精品解析：广东省汕尾市甲子镇2025年粤教粤科版六年级下册小升初模拟检测科学试卷(二)

甲子镇2025年春季六年级模拟检测（二） 科学 （说明：全卷共4页，时间40分钟。请将所有答案填涂在答题卡上。） 一、选择题。（各题只有一个选项符合题目要求。每小题2分，共40分。） 1. 冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为：（ ）。 A. 铁块比木块温度低 B 铁块表面比木块光滑 C. 铁块比木块容易传热 2. 苍耳可以反复粘贴在衣服上的原因不包括（ ）。 A. 苍耳的倒钩 B. 苍耳的钩具有弹性 C. 苍耳的再生能力超强 3. 我市碣石核电站将核能转化为（ ）。 A. 太阳能 B. 电能 C. 空气能 4. 下面属于将生活垃圾变废为宝的例子是（ ）。 A. 果皮菜叶堆肥 B. 垃圾发电 C. 以上都是 5. 下列关于动物迁徙的原因分析正确的是（ ）。 ①寻找充足的食物②寻找适宜的生活环境③有利于进行生殖 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 6. 漫画《手下留情》给我们的启示是（ ）。 A. 我国自然资源总量丰富，人均不足 B. 禁止采伐森林，杜绝使用木材 C. 减少一次性筷子的使用，保护森林资源 7. 下列属于可再生资源的是（ ）。 A. 天然气 B. 土地 C. 石油 8. 磁悬浮列车利用电磁铁的作用，使车身悬浮在轨道上，这样的设计能（ ）。 A. 增大摩擦力 B. 减少摩擦力 C. 使列车速度下降 9. 设计师在设计物品时，首先考虑的是（ ）。 A. 美观 B. 造价 C. 人们需求 10. 为了让鸡蛋在运输过程中不易破碎，设计鸡蛋包装盒时，不要使用（    ）材料。 A. 塑料                                          B. 金属                                          C. 纸板 11. “探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”实验时，实验装置如图所示，下列说法错误的是（ ）。 A. 当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数减少，电磁铁磁性减弱 B. 电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是同名磁极相互排斥 C. 根据图示的情景可知，电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 12. 下列关于生物多样性的说法中，不正确的是（ ）。 A. 人类一定要保护生物的多样性 B. 任何一种生物的消亡对其他生物都不会造成很大的影响 C. 维护生物的多样性，人人有责，从我做起 13. 下列现象能说明动物对环境适应的是（ ）。 A. 青蛙冬眠 B. 北方的苹果远销南方 C. 企鹅来到杭州动物园 14. 下列物品具有多功能的是（ ）。 A. 勺子 B. 叉子 C. 叉勺 15. 我们转到手摇发电机，然后小灯泡亮起来，能量的转化为（ ）。 A. 动能—光能—电能 B. 动能—电能—光能 C. 电能—动能—光能 16. 下列几条食物链中，正确的是（ ）。 A. 青草→兔子→老虎 B. 狮子→狼→山羊 C. 阳光→青蛙→蛇→秃鹫 17. 声音使得水流发生扭曲，说明声音具有（ ）。 A. 能量 B. 魔法 C. 温度 18. 在饲养蚕宝宝的过程中，下列研究方法正确的是（ ）。 A. 用视频、照片、图画或文字等记录蚕的生长变化情况 B. 给蚕喂食各种不同植物叶子，寻找蚕的新食物，从而解决其食物单一的问题 C. 把家蚕放到大自然中去，让它们自己寻找食物，从而锻炼它们的生存能力 19. 中国国家歌剧院的设计是模仿了（ ）。 A. 球体的运动结构 B. 鸡蛋的抗压结构 C. 鸟类的流线形结构 20. 在古代，风能不会被用来（ ）。 A. 研磨粮食 B. 灌溉耕地 C. 发电 二、判断题。（共10分。） 21. 按压式电筒是把机械能转化为光能的装置。（ ） 22. 雷达、飞机、锯子、机器人等都是模仿生物设计产品。（ ） 23. 由于一些自然或人为的原因，如冰雪灾害、乱砍滥伐、张网捕鸟等，使动物的栖息地遭到破坏，导致一些动物大量减少，甚至濒临灭绝。（ ） 24. 在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这一动物在一定时间内数量会明显增多，当增多到一定数量后，由于食物不足，则其数量又会减少。（ ） 25. 