治社会 的应然状态。在日常生活中，我们应该如何做到自觉守法？ (2)小李的事例启示我们，在生活中遇到矛盾纠纷，应该如何利用法律解决问题？ 思维创新知行合一》 为了提升中学生的法治观念，某学校组织开展了“探寻身边的法律践行依法办事” 系列法治实践活动，请你参与并完成下列任务。 【法律现象大搜索】观察并记录发生在自己身边的与法律相关的事件，可以是家庭、 学校、社区中的真实案例，如消费纠纷、邻里矛盾等，用文字、照片或视频的形式进行记 录，并简要分析该事件可能涉及的法律条款。 【模拟法律问题处理】从记录的事件中，选取一个具有代表性的问题，小组合作进行 模拟处理。小组成员分别扮演当事人、律师、法官等角色，按法律程序进行协商、调解或模 拟法庭审判，尝试依法解决问题。 40 第二单元维护社会秩序《 第二单元小结 社会秩序的含义、内容 维护秩序靠规则 社会秩序与社会规则的关系 遵守社会规则 需要增强规则意识 需要他律与自律 遵守规则 需要坚定地维护规则 需要积极完善规则 是一个人立身处世的前提 意义促进社会和谐发展 塑造良好国家形象 文明有礼 增强文明有礼意识 要求言谈文明、举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 含义、地位 「人以诚信立身 维护社会秩序{社会生活讲道德 意义 诚实守信 诚信促进社会文明 真诚待人，积极履行承诺 要求讲究策略，注重方式方法 遵纪守法，珍惜诚信记录 含义、地位 友善待人 宽容他人 要求换位思考 助人为乐 必要性 树立法治观念 敬畏和信仰法律 要求 积极主动地学习法律 提升法治素养 树立守法光荣、违法可耻的观念 必要性 学会依法办事 自觉守法 遇事找法 要求 解决问题靠法 树立法治观念参考答案《○ 华民族的传统美德。②在社会生活中，以友善的态度对待 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深 (3)①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活 社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社 必备的基本法律常识，正确理解法律。②另一方面，我们 会和谐。 要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法 (2)不同意。①友善待人需要我们宽容他人。②当 律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题 【思维创新知行合一】 上，我们应不让步、不迁就 言之有理即可。 (3)①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对 1学会依法办事 方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。②善解 【基础闯关实训达标】 人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 1.C2.A3.D4.B5.A6.A7.C (4)①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭 【能力提升实践探究】 把手、出份力。②当他人遇到困难时，我们要在道义上予 8.(1)建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、 以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会 遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维 变得更加美好。 护社会秩序，确保社会和谐有序。 【思维创新知行合一】 (2)在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法 略 办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义 第六课提升法治素养 法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会 1树立法治观念 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【基础闯关实训达标】 9.(1)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的 1.D2.A3.D4.B5.B6.C7.C 行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以 【能力提升实践探究】 法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 8.(1)①法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍 (2)当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益 卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②人类社 受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通 会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是 过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家 一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有 的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院 效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准 控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会 【思维创新知行合一】 依法办事。 略 (2)①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。 第三单元 勇担社会责任 第七课追求自由平等 梦想成真的机会。 1珍视自由 (2)自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无 【基础闯关实训达标】 限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们 1.C2.A3.A4.A5.D 要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 【能力提升实践探究】 7.(1)①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社 6.(1)自由促进人们的全面发展。自由有利于人们 会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、 培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩 言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空