1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件以“认识社会生活”为核心主题，从暑期旅行见闻切入，通过参观博物馆、采菌子、看升旗仪式等真实情境，引导学生逐步理解社会活动的分类与特点，构建起从感性体验到理性认知的学习支架，层层递进地串联起社会生活的多样性、发展性和公共性。 其亮点在于深度融合政治认同、责任意识和道德修养三大核心素养，如在云南大理采菌事件中，既引发学生对生态保护的责任思考，又强化了家国情怀与生态文明理念，体现学科育人价值。教学设计注重情境化、问题链驱动和价值辨析，采用案例分析法与小组讨论法，帮助学生在真实社会议题中形成正确价值观，教师可借此提升课堂思辨深度，学生则能在实践中增强社会责任感与法治意识。

今年暑期，有不少孩子来到位于腾格里沙漠东南边缘的宁夏中卫沙坡头旅游景区，体验华沙的乐趣，扎制制沙利器麦草方格来感受大漠风情。清晨，孩子们在老师的带领下开启了一天的沙漠研学之旅。他们挑战的第一个项目是华沙。面对全长168米，倾斜角度达38度的沙坡，不少孩子一开始有些胆怯。绳子玩下一天它又坏了，一快一慢的给我吓了一跳。随之展开的是徒步行走至沙漠深处的探索。一路上老师向孩子们介绍着沿途可以见到的植物和动物，孩子们也慢慢认识到，即使在如此缺水多风沙的地理条件下，依然有生命顽强的存活着。正如茫茫沙海中格外显眼的一块块网状的麦草方格。我们准备好麦草和铁锹，用铁锹在麦草的中间位置就这样横扎数扎，纵横交错，形成一个又一个麦草方格。它大面积的扎实，这个麦草方格，它就像一张巨网覆盖的沙层表面，这片麦草方格有效的破坏这片区域风风的回旋特性。在工作人员的指导下，孩子们亲身体验了麦草方格的制作过程。要先把铁锹插里面，然后再把麦秆铺上去，最后再踩。踩完之后，还还要还需要用铁锹精修一下，不然的话那个麦秆它就不稳定，感觉发明这个插麦秆的智商肯定很高了，对吧？让沙子不会再去侵蚀更多的地方。近年来，强调知行合一的深度研学旅行日益受到家长的青睐。各地文旅部门也积极顺应趋势，推出融合本土特色的研学项目。虽然他们都是来自不同的城市，但是我觉得他们在一起都是相互协作，可以体现他们的这种责任感，相互协作的这种能力。 近日，部分游客进入大理苍山掘地三尺，掠夺式采摘野生菌引发关注。采军本是雨季寻味的乐趣，却因游客扎堆报筐演变为生态灾难。游客手持铁耙反复翻爆落叶层，导致地下菌丝暴露死亡。主路周边君子激进绝技，连虎舌兰、水晶兰等濒危植物也遭其殃。这一现象背后，是社交平台的爆款算法对生态底线的冲击，商业向导以采菌体验为噱头揽客，平台上曝光攻略推波助澜，却忽视科学采摘方法的普及。当地虽设卡巡查、铭文罚款，但保护区与居民区交错，监管执法难度大。生态旅游的核心在于亲近自然，而非竭泽而渔式的索取。比起掘地三尺，我们更需践行只带走照片的绿色旅游准则。唯有游客克制冲动，平台强化引导监管细化措施，方能让苍山军相永续，让文明旅游本身成为风景的一部分。 暑假是孩子们探索世界的好时机。在西双版纳，一场场别开生面的亲子研学活动正在上演，孩子们走出课堂，走进大自然，在寓教于乐中感受自然的魅力。走进西双版纳热带花卉园景区，来自世界各地的小朋友们正在开展关于君子的研学活动。专业研学老师为参与者详细讲解了菌子从包子到子实体的完整生命周期，包括菌丝的发育、菌子各部位的名称以及不同菌子的生长方式。我觉得很有意思，可以让我们学习有什么种的，可以看看哪个有毒的，哪个没有毒的，那个可以吃的，那个不能吃的。孩子们在专业老师的带领下，走进大自然，观察形态各异的菌子，认识鸡枞、牛肝菌等常见野生菌。活动特别打造的菌子魔力方舱是本次研学的一大亮点。这一现代化菌类培育展示区通过科技手段模拟菌子生长的自然环境，让参与者直观地见证菌种从包子到子实体的奇妙变形记。在适宜的温湿度条件下，孢子萌发成菌丝，菌丝在培养基中交织成网，最终形成可供食用的菌子。这一过程不仅展现了菌子生长的神奇，也让参与者感受到科技在菌类培育中的重要作用。我们的小朋友通过参加我们的这个菌子研学项目和一些科学实践，能够准确的认识到一些菌子的种类，了解到菌子的生长特点，还有就是它能感受到科技在这个菌子培育种植里面的所展现出的能力。在实践中学习，孩子们不仅增长了见识，更激发了对大自然的好奇心。通过手工制作菌包，将科学点费成军融入废物识别、科学转化、生态价值量化，实现全链条菌菇研学教育，让学员在培育菌菇过程中深度理解小小俊子的神奇魔力。在西双版纳傣族园景区，一场别具特色的非遗研学活动让孩子们流连忘返，孩子们学习编制傣族达撩，体验傣族传统手工艺的精妙，通过学习傣文的基础知识，孩子们感受到傣族文化的独特魅力，了解傣族人与自然和谐共生的智慧。所以他现在开始慢慢知道了，除了中国有很多的民族，然后这个是他第一个近距离接触的少数民族。在这个暑假，西双版纳用独特的自然景观和深厚的文化底蕴，为孩子们打造了一个充满乐趣的研学课堂。在这里，孩子们不仅收获了知识，更培养了对自然的敬畏之心和对传统文化的热爱之情。6五六个3记者报道。 马上就到了，在您右手边就是了，上个楼梯，这边直走就好，马上就到了。我们参与这个志愿者活动的话是从2015年就开始了。现在的话是属于丽江古城景区的一个旺季了。每天的话我们有50到70人次不等的志愿者参与到服务中来。我们主要是做的是文明引导和问询。我们每天日常的生活就是取之古传，鼬之古传。也希望通过自己毕生所学的话去帮助来丽江的游客。对我们古城里面这些志愿者的服务觉得感觉怎么样？我觉得很好玩。他们每一个人都是很热情的，跟以前的体感是完全是不一样的，还是值得再来的。 