鱼能快速地在水中游，与鱼鳍有关，与流线型的身体结构无关。（ ） 26. 为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在某种物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。（ ） 27. 圆珠笔笔尖里的圆珠换成木质的也没有什么区别。（ ） 28. 石油、煤、铝土矿、钻石都是非金属矿产。（ ） 29. 地资源包括草地、林地、湿地、沙漠等。（ ） 30. 能量大多是太阳能转换的结果。（ ） 三、填空题（本题共3小题，每小题2分，共6分，如有错别字的酌情扣分。） 31. 食品的保质期与包装____________关系，与食品的类别____________关系。（选填“有”或“没有”） 32. 资源的开发和利用是改善人们生活和社会发展的需要，但是如果不考虑开发和利用可能对____________造成的影响，不进行合理的规划和设计，就会造成____________后果。 33. 回形针是一种常见的（ ），人们用它来（ ）纸张。 四、连线题（本题共2小题，共13分。用直尺连线，否则扣1分。） 34. 连线。（指出动物的越冬方式） 青蛙 小燕子 兔子 天鹅 迁徙 换羽 换毛 冬眠 35. 请将下列设施设备与它们的能量转换关系连接起来。 风力发电站 电能→化学能 核电站 核能→电能 充电电池充电 风能→电能 磁悬浮列车 电能→光能+热能 电灯发光 电能→磁能 五、探究题（本题共2小题，共31分，如有错别字的酌情扣1分。） 36. 请结合《有趣的碰碰球》一课的探究历程，完成下列题目。 （1）当我们轻轻拉起一个小球，此时被拉起后的小球与其他小球相比，能量有什么不同？ （2）当我们松开手后，被拉起的这个小球有什么变化？其他小球有什么变化？ （3）此时，被撞出的小球数量是_______个，当我们拉起2个小球，则被撞出的小球数量为_______个。 37. 科学兴趣小组的同学们通过对池塘生态系统的观察，他们选择了玻璃瓶、河水、细沙、金鱼藻、螺蛳、小鱼等制作了如图所示生态瓶。在三个大小、形状相同的玻璃瓶中放入同样多的河水，A瓶中放入小鱼2条、螺蛳2只；B和C瓶比A瓶多放两棵金鱼藻；将A和B置于窗台边，C瓶置于不透光的盒子里。 （1）实验过程中，观察到_________生态瓶中小鱼存活时间最长。 （2）B生态瓶中，生物有_________、_________等，非生物有_________、_________等。 （3）连续5天观察B、C瓶中小鱼的生存状态，记录如下： 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 B瓶 2条都活着 2条都活着 2条都活着 2条都活着 2条都活着 C瓶 2条都活着 2条都活着 1条活着 1条活着 全部死亡 通过对B、C瓶中小鱼生存的时间进行分析，要想使生态瓶中的生物生存时间更长，不可缺少的环境因素是_________。 （4）在B鱼缸中，由于有阳光，金鱼藻可以进行_________，吸收_________和水，产生能供自身生长_________和供给小鱼生存的_________。 A.氧气 B.二氧化碳 C.糖类 D.光合作用 （5）观察自制的生态瓶可以发现，在一个生态系统中，如果动物、植物和微生物的数量维持在一定水平并且变化不大，这种状态叫__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甲子镇2025年春季六年级模拟检测（二） 科学 （说明：全卷共4页，时间40分钟。请将所有答案填涂在答题卡上。） 一、选择题。（各题只有一个选项符合题目要求。每小题2分，共40分。） 1. 冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为：（ ）。 A. 铁块比木块温度低 B 铁块表面比木块光滑 C. 铁块比木块容易传热 【答案】C 【解析】 【详解】A.铁块和木块处于相同环境中，温度应相同，而非铁块温度更低，故A错误。 B.表面光滑与否与导热能力无关，无法解释温度差异，故B错误。 C.铁是热的良导体，传热快，会更快带走手上的热量，因此感觉更冷，故C正确。 故选C。 2. 苍耳可以反复粘贴在衣服上的原因不包括（ ）。 A. 苍耳的倒钩 B. 苍耳的钩具有弹性 C. 苍耳的再生能力超强 【答案】C 【解析】 【详解】苍耳能粘贴在衣服上，核心是其种子表面有倒钩结构，且倒钩有一定弹性，能勾住衣物纤维而不易断裂；苍耳的“再生能力”指的是植株重新生长的能力，与种子粘贴衣物的功能无关，故选C。 3. 我市碣石核电站是将核能转化为（ ）。 A. 太阳能 B. 电能 C. 空气能 【答案】B 【解析】 【详解】核电站的核心功能是利用核反应释放出大量热能，这些热能将水加热成蒸汽，蒸汽推动涡轮机转动，涡轮机再带动发电机发电。最终，核能被转化为电能，供人们日常使用。故选B。 4. 下面属于将生活垃圾变废为宝的例子是（ ）。 A. 果皮菜叶堆肥 B. 垃圾发电 C. 以上都是 【答案】C 【解析】 【详解】“变废为宝”指将生活垃圾转化为有用的资源或能量。果皮菜叶属于厨余垃圾，通过堆肥发酵可转化为有机肥料，用于植物种植，实现“废转肥”；垃圾发电是将不能回收的生活垃圾焚烧或填埋产生的沼气转化为电能，实现“废转能”；两者均属于变废为宝，故选C。 5. 下列关于动物迁徙的原因分析正确的是（ ）。 ①寻找充足的食物②寻找适宜的生活环境③有利于进行生殖 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】动物迁徙的原因，是经过长时间的进化，根据自身的繁殖和季节性因素一起促成的周期性迁徙。寻找充足的食物，寻找适宜的生活环境，有利于进行繁殖，都是动物迁徙的原因。故选C。 6. 漫画《手下留情》给我们的启示是（ ）。 A. 我国自然资源总量丰富，人均不足 B. 禁止采伐森林，杜绝使用木材 C. 减少一次性筷子的使用，保护森林资源 【答案】C 【解析】 【详解】漫画《手下留情》通常通过画面直接传达寓意，例如画中可能展示被砍伐的树木、使用一次性筷子的场景，以及由此导致的森林破坏问题。其核心启示是呼吁人们减少对一次性筷子（木材制品）的消耗，从而保护森林资源，维护生态平衡. 选项A“我国自然资源总量丰富，人均不足”虽符合国情，但并非该漫画的直接启示； 选项B“禁止采伐森林，杜绝使用木材”过于绝对化（森林需合理采伐和可持续利用），且与漫画“减少使用”的委婉呼吁不符； 而选项C“减少一次性筷子的使用”则具体可行，直接对应漫画中针对浪费行为的批评，强调个人行动对森林保护的重要性。 故选C。 7. 下列属于可再生资源的是（ ）。 A. 天然气 B. 土地 C. 石油 【答案】B 【解析】 【详解】使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生资源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生资源，天然气、石油等大多数矿产资源是不可再生的；土地属于可再生资源。 8. 磁悬浮列车利用电磁铁的作用，使车身悬浮在轨道上，这样的设计能（ ）。 A. 增大摩擦力 B. 减少摩擦力 C. 使列车的速度下降 【答案】B 【解析】 【详解】磁悬浮列车中有一种是利用同名磁极排斥原理，使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道之间的摩擦，从而突破了以往列车的速度极限。磁悬浮列车利用电磁铁的作用，使车身悬浮在轨道上，这样的设计能减少摩擦力。 9. 设计师在设计物品时，首先考虑的是（ ）。 A. 美观 B. 造价 C. 人们需求 【答案】C 【解析】 【详解】设计师在设计某种产品时，首先会考虑人们的实际需求。为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在原物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。 10. 为了让鸡蛋在运输过程中不易破碎，设计鸡蛋包装盒时，不要使用（    ）材料。 A. 塑料                                          B. 金属                                          C. 纸板 【答案】B 【解析】 【详解】金属较硬，运输过程易与鸡蛋碰撞，使鸡蛋破碎，所以设计鸡蛋包装盒时，不要使用金属材料。故答案为B。 11. “探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”实验时，实验装置如图所示，下列说法错误的是（ ）。 A. 当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数减少，电磁铁磁性减弱 B. 电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是同名磁极相互排斥 C. 根据图示的情景可知，电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 【答案】A 【解析】 【详解】电磁铁磁性的强弱与线圈中的电流大小以及线圈匝数的多少有关。电磁铁的线圈匝数一定时，线圈中通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。线圈中通过的电流大小一定时，外形相同的线圈，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。 当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值减小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加。A选项错误。 被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后同名磁极相互排斥的原因。B选项正确。 根据图片情境可以看出，在电流一定时，线圈匝数多的电磁铁“甲”吸引的大头针数目更多，电磁铁的磁性更强。C选项正确。 故答案选A。 12. 下列关于生物多样性的说法中，不正确的是（ ）。 A. 人类一定要保护生物的多样性 B. 任何一种生物的消亡对其他生物都不会造成很大的影响 C. 维护生物的多样性，人人有责，从我做起 【答案】B 【解析】 【详解】生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度，包括动物、植物和微生物等。生物之间是相互联系的，一个物种的消亡可能会破坏生态平衡，影响其他生物的生存。例如，如果蜜蜂灭绝，会影响植物授粉，导致许多植物无法繁殖，进而影响依赖这些植物的动物。生物多样性为人类提供食物、药品和清洁环境等，保护它有助于维持地球生态系统的稳定，是人类的责任。保护生物多样性需要每个人的努力，比如减少污染、节约资源和保护野生动植物栖息地。故选B。 13. 下列现象能说明动物对环境适应的是（ ）。 A. 青蛙冬眠 B. 北方的苹果远销南方 C. 企鹅来到杭州动物园 【答案】A 【解析】 【详解】大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。例如，一些动物会因季节的变化而向其他地区迁徙或者换羽、换毛、进入冬眠、夏眠等。北方的苹果远销南方和企鹅来到杭州动物园不能说明动物对环境适应，所以A符合题意。 14. 下列物品具有多功能的是（ ）。 A. 勺子 B. 叉子 C. 叉勺 【答案】C 【解析】 【详解】生活中有很多可以一物多用的物品，属于多功能物品。多功能笔袋、橡皮铅笔、叉勺属于多功能物品，勺子、叉子不属于多功能物品。 15. 我们转到手摇发电机，然后小灯泡亮起来，能量的转化为（ ）。 A. 动能—光能—电能 B. 动能—电能—光能 C. 电能—动能—光能 【答案】B 【解析】 【详解】当我们用手摇动发电机时，是在提供动能（机械能）；手摇发电机内部结构（如磁铁和线圈）会切割磁感线，产生电流，从而将动能转化为电能；产生的电流通过导线输送到小灯泡，小灯泡将电能转化为光能（和热能），于是灯就亮了。因此，能量的转化顺序是：动能→电能→光能。其他选项的转化顺序不符合这一过程的科学原理。故选B。 16. 下列几条食物链中，正确的是（ ）。 A. 青草→兔子→老虎 B. 狮子→狼→山羊 C. 阳光→青蛙→蛇→秃鹫 【答案】A 【解析】 【详解】食物链表示生物之间吃与被吃的关系，必须从植物开始，如青草，然后依次是吃植物的动物、凶猛的肉食动物等。阳光不是生物，不能出现在食物链中。故选A。 17. 声音使得水流发生扭曲，说明声音具有（ ）。 A. 能量 B. 魔法 C. 温度 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，它通过空气或其他介质传播时，会携带能量。当声音遇到水流时，声波的能量会使水分子振动，从而导致水流发生扭曲。这种现象证明了声音具有能量，就像我们说话时能让纸片抖动一样。“魔法”是虚构概念，不符合科学事实；温度是表示物体冷热程度的物理量，声音不会直接改变水流温度。故选A。 18. 在饲养蚕宝宝过程中，下列研究方法正确的是（ ）。 A. 用视频、照片、图画或文字等记录蚕的生长变化情况 B. 给蚕喂食各种不同植物的叶子，寻找蚕的新食物，从而解决其食物单一的问题 C. 把家蚕放到大自然中去，让它们自己寻找食物，从而锻炼它们的生存能力 【答案】A 【解析】 【详解】A．为了观察蚕一生可选用的方法有：填写记录表、写观察日记、拍照、画图和视频，正确；B．蚕喜欢吃桑叶，养蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要吸干水分晾干，不需要寻找蚕的新食物，从而解决其食物单一的问题，错误；C．不能把家蚕放到大自然中去，家蚕很难在大自然中存活，错误；所以A符合题意。 19. 中国国家歌剧院的设计是模仿了（ ）。 A. 球体的运动结构 B. 鸡蛋的抗压结构 C. 