3.4 声的应用 教学课件-2025-2026学年教版科物理八年级上册

该初中物理课件围绕“声的利用”展开，系统梳理了声音的反射、回声测距原理、超声波与次声波的特性及其在生活中的应用，通过从人耳听觉条件到声呐、B超、倒车雷达等实例的层层递进，构建起“声能传递信息”和“声能传递能量”的认知框架，形成清晰的学习支架。 其亮点在于深度融合物理观念与科学思维，以回声测距计算为例强化模型建构与科学推理能力，借助真实案例如荷兰货船遇难事件激发学生质疑与批判意识，同时通过超声波碎石、清洗等情境体现科学态度与责任。教学中融入实验视频、图文对比和问题链设计，既提升学生探究兴趣，又助力教师精准突破重难点，实现知识迁移与素养落地。

1 10 8 6 2.3 声的利用 洪 、声音的反射 这是为什 鑫 音是一种波，在传播过 障碍物会反射回来， 这射 声 音的反射 H1D11 回 声是发射回来的声波在 起的感觉。 声音反射闯来所需时间、】 回 与障碍物形状、材质、位置 么呢？ 程中遇到 现象叫微 人耳中引] 声强弱， 等圆素有美@ 声音的反射 活动1： 向周围墙体、桌凳发声 回声和原生至少稠差 0.1s以上人耳才能区分开 活动2：算一算 发声位置距璧得物之间至吵 魍距多少米才能听见回声？ 际● 到回声吗？ S=vt=340 ×0.1s=34m L= S 34m 二 =17m 2 2 新知讲解 当声音在传播过程中遇到障碍物时，将被反 反射回来的声音能再次被我们听见就成了回声。 为什么教室里听不到回声呢？ 听到回声的条件：回声到达人耳的时间比原声至少晚 射回来，这种现象叫声音的反射。 0.1s 即：两次声音的间隔要大于0.1s 强化练习 人耳能听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上，你 面向一面高墙喊话，如果想听到回声，那么你和高墙之间的距离至 少应() C A.大于34m B.大于17m C.等于17m D.等于34m 新课导入 生活中的这些情景吗？听见的“声 传递信息 Co 起了什么作用？ 想想议议 1.声可以传递信息 (1)下课铃响了。 (2)医生用听诊器 听心跳药声音。 Aowd0yuoD计 Some thing 李朗。 获得的信息 苍脏的健廉状况。 声与信息： (3)铁路工人用 锤敲击钢轨。 (4)听到远处隆 的蕾声。 铁 隆 获得的信息： 察银越店 动 获得的信息； 犬雨就要莱临。 除了人类，动物也能利用声。例如，大象就可以用人类听 不到的“声音”进行交流。 一、声与信息 (2)大自然的许多活动，都伴有次声波产生 地震 火山爆发 台风 海啸 核爆炸 抖音