我国古代八大流放之地，您都听过哪几个？都是现在什么地方？一、宁古塔地处现在的黑龙江省牡丹江海林市，在清朝时是赫赫有名的流放之地，宁古塔在古代环境恶劣，常年冰封，并且地处遥远的关外，清代不少文人被流放宁古塔。2、巴蜀地区，也就是现在的四川和重庆，在秦始皇统治时期，巴蜀成为了首选的流放地，当时巴蜀属于未开发地区，气候湿热，交通不便，据说吕不韦曾被秦始皇流放蜀地，还没走到边塞途中自杀了。3、岭南地区主要指现在的广东、广西和海南等地，在北宋时期属于未开发区域，地处偏僻，气候炎热，瘴气遍布，成为了当时热门的官员流放地，据说在宋朝贬谪到岭南的官员多达490人，比较知名的有苏轼、苏辙、寇准等。4、幽州，指的是现在的北京和河北省北部地区，在宋代以前是一个很荒凉的地方，终日苦寒，天气恶劣，据说在上古的尧舜时期就曾将幽州作为流放地。五房零指的是现在的湖北省十堰市房县，被称为帝王流放之地。战国时秦国灭掉了赵国，赵王赵谦就曾被流放到防线。唐朝时，武则天废掉了唐中宗李显，也将其软禁在房陵。6、新疆在清朝也是一个重要的官员流放地，纪晓岚曾被流放至乌鲁木齐，而林则徐则流放到了新疆伊犁。古代交通不便，新疆距离京城非常遥远，很多人在去边疆的路上就丧生了。7、河北沧州也曾是流放之地古代沧州自然条件比较恶劣，物质条件也比较匮乏。在水浒传中曾描写过林冲被发配到河北沧州的情节。8、前州，也就是现在的重庆彭水县一带，地处绵延大山之中，山高路远，也是古代重要的番人发配之地，唐朝名相长孙无忌、唐高宗太子梁王李忠都曾在此流放，大家还知道哪些古代用于流放的地方？欢迎在评论区留言讨论。本期视频就到这里，感谢观看，再见。 让我们通过旅行游览认识社会生活！ 当暑期游遇上文旅热 在福建簪花 在北京感受故宫文化 在甘肃看大漠风光 在云南采菌子 第一课 第一框 认识社会生活 你暑假出门了吗？ 有什么画面让你印象深刻？带给你怎样的感受？ 3 采摘草莓 参观工厂 参观博物馆 旅行印象 观看升旗仪式 警察维持秩序 观看演出 旅行印象 走近农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品引入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 课堂笔记 物质生产活动 社会政治活动 科学文化活动 上述印象中人们从事的不同活动分别属于什么类型呢？ 7 1. 社会活动的类别 在社会生活中，人们从事着各种活动，例如： ①人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活； ③从事科学生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。P4 课堂笔记·相关链接 暑假是我们认识社会生活、探索世界的好时机。在西双版纳，一场场别开生面的研学活动正在上演，同学们走出课堂，走进大自然，在寓教于乐中感受自然的魅力。 暑期研学之西双版纳：感受自然与文化碰撞 结合研学路线和你的体验，社会生活有怎样的特点？ 暑期研学之宁夏中卫：感受大漠风情 2. 社会生活的特点： 你到过最远的地方是哪里呢？ ①社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。P4 课堂笔记 曾经的流放之地，为什么现在能成为旅游热门地？ 这展现了社会生活的什么特点？ 我国古代八大流放之地，你去过吗？ 2. 社会生活的特点： ②社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。P4 课堂笔记 #灭绝式采菌子破坏生态# 暑期，随着 “摘菌子体验” 在社交媒体走红，大量游客涌入大理苍山，采菌子成为当地热门旅游项目。为追求“爆筐”拍照效果，游客在 “野生向导”带领下，持铁耙掘地三尺，不管菌子是否有毒、能否食用，一概采摘，甚至拍完照随意丢弃。这种灭绝式采菌行为，严重破坏了苍山生态。一方面，频繁翻挖使森林腐殖层和菌丝网络受损，阻断孢子传播，影响菌类生长，破坏森林生态系统；另一方面，部分热门采菌线路已被过度踩踏，核心区、缓冲区生态系统遭到严重破坏。此外，采摘过程中，游客还可能误采虎舌兰、水晶兰等保护植物。 云南大理的菌子要被游客采光了 看到这类的新闻，你是什么感受？ 为什么要文明旅游？这是由于社会生活怎样的特点？ 云南大理的菌子要被游客采光了 2. 社会生活的特点： ③社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。P5 你在出行途中受到过别人的服务和帮助吗？ 面对丰富多彩的社会生活，我们应当怎么做？ 丽江古城暑期志愿者：用服务温度守护游客体验 3. 青少年怎样面对丰富多彩的社会生活： 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。P5 课堂笔记 认识 社会生活 1. 社会活动的类别 2. 社会生活的特点 ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活具有公共性 3. 青少年怎么做：热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 本课小结 感 恩 遇 见 感谢您的聆听 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $