6.2 共筑生命家园 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

在上面两个村庄，你愿意生活在哪里？ 1 从余村蝶变探 如何共筑生命家园 作者名 2 担当与作为------人与自然何以共融？ 总议题：从余村蝶变探如何共筑生命家园 分议题1：困境与抉择 —人与自然为何共生 分议题2： 转机与蜕变 —人与自然如何共生 分议题3： 担当与作为 —人与自然何以共融 议题1 困境与抉择------人与自然为何共生？ 4 余村的第一次致富 如果你在这个村庄，会走怎样的发展致富之路？为什么？ 村庄面积4.86平方公里，三面环山，拥有6000多亩富含石灰石资源的山林，一条小溪从中穿过。 5 余村的第一次致富 议学任务1：共筑家园，人与自然有何关系？ 从“第一次”致富路，谈一谈人与自然的关系？ 石灰石丰富——卖石头——富裕村——环境污染严重——健康受损 6 人类 自然为人类提供滋养与条件 人类应保护自然，并对自然进行补偿和修复。 自然 相互依存 共生共荣 议学成果一 人与自然和谐共生 7 关停，村集体收入300万降至20万元，很多村民会失去工作； 不关停，环境恶化，无法生存，村民健康无法保障…… 同学甲：应该继续开矿。发展经济是第一位的，有了钱才能谈环境保护。 同学乙：必须立即关停。健康没了，要钱有什么用？必须想办法走新路。 学生活动：以小组为单位开展2分钟的讨论，小组代表发表观点。 观点对峙 思维碰撞 议学任务2：共生之地，“两山论”难题何解？ 关停！ 议学成果2：不要金山银山，也要绿水青山！ 余村的第一次致富 8 议题2 转机与蜕变------人与自然如何共生？ 9 转机-2005年的余村 绿水青山就是金山银山 政策支持 2005年8月15日，时任浙江省委书记习近平到余村调研，首次提出“绿水青山就是金山银山”理念，为余村转型提供明确方向和政策指引。此后，浙江省“千村示范万村整治”工程持续推进，为余村生态修复和基础设施建设提供资金和技术支持。 区位优势 余村位于浙江省安吉县天荒坪镇，余村作为连接着杭州、苏州、上海的交通要道，地处长三角“2小时交通圈”范围内，交通便利，便于吸引周边城市游客，为发展乡村旅游奠定基础。 自然生态基础 余村拥有丰富的自然资源，如竹林、山塘水库、生态河道等，植被覆盖率高达96%，为发展生态旅游和休闲农业提供天然条件。 市场需求 当时国内生态旅游市场逐渐兴起，城市居民对自然环境和乡村体验的需求增加，余村的生态资源和乡村风貌契合市场需求，为其转型提供机遇。 文化资源 余村有千年古刹隆庆禅院、古树、娃娃鱼等历史文化资源，可与自然景观结合，丰富旅游产品内涵，提升文化吸引力。 10 村委会\党支部 企业 。 余村村民 各小组代表依次上台分享“村委会/党支部”“乡村企业”“余村村民”转型发展中的具体角色和行动，记录员上台记录关键词。全班以小组为单位开展3分钟的小组讨论。 谈谈余村如何绘就绿色发展蓝图？ 余村的第二次致富 议学任务3：不负青山，人与自然如何共生？ 11 视频 余村的第二次致富 《防风治沙法》 《黄河保护法》 《湿地保护法》 《海洋保护法》 13 议学成果 三 人与自然如何共生？ ①实现人与自然和谐共生，坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。 ②要处理好经济发展与生态环境保护的关系 ③坚持绿色富国、绿色惠民 ④走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 ⑤建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 “两山”理念不仅深刻改变中国，也广泛影响世界…… 15 议题三 担当与作为------人与自然何以共融？ 16 余村经验不可复制，但可借鉴，为了让我们祖国天更蓝、上更绿、水更清，请你谈谈青少年应该怎么做？ 议学任务4：余村故事，生态精神如何传承？ 17 课后作业： 一、基础性作业 （当地生态案例）正以蓬勃的产业活力与文旅魅力，向世界讲述着“绿水青山就是金山银山”的（当地）故事。 （当地生态案例）是如何实现人与自然和谐共生的？ 二、拓展性作业 请以“我的家乡如何践行‘两山理论’”为题，进行一项小型调研。思考你的家乡在发展过程中，有哪些成功的经验或面临的挑战，并尝试提出一条绿色发展的小建议。 18 $