精品解析：河北省衡水鸣鸿教育集团城固校区2025-2026学年七年级上学期语文开学考试试卷

衡水鸣鸿教育集团城固校区2025-2026第一学期 七年级开学考试语文试卷 满分:120分 时间:120分钟 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、积累与运用（共7小题，共43分） 1. 阅读下面的语段，给划线的字注音。 这石头不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（ ）纱捶（ ）布。 【答案】 ①. huàn ②. chuí 【解析】 【详解】本题考查字音。 浣纱（huàn shā）：洗衣服 捶布（chuí bù）：用木棒等敲打布料。 2. 看拼音，写词语。 （1）yùn niàng （2）huáng yùn （3）suō yī （4）dǒu sǒu 【答案】（1）酝酿 （2）黄晕 （3）蓑衣 （4）抖擞 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 （1）酝酿（yùn niàng）：本指酿酒发酵过程，比喻事前酝酿准备或事物逐渐成熟。 （2）黄晕（huáng yùn）：指黄昏时分夕阳映射形成的朦胧光晕。 （3）蓑衣（suō yī）：用草或棕毛编织的雨披，古时农民遮雨用具。 （4）抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋、情绪高涨的状态。 3. 查字典填空。 （1）“静默”中“默”的部首是 ，再查 画。 （2）“烘托”中“烘”的读音是 ，部首是 。 【答案】（1）黑 4 （2）hōng 火 【解析】 【详解】本题考查字音和部首使用。 （1）“默”为左右结构，左侧“黑”是部首，右侧“犬”占4画，笔顺是点、横、撇、捺； （2）“烘”为左右结构，左侧“火”是部首，读音为hōng，“烘托”意思是通过侧面描写或环境渲染，使主要事物或情感得到强调和深化。 选择题。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 喉咙 贮蓄 咄咄逼人 B. 莅临 分歧 翻来复去 C. 感慨 云宵 小心翼翼 D. 决别 祷告 美不胜收 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.翻来复去——翻来覆去； C.云宵——云霄； D.决别——诀别； 故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《春》，使我感受到了大自然的生机。 B. 春天的脚步近了，大地焕发出勃勃生机。 C. 我们要认真克服并发现学习中的问题。 D. 能否坚持锻炼，是保持健康的关键。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A. 成分残缺，主语缺失。应删除“通过”或“使”，改为“阅读《春》使我感受到了大自然的生机”或“通过阅读《春》，我感受到了大自然的生机”； C. 语序不当，“克服”与“发现”逻辑顺序错误。应改为“发现并克服学习中的问题”； D. 两面对一面，前文“能否”包含正反两面，后文“是保持健康的关键”只对应正面。可删除“能否”； 故选B。 6. 句子加工。 （1）仿写比喻句：春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着。 （2）缩句：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （3）油蛉在这里不停地叫，蟋蟀们也在这里叫。（改为拟人句） 【答案】（1）示例：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 （2）山朗润，水涨，太阳脸红。 （3）示例：油蛉在这里不停地歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写。 原句“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”运用了比喻和拟人的修辞手法，将春天比作活泼可爱的小姑娘，通过“花枝招展”“笑着”“走着”等词语赋予春天以人的神态和动作，生动形象地描绘出春天的生机与美丽。