鸟类的流线形结构 【答案】B 【解析】 【详解】薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为蛋壳曲面可以看成由无数的拱拼接而成的，能够把受到的压力分散到蛋壳的各个部分。人们从蛋壳中得到启示，发明了薄壳结构。薄壳结构具有优越的受力性能，且轻便省料，因此在建筑中被广泛使用。中国国家歌剧院的设计就是模仿了鸡蛋的抗压结构 。 20. 在古代，风能不会被用来（ ）。 A. 研磨粮食 B. 灌溉耕地 C. 发电 【答案】C 【解析】 【详解】古代人类利用风能的方式与当时的技术水平匹配。古代的“风车”可利用风能带动石磨转动，研磨小麦、稻谷等；古代的“风力水车”可利用风能带动水车转动，将低处的水提升到高处灌溉农田；发电需要发电机（如风力发电机），而发电机是工业革命后（19世纪）的发明，古代没有相关技术，无法利用风能发电，故选C。 二、判断题。（共10分。） 21. 按压式电筒是把机械能转化为光能的装置。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】按压式电筒（手压式手电筒）能量转化过程并不是直接从机械能转化为光能，而是需要经过电能的中间环节。具体来说：当使用者按压电筒时，通过齿轮或磁铁运动产生机械能；机械能驱动内部微型发电机（或电磁感应装置），切割磁感线产生电流，将机械能转化为电能；电能通过电路输送至LED灯或灯泡，最终转化为光能（和少量热能）。 因此，完整的能量转化链为：机械能 → 电能 → 光能。若说“直接转化为光能”，则忽略了电能的关键中间步骤，不符合科学原理。故说法错误。 22. 雷达、飞机、锯子、机器人等都是模仿生物设计产品。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】仿生是模仿生物系统的功能和行为，来建造技术系统的一种科学方法。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。雷达、飞机、锯子、鸟巢和机器人等都是模仿生物设计产品。 23. 由于一些自然或人为的原因，如冰雪灾害、乱砍滥伐、张网捕鸟等，使动物的栖息地遭到破坏，导致一些动物大量减少，甚至濒临灭绝。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里。由于一些自然或人为的原因，如冰雪灾害、乱砍滥伐、张网捕鸟等，使动物的栖息地遭到破坏，导致一些动物大量减少，甚至濒临灭绝。 24. 在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这一动物在一定时间内数量会明显增多，当增多到一定数量后，由于食物不足，则其数量又会减少。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在食物网中，各种生物之间通过捕食关系相互制约，维持生态平衡。若某种动物的天敌消失（例如蛇被大量捕杀），它（如老鼠）会因被捕食的压力减小而数量明显增多。但随着其种群数量过大，会过度消耗食物资源（如粮食、植物），导致食物短缺；同时，种群密度过高也可能引发疾病传播。这些因素共同作用，最终使其数量逐渐减少，直至达到新的动态平衡。这一过程体现了生态系统自我调节的能力（负反馈机制），符合生态学规律。故说法正确。 25. 鱼能快速地在水中游，与鱼鳍有关，与流线型的身体结构无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鱼能在水中快速游动，是鱼鳍和流线型身体结构共同作用的结果，两者缺一不可。流线型身体：减少水流阻力，使鱼更容易向前推进（类似潜艇或飞机的设计）；鱼鳍：提供动力和方向控制（尾鳍推动前进，胸鳍、背鳍等调节平衡和转向）。 若只有鱼鳍而无流线型身体，阻力会大大增加；若只有流线型身体而无鱼鳍，则无法有效游动。因此，题目说法片面，忽略了身体形态的关键作用。故说法错误。 26. 为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在某种物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】设计师为满足多种需求，常通过“添加结构”实现多功能。例如：带橡皮的铅笔（在铅笔末端添加橡皮结构，同时实现“写字”和“擦字”功能）、带吸管的水杯（在杯盖添加吸管结构，同时实现“直接喝”和“躺着喝”功能），均是“添加新结构→实现新功能”的典型案例，说法正确。 27. 圆珠笔笔尖里的圆珠换成木质的也没有什么区别。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】圆珠笔笔尖的圆珠需要具备“硬度高、耐磨性强、光滑度好”的特点（通常用不锈钢或硬质合金制成），才能在书写时顺畅滚动，将油墨均匀带出，且长期使用不易磨损变形；木质圆珠硬度低、易磨损，书写时会卡顿，且木材会吸收油墨，导致字迹模糊，无法正常使用，两者区别很大，说法错误。 28. 石油、煤、铝土矿、钻石都是非金属矿产。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】矿产资源根据矿产特性及其主要用途，分为能源矿产（如煤、石油、地热）、金属矿产（如铝土矿、铁矿石、铜矿）、非金属矿产（如钻石、金刚石、石英、石膏），题目观点错误。 29. 地资源包括草地、林地、湿地、沙漠等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地资源（或称土地资源）是指当前和可预见的将来可供人类开发利用的土地，它是自然资源的组成部分。题目中提到的草地（可用于放牧、生态调节）、林地（提供木材、保持水土）、湿地（涵养水源、保护生物多样性）和沙漠（虽利用受限，但蕴含光能、矿产及独特生态价值）均属于土地资源的不同类型。这些土地类型具有不同的自然特性和利用方式，共同构成地球表面的自然资源基础。因此，该说法科学且全面。故正确。 30. 能量大多是太阳能转换的结果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】太阳能能源是来自地球外部天体的能源（主要是太阳能），人类所需能量的绝大部分都直接或间接地来自太阳。正是各种植物通过光合作用把太阳能转变成化学能在植物体内贮存下来。煤炭、石油、天然气等化石燃料，也是由古代埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的。它们实质上是由古代生物固定下来的太阳能。 三、填空题（本题共3小题，每小题2分，共6分，如有错别字的酌情扣分。） 31. 食品的保质期与包装____________关系，与食品的类别____________关系。（选填“有”或“没有”） 【答案】 ①. 有 ②. 有 【解析】 【详解】我们发现同类食品，包装不同，保质期也可能不同。同类包装，原料不同，保质期也可能不同。食品的保质期与包装有关系，与食品的类别有关系。 32. 资源的开发和利用是改善人们生活和社会发展的需要，但是如果不考虑开发和利用可能对____________造成的影响，不进行合理的规划和设计，就会造成____________后果。 【答案】 ①. 环境 ②. 不利 【解析】 【详解】人类要尊重自然保护自然，不违背自然规律，合理的利用自然资源。资源的开发和利用是改善人民生活和社会发展的需要。但是，如果不考虑开发和利用可能对环境造成的影响，不进行合理的规划和设计，就会造成不利的后果。 33. 回形针是一种常见的（ ），人们用它来（ ）纸张。 【答案】 ①. 文具 ②. 固定 【解析】 【详解】回形针是一种常见的文具，主要用来固定纸张。回形针的结构虽然简单，但却经过了许多设计师的不断改进才日趋完善，成为一种广泛的文具。 四、连线题（本题共2小题，共13分。用直尺连线，否则扣1分。） 34. 连线。（指出动物的越冬方式） 青蛙 小燕子 兔子 天鹅 迁徙 换羽 换毛 冬眠 【答案】 【解析】 【详解】不同动物有不同的越冬方式。青蛙会冬眠，秋末会潜入泥土或水底不再活动，以减低能量消耗度过寒冬。小燕子是典型的候鸟，会迁徙，天气变冷时会飞往温暖地区越冬。兔子通过换毛过冬，在冬季会长出更加保暖、颜色更浅的冬毛，以抵御寒冷。天鹅在入冬前会换羽，保持羽毛良好状态，以更好地御寒和飞行。 35. 请将下列设施设备与它们的能量转换关系连接起来。 风力发电站 电能→化学能 核电站 核能→电能 充电电池充电 风能→电能 磁悬浮列车 电能→光能+热能 电灯发光 电能→磁能 【答案】 【解析】 【详解】风力发电站：利用风（风能）推动风车叶片旋转，带动发电机产生电能。所以，能量转换是风能→电能。核电站：通过核反应释放核能，核能加热水产生蒸汽，蒸汽推动涡轮机发电。所以，能量转换是核能→电能。充电电池充电：当电池充电时，外部电源的电能被储存为电池内部的化学物质。所以，能量转换是电能→化学能。磁悬浮列车：利用电流（电能）产生强大的磁场（磁能），使列车悬浮并前进。所以，能量转换是电能→磁能。电灯发光：电流通过灯丝或LED时，电能转化为光能（发光），但也会产生热量（热能）。所以，能量转换是电能→光能+热能。 五、探究题（本题共2小题，共31分，如有错别字的酌情扣1分。） 36. 请结合《有趣的碰碰球》一课的探究历程，完成下列题目。 （1）当我们轻轻拉起一个小球，此时被拉起后的小球与其他小球相比，能量有什么不同？ （2）当我们松开手后，被拉起的这个小球有什么变化？其他小球有什么变化？ （3）此时，被撞出的小球数量是_______个，当我们拉起2个小球，则被撞出的小球数量为_______个。 【答案】（1）被拉起的小球因为位置变高比其他小球的势能（或能量）增加。 （2）松开手后，拉起的小球高度降低，速度变快。（或势能减小，动能增加）被撞出的小球运动速度由快变慢，高度由低到高。（或动能减少，势能增加）。 （3） ①. 1 ②. 2 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。 （1）小球由于被拉高而具有势能，被拉起后的小球与其他小球相比，位置更高，具有的势能更大。 （2）被拉起的小球由于被举高而势能增加；松手后，小球沿弧线下落，下落过程中，高度降低、势能减少，速度变快、动能增加，势能逐渐转换为动能；被拉起的小球落下碰其他小球时，另一端的小球被撞出，被撞出的小球运动的能量来自另一小球的动能。被撞出的小球运动速度由快变慢，高度由低到高。（或动能减少，势能增加） （3）用手拉起右侧1个小球，被拉起的小球与其他小球相比，具有势能；松手后的结果是最右侧的球和拉开的球交替弹起。被撞出的小球运动的能量来自运动小球的能量。 拉起右侧2个球，松手后的结果是右侧的2个球和拉开的2球交替弹起。 37. 科学兴趣小组的同学们通过对池塘生态系统的观察，他们选择了玻璃瓶、河水、细沙、金鱼藻、螺蛳、小鱼等制作了如图所示生态瓶。在三个大小、形状相同的玻璃瓶中放入同样多的河水，A瓶中放入小鱼2条、螺蛳2只；B和C瓶比A瓶多放两棵金鱼藻；将A和B置于窗台边，C瓶置于不透光的盒子里。 （1）实验过程中，观察到_________生态瓶中小鱼存活时间最长。 （2）B生态瓶中，生物有_________、_________等，非生物有_________、_________等。 （3）连续5天观察B、C瓶中小鱼的生存状态，记录如下： 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 B瓶 2条都活着 2条都活着 2条都活着 2条都活着 2条都活着 C瓶 2条都活着 2条都活着 1条活着 1条活着 全部死亡 通过对B、C瓶中小鱼生存的时间进行分析，要想使生态瓶中的生物生存时间更长，不可缺少的环境因素是_________。 （4）在B鱼缸中，由于有阳光，金鱼藻可以进行_________，吸收_________和水，产生能供自身生长的_________和供给小鱼生存的_________。 A.氧气 B.二氧化碳 C.糖类 D.光合作用 （5）观察自制的生态瓶可以发现，在一个生态系统中，如果动物、植物和微生物的数量维持在一定水平并且变化不大，这种状态叫__________________。 【答案】（1）B （2） ①. 小鱼 ②. 螺蛳 ③. 水 ④. 细沙 （3）阳光 （4） ①. D ②. B ③. C ④. A （5）生态平衡 【解析】 【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系。非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。 光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。 【详解】（1）三个瓶子都是密封状态，其中B瓶和C瓶中放入了金鱼藻这种植物，植物可以在阳光下进行光合作用，提供氧气。但C瓶放在了不透光的盒子里，金鱼藻无法进行光合作用。因此B瓶中小鱼氧气较为充足，存活时间最长。 （2）B生态瓶中的生物有小鱼、螺蛳、金鱼藻等，非生物有水、细沙、空气等。 （3）对比B、C瓶，瓶子中都放入了小鱼、螺蛳、金鱼藻、细沙，并对瓶子进行了密封，两个瓶子的区别是C瓶放置在了不透光的盒子里，没有阳光，B瓶放在了阳光下。通过数据可以看出B瓶中的小鱼生存时间更长，要想使生态瓶中的生物生存时间更长，不可缺少的环境因素是阳光。 （4）在B鱼缸中，由于有阳光，金鱼藻可以进行光合作用，吸收二氧化碳和水，产生能供自身生长的糖类（有机物）和供给小鱼生存的氧气。 （5）生态平衡是指生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物种类（即生物、植物、微生物.有机物）的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境（包括空气、阳光、水、土壤等）保持相对稳定。生态平衡是一种动态平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $