绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习（人教版2024）

绪论化学使世界变得更加绚丽多彩【 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 知识网络 化学 是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学 科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质 火的发现和利用 古代化学 实践应用：陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸等 拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律 近代化学 道尔顿和阿伏加德罗等科学家提出了原子论和分子学说 化学发展史 门捷列夫发现了元素周期律，并编制元素周期表 我国在化学基础研究领域取得的成就：合成结晶牛胰 化学使世界变得 岛素、创建稀土分离理论、研究耐高温合金材料等 更加绚丽多彩 目前，人们已发现和合成上亿种物质，如新型半导体 现代化学 材料、有记忆功能的金属材料、合成高分子材料等 21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、 循环发展 化学研究方法 运用实验等科学研究方法研究物质的变化和物质间的相互转化 防治环境污染 解决粮食问题 化学的作用 应对能源危机 应对突发公共卫生事件 0017 止学九年级上册人教版 知识清单 1.化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次 认识物质，通过化学变化创造物质。 2.拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律，道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出原子论、分子 学说，门捷列夫等化学家发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循，为化学的发展奠 定了基础。 3.21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展，化学已成为推动社会可持 续发展的重要力量。 基础巩固飞心达标闯关 知识点1化学研究范围及作用 1.化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。下列活动和化 学无关的是 () A.生产化肥，以增加粮食产量 B.合成药物，以保障人体健康 C.开发新材料，以改善人类的生存条件 D.建设信息技术智慧城市，以提高工作效率 2.化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学不同。取一块大理石可以从不同 角度进行研究，以下不是化学研究领域的是 A.大理石的产地在哪里 B.大理石由什么成分组成 C.大理石有什么性质和用途 D.大理石有怎样的微观结构 3.“神箭冲碧宇，天和傲苍穹”，我国航天事业的发展离不开化学的助力。下列研究不 属于化学范畴的是 A.研制火箭的燃料 B.计算返回舱落点 C.空间站内氧气的制取 D.返回舱外层耐高温涂料的制造 知识点2化学发展史 4.化学开始成为一门独立的学科，奠定了近代化学基础的是 ( A.原子论和分子学说的创立 B.编制元素周期表 C.绿色化学概念的提出 D.火的发现和利用 5.在元素周期律的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，可 以使化学研究和学习变得有规律可循。发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是 A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.张青莲 D.阿伏加德罗 002 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩【 能力提升螂综合拓展 6.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。下 列做法符合“绿色化学”理念的是 () A.研究、开发、利用清洁能源 B.将垃圾废物浇上汽油焚烧 C.将工业污水直接排入河流 D.禁止化工厂生产化工产品 7.化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学（如图）。下列叙述中不属 于化学对生活的贡献的是 A.色泽鲜艳的衣服需要经过处理和印染 B.粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药的合理使用 C.水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重要的建筑材料 D.导航系统的研究为我们出行带来便利 第7题图 8.判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）》 (1)化学只是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的科学，与新物质的合成没有 关系。 (2)对废弃塑料进行焚烧处理符合“绿色化学”理念。 (3)环境污染不全是由化学造成的。 (4)化学物质对人类有益，化学能解决所有问题。 () 9.化学是一门实用和富有创造性的中心学科，请将化学技术与其试图解决的问题正确 连线。 化学技术 解决的问题 研制新型燃料电池 健康问题 研发单晶硅 粮食问题 研发化学合成药物 材料问题 研发高效化肥 能源问题 003优学心九年级上册人教版》 参考答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 【基础巩固达标闯关】 1.D2.A3.B4.A5.B 【能力提升综合拓展】 6.A7.D8.(1)×(2)×(3)V(4)× 9.化学技术 解决的问题 研制新型燃料电池 健康问题 研发单品硅 粮食问题 研发化学合成药物 材料问题 研发高效化肥 能源问题 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第一课时 【基础巩固达标闯关】 1.D2.C3.C4.D5.A 【能力提升综合拓展】 6.B7.(1)物理变化物理变化(2)液态水汽化成水蒸气大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳图1没有新物质 生成是物理变化，图2有新物质生成是化学变化 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.B2.B3.D4.A 【能力提升综合拓展】 5.C6.(1)E(2)A(3)CDF(4)B7.(1)①②(2)③(3)⑤(4)④(5)⑥ 【素养探究综合实践】 8.(1)银白色（合理即可）(2)化学化学(3)制钾肥（合理即可） 课题2化学实验与科学探究 第一课时 【基础巩固达标闯关】 1.D2.C3.B4.D5.D6.D7.A8.C9.D10.(1)试管中液体体积大于试管容积的】(2)试管竖直 用焰心加热(3)B 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.C2.C3.B 【能力提升综合拓展】 4.A5.(1)小质软(2)外焰(3)澄清石灰水变浑浊(4)℃(5)①A蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有散 尽，会对实验造成干扰②B水蒸气③C 第一单元测试题 一、选择题 1.C2.C3.B4.B5.D6.B7.C8.D9.B10.B 176