第三单元 课题1 分子和原子-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习（人教版2024）

字九年级上册人教版》 过氧化氢氧化水+氧气【反思】不能①称量，得到1g固体②化学性质 实验活动1氧气的实验室制取与性质 1.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气3.加热时固体粉末进入导管了下冷凝水倒流炸裂试管高锰酸钾粉末 连续且均匀的气泡导管酒精灯水槽中的水倒流炸裂试管。4.向上排空气法或排水法5.放到集气瓶口，复燃则满放 到集气瓶中，复燃则为氧气6.发出白光，放出热量碳+氧气点燃二氧化碳7.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体铁+ 氧气点槛，四氧化三铁 【练习应用】 1.A2.B3.(1)锥形瓶(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气(3)导管口冒出的气泡连续且均匀时收集 (4)氧气的浓度达到一定含量（不一定是纯氧）即可使带火星木条复燃4.(1)沸点(2)化合(3)①火柴即 将燃尽②火星四射 跨学科实践活动1微型空气质量“检测站”的组装与使用 【应用实践】 (1)轻度污染(2)化石燃料的燃烧（或汽车排放的尾气）酸雨(3)将太阳能转化为电能(4)二氧化硫（或 可吸入颗粒物，或细颗粒物)(5)品红溶液褪色(6)二氧化硫和二氧化碳均能使澄清石灰水变浑浊(7)节约用电 (答案合理即可) 第二单元测试题 一、选择题 1.B2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.D10.C 二、非选择题 11.(1)氮气(2)氧气(3)二氧化碳(4)水蒸气 12.（①)）长颈漏斗水槽(2)过氧化氢三氧化锰水+氧气检查装置气密性将带火星的木条放在集气瓶口观察是否 复燃(3)高锰酸钾热，锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应防止加热时固体粉末进入导管防止冷凝水倒流炸裂试管 (4)BC 13.(1)碳+氧气点槛二氧化碳澄清石灰水变浑浊(2)铁+氧气点燃四氧化三铁硫+氧气点槛二氧化硫化合反 应(3)BD 14.(1)三性质(2)A(3)空气中氧气含量较低(4)能溶于水（或与水反应）三 15.(1)烧杯中的水流入集气瓶，约占空气体积的耗尽瓶中的氧气磷+氧气意想五氧化二磷化合反应(2) 未冷却到室温即打开止水夹(3)③①②④3(4)①②③ 16.(1)雾霾及其他污染物(2)无毒、耐腐蚀、性能稳定(3)HEPA过滤网(4)A(5)使用清洁能源 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第一课时 【基础巩固达标闯关】 1.C2.C3.A4.A5.A6.D7.B 【能力提升综合拓展】 8.D9.B10.A 【素养探究综合实践】 11.(1)液体变红分子在不断运动对比说明空气中的物质不能使酚酞变红(2)①CA②温度越高，分子运动 越快 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.A2.D3.C4.C5.D6.D 参考答案《● 【能力提升综合拓展】 7.A8.D9.D10.(1)温度升高汞原子运动速率加快间隔变大(2)变化过程中分子没有发生改变是物理变化， 分子发生改变是化学变化(3)分子相同化学性质相同11.(1)分子不同，化学性质不同(2)氢原子和氧原子 【素养探究综合实践】 12.(1)固体(2)分子质量越小，分子运动越快(3)分子拆分，原子重组(4)物理变化(5)温度升高，分 子的运动速率加快，分子间隔变大(6)碘分子（门）在变化过程中分子发生改变，有新物质的分子产生的变化是化学 变化：在变化过程中分子没有发生改变的变化是物理变化 课题2原子结构 第一课时 【基础巩固达标闯关】 1.D2.A3.A4.D5.B6.B7.D 【能力提升综合拓展】 8.B9.C10.(1)分子、原子(2)原子(3)质子和中子(4)电子(5)电子(6)质子、原子核(7) 质子电子11.111888191939 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.D2.D3.B4.A5.B6.D7.D8.D 【能力提升综合拓展】 9.(1)E(2)B(3)D(4)失去A 课题3元 素 【基础巩固达标闯关】 1.B2.A3.D4.D5.B6.D7.B8.B9.A10.A 【能力提升综合拓展】 11.D12.B13.B14.(1)二金属(2)阴离子8(3)BC(4)B 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 【应用实践】 1.(1)氯化钠铝(2)a.①b.12失去c.D2.(1)电子(2)ab(3)C(4)BCE 第三单元测试题 一、选择题 1.C2.D3.D4.C5.B6.B7.A8.B9.D10.D 二、非选择题 11.(1)化学(2)白酒糟是清洁廉价的资源，能够变废为宝(3)3质子数不同二氧化碳和水(4)接触面积 (5)防止碳（或纤维素或白酒糟）与氧气（或空气）反应(6)在CO,用量等其他条件相同的情况下，水蒸气活化剂 与炭质原料的比值为0.075 (7)水蒸气 12.(1)B气体分子间的空隙比液体大 (2)D (3)①相等不相等相同最外层电子数相同 ® 原子 分解 重组 13.(1)①质子数②失去(2)原子物质(3)①分子的质量和体积都很小②温度越高，分子运动速率越快 ③分子间有间隔④构成两种物质的分子不同 14.(1)原子电子(2)原子（或金原子）(3)C(4)质子不属于化学变化，化学变化中原子种类不变 (5)①氢分子比铁原子质量小②A(6)①过氧化氢分子2个氢原子和2个氧原子②改变不变 79第三单元 》知识网络 分子 物质的构成 原子 物质构成的奥秘 离子 物质的组成 元素 第三单元物质构成的奥秘《。 物质构成的奥秘 概念：由分子构成的物质，分子是保持该物质化学性质的最小粒子 质量小、体积小 分子之间有间隔 性质 分子不断运动 同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同 概念：原子是化学变化中的最小粒子 性质：与分子性质相似 质子：每个质子带一个单位正电荷 原子核 结构 中子：不带电荷 核外电子：每个电子带一个单位负电荷 原子结构示意图，如 相对原子质量 形城原因：原子得到或失去电子形成离子 离子符号 表示方法 离子结构示意图 概念：质子数相同的一类原子的总称 地壳中元素的含量（前五位）：O、Si、Al、Fe、Ca 一个字母表示时，字母大写 书写要求 两个字母表示时，“一大二小” 元素符号 表示一种元素（如Fe:表示铁元素） 意义 表示这种元素的一个原子（如Fe:表示一个铁原子） 表示某种物质（仅限于由原子直接构成的物质，如 Fe:表示铁这种物质) 金属元素 分类 非金属元素】 稀有气体元素】 7个横行，7个周期 元素周期表 18个纵列，16个族 58 Ce 140.1 041 止学心九年级上册人教版 课题1分子和原子 第一课时 知识清单 1.物质是由微观粒子构成的，构成物质的微观粒子有分子、原子等。如水由水分子构成，铁 由铁原子构成。 2.构成物质的微观粒子具有的特征：(1)质量小，体积小；(2)可以不断地运动，且温度 越高分子的运动速率越快；(3)分子间有一定的间隔，通常气态物质的分子间隔远远大于固体 和液体分子的间隔。物质的热胀冷缩，是物质分子间隔受热时增大、遇冷时缩小的缘故。 基础巩固飞达标闯关 知识点1物质的构成微粒 1.物质是由微观粒子构成的。下列物质由原子直接构成的是 A.氨气 B.氮气 C.汞 D.五氧化二磷 2.下列都是生活中常见的物质，其中是由分子构成的是 A.银 B.铁 C.氮气 D.氯化钠 知识点2构成物质的微观粒子具有的特性 3.飞上天花板的氢气球过了几天后，慢慢萎缩，掉落地面。这主要说明 A.氢分子在不断运动 B.氢分子之间有间隔 C.氢分子质量很大 D.氢分子体积变小了 4.10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL,其现象说明 A.分子间有间隔 B.分子在不断运动 C.分子可以分成原子 D.分子的体积很小 5.杜甫的《绝句》中写道：“迟日江山丽，春风花草香。”“春风花草香”用化学原 理解释正确的是 () A.分子很小，且分子在不停地运动着 B.分子很小，且分子之间有间隙 C.分子很小，且分子有一定的质量 D.分子很小，且分子是由原子构成的 6.下列现象不能反映出分子所具有的性质的是 A.酒精灯不盖灯帽，其中的酒精减少了 B.将糖放入水中，糖消失不见了，水却变甜了 042 第三单元物质构成的奥秘【。 C.湿衣服晾晒后变干了 D.敲击玻璃，玻璃变成碎片 7.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养，下列宏观事实的微观解释错误的是 A.用扫描隧道显微镜获得苯分子的图像一分子很小 B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来一受热后分子的数目增多了 C.用警犬根据气味搜查罪犯—分子在不断运动 D.气体可压缩储存于钢瓶中一分子之间有间隔 能力提升脚综合拓展 8.《黄帝内经》记载：“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨。”表明古人已认识到云 和雨是由于空气中的水蒸气经阳光、温度、风等影响变化而来的。下列说法正确的是() A.水蒸气聚集成云的过程中，分子种类发生了改变 B.雨水落地后，水分子静止不动 C.地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 D.此过程体现了自然界中的水循环 9.对下列图示及相关实验认识错误的是 0.5nm 苯分子图像 通过移走硅原子构成的文字 品红在水中扩散 第9题图 A.硅是由硅原子构成的 B.只有通过先进的科学仪器才能使硅原子运动 C.苯分子间有间隔 D.品红分子在热水中比在冷水中运动更快 10.将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子 A.间隔增大 B.质量增大 C.体积增大 D.个数增多 043 止学山九年级上册人教版》 素养探究©综合实践 11.为充分认识微观粒子的性质，实验小组开展了以下实验。 棉花上滴有 棉花上滴有 棉花上滴有 无色酚酞 无色酚酞 无色酚酞 酚酞溶液 浓氨水 甲 浓氨水 丙 蒸馏水 昼三 -浓氨水 热水 B 图1 图2 第11题图 查阅资料：酚酞遇到浓氨水变为红色。 (1)实验（如图1）看到甲中液体的现象是 得出的有关 微观粒子性质的实验结论是 ,为使实验结论可靠，该兴趣小组 增加了乙烧杯，你认为乙烧杯的作用是 0 (2)为进一步探究微观粒子的性质，实验小组同学做了如图2中A、B、C三个装置的 实验： ①若实验过程操作均无误，将会观察到的现象是：小试管中的无色酚酞变红速度最快的 是 ，不变色的是 。(填字母序号) ②通过实验B、C,你得出的结论是 04 第三单元物质构成的奥秘【。 第二课时 知识清单 1.分子定义：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。如保持氧气化学性 质的最小粒子是氧分子。 2.原子定义：原子是化学变化中的最小粒子。如氧化汞受热分解过程中，没有改变的粒子是 汞原子和氧原子。 3.化学变化的实质：分子分成原子，原子重新结合成新的分子。如氧化汞受热分解时，氧化 汞分子分解为汞原子和氧原子，汞原子聚集在一起形成汞；每两个氧原子结合形成一个氧分子， 许多氧分子聚集在一起形成氧气。 Hg 0 Hg Hg Hg 氧化汞 汞 氧气 (HgO) (Hg) (02) 4.化学变化和物理变化的微观特征：在变化过程中有新分子产生的是化学变化；在变化过程 中分子种类没有发生改变的是物理变化。 基础巩固心达标闯关 知识点1分子、原子的定义 1.保持水的化学性质的最小粒子是 A.水分子 B.氢原子 C.氧原子 D.氢原子和氧原子 2.航天员饮用的小分子团水与普通水相比，具有水溶性强、密度高、在人体内储留时间 长、排放量少等特点。下列关于小分子团水的说法，正确的是 A.小分子团水中水分子停止了运动 B.小分子团水中水分子间没有间隙 C.小分子团水的化学性质与普通水不同 D.小分子团水的部分物理性质与普通水不同 3.下列关于原子的说法，不正确的是 A.是构成物质的一种粒子 B.是化学变化中的最小粒子 C.在化学反应中可以再分 D.可构成分子 知识点2化学变化的本质 4.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是 A.水结成冰 B.水分蒸发 C.水通电分解成氢气和氧气 D.水汽化 045 优学心九年级上册人教版) 5.下列关于分子和原子的说法，错误的是 A.分子和原子都在不断运动 B.在化学反应中分子可分，原子不可分 C.原子可以构成分子 D.分子一定比原子大 6.“航天点亮梦想。”航天工业曾用液氢作火箭燃料，氢气液化过程中发生改变的是 A.分子种类 B.原子种类 C.原子大小 D.分子间隔 能力提升鲫综合拓展 7.下列有关原子、分子的叙述，正确的是 A.原子是化学变化中的最小粒子 B.原子是不能再分的最小粒子 C.分子是保持物质性质的最小粒子 D.分子的大小及质量都比原子大 8.下列物质中含有氧分子的是 A.高锰酸钾 B.二氧化碳 C.过氧化氢 D.空气 9.下列各图中“。”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示物质是由分子构 成的纯净物的是 ( 10.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，请用微观粒子观点解释下 列问题 (1)用水银（汞）温度计测量体温示数变大是因为 (2)区分物理变化和化学变化： (3)液氢和氢气都具有可燃性是因为 0 11.化学的特征是从分子层次认识物质，请从微观粒子角度回答下列问题。 2 分解 00 O一氢原子 a 过氧化氢分子水分子 0 观一氧原子 图1 图2 第11题图 (1)由图1推知水和过氧化氢化学性质不同的原因是 (2)由图2可知，水分解过程中，没有发生变化的微观粒子是 046 第三单元物质构成的奥秘《● 素养探究©综合实践 12.学会观察实验现象。如图是两组分子的性质实验，请根据现象回答下列问题。 锤形 浓盐酸 浓氨水 玻璃泡 B C( 碘() 脱脂棉 脱脂棉 图1 图2 第12题图 实验一：如图1所示，玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和 浓氨水。两个注射器同时向脱脂棉注入等体积的液体，过了一会儿，先在A处产生大量白 烟，然后白烟逐渐充满整个玻璃管。 查阅资料：一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，分子运动的速率与分子的 质量有关。 (1)根据实验现象，说明生成的氯化铵(NH,C)常温下的状态是 (填“固体” “液体”或“气体”)。 (2)先在A处产生白烟的原因是 (3)上述变化的微观本质是 实验二： (4)如图2所示装置为“碘锤”，加热密封锤形玻璃泡内的碘颗粒，观察到玻璃泡内充 满紫红色碘蒸气。该变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (5)从微观角度解释加热后碘锤中充满紫红色碘蒸气的原因： (6)从微观角度分析，该变化过程中没有发生改变的粒子是 (7)实验反思：上述两个实验从微观角度分析，本质区别是 047