仿写时需要把握两个要点：一是句式结构上保持“XX像XX，……的，……着，……着”的格式；二是内容上要选取合适的喻体，通过具象化的描述展现本体的特点，做到形神兼备。 示例：春天像画家，五彩斑斓的，染着，绘着。 【小问2详解】 本题考查提取句子主干。 原句“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”由三个并列的分句构成。每个分句都包含主语、谓语和补语（或宾语），且带有动态助词“起来了”表示状态的变化。缩句时需保留每个分句的主语和核心谓语，去掉修饰性或补充说明的成分，使句子简洁明了。 第一分句“山朗润起来了”中，“山”是主语，“朗润”是谓语，“起来了”是补语，表示状态变化。缩句后保留主干“山朗润”。 第二分句“水涨起来了”中，“水”是主语，“涨”是谓语，“起来了”是补语。缩句后保留主干“水涨”。 第三分句“太阳的脸红起来了”中，“太阳的脸”是偏正短语作主语，“红”是谓语，“起来了”是补语。其中“太阳的”是定语，修饰“脸”，缩句时需保留中心语“脸”，但“太阳的脸”作为一个整体主语，通常简化为“太阳脸红”以保持原意，或进一步缩为“脸红”，但结合原句语境，“太阳的脸”是特定表达，故缩为“太阳脸红”更合适。 综上，句子主干提取为：山朗润，水涨，太阳脸红。 【小问3详解】 本题考查仿写。 将给定的句子“油蛉在这里不停地叫，蟋蟀们也在这里叫”改为拟人句。拟人是一种修辞手法，即将事物人格化，赋予它们人的动作、情感或特征。原句是平实的叙述，描述了油蛉和蟋蟀鸣叫的自然现象。改写时需要为这两种昆虫赋予人的行为或情感，使句子变得生动形象。可以从“歌唱”、“聊天”、“比赛”等拟人化角度入手，让它们的叫声变成有目的、有情感的人类活动。 示例：油蛉在这里放声歌唱，蟋蟀们也在一旁欢快地应和。 7. 默写。 （1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，________，唱出宛转的曲子。 （2）________，燕山月似钩。（李贺《马诗》） （3）生当作人杰，________。（李清照《夏日绝句》） （4）本是同根生，________。（曹植《七步诗》） （5）谁言寸草心，________。（孟郊《游子吟》） （6）红的像火，________，白的像雪。《春》 （7）《春》用“________，________”两句，通过比喻手法展现春天从“娃娃”到“青年”的成长过程。 【答案】 ①. 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 ②. 大漠沙如雪 ③. 死亦为鬼雄 ④. 相煎何太急 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 粉的像霞 ⑦. 春天像刚落地的娃娃 ⑧. 春天像健壮的青年 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：喉、咙、晖、霞、健。 8. 语言实践。 （1）设计一条以“保护环境”为主题的公益广告语，要求使用修辞手法。 （2）我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的？ 【答案】（1）示例：①小草有生命，足下多留情（拟人）。②地球是我家，环保靠大家（比喻）。 （2）示例：老师，您好！这棵小树苗不是我弄倒的，我看到它被风吹倒了，正想把它扶起来呢，请您相信我！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查广告语。 设计“保护环境”主题的公益广告语，需紧扣“呼吁行动、传递环保重要性”的核心，同时借助修辞手法增强感染力与记忆点。常用的修辞中，拟人能让自然事物“开口说话”，拉近与受众的距离，引发情感共鸣；比喻可将抽象的环保意义具象化，让受众更易理解；对偶则能使句式整齐、节奏鲜明，便于传播。 示例：河流是大地的血脉，别让垃圾堵塞它的“血管” 【小问2详解】 本题考查情景对话。 向老师解释时，需要做到三点：一是态度诚恳，先表明自己没有弄倒小树苗的意图，避免让老师觉得在狡辩；二是清晰陈述事实，说明自己发现小树苗被风吹倒后，蹲下身是想帮忙扶起，而非破坏；三是语言简洁明了，符合学生与老师沟通的语境，既要讲清来龙去脉，又不拖沓，让老师能快速理解事情真相。 示例：老师，您误会啦！我没有把小树苗弄倒。刚才我路过这里，看到风把小树苗吹得歪倒在地上，就赶紧蹲下来想把它扶起来，重新培点土固定好。我知道校园里的花草树木要爱护，真的不是我故意碰倒的。 二、阅读（共2题，共27分） （一）课内阅读（12分） 阅读《春》选段，回答问题。 “雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 9. 这段文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？ 10. “薄烟”一词能否换成“薄雾”？为什么？ 11. 结合《春》全文，分析“春雨”的象征意义。 12. “小草也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的什么特点？有什么作用？ 【答案】9. 比喻、排比，生动形象地写出春雨细密、轻盈、绵长的特点。 10. 不能，“薄烟”突出春雨的朦胧、轻柔，与“像牛毛、像花针、像细丝”的特点相符；“薄雾”侧重雾气的浓厚，不符合春雨的特质。 11. 象征希望、生机，春雨滋润万物，孕育新的生命，体现春天的活力与美好。 12. 突出小草颜色翠绿、鲜亮，侧面烘托春雨对小草的滋润作用，表现春雨的生机。 【解析】 【导语】这段《春》选段以细腻的笔触描绘春雨，运用比喻（“像牛毛、花针、细丝”）和拟人（“可别恼”）手法，生动展现春雨的绵密轻柔。“薄烟”一词精准传达出雨雾朦胧的意境，与“薄雾”相比更具诗意。全文通过春雨象征生命的滋润与希望的萌发，“逼”字则凸显小草青翠欲滴的鲜活感，强化了春的蓬勃生机。 【9题详解】 本题考查修辞手法。 这段文字运用了比喻和排比的修辞手法。将春雨分别比作“牛毛”“花针”“细丝”。把春雨比作“牛毛”，生动地体现出春雨的细密；比作“花针”，突出了春雨的闪亮、尖锐，仿佛能穿透空气；比作“细丝”，则展现出春雨的纤细、绵长。“像牛毛，像花针，像细丝”构成排比句式，增强了语言的节奏感和气势，从多个角度、全方位地描绘出春雨的形态，让读者更能直观地感受到春雨细密、轻盈、绵长的特点，也表达出作者对春雨的喜爱与赞美之情。 【10题详解】 本题考查词句理解和赏析。 不能换成“薄雾”。从春雨的特点来看，文中将春雨比作“牛毛”“花针”“细丝”，突出了春雨细密、轻盈、缥缈的特质。“薄烟”给人一种极其轻薄、朦胧且若有若无的感觉，它能精准地体现出春雨笼罩在屋顶时，那种如烟雾般轻柔、朦胧的状态，仿佛是春雨营造出的一层极淡的、虚幻的纱幕，与春雨细密、轻盈的特点高度契合。而“薄雾”，“雾”本身相对更有质感，给人的感觉是较为浓厚、凝滞的，更侧重于表现雾气的浓度，无法体现出春雨那种细密、轻柔且朦胧缥缈的独特韵味，与文中所描绘的春雨的形态和氛围不相符。所以用“薄烟”更能准确地营造出春雨朦胧轻柔的意境。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 根据《春》中第⑥段“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”可知，春雨细密轻柔，在它的滋润下，树叶子变得“绿得发亮”，小草“青得逼你的眼”，展现出蓬勃的生机，让大自然中的植物焕发出活力，这是新生命的蓬勃生长。 再结合第⑦段“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”这部分内容，春雨过后，人们纷纷走出家门，投入到新的生活和工作中，展现出积极向上的生活态度，象征着人们在春天里充满希望，对未来有着美好的憧憬。 所以春雨象征着希望、生机，它不仅滋润万物，孕育新的生命，更体现出春天的活力与美好。 【12题详解】 本题考查词句理解和赏析。 “小草也青得逼你的眼”中，“逼”字本义是“强迫、威胁”，在这里形象地突出了小草颜色翠绿到了极致，鲜亮夺目，仿佛有一股力量直冲入人的视线，让人无法忽视。从写作手法上看，这是运用了侧面烘托的方式。春雨细密如牛毛、如细丝，在春雨的滋润下，小草得到了充足的水分与养分，从而愈发青翠鲜亮。通过小草颜色这种极致的呈现，侧面烘托出春雨对小草的滋润作用之强，让小草焕发出勃勃生机。而这也从侧面反映出春雨对于世间万物的滋养，展现出春雨所带来的生机与活力，为整个春天增添了蓬勃向上的气息。 （二）课外阅读（15分） 阅读文段，完成下面小题。 乡村的声音 丁纯 ①早年，乡村是安静的。 ②潺潺的流水声，唧唧的虫鸣声，还有那四季的风声、雨声……这些声音自然天成，不加任何修饰，是天籁，沉积在人的内心深处。深秋，夜阑时独坐院内，听蟋蟀一展嘹亮的歌喉，听秋风掠过枝头，油然生出“草木无情，有时飘零”的人生况味。每次读到“露从今夜白，月是故乡明”，我总会回忆起故乡初秋时那缱绻的意绪。 ③当然，除了天籁还有“人籁”。 ④安谧的乡村也会有偶尔的热闹。农闲唱大戏，村口不知何时搭起了戏台子，演出的节目是泗州戏抑或黄梅戏的传统曲目。戏班子大概只是临时搭起的草台班子，几个人随便拾掇起来的琵琶、二胡、笛子、三弦组成的乐队，演出曲目就那几个，《二小赶脚》《喝面叶》《女驸马》《天仙配》等。若在寒冷的冬夜，演不成戏了，几个人喝完几杯白干酒，凑在了一起，摆弄着音乐，自娱自乐——横笛的 ，琵琶的 ，二胡的 。 ⑤其实，乡村白昼的安静是这些声音衬托的。村民最熟悉的声音，是村口吊在白杨树上的大喇叭发出的，它将世界的消息搬到了村口。在没有网络的年代，大喇叭将最新资讯带给乡亲。还有省电台的名牌栏目“听众点播的歌曲”，《军港之夜》《游子吟》《故乡情》等，都从这只大喇叭传出。后来，电视进村了，大喇叭渐渐淡出了人们视线。再后来，村里通了网络，人们又开始怀念那只大喇叭。 ⑥直到今天，我还沉迷乡村里的一些市井声音。收破烂儿的、卖豆腐的、推货郎车的……这些声音虽然不登大雅之堂，却与老百姓的日常生活息息相关。 ⑦“梆、梆、梆……”卖油郎敲打梆子的声音铿锵有力，一点点把清晨还在沉睡的乡村唤醒。有人将簸好的芝麻拎出来，交给卖油郎换取香油。在乡村，香油可是稀罕物，滴滴难舍。卖油梆子是用凿空的枣木做成，黑中发亮，拿在手里沉甸甸的，听着“梆、梆、梆”的响声，心里特踏实。 ⑧这些年，离家远了，但是一直惦念着宁寂的村庄。诗人说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起……”故乡村庄的声音啊，永远在我的梦里响起…… 13. 把下列词语填入第④段的横线处，正确的顺序是（ ） 横笛的 ，琵琶的 ，二胡的 。 A. 婉转悠扬 铿锵有力 愁肠寸断 B. 婉转悠扬 愁肠寸断 铿锵有力 C. 愁肠寸断 婉转悠扬 铿锵有力 D. 愁肠寸断 铿锵有力 婉转悠扬 14. 文章第③-⑦段是从哪几个方面来写乡村的“人籁”的?请加以概括。 15. 请从修辞手法的角度赏析第②段画线句的表达效果。 深秋，夜阑时独坐院内，听蟋蟀一展嘹亮的歌喉。 16. 阅读全文，结合具体内容说说“乡村的声音”承载了作者怎样的情感? 【答案】13. A 14. ①农闲时的戏曲演出与音乐自娱；②村口大喇叭传递资讯与歌曲；③市井中收破烂、卖豆腐等叫卖声。 15. 拟人，赋予蟋蟀“一展嘹亮的歌喉”的人的动作，生动形象地写出蟋蟀叫声的悦耳，体现乡村夜晚的静谧与生机，表达作者对乡村夜晚的喜爱。 16. ①对乡村宁静生活的眷恋，如回忆乡村天籁与市井声音；②对故乡的思念，如“故乡村庄的声音啊，永远在我的梦里响起”；③对乡村传统文化与生活气息的珍视，如怀念戏曲演出、大喇叭等。 【解析】 【导语】这篇散文以“乡村声音”为线索，通过细腻的笔触勾勒出一幅生动的乡村音画。作者巧妙运用“天籁”与“人籁”的双重视角，将自然之声（流水、虫鸣、风雨）与人文之声（戏曲、喇叭、市井叫卖）有机融合，展现了乡村生活的质朴与温情。文中多处引用古诗文，增强了文化底蕴；拟人、比喻等修辞手法的运用，使声音描写更具画面感。全文以声音为载体，抒发了对故乡的深切怀念，体现了传统与现代交织中的乡土情结。 【13题详解】 本题考查词语运用。 婉转悠扬：声音委婉曲折，悠扬动听。 铿锵有力：形容声音响亮有力且有节奏。 愁肠寸断：形容极度忧愁悲伤，这里用于形容声音能传递出哀伤的情感。 第一空：横笛音色清亮、灵动，吹奏出的曲调往往曲折婉转、悦耳悠扬，和“婉转悠扬”的特点相契合，所以应填“婉转悠扬”。 第二空：琵琶弹奏时，通过不同的指法和节奏，能发出响亮且富有节奏感的声音，很符合“铿锵有力”的特质，所以应填“铿锵有力”。 第三空：二胡的音色多凄婉哀怨，常能传递出深沉的忧伤情绪，与“愁肠寸断”所表达的哀伤情感相匹配，所以应填“愁肠寸断”。 故选A。 【14题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第④段中的“农闲唱大戏，村口不知何时搭起了戏台子，演出的节目是泗州戏抑或黄梅戏的传统曲目……若在寒冷的冬夜，演不成戏了，几个人喝完几杯白干酒，凑在了一起，摆弄着音乐，自娱自乐”可知，乡村有农闲时的戏曲演出与音乐自娱的“人籁”； 根据第⑤段中的“村民最熟悉的声音，是村口吊在白杨树上的大喇叭发出的，它将世界的消息搬到了村口。在没有网络的年代，大喇叭将最新资讯带给乡亲。还有省电台的名牌栏目‘听众点播的歌曲’……都从这只大喇叭传出”可知，乡村有村口大喇叭传递资讯与歌曲的“人籁”； 根据第⑥段中的“直到今天，我还沉迷乡村里的一些市井声音。收破烂儿的、卖豆腐的、推货郎车的……”，第⑦段中“‘梆、梆、梆……’卖油郎敲打梆子的声音铿锵有力，一点点把清晨还在沉睡的乡村唤醒”可知，乡村有市井中收破烂、卖豆腐等叫卖声这类“人籁”。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 该句运用了拟人的修辞手法。作者巧妙地将蟋蟀这一自然生灵当作人来写，赋予它“一展嘹亮的歌喉”这一人类独有的动作与行为——“歌喉”本是用于形容人歌唱的器官，“一展歌喉”更是带有主动展现、尽情发声的人类化姿态。这种拟人化的表达，不仅将蟋蟀单调的鸣叫转化为富有生命力的“歌唱”，生动形象地凸显出蟋蟀叫声的清脆响亮、悦耳动听，仿佛能让人真切听到那如同歌声般婉转的虫鸣；更在“深秋”“夜阑时”“独坐院内”的静谧背景下，以这抹鲜活的“虫鸣之音”打破夜的沉寂，让乡村的夜晚既保有独处时的安宁，又洋溢着自然生灵带来的灵动生机。字里行间中，也暗含着作者在秋夜独坐时，聆听虫鸣的惬意与闲适，传递出对乡村夜晚这份独特静谧与生机的喜爱之情。 【16题详解】 本题考查作者情感。 根据第②段中的“深秋，夜阑时独坐院内，听蟋蟀一展嘹亮的歌喉；闻墙角秋虫的浅吟低唱，还有丝瓜架上纺织娘的‘沙沙’鸣唱，这些天籁之音，让乡村的夜充满生机”可知，作者回忆乡村夜晚蟋蟀、秋虫、纺织娘的自然声响，将其称作“天籁之音”，并点明这些声音让乡村的夜充满生机，字里行间满是对乡村宁静且富有生机生活的眷恋； 根据第⑧段中的“故乡村庄的声音啊，永远在我的梦里响起……”可知，作者直接提及乡村的声音“永远在我的梦里响起”，清晰地传递出对故乡的深切思念； 根据第④段中的“农闲唱大戏，村口不知何时搭起了戏台子，演出的节目是泗州戏抑或黄梅戏的传统曲目……若在寒冷的冬夜，演不成戏了，几个人喝完几杯白干酒，凑在了一起，摆弄着音乐，自娱自乐”以及第⑤段中的“村民最熟悉的声音，是村口吊在白杨树上的大喇叭发出的……在没有网络的年代，大喇叭将最新资讯带给乡亲”可知，作者详细回忆乡村农闲时的戏曲演出、村民的音乐自娱，还有村口大喇叭传递资讯的场景，这些都是乡村传统文化与生活气息的体现，从中能感受到作者对乡村传统文化与生活气息的珍视。 三、写作（50分） 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受感触，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。 请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于600字③除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 心灵深处的风景 思念伴随着音乐倾泻而出，欲止却因此更加泛滥。一只快燃尽的蜡烛，仍在流着亘古不变的泪脂，凝结成了艺术，余下的便是沧桑。朦胧中，仿佛看到了绝美的风景由远而近…… 你就这样地站着，眼睛望着远处，带着期盼，带着焦虑，仿佛就这样等了一辈子。你到底在等候着什么?等那份感恩的心吗？ 还记得那个烟雨蒙蒙的日子，你就站在那银白的大门前张望，看着我渐渐走近，你的脸上绽放出了灿烂的笑容，眼角那深深的皱纹尤为显眼，你的问候，你的关怀，让我感到了无限温暖。然而，你似乎不经意的简短的一句“上个星期五我等了你好久啊。你去哪了？都没有看见你”，仿佛让时间从此停止了流动，我的眼前模糊了，再也看不清你干皱的脸庞。从那句话里，我分明听到了经历一辈子艰辛的你的心声。 曾经小小摸样的我离你越来越远了，我长大了。而你的鬓上添的也不仅仅是几根简单的白发，那是岁月留下的痕迹，你老了。 细细品味着你的那句话，我终于明白原来你每天都守候在那里，等候着我的归来。一天一天，你看着日历，数着日子，只为了等待迎接我的那一刻。我难以想象，年近七旬的你每天在门前等待，不顾风吹雨打。 一直理所当然地享受着你对我好，也一直固执地认为你已别无所求，却忘了缺乏关爱的心会感到寂寞。儿孙已不像以前那样缠在你身边，就算是再坚强的心，也一样会失落。 你总说，只要我们做儿孙的过得好，你就会幸福。其实，是你把幸福的含义理解得太过简单罢了。若儿孙们的都不在身边，你真的会幸福么？ 一声“奶奶”哽在了喉咙里，朦胧间，我看到了一个年迈的老人在银白的门前弯着不再直的腰傻傻地等着幸福的归来，画面渐渐地定格了，形成了心灵深处一道亮丽的风景线。 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文。 审题补题。该题目简洁新颖，没有审题障碍，在内容上贴近我们的生活。首先要分析已给定短语或词语中的核心词语，逐一推敲。同时分析每个词语的意义和各词语之间的关系。“心灵”，限定主体是“自己”，“深处”，是发自肺腑的情感体验。适合写记叙文。填词要选用动词或形容词，填补好后，尽量选择填补词语的同义词，对比分析，从词语的感情色彩（褒贬）、表意内容、深刻立意等角度分析，通过比较，加深对题目的理解，更好地把握每个题目的范围和重点，写出切合题意的文章来。题目举例：《心灵深处的回忆》《心灵深处的感动》《心灵深处的记忆》《心灵深处的风景》《心灵深处的秘密》《心灵深处的烦恼》《心灵深处的玫瑰》《心灵深处的懊悔》《心灵深处的较量》等。 选材构思。围绕日常生活小事选择恰当的材料，写一件事情。可以写老师对“我”的帮助，可以写“我”学习上遭遇的困境，可以写“我”撒谎给自己带来的后果……本文适合写成记叙文。可以从身边的小事写起，采用以小见大的写法，注意某些细节描写的恰当运用。例如心理细节描写等，刻画人物形象，彰显主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衡水鸣鸿教育集团城固校区2025-2026第一学期 七年级开学考试语文试卷 满分:120分 时间:120分钟 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、积累与运用（共7小题，共43分） 1. 阅读下面的语段，给划线的字注音。 这石头不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（ ）纱捶（ ）布。 2. 看拼音，写词语。 （1）yùn niàng （2）huáng yùn （3）suō yī （4）dǒu sǒu 3. 查字典填空。 （1）“静默”中“默”的部首是 ，再查 画。 （2）“烘托”中“烘”的读音是 ，部首是 。 选择题。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 喉咙 贮蓄 咄咄逼人 B. 莅临 分歧 翻来复去 C. 感慨 云宵 小心翼翼 D. 决别 祷告 美不胜收 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《春》，使我感受到了大自然的生机。 B. 春天脚步近了，大地焕发出勃勃生机。 C. 我们要认真克服并发现学习中的问题。 D. 能否坚持锻炼，是保持健康的关键。 6. 句子加工。 （1）仿写比喻句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 （2）缩句：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （3）油蛉在这里不停地叫，蟋蟀们也在这里叫。（改为拟人句） 7. 默写。 （1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，________，唱出宛转曲子。 （2）________，燕山月似钩。（李贺《马诗》） （3）生当作人杰，________。（李清照《夏日绝句》） （4）本是同根生，________。（曹植《七步诗》） （5）谁言寸草心，________。（孟郊《游子吟》） （6）红的像火，________，白的像雪。《春》 （7）《春》用“________，________”两句，通过比喻手法展现春天从“娃娃”到“青年”的成长过程。 8. 语言实践。 （1）设计一条以“保护环境”为主题的公益广告语，要求使用修辞手法。 （2）我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的？ 二、阅读（共2题，共27分） （一）课内阅读（12分） 阅读《春》选段，回答问题。 “雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 9. 这段文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？ 10. “薄烟”一词能否换成“薄雾”？为什么？ 11. 结合《春》全文，分析“春雨”的象征意义。 12. “小草也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的什么特点？有什么作用？ （二）课外阅读（15分） 阅读文段，完成下面小题。 乡村的声音 丁纯 ①早年，乡村是安静的。 ②潺潺的流水声，唧唧的虫鸣声，还有那四季的风声、雨声……这些声音自然天成，不加任何修饰，是天籁，沉积在人的内心深处。深秋，夜阑时独坐院内，听蟋蟀一展嘹亮的歌喉，听秋风掠过枝头，油然生出“草木无情，有时飘零”的人生况味。每次读到“露从今夜白，月是故乡明”，我总会回忆起故乡初秋时那缱绻的意绪。 ③当然，除了天籁还有“人籁”。 ④安谧的乡村也会有偶尔的热闹。农闲唱大戏，村口不知何时搭起了戏台子，演出的节目是泗州戏抑或黄梅戏的传统曲目。戏班子大概只是临时搭起的草台班子，几个人随便拾掇起来的琵琶、二胡、笛子、三弦组成的乐队，演出曲目就那几个，《二小赶脚》《喝面叶》《女驸马》《天仙配》等。若在寒冷的冬夜，演不成戏了，几个人喝完几杯白干酒，凑在了一起，摆弄着音乐，自娱自乐——横笛的 ，琵琶的 ，二胡的 。 ⑤其实，乡村白昼的安静是这些声音衬托的。村民最熟悉的声音，是村口吊在白杨树上的大喇叭发出的，它将世界的消息搬到了村口。在没有网络的年代，大喇叭将最新资讯带给乡亲。还有省电台的名牌栏目“听众点播的歌曲”，《军港之夜》《游子吟》《故乡情》等，都从这只大喇叭传出。后来，电视进村了，大喇叭渐渐淡出了人们视线。再后来，村里通了网络，人们又开始怀念那只大喇叭。 ⑥直到今天，我还沉迷乡村里的一些市井声音。收破烂儿的、卖豆腐的、推货郎车的……这些声音虽然不登大雅之堂，却与老百姓的日常生活息息相关。 ⑦“梆、梆、梆……”卖油郎敲打梆子的声音铿锵有力，一点点把清晨还在沉睡的乡村唤醒有人将簸好的芝麻拎出来，交给卖油郎换取香油。在乡村，香油可是稀罕物，滴滴难舍。卖油梆子是用凿空的枣木做成，黑中发亮，拿在手里沉甸甸的，听着“梆、梆、梆”的响声，心里特踏实。 ⑧这些年，离家远了，但是一直惦念着宁寂的村庄。诗人说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起……”故乡村庄的声音啊，永远在我的梦里响起…… 13. 把下列词语填入第④段的横线处，正确的顺序是（ ） 横笛的 ，琵琶的 ，二胡的 。 A. 婉转悠扬 铿锵有力 愁肠寸断 B. 婉转悠扬 愁肠寸断 铿锵有力 C. 愁肠寸断 婉转悠扬 铿锵有力 D. 愁肠寸断 铿锵有力 婉转悠扬 14. 文章第③-⑦段是从哪几个方面来写乡村的“人籁”的?请加以概括。 15. 请从修辞手法角度赏析第②段画线句的表达效果。 深秋，夜阑时独坐院内，听蟋蟀一展嘹亮的歌喉。 16. 阅读全文，结合具体内容说说“乡村的声音”承载了作者怎样的情感? 三、写作（50分） 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受感触，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。 请以“心灵深处______”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于600字。③除诗歌外，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $